下载文档原格式
2024年当代大学生的信仰状况及其原因分析随着社会的快速发展和文化的多元化，当代大学生面临着前所未有的挑战和机遇。
他们的信仰状况，既反映了个人的价值追求，也体现了时代的变迁和社会的风貌。
本文旨在探讨当代大学生的信仰状况，并深入分析其背后的原因。
一、信仰状况的多样性1. 信仰缺失与迷茫在当今社会，有一部分大学生对信仰持有迷茫和缺失的态度。
他们对传统宗教、哲学或道德体系缺乏深入的了解和认同，对人生的意义和价值感到困惑。
这种迷茫和缺失，往往源于快速变化的社会环境、家庭教育的缺失以及个人成长的困惑。
2. 宗教信仰与此同时，仍有相当一部分大学生持有宗教信仰。
无论是基督教、佛教、伊斯兰教还是其他宗教，宗教信仰为这些大学生提供了心灵的寄托和道德的指导。
宗教信仰不仅影响着他们的日常行为，还在一定程度上塑造了他们的人生观和价值观。
3. 实用主义与功利主义不可忽视的是，一部分大学生持有实用主义或功利主义的信仰。
他们认为信仰的价值在于其实用性和功利性，而非其内在的精神追求。
这种信仰状况，虽然短期内可能带来一定的物质利益或社会地位，但长期来看可能缺乏内在的支撑和意义。
二、原因分析1. 社会环境的影响社会的快速发展和变革对大学生的信仰状况产生了深远影响。
市场经济带来的物质诱惑、信息时代的海量信息以及全球化带来的多元文化，都在不同程度上冲击着大学生的信仰体系。
此外，社会上的道德沦丧、拜金主义等现象也对大学生的信仰产生了负面影响。
2. 家庭教育的缺失家庭教育在塑造大学生信仰方面起着至关重要的作用。
然而，现实中一些家庭在教育子女时忽视了信仰的培养，导致子女在成长过程中缺乏坚定的信仰支撑。
这种缺失可能源于家长自身信仰的迷茫或忽视，也可能与家庭教育方式的缺陷有关。
3. 个人成长的困惑大学生正处于人生的关键阶段，面临着从校园走向社会的转变。
在这一过程中，他们往往需要独立思考和解决人生问题，这对他们的信仰产生了直接影响。
一些大学生在面对人生困惑时缺乏正确的引导和帮助，导致信仰的迷茫和缺失。
当代大学生马克思主义信仰的研究一、当代大学生对马克思主义的认知水平在当代社会，大学生所接触到的信息渠道日新月异，而对马克思主义的认知水平也与时俱进。
调查显示，大部分大学生对马克思主义有一定的了解和认知，尤其是在社会科学、哲学、政治学等相关专业的学生中，对马克思主义的认知水平更高。
他们通过学校的课程、社会实践、读书活动等途径，积极地了解和学习马克思主义的相关知识，形成了初步的认知。
二、当代大学生对马克思主义的信仰情况对于当代大学生来说，对马克思主义的认知水平不仅是个别知识的堆砌，更重要的是其对马克思主义的信仰情况。
在当代社会，随着中国特色社会主义建设进入新时代，马克思主义在大学生中的信仰和影响力也在不断增强。
大学生群体中，信仰马克思主义的比例逐渐增加，越来越多的学生开始认真思考和探索马克思主义的理论和实践问题，相信马克思主义在实现中华民族伟大复兴的道路上具有重要的理论指导意义。
也存在一些大学生对马克思主义存在怀疑或者抵触的情况。
这可能与个体的家庭背景、社会身份、思想观念等因素有关。
部分大学生可能对马克思主义的相关理论存在一定的误解，或者受传统思想观念的影响，产生了对马克思主义的质疑态度。
在提高大学生对马克思主义的信仰情况上，教育部门和社会应该积极引导大学生正确认识和理解马克思主义，提倡开放包容的思想交流，增强大学生对马克思主义的信仰和认同感。
三、当代大学生马克思主义信仰的影响因素大学生对马克思主义的信仰情况是受多种因素影响的综合结果。
从个体层面来看，学生的个人价值观念、思想观念、家庭教育、学习成绩等都可能会影响他们对马克思主义的信仰情况。
社会环境、学校教育、媒体宣传等也会对大学生的马克思主义信仰产生一定的影响。
马克思主义理论本身的科学性、严谨性、现实性，也会影响大学生对其的信仰情况。
四、当代大学生马克思主义信仰的困境与机遇在当代社会，大学生马克思主义信仰存在一定的困境。
一方面，随着社会主义市场经济的发展，一些非社会科学专业的学生对马克思主义的了解存在一定程度的偏差，甚至有一些误解和质疑。
当代大学生信仰状况调研报告基于对大学生信仰状况的问卷调查显示，高校的状况，受到诸多因素的影响。
其中有专业、政治面貌、成长环境以及是否为独生子女等因素的影响等等,通过调查大学生信仰状况结果的分析，从而有针对性地提出有关信仰方面的建议与措施。
