第三节大气的受热过程与热力环流教学设计探究活动1思考：大气的削弱作用受哪些因素的影响？云层、太阳高度角（图片导入）乌云密布图云层越厚，云量越多，反射作用越强，削弱作用越强。
（图片导入）太阳高度角随时间变化图太阳高度角越大，太阳辐射经过大气的路程越短，削弱作用越少，辐射作用越强；反之，削弱作用越强，辐射作用越弱。
（图片导入）太阳高度角随纬度变化图纬度越低，太阳高度角越大，太阳辐射经过大气的路程越短，削弱作用越弱，辐射作用越强；纬度越高，削弱作用越强，辐射作用越弱。
探究活动2：大气对太阳辐射的削弱作用在生活中的应用①.晴朗天空为什么呈蔚蓝色？晴天时，太阳光中的蓝、紫色光易被空气分子和细小尘埃散射（图片导入）蓝、紫色光易被空气分子和细小尘埃散射图和晴朗天空图②.阴天天空为什么呈灰白色？阴天时，云层厚，大部分太阳光被反射。
（图片导入）阴雨天气图③.为什么日出前、日落后天空明亮？大气的散射作用改变了太阳光的方向。
（图片导入）日出前图④.为什么白天多云时的气温比白天晴天时低？多云时，云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少。
（图片导入）上海晴天与阴天图⑤.为什么某些地区太阳能丰富，而某些地区地区太阳能匮乏？高海拔地区，空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区，晴天多，阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
（图片导入）太阳能发电图2.大气对地面的保温作用各种辐射的差异物体辐射规律：物体温度越高，辐射的最大能量部分的波长越短；物体温度越低，辐射的最大能量部分的波长越长。
太阳辐射地面辐射大气辐射（短波辐射）（长波辐射）（长波辐射）让学生分析探究活动1让学生分析探究活动2让学生分析大气对地面的保温作用让学生学会分类地理事物让学生学会主动参与实验，思考问题得出结论（3）下垫面性质:下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
（图片导入）海洋与陆地对比图课堂小结第三节大气的受热过程与热力环流第1课时一、大气的受热过程1.大气对太阳辐射的削弱作用2.大气对地面的保温作用①太阳暖大地：大部分太阳辐射到达地面，地面吸收后增温②大地暖大气：地面增温后形成地面辐射，大部分地面辐射被大气吸收，使大气增温③大气暖大地：大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面（保温作用）板书第2课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（图片导入）热气球图；孔明图。
新高中地理高考03大气的受热过程与热力环流大气的受热过程与热力环流是地理学科中的重要内容。
大气的受热过程可以分为辐射收入、热传导、对流和蒸发四个方面，而热力环流则是地球上不同地区能量交换的重要途径。
下面将对这两个问题进行详细阐述。
首先是大气的受热过程。
地球受到太阳的辐射能量，其中有约30%被大气层反射回太空，大约20%被云层和大气吸收，剩余的50%直接照射到地面。
这些能量在地球上的大气、地面和海洋之间进行传递和转化。
辐射收入是指太阳辐射能到达地球并被大气吸收或直接照射地面的过程。
太阳辐射是由太阳电磁波辐射而成的，包括可见光、紫外线和红外线等各种波长的能量。
太阳辐射能量的照射会使大气和地面温度升高，进一步引起干燥、升华和沸腾等现象。
热传导是指大气中的分子间通过碰撞和振动的方式传递热能的过程。
在大气低层，气体分子之间的热能传递主要是通过碰撞和扩散来实现的。
而在高层大气中，由于气体分子稀薄，热传导的作用较小，主要以辐射传递为主。
对流是指由于温度差异造成的气体上升和下沉的循环过程。
当地面受到太阳辐射能量的照射时，地面和低层大气会升温，导致气体膨胀，使气体密度降低，产生较轻的气团上升。
随着气团上升，气温逐渐下降，密度逐渐增加，使气团在上层大气中逐渐冷却，导致气团下沉。
这样形成了上升气流和下沉气流的对流现象。
蒸发是指水由液态转化为水蒸气的过程。
太阳能照射地表，使地表水受热蒸发。
水蒸气经过大气逐渐升高，温度下降，凝结成云，进一步形成降水，完成水循环过程。
除了大气的受热过程，热力环流也是地球上能量交换的重要途径。
热力环流是指由于地球自转和地球表面不同位置太阳辐射能的变化，引起气候和季节变化，形成的大尺度气候现象。
地球的热带、温带和寒带分布在不同的纬度带上，这是因为太阳辐射照射地面时，不同纬度带上得到的辐射能量是不同的。
赤道地区得到的太阳辐射最直接，所以该地区的温度最高，形成了热带气候。
而极地地区受到的太阳辐射最少，因此形成了寒带气候。
