第1章电路的基本知识
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第一章 电路基础知识§1-1电流和电压一、填空题1._ ___流通的路径称为电路,通常电路是由__ __、__ __、__ __和__ __组成。
2.习惯上规定__ __电荷移动的方向为电流的方向,因此,电流的方向实际上与电子移动的方向___ _。
3.金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向__ __。
4.电流分__ __和 两大类,凡____ ___ _的电流称为_ ___,简称 ;凡 的电流称为 ,简称 。
.5.若3 min 通过导体横截面的电荷量是1.8 C ,则导体中的电流是 A 。
6.测量电流时,应将电流表__ __接在电路中,使被测电流从电流表的__ __接线柱流进,从__ __接线柱流出;每个电流表都有一定的测量范围,称为电流表的__ __。
7.电压是衡量__ __做功能力的物理量;电动势表示电源____ __的能力。
8.电路中某点与__ __的电压即为该点的电位,若电路中a 、b 两点的电位分别为a U 、b U ,则a 、b 两点间的电压ab U =__ __;ba U = 。
9.参考点的电位为__ __,高于参考点的电位取__ __值,低于参考点的电位取_ ___值。
10.电动势的方向规定为在电源内部由__ __极指向 极。
11.测量电压时,应将电压表和被测电路__ __联,使电压表接线柱的正负和被测两点的电位__ __。
12.如图1-1所示,电压表的a 应接电阻的_ __端,b 应接电阻的__ __端。
电流表的a 应接电阻的__ __端。
一、判断题( )1.导体中的电流由电子流形成,故电子流动的方向就是电流的方向。
( )2.电源电动势的大小由电源本身性质所决定,与外电路无关。
( )3.电压和电位都随参考点的变化而变化。
图1-1( )4.我们规定自负极通过电源内部指向正极的方向为电动势的方向。
. 三、问答题1.电路主要由哪些部分组成?它们的主要功能是什么?2.简述电压、电位、电动势的区别。
课题第一章电路的基本概念教学目标1.掌握电路的组成及其作用,电气符号。
2.理解电流产生的条件,掌握电流的计算公式。
3.理解电流的概念、方向,掌握电流的测量。
4.掌握电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
5.了解电阻的概念和电阻与温度的关系,掌握电阻定律以及电阻的测量。
6.掌握欧姆定律和电路的三种状态。
7.理解电能和电功率的概念。
8.掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
教学重点1.电路各部分的作用,电流的计算公式和电流的测量。
2.电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
3.电阻定律以及电阻的测量,欧姆定律及电路的三种状态。
4.焦耳定律以及电能、电功率的计算,实际功率的计算。
5.额定功率与实际功率的关系。
教学难点1.电流产生的条件,对电路的三种状态的理解。
2.R与U、I无关,温度对导体电阻的影响。
3.额定功率与实际功率的关系。
教学课时16课时教学内容课题§1-1 电流和电压教学目标1.电路的组成及其作用,电气符号。
2.理解电流产生的条件,掌握电流的计算公式。
3.理解电流的概念、方向,掌握电流的测量。
4.掌握电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
教学重点1.电路各部分的作用。
2.电流的计算公式和电流的测量。
3.电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
教学难点1.电流产生的条件和电流的测量。
2.电位的计算方法和测量。
3.电压、电位和电动势三者之间的关系。
讲授式+讨论式+分析式教学形式教学课时8课时教育思想本节内容应与物理联系起来,并进行内容上的比较,注意这不是简单的重复,而是达到温故知新的目的,而且并节内容的图片较多,很直容易理解。
运用公式应灵活,不能读死书,处理生活中的问题也是一样,会随机应变。
新课引入根据初中物理上所学的电路知识,要求学生分析并画出教室里面的日光灯电路和电风扇电路,同时要求学生根据自己所画的电路图分析日光灯电路和电风扇电路的工作原理,老师总结学生的分析并讲解该电路来引入电工基础上的电路内容。
大一电路知识点第一章电路是电子学的基础,大一学生学习电路是打开电子学大门的第一步。
在本章中,我们将介绍一些大一电路学习的基本知识点,包括电路的基本概念、基本元件以及基本电路定律等内容。
1. 电路的基本概念电路是由电子元件、导线和电源等组成的系统。
通常,电路可以分为两类:闭合电路和开放电路。
闭合电路是指由连通的导线、电子元件和电源组成的电路,其中电流可以流动。
开放电路是指其中一个或多个元件的两个端子未连接,电流无法流动。
2. 电流、电压和电阻电流是电荷在电路中的流动,用单位时间内通过某一截面的电荷量来表示。
电流的单位是安培(A)。
电压是电荷在电路中受到的推动力或压力,用伏特(V)来表示。