关键词:大学生；信仰状况; 调查报告信仰,作为理想信念的一部分,很多人都受其影响。
而大学生作为这个时代一个特殊的群体,是祖国的栋梁和未来的接班人，因此大学生的信仰状况更是重中之重。
我们正是在这样的基础上，来探讨大学生信仰形成过程中诸多因素之间的联系，为高校信仰教育、道德教育构建提供新的视角和方法。
一、调查的基本情况调查对象是在校大学生，涉及到了多个大学的学生，大学学院类型涵盖师范、医学、财经、理工、文史、综合等。
本问卷抽样方法为:通过askfｏrm网站，“撒网式”随机抽样,年级覆盖一、二、三、四，四个年级,本次共收回的有效问卷是２20份。
问卷主要是对当代大学生信仰状况的调查。
本次问卷是通过对当代大学生信仰状况的调查来反映高校大学生的信仰问题，从而引起大学教学工作者的思考,不断了解当代大学生的心理状况、提高大学生道德教育的实效。
本问卷涉及到大学生信仰状况的诸多方面，能够较全面地反映问题。
（(为了精确起见，统计数据保留到小数点后两位)二、调查结果分析１．调查对象的性别在被调查的大学生中，男生占总数的75%，女生占25%，（见图1) 而在所有男生当中,有信仰的男生为36．9％(62/1６8）；女生当中有信仰的占所有女生的２9．８2%（１7/57）,这表明：在被调查的群体中，性别差别对有无信仰的有一定的影响，从调查结果来看，男生较女生较有信仰（见表1）2.调查对象的年级分布在填这份问卷的时候，大一占3．18%,大二占５．45%，大三占８０.45%,占了绝大多数,大四占10．91%,(根据大学的实际情况,大一学生因刚入校不久,而大四学生多已实习或者外出找工作，因此这两个年级段的调查对象比较少是意料之中的，大二、大三应该作为主要调查对象,见图2）由于调查对象的年级分布情况不是很理想，所以这里只分析占比例较多的大三学生的有无信仰状况,大三中有３5．３5％(64/181)的学生有信仰,由于大三样本数量相对其它年级来说较多,所有这个数据还是比较准确的。
大学生的信仰的调查报告大学生的信仰的调查报告（通用7篇）大学生的信仰的调查报告篇1一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。
我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。
而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。
大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。
如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。
我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。
达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.通过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。
二、调查对象XX学院在校大学生。
三、调查形式问卷形式。
（发放问卷 210 份，回收有效问卷 205份。
）四、调查时间20XX年5月24日——20XX年5月27日五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰，对马克思主义的看法，认为大学生应该有的信仰，被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法，就马克思主义在人们信仰中的地位，来推断当今社会的人们在面对工作压力，就业困难等社会问题时的心态。
六、调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。
先由小组组长向小组成员征集问卷题目，然后将题目进行合理筛选、整合，经过修改核对形成最终的问卷调查；接着，我们从小组中挑选出责任心较强的两名成员，由他们负责问卷的打印、分发、回收。
当代大学生信仰问题研究随着社会的不断发展和进步，当代大学生信仰问题成为一个备受关注的话题。
在当代社会中，大学生作为国家的未来和希望，其信仰问题直接关系到国家和民族的未来发展。
随着社会的急剧变化和多元化，大学生的信仰问题也呈现出多样性和复杂性。
