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第1讲地球与地图[课程标准] 1.地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。
2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。
3.海拔和相对高度，等高线地形图，地形剖面图。
[素养考查] 1.人地协调观：利用等高线地形图指导人们的生产、生活活动。
2.综合思维：理解经纬网的意义与作用；掌握等值线的判读与分析。
3.区域认知：利用经纬网判断区域的位置，描述某区域的地理位置，并推测区域的自然地理环境特征；结合等高线图分析区域地形特征，结合地理位置分析区域环境特征与发展方向。
4.地理实践力：利用经纬网计算、判断地理事象；根据地形图观察、识别地形类型，绘制地形剖面图以判断地形特征、通视问题。
考点一地球仪与地图1．地球的形状和大小(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2．地球仪(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极点距离相等的纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等自赤道向两极逐渐缩短间隔两条经线间的间隔在赤道上最大两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行1．经线、纬线(1)两条正相对的经线组成一个经线圈(经度和为180°，东西经相反)，平分地球。
(2)所有的经线圈长度都相等。
(3)赤道是最长的纬线，纬线中只有赤道平分地球。
(4)纬度相等的两条纬线长度相等。
2．东西方向是相对的，要根据过两点的大圆劣弧进行判断。
南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。
(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～以赤道为界，以北为北半球，以20°W为西半球南为南半球特殊经纬度(线) ①本初子午线为东西经分界线。
地生学习方法1、比较法比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。
其作用主要表现在下面三个方面。
1有助于认识地理事象的特征和规律。
比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。
2有助于使知识系统化。
无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。
同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。
3有助于培养学生的地理思维能力。
由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。
这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取-比较-获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。
2、联系法我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。
因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。
但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。
一是可以抽点时间读报刊杂志的时间即可浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。
辩证评价类综合题1.「题型分析」评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。
2.「典题例证」下图为我国南部某城市用地布局图。
读图回答下列问题。
(1)评价图中重化工业区的布局。
(2)简述高新技术产业在高科技园区集聚的目的。
(3)简述综合物流区布局的优势条件。
3.「技巧点拨」评价类试题一般有两种情况：(1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。
此类设问一般从两方面进行分析：①从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；②从多角度分析利弊。
影响类问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
(2)给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。
这类设问分析思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。
例如“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。
4.「对点突破」1．读下列材料，回答问题。
材料1：下图为宜万铁路的线路示意图，图中虚线圈区域的交通通达性呈现了显著的空间分布差异。
通达性常常作为评价交通网络和区位的综合性指标，某地区的交通状况越好，与中心城市距离越近，则它的通达性就越高；反之，通达性就越低。
材料2：下图为舟山跨海大桥线路示意图。
(1)试分析虚线圈区域交通通达性的空间分布特征。
(2)评价宜昌市钢铁工业的区位条件。
(3)阐述舟山跨海大桥对舟山区域发展的意义。
2．(2012·莆田一中高三期末)2012年5月，影响我国气候的副热带高压势力较往年整体偏弱，且湖区气温比往年同期偏高，鄱阳湖大幅“瘦身”，部分湖区变成了“大草原”。
地理事象中的季节问题纵观近几年高考，季节判断在每年高考中都有所体现，所以，与季节更替有关的地理现象是考生必须掌握的知识点。
以下归纳了10个与季节更替有关的地理现象并进行分析，供考生参考。
1．地球运动：在地球运动中，与季节有关的地理事物与现象是地球公转位置、太阳直射点位置、正午太阳高度、日出日落方位、昼夜长短等。
公转位置：夏至点（或远日点）附近——夏季；冬至点（或近日点）附近——冬季。
太阳直射点：位于北半球——北半球夏季，南半球冬季；位于南半球——北半球冬季，南半球夏季。
（即太阳直射点位于哪个半球，哪个半球为夏季）正午太阳高度：一年中正午太阳高度最大的季节——夏季；最小的季节——冬季。
日出方位：北半球——夏季日出东北，日落西北；冬季日出东南，日落西南；南半球——夏季日出东南，日落西南；冬季日出东北，日落西北。
昼夜长短：昼长夜短——夏季；昼短夜长——冬季。
2．气候：各种气候要素(气温、降水、风向、气压等)、三圈环流中气压带、风带的位置呈现明显的季节性。
⑴气温：夏高冬低；同纬度夏季陆高海低，冬季陆低海高；等温线夏季陆地向高纬凸出，海洋向低纬凸出，冬季相反⑵降水：季风气候、热带草原气候（夏雨型）——夏季降水多，冬季降水少；地中海气候——夏季降水少，冬季降水多。
