2020年福建省职业院校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”赛项竞赛规程

“企业经营沙盘”竞赛规程第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称企业经营沙盘二、竞赛目的按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》的总体要求，进一步深化职业教育教学改革，企业沙盘模拟经营竞赛旨在配合中等职业学校落实专业建设与深化实践教学改革，完善中职实训教学课程体系建设，为学生提供一个模拟企业实际运营的机会，增加学生的创业经历和经验；使学生树立现代企业经营管理理念，熟悉现代企业运营的全过程，增强企业管理和组织协调能力，培养团队合作精神和创新创造能力，最终使他们在成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质，成为社会需要的高素质的复合型人才。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由2名指导教师和4名选手组成，4名学生分别担任总经理、财务总监、运营总监、营销总监。

2．中职组参赛对象：参赛选手须为中等职业学校同一学校全日制在籍学生和五年制高职一至三年级（含三年级）学生。

不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过1支；参赛选手年龄不得超过21周岁，年龄计算截止于2021年9月1日；凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目的全国大赛。

3.竞赛项目在一天内完成。

（二）竞赛内容采用“新道企业经营管理沙盘”与“新道创业者沙盘系统V5.0（以下简称‘电子沙盘’）”相结合的方式进行，以生产型企业为背景，以手工及电子沙盘工具为平台，进行四个年度的经营。

（三）竞赛成果各参赛队在每年度经营结束时，需要在规定的时间内在电子沙盘内提交报表，报表必须是账实相符的报表，系统将自动评判报表的准确度，记入最终成绩。

四、竞赛规则本次大赛采用电子沙盘与实物沙盘相结合的方式运作企业，即所有的决策及计划执行在物理沙盘上进行，并在“电子沙盘”中确定，最终结果以“电子沙盘”为准。

正式竞赛规则及市场预测图于赛前7天（不包含比赛当天）公布，比赛当天于竞赛开始时公布竞赛详细订单。

五、竞赛场地与设备（一）竞赛场地承办校沙盘竞赛场地。

第一章总则第一条为提升中职学生的专业技能水平，培养适应现代企业需求的复合型人才，推动教育教学改革，特举办中职沙盘技能大赛。

第二条本章程适用于参加中职沙盘技能大赛的所有参赛队伍和选手。

第三条大赛遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发学生的创新思维、团队协作能力和实践操作技能。