对当代大学生信仰问题进行深入研究，对于增进对大学生的了解、促进大学生的健康成长具有重要意义。
一、当代大学生信仰的多样性1.宗教信仰在中国，宗教信仰一直是一个备受关注和争议的话题。
虽然我国是一个多元宗教并存的国家，但宗教信仰对于当代大学生来说并不是主流。
根据调查显示，大部分大学生并不具备强烈的宗教信仰，而且对宗教的了解和认同程度也较低。
在大学校园中，宗教活动和组织并不是十分活跃，大部分大学生在日常生活中并没有宗教信仰的需求。
2.理性信仰随着社会的不断进步和科学技术的发展，理性信仰成为当代大学生的一个主要信仰方式。
很多大学生更加相信科学知识和道理，对于宗教信仰持怀疑和抵制态度。
他们更倾向于通过理性思考和科学知识来认识世界和自己，对于宗教信仰并不感兴趣。
对于宗教信仰和传统信仰的尊重和理解成为一个重要的议题。
3.新型信仰在当代社会中，新型信仰如精神信仰、心灵信仰等逐渐成为大学生信仰的一种新方式。
这些信仰方式更强调个体内心的宁静与平衡，强调与自然与生命的连结，它并不依附于传统的宗教教义，更多的是对自我的认识和追求。
以此为践行信仰的行动方向，使得自己的心灵得到释放和回归。
1.心灵空虚在当代社会，很多大学生因为对信仰的缺失而导致心灵的空虚。
在求学和生活中，他们需要面对各种各样的压力和困扰，但因为缺乏信仰的支撑，很多人陷入迷茫和矛盾之中，无法找到内心的栖息之所。
2.精神世界的贫乏缺乏信仰导致的另一个主要问题就是精神世界的贫乏。
很多大学生在追求物质享受的却忽视了精神追求的重要性。
他们的精神世界变得越来越空虚和贫乏，缺乏对生命和人生的深度思考和追求。
3.行为价值观的混乱当代大学生因为缺乏对信仰的坚持和追求，导致他们的行为价值观出现混乱。
当代大学生的信仰状况及其原因分析一问题的提出近些年来,中国人的信仰问题开始成为社会学界讨论的热点问题。
包尔生在《伦理学体系》中论述的关于信仰问题,使本次社会调查有了重要的理论依据。
他说:“20世纪的信仰危机和21世纪的信仰迷茫,可以说是一种世界性的文化现象,无论是西方和东方,无论是科学主义还是人文主义,无论是宗教文化的,还是世俗文化的,都承认20世纪的人类文化将带着信仰危机步入21世纪。
”中国各学术界在这一点是一致认同的。
信仰,隶属文化范畴,文化的核心是价值观念体系,价值观念体系的核心是信仰,它是宗教或某种主义的信任,崇拜,并以其作为自己的行为准则。
大学生的信仰便是大学生个体的个人人生信仰和大学生群体的社会理想信仰。
这一信仰对大学生的价值观的形成和未来的发展有着至关重要的作用。
当今社会正处在由传统社会向现代社会转变,由农业经济向现代工业经济社会转变,由商品经济体制向建设有中国特色的社会主义的市场经济体制的转变的社会大变革中,人们的社会生存方式和思维方式都在这种巨大的变革中发生了根本性的变化。
人的精神生活呈现出多元化的趋势,在正确的思维观念不断涌现的同时,各种错误的观念各种危机意识也在悄悄的涌动。
在各种错误观念中,作为文化价值观念体系的核心的信仰危机,是一种最为深刻的带有总体性的和根本性的危机。
危机是某一特定事物(小至一个信念,大至一个国家民族)即将失去自己的规定性。
北京音乐学院二年级的学生陈果,平时成绩优异,极有音乐天赋。
然而这样一个20岁的才子,却迷信于“法轮功”,与母亲一起在天安门前自焚。
这是一个多么深痛的例子。
大学生的信仰问题及人生价值的导向问题并不再是一个简单的问题,值得我们去深思。
大学生作为国家的后备力量,时代的生力军,当代大学生群体的信仰状况,值得我们去认真的调查和研究。
根据以上的小结,我们归纳以下3个问题,待本次调查进一步验证。
问题1:当代在校大学生的信仰危机程度如何。
问题2:当代在校大学生产生信仰危机的影响因素如何。
当代大学生人生信仰问题分析及解答商学院贸易经济2班庄雨诗（2011201821）再次看到信仰这个课题，不禁感慨万千。
还记得有次上思修课，邱老师让我们写下自己的信仰。
当时的我们大概都在心里嘀咕到：“什么是信仰呢？我有信仰吗？”而今天，当我深入研究这个课题之后，才发现信仰对人生的重要性，但人们往往忽略它。
身为中国人民大学的一名本科生，我也犯了这样的错误。
然而在我和其他学校同学的交流中，得知她/他们大多也没有明确的人生信仰。
这足以体现当代大学生对人生信仰的忽视。
意识到问题的严重性后，更加激起了我对这个课题的兴趣。
