小学语文备课参考 大瀑布的葬礼

《大瀑布的葬礼》小学优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解世界著名的大瀑布，如尼亚加拉大瀑布、维多利亚大瀑布等；（2）培养学生对自然景观的欣赏能力；（3）提高学生对生态环境保护的意识。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，使学生直观地了解大瀑布的壮观景象；（2）采用小组讨论、写作等方式，培养学生的团队协作能力和创新思维；（3）引导学生关注大瀑布生态环境问题，培养学生的环保意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱自然、珍惜资源的情感；（2）使学生认识到人类活动对环境的影响，树立环保观念；（3）培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点重点：使学生了解大瀑布的景观及生态环境保护的意义。

难点：培养学生对生态环境保护的行动意识和创新能力。

三、教学过程1. 导入新课：（1）展示尼亚加拉大瀑布、维多利亚大瀑布等图片，引导学生关注大瀑布的壮观景象；（2）邀请学生分享他们对大瀑布的了解和印象。

2. 讲授新课：（1）介绍大瀑布的形成原因、特点及历史背景；（2）引导学生了解大瀑布所面临的生态环境问题，如水污染、游客过多等；（3）讲解生态环境保护的重要性，提出保护大瀑布的措施。

3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生探讨如何保护大瀑布的生态环境；（2）分享讨论成果：邀请各组代表汇报讨论情况，总结保护大瀑布的具体措施。

4. 实践活动：（2）展示学生作品，评选出最佳作品并进行奖励。

5. 总结反思：（1）回顾本节课所学内容，使学生巩固知识点；（2）引导学生关注生态环境保护的其他领域，提高他们的环保意识；四、教学评价1. 学生对大瀑布的知识掌握程度；2. 学生在课堂讨论中的参与度及创新能力；3. 学生对生态环境保护的行动意识和责任感。

五、教学资源1. 图片：尼亚加拉大瀑布、维多利亚大瀑布等；2. 视频：大瀑布的景观及生态环境保护的相关资料；3. 教材：有关大瀑布的介绍及生态环境保护的知识。

人教版六年级语文上册《大瀑布的葬礼》教案【三篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。

小编整理了人教版六年级语文上册《大瀑布的葬礼》教案【三篇】，希望对你有帮助!《大瀑布的葬礼》教案一【教材与学情分析】《大瀑布的葬礼》属于阅读课文，主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以和这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明维护环境、维护生态平衡已是人类生存所面临的重大课题。

本文作者先写巴西总统非格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写发生变化前后不同的景象，大瀑布被葬送的原因以和人们为它举行葬礼的情形；最后又回到课文开头的场景，写总统在葬礼中号召人们维护生态环境，保护我们赖以生存的地球。

选编本科教材，一是继续训练阅读速度，理解课文内容，二是理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，增强同学的环保意识。

我班同学对环保这个话题比较感兴趣，环保方面的知识接触得也比较多，世界地理知识也略知一、二，对于课文内容的理解估计问题不大，拟在习作练笔方面加大训练力度。

【教学目标】１、认识本课５个生字，积累文中好词。

２、有感情地朗读课文，了解课文内容。

３、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强维护生态环境的意识。

【教学过程】课前准备一幅世界地图。

一、质疑激趣，导入新课１、（板书课题）看到这个课题，同学们有什么疑问？（为什么要为大瀑布举行葬礼？怎样为瀑布举行葬礼？谁为大瀑布举行葬礼？葬礼的情形是怎样的？）２、出示世界地图：这件事发生在拉丁美洲的巴拉拉河上，它位于巴西和巴拉圭的交界上，河上有一条世界的大瀑布──塞特凯达斯大瀑布，这是已知世界上流量的瀑布，也是最宽的瀑布，宽达３２００米，年平均流量达１３３００立方米每秒。

六年级语文教案《大瀑布的葬礼》一、教学目标：1. 知识与技能：通过阅读《大瀑布的葬礼》，了解文章的背景，掌握“葬礼”一词的意思，理解文章的主旨。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习文章中的优美语句，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受作者对瀑布的热爱和怀念之情，培养对自然景观的珍惜和保护意识。