第二章组织机构第四条大赛由主办单位负责，设立组委会，负责大赛的组织、实施和监督。

第五条组委会下设以下部门：1. 秘书处：负责大赛的日常事务管理。

2. 裁判委员会：负责大赛的规则制定、裁判工作及结果审核。

3. 赛务部：负责大赛的报名、竞赛组织、场地布置等工作。

4. 宣传部：负责大赛的宣传推广和媒体报道。

第三章参赛资格第六条参赛对象为全国范围内中职学校在校学生。

第七条参赛队伍由4名选手组成，每位选手需具备一定的企业经营管理知识和实践能力。

第八条参赛队伍需提交以下材料：1. 队伍名称及参赛选手名单。

2. 参赛选手的身份证复印件。

3. 参赛选手的学籍证明。

第四章竞赛规则第九条竞赛采用沙盘模拟企业经营的形式，参赛队伍需在规定时间内完成企业经营管理任务。

第十条竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

第十一条初赛和复赛采用线上或线下方式进行，决赛采用现场竞赛形式。

第十二条竞赛内容主要包括：1. 企业战略规划。

2. 产品研发与生产。

3. 市场营销与销售。

4. 财务管理。

5. 团队协作与沟通。

第五章竞赛评分第十三条竞赛评分采用百分制，具体评分标准如下：1. 企业战略规划（20分）。

2. 产品研发与生产（20分）。

3. 市场营销与销售（20分）。

4. 财务管理（20分）。

5. 团队协作与沟通（20分）。

第十四条裁判委员会根据竞赛规则和评分标准，对参赛队伍进行评分。

第六章奖励与处罚第十五条大赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

第十六条对违反竞赛规则、作弊或干扰他人比赛的队伍，取消比赛资格，并给予通报批评。

第七章附则第十七条本章程由大赛组委会负责解释。

第十八条本章程自发布之日起施行。

2020年度福建省职业院校技能大赛“工业产品数字化设计与制造”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-49赛项名称：工业产品数字化设计与制造赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：装备制造大类二、竞赛目的着眼《中国制造2025》中“创新驱动、质量为先”指导方针，紧贴“高端数控机床”发展方向，利用三维数字化设计与制造技术，针对复杂曲面的工业产品及零部件，进行数字化建模、创新设计和制造过程，融合高职装备制造大类专业的核心技能与核心知识，重点考核参赛选手的技能、规范操作和创新创意实践三个方面，促进人才培养规格和质量的提高，提倡和宏扬“工匠精神”。

展示高职优秀师生的风采。

三、竞赛内容竞赛总时间为5.5小时，分为两个阶段进行。

第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”，含四个竞赛任务，本阶段竞赛时间为3.5小时。

第二阶段为“创新产品加工、装配验证”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为2小时，不限制每个阶段内各项任务的完成时间。

第一、二阶段成绩分别占总成绩的70%和30%。

竞赛内容详见表1。

四、竞赛方式（一）竞赛以团体赛方式进行。

每个参赛队2名选手。

（二）竞赛队伍组成：以各学校为单位组队参赛，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支，不得跨校组队；指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。

五、竞赛试题赛题在比赛时以任务书的形式发放，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务,并按要求和程序提交竞赛结果。

赛前公布样题。

六、竞赛流程具体的竞赛日期由福建省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一确定，竞赛期间的日程安排如下：竞赛总时间为5.5小时,竞赛分两个阶段进行,第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”，含四个竞赛任务，本阶段竞赛时间为3.5小时。

第二阶段为“创新产品加工、装配验证”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为2小时，不限制每个阶段内各项任务的完成时间。

①所有参赛队伍的竞赛第一阶段比赛分两个场次进行。

具体比赛顺序由抽签决定。

2020年福建省职业院校技能大赛(中职组）“网络空间安全”赛项省赛规程一、赛项名称赛项编号：Z-53赛项名称：网络空间安全赛项组别：中职竞赛形式：团体赛赛项归属大类：信息技术二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手对网络、服务器系统等网络空间中各个信息系统的安全防护能力，以及分析、处理现场问题的能力。

通过本赛项的训练和比赛，培养更多学生掌握网络安全知识与技能，发展成为国家信息安全领域的技术技能人才。

引导中等职业学校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进网络信息安全专业建设与教学改革。

赛项紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需求，促进产教互动、校企融合，增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力，助力新一代信息技术产业快速发展。

三、竞赛内容重点考核参赛选手网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括：1.参赛选手能够在赛项提供的服务器上配置各种协议和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，以满足应用需求。

2.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，实施网络空间安全防护操作。

3.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，确定安全策略并部署实施，防范并制止网络恶意入侵和攻击行为。

4. 参赛选手通过分组混合对抗的形式，能够实时防护自己服务器，抵御外界的攻击，同时能够对目标进行渗透和攻击。

5.竞赛总时长为3个小时，各竞赛阶段安排如下：6.竞赛分值权重和时间安排四、竞赛方式1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每个参赛队由2名选手组成，同一学校报名参赛队不超过1支，每个参赛队限报2名指导教师。

