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四年级下册第五单元有平遥古城的作文全文共6篇示例，供读者参考平遥古城位于山西省中部，始建于周宣王时期，明洪武三年扩建，距今已有多年的历史。
还较为完好地保留着明清时期县城的基本风貌，是中国汉民族地区现存最为完整的古城。
下面给大家分享一些介绍平遥古城的五年级作文，希望对大家有帮助。
四年级下册第五单元有平遥古城的作文1春节期间，我们一家三口来到了历史悠久，风景秀丽的三晋大地——山西。
我们的第一站是平遥古城。
平遥古城是中国保存最为完整的一座古代县城，距今已有多年的历史，靠近平遥古城景区，首先映入眼帘的便是那层层叠叠的古城墙，高大宏伟，古朴厚重，把整个古城牢牢地圈在它的怀抱里。
平遥古城里的街道用青砖铺就，笨拙中透着古朴与整洁，街道两旁的民居与建筑古色古香，房梁上雕刻着吉祥花纹，使人感受到厚重的文化气息。
平遥古城的年味很浓，街道两旁挂着大红灯笼，房门两侧贴着喜庆春联，这里是中国年味最浓的地方!我们徒步走到景区核心，那里人流如潮，人头攒动，热闹极了!旁边小商小贩的吆喝声此起彼伏，路旁特色小吃摊上香飘千里，吸引了很多“食客”，我们仿佛穿越到了明清时代，体验具有古代特色的中国年。
平遥古城中最有特色的特产是推光漆器，它是远近闻名的手工艺品，漆器多为首饰盒、袖珍屏风等。
它们一个个雕工精致、古色古香，看起来很有民族特色。
我们还品尝了平遥的特色面食——炒碗秃，吃起来很筋道，满口留香。
在平遥古城度过了一个上午，我发现我真的爱上了这座小城，爱上了它的古朴、爱上了它的安逸，再会，平遥古城!四年级下册第五单元有平遥古城的作文2山西的平遥古城，是中国四大古城之一，年被列入世界文化遗产。
平遥古城周长米，墙高约12米，面积2。
25平方公里，现在城里还住着5万居民。
平遥古城有四条大街、八条小街、七十二条巷子构成。
南大街是最为繁华的商业街，清朝时期南大街控制全国百分之五十以上的金钱，被称为中国的“华尔街”。
南大街也叫“明清一条街”，尤其是“古市楼”和街道两旁的铺面都保留明清时期的建筑风格，十分壮观。
第6课古色古香的平遥古城学习要求基本要求了解平遥古城的历史、建筑布局及古民居的特点，认识其文化内涵。
发展要求了解平遥古城中的古建筑和文物珍品的研究价值。
了解“日升昌”票号创立的背景，理解“日升昌”票号的文化内涵。
学习建议“双林寺和镇国寺的彩塑珍品”一目为学生课外阅读内容。
联系必修2中有关明清中国商业发展的知识，理解平遥古城的历史与文化内涵。
一、保存最完整的明清县城──平遥古城1、古城的历史沿革远古时候，平遥是尧的初封地，称为古陶；西周，平遥开始筑城墙；春秋时平遥属晋，称作中都；秦灭六国，始称平陶，属太原郡；北魏因太武帝名焘，焘、陶音近，为避名讳而改平陶为平遥。
2、古城墙的结构：国内目前保存最完整的古城墙之一3、古城的建筑布局：古城的规划与设计完全依照了中国传统文化中最重要的“礼制”与民间礼俗，呈现了明显的以礼为本的历史特征。
首先是城方3里。
在古代，城市的等级与规模大小由作为国家典章制度的“礼”制规定严格的标准，绝对不能逾越。
最高等级的城市为国都，城方九里；次一等的诸侯都城或州郡府城，城方为五里到七里；县城通常为三里。
平遥古城城方三里，正是这一等级要求的完整范本。
其次，在布局上，大至整个古城区，小至四合院落，处处体现出天人合一的思想，表现为突出中心、强化中轴，遵循严格的“左祖右社”、“左文右武”、“文武相维”、“上下有序”的城市礼制程式。