二、教学重点：1. 理解文章的主旨，掌握“葬礼”一词的意思。

2. 学习文章中的优美语句，提高阅读理解能力。

三、教学难点：1. 理解作者对瀑布的热爱和怀念之情。

2. 培养对自然景观的珍惜和保护意识。

四、教学准备：1. 课文《大瀑布的葬礼》全文。

2. 多媒体教学设备。

五、教学过程：1. 导入新课：教师播放多媒体课件，展示大瀑布的图片，引导学生欣赏大瀑布的壮丽景色。

提问：“你们听说过瀑布吗？谁能描述一下瀑布的样子？”教师板书课文《大瀑布的葬礼》，引导学生思考：“为什么会有葬礼这个词？今天我们就要去参加一个特殊的葬礼，你们准备好了吗？”2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解文章大意。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 合作探究：4. 分析课文：教师引导学生分析课文结构，了解文章从哪些方面描述了大瀑布的葬礼。

学生讨论并回答问题。

5. 学习课文语句：教师挑选文章中的优美语句，引导学生进行品读，体会语句的美感。

学生跟读，模仿语音语调。

6. 情感体验：教师引导学生体会作者对瀑布的热爱和怀念之情。

学生分享自己的感受。

7. 拓展延伸：教师提出与环境问题相关的话题，引导学生思考人类如何保护自然景观。

学生发表自己的观点。

8. 小结：9. 作业布置：学生回家后，写一篇关于保护自然景观的短文。

10. 板书设计：大瀑布的葬礼热爱怀念保护自然景观六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对课文的理解程度如何，教学过程中是否存在不足之处，如何改进教学方法等。

七、评价建议：1. 学生对课文的理解程度，是否能准确描述文章的主旨。

六年级语文教案《大瀑布的葬礼》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《大瀑布的葬礼》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解作者通过对大瀑布的描绘来表达对大自然的热爱和尊重。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和感悟能力。

（2）学会通过描绘景物来表达自己的情感。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生珍惜生命、敬畏生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵课文，理解课文内容。

难点：学会通过描绘景物来表达自己的情感。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾之前学过的描写自然景观的课文，如《黄山奇松》、《长江大桥》等。

（2）提问：你们对这些课文有什么印象？作者是如何描绘这些景观的？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文《大瀑布的葬礼》，理解课文内容。

（2）学生通过课文注释和查阅资料，了解课文中所涉及的地理、文化背景。

3. 合作探讨：（1）分组讨论：每个小组选择一个角度，对课文进行深入探讨，如课文中的修辞手法、描绘景物的方法等。

（2）小组代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。

四、课堂练习：1. 学生模仿课文中的描绘方法，写一段关于自己喜欢的自然景观的描写。

2. 学生通过绘画或摄影，表达自己对大自然的美感受。

五、课后作业：1. 背诵课文《大瀑布的葬礼》。

2. 完成练习册的相关练习题。

3. 调查身边的大自然破坏现象，并提出自己的保护建议，下节课分享。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探讨的表现。

2. 课堂练习评估：评估学生对自然景观的描绘能力，以及对课文内容的理解和应用。

3. 课后作业评估：检查学生的背诵情况和练习题完成情况，以及他们对大自然破坏现象的关注和保护建议的提出。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学内容难易程度的把握等。

《大瀑布的葬礼》小学语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解世界著名的大瀑布，如尼亚加拉大瀑布、维多利亚大瀑布等。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对大瀑布的兴趣。

（2）运用多媒体手段，让学生感受大瀑布的壮观景象。

（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情。

（2）培养学生珍惜自然资源，保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高阅读能力。

（3）了解世界著名的大瀑布。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）课文中描述大瀑布景象的句子理解。

三、教学准备1. 教学材料：课文《大瀑布的葬礼》、生字词卡片、多媒体课件。

2. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示大瀑布的图片，引导学生关注自然景观。

（2）邀请学生分享他们对大瀑布的了解。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，感受大瀑布的壮观景象。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文（1）学生讲述课文内容，总结大瀑布的特点。

（2）教师引导学生分析课文结构，理解作者的写作手法。

5. 拓展学习（1）学生介绍世界著名的大瀑布。

（2）讨论如何保护大瀑布这样的自然景观。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）结合课文内容，绘制一幅大瀑布的图片。

2. 拓展作业：（1）收集有关大瀑布的资料，进行阅读分享。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评估：检查学生课后作业的完成情况，包括熟读课文、巩固生字词和绘制大瀑布图片。

《大瀑布的葬礼》小学语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解世界自然景观的特点和价值。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察和描述大瀑布的景象。