究竟在大学生身上存在着怎样的人生信仰问题，假设我是教育者，又应当如何应对与解答。
课题的切入点是定义什么是信仰。
在学习思修课之前，我所理解的信仰是你内心所坚信的判断是非，处理问题的标准。
即你对不同的人或事物所形成的一致的观念。
每个人的信仰不尽相同，因为每个人都生活在不同的环境中，接受着不同的教育，不同的外界刺激，当然也做出了不同的内心选择。
而我的人生信仰是坚信“人性本善”。
从牙牙学语之时便已牢记在心的“人之初，性本善”，一直以来使我内心所坚守的信仰。
来到大学，接受了思修课的学习之后，我对信仰有了新的看法。
邱老师曾在课堂上为我们详细地解析了什么是信念，包括生活，职业等信念。
而信仰属于信念，是信念的一部分，也是信念最集中，最高的表现形式。
《辞海》给信仰下了一个定义：信仰是人们“对某种宗教，或某种主义极度信服和尊重，并以之为行动的准则。
”从根本上说，信仰是人类特有的精神心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵循，是统摄、指导其他一切意识形式的最高的意识形式。
那么信仰究竟有何重要性呢？哈•纪伯伦曾说过“信仰是心中的绿洲。
”而惠特曼更是明确说到“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
”大学生，肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，在中国未来的社会主义建设中要承当重要责任。
・学生工作・２１世纪是一个充满竞争与挑战的世纪，青年一代要在人生的发展中有所作为，必须要有科学的世界观作为指导。
当代大学生在树立科学世界观的过程当中，信仰问题起着非常重要的作用。
没有对马克思主义的坚定信仰，就不可能有科学的世界观。
然而，面对纷繁复杂的大千世界，由于年龄上和心理上的特殊性，大学生中的有不少人在树立科学世界观的过程中存在较为严重的信仰问题。
１当代大学生的信仰现状分析最近，我们在对重庆地区高校的８２１名大学生进行“关于当代大学生信仰问题”调查中，只有６％和１０％的同学把自己的人生追求定位在实现共产主义理想和现阶段的共同理想方面，而６３％的同学则是为了实现自我价值。
有７５％的学生认为“追求有用”比“追求远大理想”更实惠。
在回答“是什么”的问题时，有２４％的同学认为实现人生追求最需要的是信念，有４５％的同学认为是勤奋，有２８％的同学认为是机会，有３％的同学认为是靠别人关照。
在回答“在你的社会生活中，你感到最需要加强的是什么”的问题时，有３５％的同学认为在自己的社会生活中最需要加强的是本领，有４６％的同学认为是素质，有９％的同学认为是地位，有８％的同学认为是拉关系。
从调查中可以看出：多数学生把实用追求放在主要位置，以实用为尺度，把有用和实惠作为待人处世的信条和原则，无视人生的目的和意义，否定理想信念。
在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。
他们认为自己有知识、有技术、有年龄优势，在追求基本物质满足的同时，更侧重追求事业有成和自身专长的发挥，把自我价值的实现、才华的展示当成第一位的东西。
可以看出能够明确表示为共产主义理想奋斗，甚至表示为实现现阶段的共同理想而奋斗的大学生都很少。
当代大学生中的这种信奉“自我价值”、“自我选择”、“自我设计”、“自我实现”等观点，必然导致重个人索取而轻对社会奉献的思想倾向。
当代大学生重实现“自我价值”、重实用、重勤奋、重提高综合素质并已开始按照社会的要求塑造自己，自立意识、成才意识和学习主动性日益加强。
但当代大学生轻远大的共产主义理想、轻对社会的奉献以及学习上的急功近利现象等，则是令人担忧的。
２当代大学生信仰问题的成因分析形成上述当代大学生信仰现状的主要原因有：随着计划经济向社会主义市场经济的转变，有的大学生把物质追求当成了一切，淡化了政治生活和精神生活，政治信仰和精神信仰也相应地消退了。
有的大学生尽管也表现出一定的政治兴趣，但注意的只是政治的功利价值，而对于政治理想、政［收稿日期］２００６－０９－０８［作者简介］陈敏，女，助教，主研方向：高校学生思想政治教育。
当代大学生信仰问题研究陈敏（重庆医科大学学生处，重庆４０００１６）［摘要］通过调查分析当代大学生的信仰现状表明：当代大学生在树立科学世界观的过程中存在着较为严重的信仰问题。