──曾晓华等《从西安到平遥》探究问题一：根据以上材料结合教材，指出平遥古城的建筑布局的特点。
二、山西第一票号‘日升昌’和古民居建筑1、发达的平遥商业：山西商帮又称晋帮，是明清时期崛起的一大商业集团。
这个集团是借助明政府开中法的实施，利用山西靠近北方边镇的有利地理位置发展起来的。
该集团主要经营盐、丝、粮食、铁器、棉布等军需品，活动范围起先以黄河流域的北方地区为主，其后扩张至长江流域和珠江流域，号称“足迹遍天下”。
该帮雄踞国内商界达500年之久。
──张海鹏、张海瀛主编《中国十大商帮》2、山西第一票号“日升昌”材料一……而票号产生于山西，进而在山西得到较大的发展也有它的客观条件。
第6课时古色古香的平遥古城【学考报告】考点一平遥古城的历史、建筑布局及文化内涵(c)1．历史沿革(1)周朝：为了抵御北方游牧民族的骚扰，在此地修筑了一座土城。
(2)北魏：平遥作为县治所在地，一直延续至今。
(3)明朝初年：大规模的扩建，将土墙改为砖墙，形成现在的规模。
2．建筑布局(1)平遥古城的建筑布局是按照传统礼制安排的，方正端庄，中轴对称。
(2)以贯通南北的大街为中轴线，左城隍庙，右县衙署；左文庙，右武庙；左道观，右寺院。
3．文化内涵(1)中轴对称的城市建筑反映了当时“神人共治”、儒道佛“三教合一”的文化内涵。
(2)砖墙瓦顶的四合院，轴线分明，左右对称，反映了长幼有序、尊卑有别的中国传统礼制观念。
归纳点拨平遥古城依照“因地制宜，用险制塞”的原则修建，风格古朴，重视防御，工艺和用料均以精良著称。
城池平面呈方形，南侧城墙沿中都河而建，故略显蜿蜒。
要点平遥古城建筑的内涵史料一平遥古城是一座完全按照中国汉民族传统城市规划思想和布局程式修建的县城。
城内建筑功能分明，布局井井有条。
城内古居民宅全是清一色青砖灰瓦的四合院，轴线明确，左右对称。
史料二平遥古城具体的建筑布局中有道观和寺院；同时把庙和县衙署有机地统一在一起。
思考(1)史料一中平遥古城在规划布局上的特点是什么？(2)史料二体现了平遥古城建筑的什么思想？提示(1)按照以儒家思想为主的传统礼制安排，方正端庄、中轴对称。
(2)体现了“神人共治”和儒、道、佛“三教合一”的思想。
(2017·浙江湖州高二期末)平遥古城有“龟城”之称，有六道城门，南北门为龟首尾，东西四门象征四足，建筑布局遵从八卦的方位。
这主要体现的是( )A．尊卑有序的封建礼制思想B．“神人共治”的思想C．“三教合一”的文化内涵D．中国古人的风水观念解析材料未看出尊卑有序，故A项错误；据所学可知左城隍庙、右县衙署，左文庙、右武庙才能体现“神人共治”的思想，与材料主旨意思不符，故B项错误；文庙及左道观、右寺庙体现了“三教合一”的内涵思想，故C 项错误；龟在中国传统文化中象征吉祥、安宁、长寿，是有灵气的动物，整个平遥城像一头正欲向南爬行的灵龟，为了不让其爬走，便用一条大绳将灵龟的左后腿拉住，位于一条直线上的下东门和其瓮城门就象征这条被拉直的腿，这些足以看出中国古人注重风水，故D项正确。
平遥古城位于山西省中部平遥县内，始建于西周宣王时期（公元前827年～公元前782年）。
山西平遥被称为“保存最为完好的四大古城”之一，也是中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城市之一。
下面为您推荐高二历史教案：《古色古香的平遥古城》。
