《卖白菜》PPT课件优秀课件

06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题一
《卖白菜》中的主人公为什么要卖白菜？这反映 了什么社会现象？
02 问题二
小说中如何描绘主人公与其他人物之间的关系？ 这些关系对故事情节有何影响？
03 问题三
请分析小说中的象征手法，并举例说明。
分享个人阅读心得和体会
分享一
分享三
通过阅读《卖白菜》，我深刻体会到 了小人物在困境中的无奈与挣扎，以 及作者对底层人民的同情和关怀。
他和一头老牛相依为命。
主题思想
小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运， 在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈，与生活的不可捉
摸。
其他类似作品推荐
《骆驼祥子》
老舍的代表作之一，以旧北京为背景，通过人力车夫祥子的悲剧故事，展现了底层人民的 苦难生活。
推动包容性增长
各国应积极推动包容性增长，关注弱势群体的利益诉求， 通过政策调整和市场机制创新，让更多人分一。各国应加大对教育事业 的投入力度，提高贫困地区和贫困家庭子女的受教育程度 ，增强他们脱贫致富的能力。
完善社会保障制度
各国应建立健全的社会保障制度，为贫困人口提供基本的 生活保障和医疗保障，减少因病致贫、因灾致贫等现象的 发生。
关键人物形象塑造及其特点
母亲形象
文章中的母亲形象塑造得十分鲜明。她勤劳、善良、坚强，面对生活的艰辛和 困苦，始终保持着乐观和积极的态度。她对子女的关爱和教育也体现了她的伟 大和无私。
我（作者）的形象
文章中的我（作者）是一个懂事、听话、好学的孩子。我通过观察母亲卖白菜 的过程，逐渐领悟到了生活的真谛和人生的意义。同时，我也展现了自己的成 长和进步。

课后作业
1.完成《习题册》本课练习。 2.完成课后“思考与练习”。
去集市路
课 文
发展
上的情况 母子两去集市卖白菜的经过
结
ห้องสมุดไป่ตู้集市上与
构
买主讨价
还价的事
高潮和结尾
母亲因我的过错而流下 了伤心的泪水
一个矛盾是“我”和母亲的矛盾，母亲要把白菜卖掉，我不愿意，为 母亲这个决定而哭；一个是买菜的老太太和我与母亲的矛盾。作者为刻画母 亲和善朴实的思想品质，采用了衬托的手法。比如：当那棵最小的白菜被 “我”不小心摔到沟底，母亲竟然打骂了“我”，而且“颠着小脚，乍着两 只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来”。但当 买白菜的老太太对白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的时候，对那三棵 白菜倍感珍惜的母亲只是忧伤的劝说，一个是不小心摔到沟底，一个是有意 为之，这就把母亲宽待他人的性格表现了出来。当“我”对老太太的挑剔行 为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我”，体现了母亲的 和善。
课堂讨论
在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在 当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？
拓展延伸：诚信名言
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克
一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
释疑探究：写作技巧
用个性化语言和细节动作表现人物的性格。比如：“后来，它尽管还 是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：‘你看看它， 你看看它……’” 一个“拍打”的动作，一句喃喃自语，表现了母亲对苦 难中成长起来的那颗小白菜的欣赏，委婉的写出了母亲坚强的性格。

•1955年2月 生于山东高密，童年时在 家乡小学读书，后因文革辍学，在农 村劳动多年。 •1976年 加入解放军，历任班长、保 密员、图书管理员、教员、干事等职。 •1981年 开始创作生涯，发表了《枯 河》、《秋水》等作品。 •1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 •1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学 院创作研究生班并获文艺学硕士学位 •1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得 中国有史以来最高额的“大家文学 奖”，获得高达十万元人民币的奖金。
温故知新
1．小说的三要素是什么？ 环境、情节、人物形象 2．小说中环境描写的作用有什 么？ 交代社会背景；渲染气氛， 烘托人物 3．小说的人物描写有哪些？ 外貌描写、动作描写、神 态描写、语言描写和心理描写
二、自主预习
1、阅读小说，划出小说情节发展 各阶段。
2、故事发生在什么样的环境里？ 3、小说中的母亲是个怎样的人？
3、母亲是一个善良、坚强、诚信 的人。
三、拓展练习
（一）阅读小说开端部分并思考： 1．‚母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来 走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺 炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉， 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并 不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上 的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上， 端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳 名，说??????”
卖白菜
——莫言
By:谭晓霞
一、走进作者——莫言
原名管谟业，生于山东 高密县，中国当代著名作 家。他自1980年代中以一 系列乡土作品崛起，充满 着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感，被归类为 “寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响， 写的是发生在山东高密东 北乡的“传奇”。
莫言在他的小说中构造独特的主观 感觉世界，天马行空般的叙述，陌 生化的处理，塑造神秘超验的对象 世界，带有明显的“先锋”色彩。