如：地中海气候区（如美国加利福尼亚）夏季森林火险等级高贵阳冬季多阴雨冷湿天气（受昆明准静止锋的影响）⑶风：风向：亚洲东部：夏季——东南风，冬季——西北风。
亚洲南部：夏季——西南风，冬季——东北风。
澳大利亚北部，夏季——西北风，冬季——东南风。
风力：冬季，南北温差大，水平气压梯度力大，风力也大；夏季相反。
如英吉利海峡冬季风力大，风浪也大。
⑷气压：由于海陆热力性质差异的影响，陆地——夏季气压低，冬季气压高；海洋相反。
（这种现象在季风气候区较明显）⑸气压带、风带：北半球——夏季偏北，冬季偏南（与春秋分位置相比）南半球——夏季偏南，冬季偏北。
⑹雪线：一般地，受气温影响显著的山脉，雪线夏季高，冬季低。
高考地理：七类综合题题型与万能答题模式题型一特征描述类设问形式:描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等.思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。
具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位（经纬网定位法和区域特征定位法相结合），明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述.模板典例1。
自然地理特征：地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊）、植被（自然带）2。
地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）;②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值（地势最高、低值);③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干) ②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4. 气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化)③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量;④结冰期（凌汛）;⑤流速。
6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8．工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。
10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。
2014年地理规范答题指导综合题结构、模式规范1、特征描述类模板典例1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2.地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4.气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5.河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。
6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品）8．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。
10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）2.地理事项判断类3.原因分析类4 比较类5 对策措施类6 辩证评价类评价类试题一般有两种情况：1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。
对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。
影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2．给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。
地理核心素养评测的实践分析(一)——地理高考试题的问题任务设计与解答作者：朱金龙来源：《新教育·（上旬）》 2020年第11期海南省洋浦中学朱金龙每年的地理高考试题是地理核心素养评测最重要的实践。
地理高考试卷命题是如何落实新课程标准要求的？高考地理试题的问题任务设计有何特色？如何正确作答？这些都是我们广大地理教师关心的问题。
一、地理核心素养评测的要求普通高中地理课程标准（2017年版）对高考地理试题设问的具体任务要求如下。
二、地理核心素养评测的问题任务设计及其新趋势1.地理核心素养评测的问题任务设计。
依据上述普通高中地理课程标准（2017年版）对高考地理命题的具体任务要求，近年来地理高考从以下几个方面对综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力等地理核心素养进行考查。
（1）综合思维。
①时空综合分析地理过程。
具体问题任务有：描述地理过程或判断地理过程环节发生的先后顺序；解释地理过程变化；演绎（预测）地理过程（变化）。
②要素综合分析地理联系。
具体问题任务有：分析、判断地理事象间的关系；解释地理事象变化的条件（区位因素）、成因；分析地理事象变化对区域的影响（作用、危害、益处）；确定地理事象变化的主导因素。
（2）区域认知。
①地理位置。
描述区域地理位置特点（特征）及其意义。
②空间分布。
归纳区域气候（气温、降水）、水文、地形地貌等自然地理要素和城市、人口、经济等人文地理要素的分布特点；分析地理事象的空间制约关系、依存关系。
③地理特征。
分析区域的气候（气温、降水）、河湖水文、地形（地貌）、生物、城市、人口、经济等地理要素特征；归纳区域地理特征。
④区域发展。
提出某区域的发展措施或区域某一产业或某个方面的发展对策；评价区域开发利用策略。
（3）人地协调观。
①生产与自然（因地制宜）。
分析农业生产类型、农作物分布、农产品品质、野生动物和饲养动物分布的自然地理因素；分析人类活动对自然环境的影响。
②生活与自然（和谐共生）。