教学目标识记平遥古城的沿革、建筑布局和特色、"日升昌"创办和古民居建筑特色、双林寺和镇国寺的价值。
探究古代建筑与历史文化的内在关系、遥古城的建筑布局所体现的文化内涵。
教学重点平遥古城作为世界文化遗产的价值体现。
教学难点平遥古城建筑和古民居布局所体现的文化内涵。
教学设计本课导入可以用余秋雨先生在《抱愧山西》中的一段话作为引言："在上一世纪乃至以前相当长的一个时期内，中国最富有的省份不是我们现在可以的那些地区，而竟然是山西！直到本世纪初，山西，仍是中国堂而皇之的金融贸易中心。
在山西最红火的年代，财富的中心并不在省会太原，而是在平遥、祁县和太谷，其中又以平遥为最；平遥人也因最善经商、理财和最会办金融事业，而有"中国的犹太人"之称。
余秋雨先生在《抱愧山西》中是这样说平遥的。
下面就让我们一起紧随课文的介绍到平遥去进行一趟短暂的旅行吧！第一目 "保存最完整的明清县城──平遥古城"（2）古城墙的结构对古城墙外观的介绍，有条件的学校可以利用幻灯片提供清晰的图片或者是视频，以增强的直观印象。
还可以提醒从历史小说的描述或者是历史剧中加以印证，一方面可以加强印象，另一方面可以让把自己学到的历史"用"起来。
其中重点介绍古城墙的历史地位──国内目前保存最完整的古城墙之一，从而体现了平遥作为世界文化遗产的独特性的一面。
（3）古城的建筑布局问题提出：平遥古城的建筑布局是如何体现出以儒家思想为主、"神人共治"和儒、道、佛"三教合一"的思想的？具体要求：安排学生自行阅读教材相关内容并尝试讨论解决上述问题，然后选代表分别阐释各自的观点，最后加以总结。
高二历史教案古色古香的平遥古城教案教学目标识记平遥古城的历史沿革、建筑布局和特色、"日升昌"创办和古民居建筑特色、双林寺和镇国寺的价值。
探究古代建筑与历史文化的内在关系、遥古城的建筑布局所体现的文化内涵。
教学重点平遥古城作为世界文化遗产的价值体现。
教学难点平遥古城建筑和古民居布局所体现的文化内涵。
教学设计本课导入可以用余秋雨先生在《抱愧山西》中的一段话作为引言:"在上一世纪乃至以前相当长的一个时期内,中国最富有的省份不是我们现在可以想象的那些地区,而竟然是山西!直到本世纪初,山西,仍是中国堂而皇之的金融贸易中心。
在山西最红火的年代,财富的中心并不在省会太原,而是在平遥、祁县和太谷,其中又以平遥为最;平遥人也因最善经商、理财和最会办金融事业,而有"中国的犹太人"之称。
余秋雨先生在《抱愧山西》中是这样说平遥的。
下面就让我们一起紧随课文的介绍到平遥去进行一趟短暂的旅行吧!第一目"保存最完整的明清县城──平遥古城"(2)古城墙的结构对古城墙外观的介绍,有条件的学校可以利用幻灯片提供清晰的图片或者是视频资料,以增强学生的直观印象。
老师还可以提醒学生从历史小说的描述或者是历史剧中加以印证,一方面可以加强印象,另一方面可以让学生把自己学到的历史知识"用"起来。
其中重点介绍古城墙的历史地位──国内目前保存最完整的古城墙之一,从而体现了平遥作为世界文化遗产的独特性的一面。
(3)古城的建筑布局问题提出:平遥古城的建筑布局是如何体现出以儒家思想为主、"神人共治"和儒、道、佛"三教合一"的思想的?具体要求:安排学生自行阅读教材相关内容并尝试讨论解决上述问题,然后选代表分别阐释各自的观点,最后教师加以总结。
主要观点:古城严格遵循"左祖右社"、"左文右武"、"文武对应"、"上下有序"的礼制程式,形成左城隍庙,右县衙署;左文庙,右武庙;左道观,右寺院的相互对称的建筑布局。