进一步阐明了当代大学生信仰问题的形成原因，并提出了一些解决当代大学生信仰问题的主要措施。
［关键词］大学生；科学世界观；信仰；措施。
［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－８５６９（２００６）１１－１０７４－０２ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＰｒｏｂｌｅｍｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＢｅｌｉｅｆＣＨＥＮＭｉｎ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳｔｕｄｅｎｔＡｆｆａｉｒ，ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００１６，Ｃｈｉｎａ）［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅｒｅｗｅｒｅｓｅｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｕｐａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｗｏｒｌｄｖｉｅｗｆｏｒｃｏｎ－ｔｅｍｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｓｈｏｗｅｄｂｙａｎｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｂｅｌｉｅｆｓｉｎｃｈｉｎａ，ａｎｄｉｔｒｅ－ｖｅａｌｅｄｓｏｍｅｍａｊｏｒｃａｕｓｅｓｆｏｒｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄａｌｓｏｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｏｖｅｒｃｏｍｅｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｗｏｒｌｄｖｉｅｗ；Ｂｅｌｉｅｆ；Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅ治信念方面的精神价值则兴趣索然。
而且精神生活本身似乎也日益世俗化、表面化，满足于娱乐性文化产品的消费，使精神生活中核心的神圣性价值被掩盖和侵蚀。
这样，物质生活与精神生活之间，物质追求与精神追求之间，世俗生活与理想信仰之间就出现了严重失衡。
导致有的学生面对当今市场经济大潮，追求个人利益、功利价值，视马克思主义为空洞的“大道理”，没有实用价值。
在他们看来，人的一生只要有钱，生活过得好，哪管什么信仰不信仰的问题。
当代大学生的信仰不只受国内形势的影响，也受国际形势的影响，特别是受到世界共产主义运动状况的影响。
８０年代末９０年代初，世界上发生了苏联解体、东欧剧变这样的重大事变是世界共产主义运动史上最严重的挫折，其影响是极其巨大而深远的。
它对人们包括当代大学生的思想产生了巨大冲击，造成了社会主义信念的世界范围的震荡与危机。
这场信仰大地震对于中国人的社会主义信念也是一个大的冲击，尤其是对当代大学生的信仰冲击更为严重。
在新的形势下，当代大学生由于不能正确认识共产主义社会发展的历史进程、不能正确认识资本主义社会的本质和现象、不能把握人类社会发展的客观规律、不能正确认识我国改革开放过程出现的一些不良现象、不能正确认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响，从而对马克思主义是否具有科学性，社会主义是否优越，共产主义社会能否实现产生了怀疑，这就给我们大学生坚定科学的信仰和树立科学的世界观带来了直接的影响。
当代大学生信仰问题的产生除了上述谈到的社会根源之外，还有两个不可忽视的原因：其一，认知水平的下降是当代大学生信仰问题的认识方面的原因。
在当今的高校中，由于扩招，降低了大学生的入学要求，与过去相比学生素质有所下降。
这使得学生的认知能力也随之下降。
正是由于认知能力的下降，使大学生不能对马克思主义理论、共产主义理想有一个科学的认识，不能正确划清关于科学共产主义信仰和宗教、迷信、邪教的界限，从而不能正确运用它来指导自己树立科学的世界观。