物的性格就会在这矛盾冲突中表露无遗。
知识点梳理
知识点一：刻画人物形象的方法 思路三：纵横对比，挖掘人物性格。 分析人物形象，有时候不能孤立地来看，还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。 纵比，即将同一人物个性发展的不同阶段相比较。横比，即将不同人物的异同
相对比。
知识点梳理
【例】《卖白菜》一文运用了哪些描写，请简要分析。
【讲评】人物形象是小说三要素中的核心，抓住情节，也是分析人物形象的关键 之一。
知识点梳理
知识点二：小说的矛盾和冲突 四个主要类型——情感冲突、利益冲突、性格冲突和观念冲突。
【例】阅读网络微型小说——《老妈的遭遇》，你能从中找到矛盾冲突吗？
【解析】在作品中，我们可以看到，同一个老人，同样一群人。老人跌倒后需要帮助的 时候，他们无人去扶；老人过马路不需要帮助的时候，他们却竞相去搀。这恰恰构成了 小说中的矛盾冲突。
_母_亲__是_因__为__儿_子__多_要__了__买_主__的_钱__，__非_常__羞_愧__，__所_以____ _流_下__了_眼__泪__。_这__里_可__以__折_射__出_母__亲__诚_信__的_高__贵__品_质__。__
品味语言
二、阅读小说结尾部分并思考以下问题。 2.小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘ 这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹 莫展，却为什么不流泪？
_这_体__现_了__母__亲_是__一_个__坚__强_的__女_性__，__无_论__如_何__贫__困_，__她_都__能__挺_过__去_。____________
品味语言
2.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？
_责_备__、_失__望__、_伤__心_、__痛__心_、__期_待__。__________________________________

Байду номын сангаас
母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种 啊！”然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊， 小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵 白菜抱了上来。 …… 母亲将那棵白菜放进 篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看 到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手 背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和 了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让 我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到 哪里去了？”
细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 它是最生动、最有表现力的手法。 细节描写在文章描写中的地位看似闲 笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可 无；但都是作者精心的设置和安排，不能 随意取代。 一篇文章，恰到好处地运用细节描写， 能起到烘托环境气氛、刻画人物性 格和揭示主题思想的作用。
以一次“卖白菜”为线索：
——母亲下定决心“卖白菜”
——“我”阻止母亲“卖白菜”
——“我”与母亲赶集卖白菜的路上
——“卖”的过程 ——“卖白菜”之后，母亲为“我”多 算老太太一毛钱而伤心落泪
从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个 季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从 娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们
点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大 却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应， 也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无 须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见 大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的 “点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？
透过蒙蒙的泪眼，我看到母亲把那 三颗白菜从墙上摘了下来，放进了篓子。
母亲： 虽生活在异常贫困的时代， 但依然是坚强、倔强、勤劳、 淳朴、善良、慈爱和信守诚信 的伟大的母亲。

1
了解白菜基本知识
了解白菜的分类、生长环境、生长特点
熟悉白菜在饮食文化中的地位
2
等基本知识。
熟悉白菜在中华饮食文化中的重要地位
及相关民俗文化传统。
3
掌握白菜的烹调技巧
掌握白菜的烹调技巧，做出美味的家常 菜。
课程内容
白菜的多样自在
了解不同菜系中白菜的应用，学 习制作丰富多彩的白菜料理。
全方位认识白菜
பைடு நூலகம்
3
制作实践白菜菜品
学会用不同的材料和不同的技巧做出多样化美味的白菜菜品。
总结与展望
总结
通过学习，我们已经了解了白菜的基本知识、 文化内涵以及烹调技巧。
展望
希望通过本课程的学习，你能够更好地了解白 菜，掌握更丰富的白菜知识，并用于实际生活 中。
《卖白菜讲课》PPT课件
欢迎大家来到《卖白菜讲课》PPT课件！本课件将带你领略白菜背后的故事和 知识。
课程介绍
白菜的历史
从汉代开始种植的白菜是如何演变成今天的品种。
白菜在世界各地
探索不同国家和地区的白菜料理和文化背景。
文化意义
从农耕文化、饮食文化和民俗文化等角度，揭示白菜在中国文化中的地位。
课程目标
课件结合互动问答、游戏和实操等元素，让你轻松学会知识。
知识点梳理
品种
白菜的多个品种，各有特点和 用途。
食用
白菜做菜的方法和技巧。
文化
白菜在中华文化中的地位和形 象。
学习方法与技巧
1
挖掘白菜文化
从丰富多样的文化中发掘白菜的文化魅力和博大精深的饮食文化。
2
品尝体验白菜的多样性
从不同的菜系中寻找白菜的多样性，品尝不同风味的白菜料理。

