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§3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯一、选择题：1．通常用来衡量一个国家石油化工发展水平的标志是A．石油的产量 B．乙烯的产量C．汽油的产量 D．硫酸的产量2.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是A 乙烯分子里碳氢原子个数比为1:2B 乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等C 乙烯容易与溴水发生加成反应，且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴单质D 乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色3．甲烷是最简单的烷烃，乙烯是最简单的烯烃，下列物质中，不能用来鉴别二者的是A．水 B．溴水C．溴的四氯化碳溶液 D．酸性高锰酸钾溶液4.制取一氯乙烷最好采用的方法是A．乙烷和氯气反应 B．乙烯和氯气反应C．乙烯和氯化氢反应 D．乙烷和氯化氢反应5．甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过盛有下列试剂的洗气瓶A．澄清石灰水，浓H2SO4B．酸性KMnO4溶液，浓H2SO4C．溴水，烧碱溶液，浓H2SO4D．浓H2SO4，酸性KMnO4溶液6．下列关于乙烯用途的叙述中，错误的A．利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料B．可作为植物生长的调节剂C．是替代天然气作燃料的理想物质D．农副业上用作水果催熟剂7.将15g CH4和C2H4的混合气体通入盛有足量溴水的容器中，溴水的质量增加了7g，则混合气体中CH4与C2H4的体积比为A 1：2B 2：1C 3：2D 2：38.下列反应中，属于加成反应的A．SO3+H2O=H2SO4B．CH2=CH2+HClO→CH3—CHOHC．CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O9.为了延长果实或花朵的成熟期，可用在某液体中浸泡过的硅土来吸收水果或花朵产生的乙烯，以达到上述目的。
则这种液体可能是A、水B、浓盐酸C、高锰酸钾溶液D、酒精10.绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第一课时)【学习目标】⑴了解乙烯的结构⑵掌握乙烯的加成反应【基础知识】根据教材石蜡油的分解实验，填表：分子中含有的烃类叫做烯烃，是最简单的烯烃。
1．乙烯的分子结构乙烯的结构式为，电子式为，其结构简式为_________。
2．乙烯的物理性质乙烯是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
3．乙烯的化学性质：(1)氧化反应：①燃烧：乙烯燃烧时，火焰并伴有，反应的化学方程式为．②乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色：实质是酸性高锰酸钾溶液具有强，能将乙烯。
⑵加成反应——有机物分子中的（键或键）两端的碳原子与其他或原子团结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
乙烯与氯化氢反应方程式乙烯与溴水的反应方程式乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应方程式4、乙烯的用途：乙烯是石油化工最重要的基础原料，其产量是，它主要用于制取酒精、橡胶、塑料等，并能作为植物生长剂和水果的剂等。
【自主探究】点燃乙烯时,火焰明亮并产生黑烟,请解释为何有黑烟产生?________________________________________________________________________【自我测试】1．通常用来衡量一个国家石油化工发展水平标志的是 ( )A．甲烷的产量 B．乙烯的产量 C．乙醇的产量 D．硫酸的产量2．下列有关说法不正确的是 ( )A．由乙烯分子的组成和结构可推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为C n H2nC．从乙烯与溴发生加成反应生成1，2一二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定，易发生断裂D．乙烯在空气中燃烧的现象与甲烷燃烧现象不同的原因是乙烯的含碳量高3．某实验室需要少量的一氯乙烷，下列制取方法中所得产物含量最高的是 ( )A．等物质的量的乙烷和氯气的光照反应B．乙烯与氯气的加成反应C．乙烯与氢气和氯气混合反应D．乙烯与氯化氢加成反应4．盛溴水的锥形瓶中缓慢地通入乙烯后，质量增加了7 g，则生成的1，2一二溴乙烷的质量是 ( )A．94 g B．14 g C．47 g D．7 g5．(多选)下列化学反应属于加成反应的是 ( )6．由乙烯推测丙烯(CH2=CHCH3)与溴水反应的产物是 ( )7．实验室制取少量的乙烯时，常利用乙醇和浓硫酸快速加热到170℃来制取。
§3~2 来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时乙烯【教学目标】1、知识与能力：熟悉乙烯的分子式、结构式及平面构型；掌握乙烯的重要化学性质；了解乙烯的用途。
2、过程与方法：通过对乙烯分子结构的推理，培养学生抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷结构间的比较，培养学生学会比较和思辨的能力。
3、情感、态度与价值观：对乙烯分子结构的推理，体会严谨求实的科学精神；通过乙烯分子的结构模型，意识到化学世界的内在美；结合乙烯的化学性质，领悟到性质与结构的辩证关系。
【教学重难点】乙烯的化学性质和加成反应的概念。
【课堂模式】探究式【教学过程】【导入新课】新买来的香蕉、柿子、青芒果等应该怎么催熟？[板书]3、2 来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯【合作交流】阅读教材P66-69乙烯内容，回答问题1、乙烯的主要来源和用途？来源——石油；用途——（1）植物生长调节剂（2）重要的基本化工原料。
2、乙烯具有哪些性质？氧化、加成、加聚。
【过渡】在前面学过的知识中我们已经知道，结构决定性质，要研究某一化合物，我们首先就必须先来研究它的组成和结构。
一、乙烯分子的组成和结构观察乙烯分子球棍模型和比例模型，进行归纳总结结构特点：碳原子间共价键——双键分子式：C2H4结构式：结构简式：CH2=CH2【合作交流】对比乙烷与乙烯分子模型，1、请你比较一下乙烯与乙烷的结构有哪些相似和不同？2、推测一下使乙烯与乙烷的化学性质产生差异的原因主要与哪种共价键有关？【过渡】为了更加直观的将对比的结果展示给同学们，我现在就以表格的形式进行说明。
PPt展示乙烯与乙烷的结构对比★强调乙烯是一个平面型分子，六个原子共面【过渡】了解了乙烯分子的组成与结构之后，我们就可以进一步来研究乙烯的性质，那么我们先来简单了解乙烯的物理性质。
二、乙烯的性质1、物理性质（1）色、味、态：无色、稍有气味的气体；（2）溶解性：难溶于水；（3）密度：密度比空气略小。
——收集方法：排水法（不能用排空气法）【过渡】这就是乙烯简单的物理性质，乙烯是一个无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时【教学目标】1、重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；2、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
3、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
【教学重点、难点】乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。
【教学方法】问题推进法、交流研讨法。
【教学过程】【提出问题】描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源→能否从石油中得到乙烯？【思考与交流】乙烯的用途【问题的提出】乙烷分子中再去掉两个氢原子后分子式是什么？根据碳原子形成四个价键、氢原子形成一个价键的原则，其可能的结构式应该怎样？为什么？一、乙烯的结构和性质1．乙烯的分子结构分子式：C2H4，电子式：，结构式：HC CHHH，结构简式：CH2 =CH2【科学探究】石蜡油的分解实验实验内容：（1）收集一瓶气体，观察其物理性质；（2）将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液；（3）将生成的气体通入溴水中，观察现象；（4）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的现象。
（观察物理性质后，集气瓶中的气体也可以点燃，观察燃烧的现象。
）注意事项：①石蜡油：17个C以上的烷烃混合物②碎瓷片：催化剂③加热位置：碎瓷片④将生成气体通人酸性高锰酸钾溶液中。
⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液⑥点燃气体【分析】从实验现象得知生成气体的性质与烷烃不同，科学家研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。
乙烯的性质与烷烃不同，是因为其结构与烷烃不同。
【小结】2．乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。