其二，缺乏健康的心理品质是导致当代大学生信仰问题的心理原因。
大学生大都处于１８～２２岁之间，从生理上看他们虽然已经达到了成熟阶段，但在心理上还未成熟，世界观、人生观、价值观正处于形成的关键阶段。
在这个阶段中，如果没有一种科学理论作指导，很容易迷失方向，走向歧途。
随着改革开放和科学技术的不断进步，社会信息量急剧膨胀，社会生活节奏不断加快。
这种社会性紧张刺激的增多已影响到大学生的思想、观念、心理和行为，为完成繁重的学习和工作任务，应付复杂的人际关系、适应竞争的压力乃至整个社会节奏所带来的压力，形成了他们过于沉重的心理负担。
因此，当代大学生从实用出发，无暇顾及什么信仰不信仰的问题。
这种心理健康状况直接关系到大学生学业成败，关系到他们知识结构的完善和创造能力的形成和发挥，从而也影响到他们对马克思主义和共产主义的信仰。
３解决当代大学生信仰问题的主要措施在当代大学生树立科学世界观的过程中，我们不能忽视信仰问题的影响。
要采取积极有效的措施帮助和引导大学生朝着正确的方向来确立坚定的信仰，为树立科学的世界观奠定基础。
３．１教育者必须以身作则，具有坚定的共产主义信念作为新时期的思想政治教育工作者，必须具有坚定的马克思主义信念和共产主义理想。
只有这样才能真正理解马克思主义和共产主义的科学性与历史必然性，才能具有马克思主义的理论水平从而保证教的是马克思主义，才能将此作为一项事业并积极投身于马克思主义的理论教育工作，才能使对学生的信念、理想教育具有说服力、感染力、吸引力，从而达到教育学生的目的。
思想政治教育以身作则，把言传和身教结合起来，以自己的行为作表率，这本身就是最实际、最有效的教育方法。
只要做到言传身教，才能取得大学生的信任，说出来的道理才能令大学生信服，“以理服人、以情动人”必须是以“以身作则、言传身教”为前提。
３．２强调马克思主义的科学性，共产主义的历史必然性宣传马克思主义，以往更多的是强调革命性，其实对具有理性思考的大学生强调科学性意义更大，它不仅可以消除学生对马克思主义科学性的怀疑，而且可以使学生在各种主义中选择马克思主义，甚至可以使学生在生活的挫折面前，仍然坚信马克思主义、共产主义，坚信科学。
因为追求科学、追求真理本身就是学生求学的准则。
强调共产主义社会实现的历史必然性，主要是让学生从人类社会发展的历史中去把握其规律性，从劳动人民的立场和愿望上理解共产主义实现的必然性，同时也要让学生认识到人类社会发展的历史性，以及树立共产主义远大理想的重要性。
真正用科学思想和观念来对待共产主义，才能树立共产主义的远大理想并坚定信念。
３．３宣传马克思主义、共产主义时要讲究艺术性和实效性列宁说：每个宣传员和每个鼓动员的艺术就在于，用最有效的方式影响自己的听众，尽可能使某个真理对他们有最大的说服力，最容易领会，留下最鲜明最深刻的印象。
最大的说服力、最深刻的印象就容易化为坚定的信念和理想。
这说明理论教育的艺术性是最有效的方式与手段。
用什么方式和手段宣传马克思主义，已经成为理论教育改革的核心问题。
社会的进步，教育的发展，任何单一的方式和手段都不能起到好的效果，只要采取多样化的形式与现代化的手段，才能达到好的教育效果，教育的艺术性就在于此。
同时，还要注意教育的实效性。
如果不注意教育的实效性，不管教育方式和手段多么具有艺术性，多么生动，有吸引力，却只能是只开花，不结果。
真正要使好的教育方式和手段能够带来好的教育效果，能够使学生掌握马克思主义理论，树立共产主义理想，确立科学的世界观，还得在教学过程中充分把教育方式和手段的先进性、科学性和艺术性有机地结合起来。
３．４切实加强对当代大学生的理想信念教育（下转第１０８１页）邓小平指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。
为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。
没有坚定的理想信念，就没有一切。
正是从这个意义上说，理想信念教育是思想政治工作的核心内容。
如果放松了这一教育，大学生就会在根本信仰上产生动摇，就会在纷繁复杂的形势面前迷失方向，就会成为各种错误思想的俘虏。
因此，切实加强理想信念教育是保证我们青年学生健康成长的必然要求。
加强理想信念教育，一是要坚持用科学理论武装学生。
在当代中国，把马克思主义同当代中国的时代特征结合起来的邓小平理论，才能解决社会主义的前途和命运问题。