（2）分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和保护意识。

（2）培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。

难点：1. 理解大瀑布的葬礼背后的意义和价值。

2. 培养学生对自然景观的保护意识。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 大瀑布图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 角色扮演道具。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示大瀑布的图片或视频，引导学生观察和描述。

（2）邀请学生分享他们对大瀑布的了解和印象。

2. 阅读理解：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（3）分组讨论，讨论大瀑布的葬礼背后的意义和价值。

3. 生字词学习：（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词义。

（2）学生通过组词、造句等方式，运用生字词到实际情景中。

4. 课堂练习：（1）学生根据课文内容，回答相关问题。

（2）学生写一篇简短的文章，描述他们对大瀑布的葬礼的看法和感受。

五、课堂小结：2. 强调保护自然景观的重要性，提醒学生珍惜和保护自然资源。

3. 鼓励学生在日常生活中，积极参与到环保活动中去，为保护地球贡献自己的力量。

六、教学延伸：1. 组织学生进行课外调查，了解我国著名的自然景观及其保护状况。

3. 邀请环保专家或有相关经验的人士，进行专题讲座，提高学生对环保的认识和意识。

七、课后作业：1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2. 观察身边的自然景观，写一篇短文，描述其特点和自己的感受。

小学五年级语文大瀑布的葬礼教学设计（优秀7篇）《大瀑布的葬礼》教学设计篇一【教学目标】1、认识五个生字，有感情地朗读课文。

2、了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。

3、培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。

【教学重难点】理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

【教学过程】一、目标教学，激学引欲当看到这个课题时，你们的心里在想些什么呢？在课前的自主学习过程中，你们曾遇到哪些不理解的地方，通过下面的自主学习、合作探究的过程可以提出来吗？二、自主学习，导疑凝思导疑凝思。

（教师巡视，归纳学生提出的问题。

）1、巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？2、这一闻名世界的大瀑布为何而闻名，后来又怎样了？说明什么？3、巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？4、如果你当时就在葬礼现场，你会想些什么？说些什么？现在问题与要求都提出来了，大家说运用什么方式进行讨论？（学生：合作探究。

）三、合作探究，难点分析1、引欲：同学们刚才所提的问题都不错，说明大家在自主学习时都很认真，现在就请同学们带着以上这几个问题来合作探究学习课文。

2、组合：要求以4人为一小组，可选一位组长，争取小组成员都能参与讨论。

3、释疑：（教师巡视，发现学生疑惑之处给予指点，释疑。

）四、组际交流，反馈互补1、交流。

（每组派1～2名代表报告本组成员已知和未知的问题。

）2、反馈：⑴巴西总统之所以要为这闻名于世的大瀑布举行葬礼，是为这个大瀑布的逐渐消失而深感遗憾。

⑴为什么说大瀑布一直是巴西人的骄傲？可以从两个方面来理解：①瀑布雄伟壮观。

（板书：壮观）要求学生找出描写壮观的有关词句。

②瀑布是著名的旅游胜地。

要求找出描写旅游情境的有关词句。

⑴后来的大瀑布又怎样了呢？（学生回答后）板书：衰败⑴衰败之后的大瀑布又是怎样了呢？（板书：葬送）“葬送”的原因是：①上游建起了水电站。

②水资源浪费，“周围工厂用水毫无节制”。

《大瀑布的葬礼》小学优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解世界著名的瀑布，如尼亚加拉大瀑布、维多利亚瀑布等；（2）通过阅读，使学生了解大瀑布的葬礼是为了纪念哪位人物；（3）培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察瀑布的特点；（2）以故事的形式讲述大瀑布的葬礼，激发学生的阅读兴趣；（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的敬畏之情；（2）使学生认识到人类与自然和谐共处的重要性；（3）引导学生珍惜生命，关爱环境。

二、教学重点1. 让学生了解世界著名的瀑布；2. 通过阅读，使学生了解大瀑布的葬礼是为了纪念哪位人物；3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、教学难点1. 使学生理解大瀑布的葬礼背后的意义；2. 引导学生珍惜生命，关爱环境。