五、竞赛规则（一）报名资格参赛选手须为2019年度在籍全日制中等职业学校学生；五年制全日制高职一至三年级（含三年级）在籍学生可参加比赛。

参赛选手不限性别，年龄须不超过21周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。

（二）竞赛工位通过抽签决定，竞赛期间参赛选手不得离开竞赛工位。

沙盘模拟经营⽐赛细则沙盘模拟经营⽐赛细则⼀、⽐赛内容本次⼤赛以“商战”电⼦沙盘（以下简称系统）为主运作企业。

各队应具备⾄少⼆台具有RJ45⽹卡的笔记本电脑(并⾃带接线板、纸、铅笔、橡⽪、经营表格)，只允许⼀台电脑接⼊局域⽹，作为运⾏平台，建议安装录屏软件。

⽐赛过程中，学⽣端最好启动录屏⽂件，全程录制经营过程，建议每⼀年经营录制为⼀个独⽴的⽂件。

⼀旦发⽣问题，以录屏结果为证，裁决争议。

如果擅⾃停⽌录屏过程，按系统的实际运⾏状态执⾏。

录屏软件请⾃⾏下载并提前练习使⽤，⽐赛期间组委会不提供该软件关于下载使⽤的咨询与指导。

为确保赛事系统更快捷、顺畅地运⾏，每⽀参赛队伍只能使⽤⼀台电脑、⼀个浏览器接⼊⽐赛系统，请⼤家⾃觉遵守，如有违反，裁判组有权终⽌该队⽐赛。

⼤赛设裁判组，负责⼤赛中所有⽐赛过程的监督和争议裁决。

赛事设备要求：⾃带电脑操作系统和浏览器要确保绿⾊、⽆病毒，IE浏览器版本（包括） 6.0以上，同时安装flash player插件，另请各队提前准备⼀台以上备⽤电脑参赛。

⼆、⽐赛⽅式每代表队5⼈参加⽐赛，在规定时间内独⽴完成竞赛内容。

⽐赛期间，每个代表队允许有⼀台电脑连接服务器，电脑仅限于作为系统运⾏平台，可以⾃制⼀些⼯具，但不可登录Internet进⾏外界联络。

三、⽐赛时间沙盘模拟经营⽐赛时间为480分钟（第⼀天全天5个⼩时，第⼆天上午3个⼩时）。

四、⽐赛规则1．⽣产线不论何时出售⽣产线，从⽣产线净值中取出相当于残值的部分计⼊现⾦，净值与残值之差计⼊损失；只有空的并且已经建成的⽣产线⽅可转产；当年建成的⽣产线、转产中⽣产线均需缴纳维修费；⽣产线不允许在不同⼚房移动；租赁线不需要购置费，不⽤安装周期，不提折旧，维修费可以理解为租⾦；其在出售时(可理解为退租)，系统将扣 70W/条（前三年）或55W/条（后三年）的清理费⽤，记⼊损失；该类⽣产线不计⼩分；⼿⼯线不计⼩分。

2．折旧(平均年限法)当年建成⽣产线当年不提折旧，当净值等于残值时⽣产线不再计提折旧，但可以继续使⽤。

2020年福建省高职院校技能大赛（高职组）“大数据技术与应用”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：G-11赛项名称：大数据技术与应用赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：电子信息二、竞赛目的为适应大数据产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，激发学生对大数据相关知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，努力为中国大数据产业的发展储备及输送新鲜血液。

通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。

三、竞赛内容（一）竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言，对数据进行可视化呈现；5.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；6.竞赛时长4小时，竞赛连续进行。

竞赛内容构成如下：（二）竞赛流程根据竞赛任务要求，参赛队伍在4小时竞赛时间内须完成竞赛任务，参赛队伍须按顺序完成各项任务，但每项任务用时可自行掌握。

xx市职业学校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”项目竞赛规程一、赛项名称沙盘模拟企业经营二、竞赛目的通过竞赛，增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，对所学知识、经营过程进行总结与点评，检验财经商贸类所含专业教学改革成果，展示中职学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，引领和促进财经商贸类专业教学改革，提高教师专业教学水平,激发学生专业学习的主动性和积极性,引导行业企业关注和参与中等职业学校教学改革，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量。

三、竞赛内容（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事6个会计年度的模拟企业经营活动。

内容包括从战略层面进行内部资源与外部环境评估、长中短期策略制定、市场趋势预测及既定战略调整；从财务层面进行投资计划制定、掌握资金来源及用途，妥善控制成本，编制及分析财务报表；从运营层面进行产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求；从营销层面进行市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场决策定位。

