兰州市义务教育标准化学校申报表

义务教育标准化管理示范校申报材料一、学校基本情况1. 学校名称：2. 教育主管部门：3. 学校地址：4. 办学类型（公办/民办）：5. 办学层次（小学/初中/九年一贯制）：6. 开办时间：7. 学校校园面积：8. 学生人数：9. 教师人数：10. 学校官方网站：11. 校长姓名：12. 联系电话：二、申报单位介绍1. 管理架构请列出学校管理架构，包括校董、行政班子、教师团队等2. 师资情况（1）请列出学校教师总数和各学科教师数量；（2）请介绍学校教师队伍的教育背景、学历水平、职称等情况。

3. 学生情况（1）请介绍学校学生总人数和各年级班级数。

（2）请介绍学校学生群体的基本情况，如性别、家庭背景等。

（3）请介绍学生班级管理情况，包括班主任数量、任课教师数量、班级评比情况等。

4. 课程设置（1）请介绍学校课程设置情况，包括必修课、选修课等；（2）请列出学校各年级教材使用情况和学科竞赛成绩情况。

5. 校园文化请介绍学校文化建设情况，如校园文化特色、学生社团、升旗仪式等。

6. 社会责任请介绍学校履行社会责任情况，如公益活动、慈善捐助等。

三、教育教学情况介绍1. 教育教学管理请介绍学校教育教学管理情况，如课程计划、教师评估、学生考勤等。

2. 教育教学质量（1）请介绍学校教育教学质量评估体系和评估结果；（2）请列出近三年学校各项教学质量数据及分析。

3. 课堂教学请介绍学校课堂教学情况，如教学方法、教学辅助手段、课堂纪律等。

4. 德育教育请介绍学校德育教育情况，如学生思想政治教育、学生品德教育、家校合作、学校纪律等。

5. 教育科研请介绍学校教育科研成果和教师科研情况。

四、资源保障情况介绍1. 设施条件请介绍学校教学设施条件，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等。

2. 教育技术支持请介绍学校教育技术支持情况，包括计算机设备、网络支持、远程教育等。

3. 资金保障请介绍学校资金保障情况，包括教育经费、教育捐赠等。

附件三:
义务教育学校基本情况登记表
学校全称：绥棱林业局小学校
所在地：森工市（地）松花江林管局县（市、区、企）绥棱林业局乡（镇）学校类别：农村（城市、农村）小学(小学、初中、九年一贯制）
学校：绥棱林业局小学校（盖章）校长: 王丽娟签字(盖章）填报日期：2009 年 5 月11 日
黑龙江省人民政府教育督导室制
标准化学校评估验收申报审批表
2、申报等级:达标学校/达标先进学校。

学校基本情况
学校领导班子情况
表3
近三年学校经费使用情况
表4
现代化教育教学技术装备设施配备情况
填表人：2009 年5 月11 日
表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表6
学生体育体质情况
填表人：20009 年 5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人: 2009 年 5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年7 月15 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年7 月15 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日。

兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月7日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。

3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。

（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。

四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。

义务教育标准化学校标准多功能教室（兼多媒体教室）、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、仪器及器材储存室、广播室、团（队）室、心理咨询室、卫生室、综合档案室等。

31班以上初级中学应增设计算机教室和语言教室各1间。

完全小学还应设有科学教室。

初中还应设有理、化、生实验室（包括准备室、仪器室、储存室）。

教学用房及教学辅助用房宜多学科共用。

办公用房：学校设教师办公室、行政办公室、会议接待室等。

生活服务用房：学校应当设置符合安全、卫生标准的厕所。

根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、单身教工宿舍和可供教师工作休息的用房。

（二）运动场地、体育器材。

运动场地基本指标见表1、表2和表3。

田径场（块）200米(环形4道)1块，S≈4224m2300米(环形6道)1块，S≈10512m2300米～400米(环形)1块，S≈15000 m2篮球场（块）2，S≈1020 m23，S≈1530 m23，S≈1530 m2排球场（块）1，S≈510 m22，S≈1020 m23，S≈1530 m2器械体操+游戏区200 m2300 m2350 m2表3 初级中学运动场地基本指标运动场地类别初中≤18班24班30班以上田径场（块）300米(环形6道)1块，S≈10512m2300米(环形6道)1块，S≈10512m2300米～400米(环形)1块，S≈15000 m2篮球场（块）2，S≈1020 m22，S≈1020 m23，S≈1530 m2排球场（块）1，S≈510 m22，S≈1020 m22，S≈1020 m2器械体操区100 m2150 m2200 m2注：1．300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。

4．因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。

但必须满足正常开设体育课及保证学生每天1小时体育锻炼的基本要求。

体育器材按照《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（粤教体〔2009〕83号）配备。

2；2.学校办学条件（校舍类）统计表；
3.年报表522。

科
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
（市、区）申报表》中表Ⅱ1-2、表Ⅲ1-2；2.实验室、体育器材室、音乐、美术器
材室、图书室、信息化设备台账；
3.实验室、体育器材室、音乐、美术器材室、图书室、信息化相关管理制度；
息中指标28项
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
息中指标28项
4
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
事5
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
学校档案整建补充说明：义务教育学校除按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》要求，分类分项建立学校基本办学标准档案资料外，还需要按下列要求整理好相关档案资料。