方法九原因类设问答题模板方法六特征描述类设问答题模板1、答题模板某区域（1）地形：类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或河谷等）多样还是单一，哪种类型为主，组合情况，地形起伏状况，主要地形区（2）地势：地势起伏状况（如北高南低），地势高低（如青藏高原海拔高）例如我国：地形复杂，地形类型多样，山区面积广大；地势西高东低，大致呈阶梯状分布；山脉构成地形骨架，各地形区呈网格状排列某地形区海拔高低、起伏变化、特殊地形地貌例如云贵高原：海拔较高，地形崎岖，喀某种气候温高低，年较差大小（2）降水：年降水总量多少，季节变化，年际变化候：终年高温多雨，降水季节分配均匀，年际变化小甘区域流域特点，内、外流河，河流发育情况，流程长短，河流补给类型，水量大小，丰、枯水期等例如我国西北：以内流区为主，河流多为内流河，河流短小，水量小，多为季节性河流，以高山冰雪融水补给和山地降水补给为主，丰水期在夏季某水水系形状（扇形、树状、羽状、向心状、例如长江：树状水系，支流众多，大致呈湖泊淡水湖，成因类型（构造湖、火山口湖、堰塞湖、海迹湖、冰蚀湖等），水位变化例如鄱阳湖：我国面积最大的淡水湖、外流湖，水位变化较大，对长江干流有调节作用人口分人口疏密，分布均匀或不均匀，集中分布在哪里例如澳大利亚：地广人稀，人口分布不均，主要分布在温暖湿润的东南沿海地区城市分分布均匀或不均匀，集中分布在哪里例如巴西，城市分布不均匀，主要分布在温暖湿润、交通便利的东南沿海地区农业地域类型，主例如美国农业：小带、棉花带、畜牧和灌溉农业区等农业带；种植业和畜牧业结理，主要农业地域类型有商品谷物农业、乳畜业、大牧场放牧业等；能源消耗多，农药、化肥、除草剂等使用量大工业生地域分布、发达程度、主要工业部门及结例如日本工业：工业发达，技术水平高，主要工业部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精通主要运输方式，线路走向路、公路、航空、水运和管道运输都较发达，货运以铁路和管道运输为主；欧洲部分铁路网密集，以莫斯科为中心呈放射状；亚洲部分铁路稀疏，沿南部山区分布有东西向的西伯利亚大铁路；内河运输以伏尔加河运量最大，主要海港有圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）等自然地理特征地形、地质、气候、河湖、植被、资源等洲四个大岛和附近小岛组成，海岸线曲折；位于太平洋板块与亚欧板块的碰撞地带，多火山、地震；地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小；北部为温带季风气候，南部为亚热带季候，气候具有海洋性特征；河流短小湍急；森林覆盖率高；矿产资源匮乏工农业生产（主导例如东南亚：季风方法七区位条件分析类设问答题模板1.答题模板型农业（1）自然因素：地形、气候、水源、土壤（2）社会经济因素：市场、交通运输、政策、科技、劳动力（3）环境因素美国商品谷物农业的区位条件：自然条件优越（地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富、水源充足）通运输便利，市场广阔，地广人稀，机械化水平高，农业技术先进工业（1）自然因素：土地、水源（2）经济因素：原料、能源、我国京津唐工业基地的区位条件：有有北京、天津两大直辖市作依托，科技文化发达，劳动力素质高；政策优惠，对外开放程度高；水源不足城市（1）自然因素：地形、气候、水源（2）社会经济因素：矿产资源，交通（铁路、公路、河运、海运），政治（政治中心、政策），教育和科技，旅游，军事，宗教上海市的区件：地处长江三角洲，地势平坦；温暖湿润的亚热带季风气候；水源充足；位于长江口，地处我国大陆海岸线的方法八比较类设问答题模板1.答题模板（1）地理事象比较类首先要明确该地理事象的含义，包括哪些主要内容，然后针对具体内容进行分析、对比。
地理综合题答题神器高考地理提分必备目录一、综合题分析方法和技巧 ............................................................................................................. - 7 -二、描述特征部分 ............................................................................................................................. - 7 -1.地理位置特征的描述 .................................................................................................. - 7 -2.气候特征（温度、降水特征） .................................................................................. - 8 -3.地形地势特征 .............................................................................................................. - 8 -4.等值线特征 .................................................................................................................. - 8 -5.地理事物分布特征 ...................................................................................................... - 9 -6.如何描述河流的水文特征： ...................................................................................... - 9 -7.湖泊水文特征 .............................................................................................................. - 9 -8.描述河流的水系特征 .................................................................................................. - 9 -9.等值线分布特征 .......................................................................................................... - 9 -10.某事物的发展（变化）特征 ...................................................................................... - 9 -11.气候特征的描述： .................................................................................................... - 10 -12.大陆性气候的特征： ................................................................................................ - 10 -13.