①这段文字运用了哪些人物描写方法？ 解析：神态、动作、心理描写。
②这段描写刻画了母亲什么样的心 理变化？ 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时 而揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、 端详 痛下决心——终于下了决心
③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化，有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘 迫，衬托母亲的坚强
解析：母亲是因为儿子多要了买主的 钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这 里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
2．小说开头部分写道：“母亲的 眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有 些恼怒地说：‘这么大的汉子了， 动不动就抹眼泪，像什么样子！’” 那时的母亲面对困境，一筹莫展， 却为什么不流泪？
解析：这体现了母亲是一个坚强的女 性，无论如何贫困，她都能挺过去。
① 这段文字刻画了一个（ 的老太太形象。
）
② 小说为何要着力描写这个老太太？
2、 非常挑剔 写这个挑剔的老太太， 一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对 老太太的“恶感”，为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
• 文中七姥爷这个人物是不 是多余？
（三）阅读结尾部分并思考 1．母亲为什么流泪？从这里可以折 射出母亲什么样的品质？
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
温故知新
1．小说的三要素是什么？ 环境、情节、人物形象
2．小说中环境描写的作用有什么？ 交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 3．小说的人物描写有哪些？ 有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描 写和心理描写。
） d ōu
竹篾等编成的盛东西的器具
5、木橛子（ jué ） 短木桩

4．‚我们种了一百零四棵白菜， 卖了一百零一棵，只剩下这三棵了 ……” 为什么这里要详细地列出白菜的 数字？ 一方面表现我对白菜的珍惜之情。 另一方面也表现了生活在贫困之中 的人们难以享受自己劳动成果的痛 苦。
（二）欣赏小说发展部分 1．‚篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小 的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着 白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴 掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着 小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十 分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上 来。我看到那棵白菜的根折断了，但还 没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知 道闯了大祸，站在篓边，哭着说：‚我 不是故意的，我真的不是故意的……，‛
① 这段文字刻画了一个（ 非常挑剔 ） 的老太太形象。
② 小说为何要着力描写这个老太太？
一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对老太太的 ‚恶感‛，为下文我故意多算一毛钱埋下伏 笔。
3．‚老太太低声嘟哝着，从腰里摸 出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露 出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里， 沾了唾沫，一张张地数着。她终于将 数好的钱交到母亲的手里。母亲也一 张张地点数着。‛
学习本文表达技巧
1.用对比手法描写人物形 象
2.用个性化语言和细节性动 作表现人物性格 3.用细腻描写表现人物内心 感受
六、小结
• 莫言说：‚贫困的经历整整伴随了 我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响 着我后来的经历和作品，我的小说 里有很多贫困的记忆。‛作者借助 《卖白菜》中母亲的形象，表达了 自己从母亲那儿学到的对做人行事 的看法：再穷也不能失掉自尊，再 穷也不能丢掉诚实。
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。

第二单元 · 往事依依
卖白菜
导入新课
卖白菜
第一课时Βιβλιοθήκη 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白 菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母 亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
——莫言《诺贝尔文学奖获奖感言》
作者介绍
莫言，男，原名管谟业，1955年出生， 第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学 奖。2012年获得诺贝尔文学奖， 获奖理 由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历 史与当代社会融合在一起。
关键点细读：发展（第10—26自然段）：
母子俩去集市卖白菜的过程。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母 亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
试着读
请大家轻声读课文，小组合作，按照故事 情节的开端、发展、高潮和结局，划出小 说情节发展各阶段。
关键点细读：开端（第1—9自然段）
年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三 棵白菜。
1、母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动； 2、“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态； 3、母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感。
贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。
小结
你了解作者的写作背景吗？ “一毛钱”和“三棵白菜”对普通人家有 什么意义？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来