电阻是电路对电流流动的阻碍,用欧姆(Ω)来表示。
3. 电子元件电子元件是构成电路的基本组成部分。
常见的电子元件包括电阻、电容、电感和二极管等。
其中,电阻用来阻碍电流流动,电容用来存储电荷,电感用来存储磁能,而二极管用来控制电流的流动方向。
4. 基本电路定律在学习电路时,我们需要了解一些基本的电路定律。
其中,欧姆定律是最基本的电路定律之一,它描述了电压、电流和电阻之间的关系。
欧姆定律可以表示为V = I * R,其中V代表电压,I代表电流,R代表电阻。
除了欧姆定律,基尔霍夫定律也是电路分析中常用的定律。
基尔霍夫定律包括节点定律和回路定律,可以用来分析复杂电路中的电流和电压分布。
5. 串联和并联电路在电路中,元件的连接方式可以分为串联和并联。
串联是将元件依次连接在一起,电流只有一个路径可以流动。
并联是将元件的一个端子相连接,电流可以选择不同的路径流动。
串联和并联电路的分析方法也不同。
在串联电路中,电流保持不变而电压分布依次;而在并联电路中,电压保持不变而电流分布不同。
6. 电路等效电路等效是指将复杂电路简化为等效电路,以便分析和计算。
等效电路是能够代替原始电路在性质上相等的简化电路。
常见的电路等效包括电阻的串并联、电源的理想化等。
1第一章《认识电路》知识要点概括1、电路:电流流过的路径,它由电源(信号源)、用电器(负载)、开关(控制、保护电器)和导线等四部分组成。
2、电路的作用:(1)能实现电能的传输、分配和转换。
(2)信号的产生、传递和处理。
3、电路的三种状态:(1)通路;(2)开路(断路);(3)短路:短路时电流很大,不允许短路。
4、电路图:用国家规定的统一符号来表示实际电路中各电器元件连接关系的图形。
5、两种电荷:自然界存在两种电荷,正电荷和负电荷:电子带负电,质子带正电。
物体失去电子,带正电,得到电子,带负电。
电荷的单位:库仑,符号为C。
1个电子的电量为1.6×10-19C。
6、电流:电荷的定向运动形成电流,单位时间内通过导体横截面的电量称为电流强度。
定义式:tqI =式中:I——电流强度,单位:安培(A),其它还有:毫安(mA)、微安(μA)。
换算关系:1A =103mA =106μA ;q——通过导体横截面的电量,单位:库仑(C);t——通电时间,单位:秒(S)。
电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在一个闭合电路中,电池外部,电流是从正极流到负极的;电池内部,是从负极流到正极。
在分析电路时,当无法确定电流的方向时,可任意假定一个参考方向,若电流方向与参考方向相同,电流取正值,否则,取负值。
电流的测量:利用安培表,或万用表的电流档。
测量时电流表要串联在电路中。
7、电压:电压是由电源产生的,电压是使导体中的电荷作定向移动、产生电流的原因。
定义:电路中A、B 两点间的电压等于电场力把单位正电荷从A 点移到B 点所做的功。
即有:qW U AB AB =电压的单位:伏特(V ),其它还有:千伏(KV)、毫伏(mV)。
1V =10³mV,1kV =10³V 。
电压的方向:正极指向负极,或高电位指向低电位。
电压的测量:用伏特表,或万用表电压档,伏特表应并联在电路中。
8、电源:电源是把其它形式的能转化为电能的装置,它能向用电器提供源源不断的电能。
第一章 电路的基础知识本章主要讨论电路的基本模型、电路的基本物理量、电路的基本元件。
引进了电流电压的参考方向的概念。
应用欧姆定律、基尔霍夫两定律等对直流电路进行分析。
这些内容是学习电工技术的基础。
我们在分析时先从直流电路出发,得出一般规律,以后再将这些规律和论扩展到交流。
1.1 电路及其主要物理量一、电路的基本概念 1.电路电路是为实现和完成人们的某种需求,由电源、导线、开关、负载等电气设备或元器件组合起来,能使电流流通的整体。
简单地说,就是电流流过的路径。
电路按其功能可分为两类:一类是为了实现电能的传输、分配和转换,例如电炉在电流通过时将电能转换成热能,这类电路称为电力电路。
另一类是为了实现信号的传递和处理。
例如电视机可将接收到的信号经过处理,转换成图像和声音,这类电路称为信号电路。
2.电路的组成图1-1(a)是手电筒的实际电路,它由电池、电珠、开关和金属连片组成。
当我们将手电筒的开关接通时,金属片把电池和电珠连接成通路,就有电流通过电珠,使电珠发光。
这时电能转化为热能和光能。
其中,电池是提供电能的器件,称为电源;电珠是用电器件,称为负载;金属连片相当于导线,它和开关是连接电源和负载,起传输和控制电能作用的,称为中间环节。
3.电路模型实际电路中电气元件的品种繁多,在电路分析中为了简化分析和计算,通常在一定条R L(a)实际电路(b)电路原理图(c)电路模型图1-1 手电筒电路件下,突出实际电路元件的主要电磁性质,忽略其次要因素,把它近似地看作理想电路元件。
例如用“电阻”这个理想的电路元件来代替电阻器、电阻炉、灯泡等消耗电能的实际元件,用内电阻和理想电压源相串联的理想元件组合来代替实际的电池等等。
用一个理想电路元件或几个理想电路元件的组合来代替实际电路中的具体元件,称为实际电路的模型化。
在电路分析中,常用的理想电路元件只有几个,它们可以用来表征千万种实际器件。
由理想电路元件构成的电路称为电路模型。