海洋性气候特征： .................................................................................................... - 10 -14.自然灾害的分布特征描述 ........................................................................................ - 10 -三、自然地理部分 ........................................................................................................................... - 10 -15.影响温度的因素 ........................................................................................................ - 10 -16.影响降水或水分的因素 ............................................................................................ - 10 -17.影响气候的因素 ........................................................................................................ - 11 -18.风力的影响因素： .................................................................................................... - 11 -19.影响温差的因素 ........................................................................................................ - 11 -20.青藏高原气温年较差 ................................................................................................ - 12 -21.影响蒸发（强度或量）的因素 ................................................................................ - 12 -22.影响气压的因（气压大小实质就是空气的多少） ................................................ - 12 -23.影响光照或太阳辐射的因素（等同于太阳能） .................................................... - 12 -24.影响青藏高原太阳辐射强的因素 ............................................................................ - 13 -25.昆明四季如春的原因 ................................................................................................ - 13 -26.塔里木盆地夏天热的原因 ........................................................................................ - 13 -27.天气情况（类似于天气预报） ................................................................................ - 13 -28.西风带的风力夏季弱冬季强： ................................................................................ - 13 -29.干湿度影响因素： .................................................................................................... - 13 -30.降水的形成原因 ........................................................................................................ - 13 -31.降水主要类型： ........................................................................................................ - 14 -32.雾的成因 .................................................................................................................... - 14 -33.低纬寒流多海雾成因。
自然地理事象的判断阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。
当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。
近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。
判断河套平原的地势特点，并简述理由。
答案特点：西高东低，南高北低(或西南高，东北低)。
理由：引水口在西南部，出水口在东北部；或灌渠多呈西南—东北走向。
解析根据黄河的流向以及引水口和出水口位置即可得出答案。
[模板构建]常见问题的答题术语[对点练1]读图，完成下列问题。
(1)图中箭头表示大气运动方向。
该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断的理由是___________________________________________________________ _____________。
(2)一般的说，A地比B地降水________，原因是___________________________________________________________ _____________。
(3)C气流来自哪个气压带？为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？C气流与D气流之间形成的气压带是________，该气压带是________原因形成的。
答案(1)冬气压带、风带的位置偏南(2)丰富A处(西风带)气流由低纬度流向高纬度，运动中空气冷却，有利于水汽的凝结、降水的产生；而B地(信风带)气流流向低纬度，气温升高，不利于水汽的凝结和降水(3)副热带高气压带。