1. 学校新建校舍建设必须要有规划、立项、审批、建设、竣工验收等文件资料。

2. 学校经费要有账目和校务公开和校务公开的有关资料。

3. 建立义务教育阶段学生的学籍档案、学生电子学籍档案、异动学生档案。

4. 学校要有教师基本情况档案和教师各类培训的档案资料及教育教学管理等方面的档案资料。

5. 学校要有学校督导评估和标准化学校建设评估验收档案资料。

6. 有问题请与分项对应科室联系。

兰州市教育局关于印发《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.10.30•【字号】兰教发〔2018〕167号•【施行日期】2018.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》的通知各县区教育局、兰州新区教文体局、高新区社农局：为做好我市县域义务教育优质均衡发展工作，根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6 号）及《甘肃省教育厅关于印发甘肃省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案的通知》（甘教厅〔2017〕165号）等文件精神，结合我市实际，我局制定了《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施，并于11月30日前，出台本县区《推进县域义务教育优质均衡发展实施细则》，报市教育局基教二处。

兰州市教育局2018年10月30日附件：兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6 号）及《甘肃省教育厅关于印发甘肃省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案的通知》（甘教厅〔2017〕165号）等文件精神，为做好我市县域义务教育优质均衡发展工作，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国家、省、市教育事业“十三五”规划目标，巩固义务教育基本均衡发展成果，统筹推进县域内城乡一体化发展，进一步缩小县域义务教育城乡和校际差距。

通过扩大优质教育资源、创新教育管理模式、加强师资队伍建设、落实政府保障机制、提高教育质量等措施，实现全市县域内义务教育优质均衡发展。

二、工作目标在全面完成义务教育基本均衡的基础上，统筹推进县域内城乡一体化发展，均衡配置教育资源，规范学校管理，提升师资水平，提升学校内涵发展，力争到2025年，全市所有县区创建成为义务教育优质均衡发展县，确保全市优质教育资源总量进一步扩大，城乡教育一体化发展格局日益完善，校际、城乡、区域差距进一步缩小，学生发展更加全面，多样化、个性化教育需求得到更好满足，群众对义务教育满意度、获得感进一步增强。

义务教育标准化学校申报表申报学校（盖章）学校校长（签章）学校主管部门学校地址联系电话邮政编码申报日期XX教育局年月日表1：学校基本情况统计表学校规模表创办日期学生年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级合计班数人数班均人数教工核编教工数实际现有教工数人数其中专任教师职工校园用地面积（m2）生均用地（m2）校舍建筑面积（m2）生均校舍建筑面积(m2)食堂建筑面积(m2)生均食堂建筑面积(m2)宿舍建筑面积(m2)生均宿舍建筑面积(m2)专任教师情况表职称特级学历高级/小学中学高级一级/小学高级二级/小学一级三级/小学二级未评研究生大学本科专科中专高中达标人数学历达标率（%）藏书情况表图书总册数生均图书（册）工具书、教学参考书种类（种）报刊种类（种）其他类型文献体育设施情况表运动场跑道(m) 直跑道(m)篮球场(个)排球场(个)生均体育活动场地面积（m2）其他教学、行政、生活用房情况表序号名称间数使用面积（m2）序号名称间数使用面积（m2）1普通教室办公用房专用教室1教学办公室1物理实验室（初中）2行政办公室2 化学实验室（初中）3 广播社团办公3 生物实验室（初中）4 德育展览室4 科学活动室（小学）5 卫生保健室公共教学用房生活服务用房1 多功能教室（小学） 1 厕所2 合班教室（初中）3电教器材室4 图书阅览室5心理咨询室注：条件暂不具备的学校加* 号项目可作为选配表2：县（市、区）教育局意见公章：负责人签字：年月日设区市教育局意见公章：负责人签字：年月日注：本申请表一式三份，设区市、县（市、区）教育局和学校各留一份存档。

义务教育学校标准化建设标准义务教育学校标准化建设标准义务教育学校标准化建设标准1主要问题及建议1.学校里每个年级都有大班。

建议学校控制招生规模，逐年消除大班额现象。

2.学生使用电脑不够，达不到标准。

建议学校制定购买计划，争取在20xx 达到标准。

3.学校没有医务室和心理咨询室，没有专兼职管理人员。

建议学校克服困难，按标准要求设置诊所和心理咨询室，并提供兼职教师开展正常工作。

4.教师培训经费达不到标准要求。

建议学校进一步加强教师培训，将5%的公共资金用于教师培训，提高教师综合素质。

5.虽然各种教学设备都达到了标准，但利用率有待提高。

建议学校利用好现有设备，在管理教学设备的同时发挥其作用。

6.实验教学达不到标准要求。

建议学校加强实验教学，尤其是小组实验教学，培养学生的动手动脑能力。

7.进一步规范档案建设。

要安排专人，首先要按照标准、归档目录、内容等进行检查和补缺。

二是按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，如期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表(五表五卷)，确保各项指标达到省标准化学校标准。

义务教育学校标准化建设标准二为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范办学行为，加快教育现代化，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规和我省实际，制定本办法。

一、办学条件(一)学校的规模为了保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近、初中相对集中的原则，义务教育学校必须有一定的办学规模。

1.班级数量(1) 5年制小学，一般不少于5个学年教学班，X身高不能超过30个教学班；6年制小学，一般不少于6个学年教学班，X身高不能超过36个教学班。

每个农村乡镇设置一所xx学校和几所分校(教学点)，教学点一般不少于3个学年班。

(2)农村初中一般要有12个班以上，X高不超过24个班；一般城镇初中要有18个班以上，X高不超过32个班。

(有两个或两个以上校区的学校每个校区的班级不能超过18个)。

申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。

2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。

2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。

2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。

3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。

3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。

3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。

3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。

4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。

4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。

4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。

4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。

5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。

5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。