在竞赛中，学生们将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况。

参赛学生需要发现机遇，分析问题，制定决策，并且加以执行，解决问题，从而实现企业盈利及可持续发展。

（二）竞赛时间(三) 竞赛成绩本次大赛竞赛评分方法采用由比赛软件系统自动生成的分数，扣除赛场违规行为扣分后得出最终得分，按该得分高低进行排序，分数高者为优胜。

以模拟企业盈利情况作为评分标准。

四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。

以学校为单位组织报名参赛。

每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师组成。

2.竞赛方式：以企业经营管理沙盘和新道新创业者沙盘系统相结合的方式进行。

3.提前发布最终比赛市场预测。

2020年福建省职院校技能大赛“建筑设备安装与调控（给排水）”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-38赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：土木水利类二、竞赛目的组织开展“建筑设备安装与调控（给排水）”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径，是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。

竞赛目的是要为全省中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台，培养一批优秀的高技能人才，为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。

建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程，人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求，同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视，行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。

通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全省中职学校给排水工程相关专业的建设，推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，增强了中职学生的就业能力，满足岗位需求，有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。

三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），以团体方式完成规定的竞赛任务。

竞赛内容涉及：（一）建筑给排水系统图绘制与材料清单编制（12分）1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，手绘完成建筑给排水系统图绘制，根据提供的给排水平面图（包括器件布局、管径、标高和剖面图），设计相应的系统图（管路走向、管径、标高）。

2.参赛选手根据任务书的要求，编制材料清单。

（二）各种管材的加工与连接（38分）参赛选手根据任务书的要求，选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、PP-R、PVC-U管进行切割、套丝、熔接、连接。

2020年度福建省职业院校技能大赛中职组“工业分析检验”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-33赛项名称：工业分析检验赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项归属：石油化工类二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据中职教育工业分析检验相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。

通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。

通过理论和实践操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。

通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。

增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。

三、竞赛内容工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论知识考核及实践操作二个竞赛单元。

理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2016年3月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。

实践操作考核考题：分光光度法测定未知试样中铁含量。

理论知识考核竞赛时长60分钟，实践操作竞赛时长为210分钟。

理论考核平台参见《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书（修订版）》，化学工业出版社2017年11月出版，书号978-7-122-23521-3，书中配有学习光盘。

理论知识考核、实践操作考核均以满分100分计，最后按理论知识考核占20%，实践操作考核占80%的比例计算参赛总分。

四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，统计参赛队的总成绩进行排序。

（二）参赛队伍组成：每个参赛队由2名选手组成，男女不限。

每队选手由同一所学校组成，不能跨校组队。

所有参赛选手必须参加理论知识考核及实践操作考核，竞赛计算团体成绩。

中职沙盘模拟企业经营大赛竞赛规程一、赛项名称沙盘模拟企业经营二、赛项组别中职组三、比赛内容与规则（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、营销总监、生产总监4个岗位，各团队经营一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动。

竞赛内容：考察参赛选手资金预算分析、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求等财经商贸类会计、市场营销专业的核心技能。

竞赛中，参赛选手会运用到企业管理、基础会计、财务会计、统计分析、市场营销、市场调查与分析、EXCEL工具运用等财经商贸类专业核心课程知识。

竞赛中，参赛选手通过处理企业经营中常出现的各种典型问题，提升其团队协作能力、财务数据分析能力、计划预算能力、变化应对能力及临场决策能力等职业能力与职业素养。

（二）竞赛规则1、参赛资格。

参赛选手须为中等职院校全日制在籍学生。

2、报名要求。

每个参赛选手的比赛岗位由学校自行确定,角色一经确定，不得更换。

3、赛前准备。

凡参赛选手、裁判员、工作人员等均需按照赛项组委会要求准时到达赛项举办地点，办理相关手续。

比赛用计算机只允许安装规定的相关软件。

比赛过程中，参赛选手不得随意离开赛场。

参赛选手不得大声喧哗、使用通讯设备。

4.赛后管理。

比赛结束后，不得将比赛涉及的资料带出赛场。

5.其他。

参赛选手须按时检录。

检录时不到者，视为自动放弃本场参赛权。

四、比赛方式1、本赛项为团体赛。

2、本赛项所有参赛队伍将分为两个赛区，每一赛区将在同一环境下进行模拟操作。

3、以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每个学校报名参赛队不超过2支。

每支参赛队由4名参赛选手、不超过两名指导教师，指导老师须为本校专兼职教师。

4、比赛平台采用新道新创业者电子沙盘系统。

5、本竞赛无理论测试。