C气流较暖轻，遇到来自高纬度的冷而重的D气流，被迫抬升。
副极地低气压带动力解析由图可知，此时气压带、风带移向南半球，北半球应是冬季。
A地是盛行西风带，风从低纬海洋吹向陆地，降水较多；B地是东北信风带，风从高纬吹向低纬，温度不断升高，难以成云致雨。
C 是来自30°S附近副热带高压的暖轻气流，所以遇到来自极地的冷重气流D时向上爬升。
C与D之间形成副极地低气压带，是动力原因形成的。
重要地理事象成因归纳一、地球、地图1、赤道上的各地昼夜相等：赤道与晨昏圈相交且平分。
2、地球是太阳系中唯一存在生命物质的星球：有稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的温度、适合于生物呼吸的大气和液态水。
3等高线地形图上判断某地为盆地：地势中低周高，或河流向中部汇集。
4水库大坝多建在河流峡谷处：①峡谷地带，利于筑坝（工程量小，工期短，成本低）；②盆地地形，库容量大。
5引水工程某方案的选择：①水可自流；②线路短、工程量小、成本低。
6交通运输线（铁路、公路）方案的选择：①等高线稀疏，地形坡度和缓；②工程量小、工期短，成本低。
二、地理分界线秦岭—-淮河一线是我国重要的地理分界线：①大致是1 月份0℃等温线经过的地方；②是亚热带与暖温带的分界线；③是温带季风气侯区与亚热带季风气候区的分界线；④是河流有无结冰期的分界线；⑤大约是800mm年等降水量线经过的地方；⑥是湿润区与半湿润区的公界线；⑦是温带落叶阔叶林带和亚热带常绿阔叶林带的分界线；⑧是小麦主产区与水稻主产区的分界线。
三、太阳辐射1、拉萨有“日光城”之称：①地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用减弱；②晴天多，阴雨天气少，日照时间长。
2、在四川盆地：属盆地地形，大气中颗粒尘埃多，阴天雾日多，晴天少，日照时间短，太阳辐射弱。
3、我国太阳辐射射总量高值中心分布在青藏高原：①地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用减弱；②晴天多，阴雨天气少，日照时间长；③纬度较低，正午太阳高度大四、气温、降水1、我国冬季南北温差大：①越往北。
正午太阳高度越小；②越往北白昼时间越短；③越往北，冬季风的影响越明显2、我国夏季南北普遍高温：该季节，太阳直射点在北半球，我国北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间比南方长，所以得到的太阳光热并不比南方少多少。
3、纬度越高，气温年较差越大：①纬度越高，正午太阳高度的年变化越大；②纬度越高，昼夜长短的年变化越大。
4、距海越远，气温年较差越大：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高；冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大。
类型三判断地理事象类
判断类试题主要是判断地理事物是什么，有什么，属于什么，解答此类试题的主要思路是找依据。
找依据主要从三个方面来找：一找基本原理和规律，如根据太阳直射点的运动规律判断某地正午太阳高度及其昼夜长短等。
二找图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如根据经纬度位置、海陆位置、相对位置关系等信息确定山脉、河流、国家、城市的名称等。
三找学过的基本方法，如利用判断地转偏向力的左右手定则及水平气压梯度力判断等压线上某点的风向等。
考向1自然地理事象的判断
[真题再现] (2015·新课标全国文综Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。
当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。
近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。
判断河套平原的地势特点，并简述理由。
答案特点：西高东低，南高北低(或西南高，东北低)。
理由：引水口在西南部，出水口在东北部；或灌渠多呈西南—东北走向。
解析根据黄河的流向以及引水口和出水口位置即可得出答案。
[模板构建]常见问题的答题术语
[对点练1]读图，完成下列问题。
(1)图中箭头表示大气运动方向。
该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断的理由是 ________________________________________________________________________。
(2)一般的说，A 地比B 地降水________，原因是
________________________________________________________________________。
(3)C 气流来自哪个气压带？为什么C 气流与D 气流相遇后向上爬升？C 气流与D 气流之间形成的气压带是________，该气压带是________原因形成的。
答案 (1)冬 气压带、风带的位置偏南 (2)丰富 A 处(西风带)气流由低纬度流向高纬度，运动中空气冷却，有利于水汽的凝结、降水的产生；而B 地(信风带)气流流向低纬度，气温升高，不利于水汽的凝结和降水 (3)副热带高气压带。
C 气流较暖轻，遇到来自高纬度的冷而重的D 气流，被迫抬升。
副极地低气压带 动力
解析 由图可知，此时气压带、风带移向南半球，北半球应是冬季。
A 地是盛行西风带，风从低纬海洋吹向陆地，降水较多；B 地是东北信风带，风从高纬吹向低纬，温度不断升高，难以成云致雨。
C 是来自30°S 附近副热带高压的暖轻气流，所以遇到来自极地的冷重气流D 时向上爬升。
C 与D 之间形成副极地低气压带，是动力原因形成的。
考向2 人文地理事象的判断
[真题再现] (2011·安徽文综)20世纪90年代以来，上海一方面争取了国产大飞机总装等项目，另一方面向安徽等地转出部分制造业。
同时，城市内部空间结构优化，制造业集中分布区不断调整。
下图表示上海市2004年制造业就业比重的空间分布。
读图回答下题。
图中甲地为______(功能区)，简述判断理由。
答案商业区制造业就业比重比周边低；位于中心；交通便捷，土地租金高。
解析根据图中有关信息可以看出，甲地制造业比重低，位于市中心，可知，该地的功能区类型是商业区。
[模板构建]
常见问题的答题术语
[对点练2]读“世界某区域等高线地形图”，判断图中甲、乙、丙三地种植业比较发达的是哪一地区，并分析其主要原因。
答案乙地区。
地形平坦(以平原为主)，土壤肥沃，光热条件相对较好；(城市人口集中，)市场需求大。
解析判断农业生产活动是否发达，要考虑其发展规模、现代化程度，是否有良好的区位条件、是否可满足当地人的需求等。
图中甲、丙位于山地迎风坡，受西风带影响，降水丰富，而光照不足，不利于小麦的成熟，而有利于多汁牧草的生长，往往发展乳畜业。
乙地位于背风坡，地形平坦，土壤肥沃，光热条件相对较好，加上城市人口集中，市场需求量大，因而
小麦种植业比较发达。