四、教学准备1. 图片素材：世界著名瀑布的图片；2. 教学课件：大瀑布的葬礼相关内容；3. 作业材料：阅读文章《大瀑布的葬礼》。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示瀑布图片，引导学生观察瀑布的特点；（2）提问：你们听说过哪些著名的瀑布？2. 阅读理解（1）让学生阅读文章《大瀑布的葬礼》；（2）回答问题：大瀑布的葬礼是为了纪念哪位人物？3. 课堂讨论（1）组织学生进行小组讨论，分享阅读心得；（2）引导学生关注大瀑布的葬礼背后的意义；4. 情感体验（1）让学生谈谈对大自然的敬畏之情；（2）引导学生珍惜生命，关爱环境。

5. 课堂小结（2）强调保护环境，关爱大自然的必要性。

6. 作业布置（1）让学生课后搜集更多关于瀑布的资料，进行阅读分享；（2）写一篇关于保护环境的倡议书。

六、教学拓展1. 让学生了解我国著名的瀑布，如黄果树瀑布、庐山瀑布等；2. 通过对比，使学生了解不同瀑布的特色和魅力；3. 培养学生对祖国的热爱之情。

七、课堂活动1. 组织学生进行瀑布知识竞赛，激发学生的学习兴趣；2. 邀请家长参与，增进亲子关系；3. 设置奖品，鼓励学生积极参与。

《大瀑布的葬礼》小学优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解世界著名的大瀑布，如尼亚加拉大瀑布、维多利亚大瀑布等。

（2）通过阅读，掌握文章大意，了解作者对大瀑布的热爱和葬礼的背景。

（3）学会生字词，并能正确运用。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察大瀑布的壮观景象。

（2）运用多媒体手段，让学生感受大瀑布的气势磅礴。

（3）分角色朗读，增强对文章情感的理解。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感，提高学生的环保意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解文章内容，体会作者情感。

（3）通过朗读，感受大瀑布的壮美。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）文章中环境保护主题的把握。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）相关大瀑布的图片和视频。

（2）准备生字词卡片。

（3）整理好课文朗读录音。

2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉内容。

（2）查找有关大瀑布的资料，了解大瀑布的特点。

四、教学过程：1. 导入新课（1）展示大瀑布的图片，引导学生观察。

（2）邀请学生分享他们查找的大瀑布资料。

2. 学习生字词（1）带领学生朗读课文，边读边出示生字词卡片。

（2）让学生组内交流生字词的意思，教师给予解答。

3. 理解课文（1）让学生分角色朗读课文，体会作者情感。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

4. 讨论与思考（1）引导学生思考：为什么会有大瀑布的葬礼？（2）讨论大瀑布环境保护的重要性，提高学生的环保意识。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）写一篇关于大瀑布的小作文，描述自己心目中的大瀑布。

2. 课后作业：（1）继续查找有关大瀑布的资料，了解大瀑布的保护现状。

（2）与家长分享所学内容，让家长了解大瀑布的魅力及环境保护的重要性。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及课堂讨论的积极性。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《大瀑布的葬礼》。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解世界文化遗产尼加拉大瀑布的相关知识。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、视频播放等方式，引导学生了解尼加拉大瀑布的美丽景色。

（2）分角色朗读课文，培养学生的语感和表达能力。

（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生对世界文化遗产的尊重和保护意识。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学习生字词，并能灵活运用。

3. 了解尼加拉大瀑布的相关知识。

三、教学难点：1. 生字词的学习和运用。

2. 对课文内容的理解和感悟。

四、教学准备：2. 与尼加拉大瀑布相关的图片和视频资料。

3. 生字词卡片。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放尼加拉大瀑布的美丽景色视频，引导学生关注。

（2）展示尼加拉大瀑布的图片，引导学生欣赏。

（3）板书课题《大瀑布的葬礼》，引发学生好奇心。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。

（3）分角色朗读课文，培养学生的语感。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解运用。

（3）生字词卡片游戏，巩固学习效果。

4. 理解课文：（1）学生讲述尼加拉大瀑布的特点和美丽景色。

（2）教师引导学生感悟课文所表达的作者情感。

（3）小组讨论：如何保护世界文化遗产？5. 拓展延伸：（1）学生分享自己了解的其他世界文化遗产。

（2）教师总结，强调保护环境、尊重和保护世界文化遗产的重要性。

6. 课堂小结：（1）学生总结本节课的学习收获。

（2）教师给予鼓励和评价。

7. 作业布置：（1）家庭作业：熟读课文，抄写生字词。

（2）课外作业：调查其他世界文化遗产，下节课分享。

六、教学反思：本节课结束后，教师应进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。