九年级物理全一册 第二十一章 第2节电磁波的海洋

人教版九年级全一册 21.2 电磁波的海洋一课一练一、单选题1．如图所示,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是（）A．在“天宫一号”里声音传播的速度约为3.0×108m/sB．王亚平说话发出声音是因为声带在振动C．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音音调很高2．关于电磁波和现代通信,下列说法中正确的是（）A．光不属于电磁波B．电磁波可以在真空中传播C．电磁波在真空中传播的速度是340m/sD．我国建立的“北斗”卫星导航系统是利用光纤传递信息的3．下列关于信息的说法正确的是（）A．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的B．电磁波在任何介质中传播的速度都为83.010m/sC．WiFi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术,它传递信息用到的是超声波D．微波可以传递信息,具有能量4．下列设备中,没有利用电磁波工作的是（）A．手机B．微波炉C．B超D．电视遥控器5．2020年初,无锡一家企业自主研发的声表面波滤波器——移动通讯系统信号收发的核心器件,实现了5G核心器件“无锡造”。

其中5G信息的传递是依靠（）A．电磁波B．红外线C．超声波D．次声波6．图所示的四种仪器中,属于利用红外线工作的是（）A．倒车雷达B．电视遥控器C．医生用便携式B超机D．验钞机7．2021 年10 月16 日,搭载神舟十三号载人飞船的火箭成功发射,进入预定轨道后与空间站快速交会对接。

对接成功后,下列有关说法正确的是（）A．“神舟十三号”相对于“空间站”是运动的B．以地球为参照物,“神州十三号”是运动的C．空间站可以利用超声波向地球传递信息D．宇航员从地球到达空间站后质量变小8．2018 年12月8日,我国在西昌卫星发射中心,用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器。

2019 年1月3日,嫦娥四号探测器首次在月球背面成功着陆开启了月球探测的新旅程。

人教版九年级物理第二十一章信息的传递教案第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话一、教学目标1.物理观念（1）了解电话是如何把声音传递到远方的。

（2）了解电话交换机的作用。

（3）了解模拟通信和数字通信的基本区别。

2.科学思维归纳电话是如何传递信息的。

3.科学态度与责任通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神。

二、教学重难点1.重点：电话是怎样把信息传递到远方的。

2.难点：电话交换机的作用。

三、教学过程（一）导入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？（二）新课教学1.电流把信息传到远处教学情境：简单介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学阅读教材第145～146页。

小组交流讨论下列问题：（1）最简单的电话是由哪两部分组成的？（2）电话是怎么样传声的？知识归纳：（1）电话由听筒和话筒组成。

（2）话筒由金属盒、炭粒、膜片构成。

（3）听筒由电磁铁、螺线管、膜片构成。

（4）话筒的作用：把声音信号转变为电流信号。

（5）听筒的作用：把电流信号转变为声音信号。

说明：一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。

2.电话交换机教学情境：阅读教材第146页的电话交换机部分，小组交流讨论下列问题：（1）一个区有5部电话，如果一部电话机只能固定地与另一部电话机接通，要使这5部电话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（2）如何减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以互相通话？知识归纳：(1)电话交换机的交换方式：第一种是人工交换，第二种是电话自动交换。

(2)电话交换机作用：提高线路的利用率。

3.模拟信号和数字信号教学情境：教师让学生通过举手来传递数字信号。

两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。

通过这个实验让学生了解数字通信。

带着问题阅读教材第148页的相关内容，小组交流讨论下列问题：电话信号分为哪两种，什么叫做模拟信号？什么叫做数字信号？它们各有什么特点？知识归纳：电话信号分为数字信号和模拟信号两种。

初中物理·人教版·九年级全一册——第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋测试时间:20分钟一、选择题1.2020年12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样品以接近第二宇宙速度返回地球,按照预定方案降落在内蒙古四子王旗着陆场。

这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举,标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走收官之战取得圆满胜利。

在月球上,嫦娥五号和地面联系靠的是()A.电磁波B.超声波C.次声波D.红外线2.关于电磁波,某同学记录了如下内容,其中正确的是()①电磁波可以进行信息传递②电磁波在真空中传播的速度约为3×108 m/s③声呐是一种在水中利用电磁波测距的技术④卫星通信是一种利用电磁波的远距离通信方式A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.下列关于波的说法正确的是()A.嫦娥五号在月球表面采集“月壤”的画面是通过电磁波传回地球的B.红外测温仪接收到人体辐射的红外线是超声波C.无线电波不能传播能量D.电磁波的传播需要介质4.目前我国大部分智能手机使用的第四代移动通信技术(简称4G)和新一代移动通信技术(简称5G)相比,分别使用表中波段的电磁波进行通信,结合电磁波的图像,以下判断正确是()4G与5G波段对比4G/(×103 MHz)5G/(×103 MHz)使用波段1.88~1.92.32~2.372.575~2.6353.3~3.43.4~3.64.8~5.0A.5G使用的电磁波的波长比4G的短B.5G比4G使用的电磁波在空气中传播速度快C.5G和4G使用的电磁波以及可见光都是无线电波D.电磁波在真空中传播,光从太阳传播到地球,所以太阳和地球之间是真空5.2020年是我国5G网络建设的关键年份,5G网络的逐渐成熟迎来了5G市场的换机热潮。

关于5G手机,下列说法正确的是()A.5G手机利用电磁波进行通信B.5G手机电池在充电时,化学能转化为电能C.开会时手机静音是在传播过程中减小噪声D.5G网络中的电磁波传播速度比3G网络的电磁波传播速度快6.受疫情影响,学校推迟开学,各地多措并举保障学生“停课不停学”。

2024九年级春季物理全一册听课笔记：第二十一章信息的传递：电磁波的海洋1. 导入教师行为：•展示一段手机接收短信或网络视频通话的短视频，提问：“同学们，你们每天都在使用的手机是如何实现信息的快速传递的？这些信息在空中是如何‘旅行’的呢？”•引导学生思考信息传递的奥秘，引出“电磁波”这一核心概念。

学生活动：•观看视频，思考并尝试回答教师的问题，对信息传递的过程产生好奇。

过程点评：•通过贴近学生生活的实例导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的探索欲。

2. 教学过程2.1 电磁波的基本概念教师行为：•定义电磁波：由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面。

•使用动画或示意图展示电磁波的形成和传播过程，帮助学生直观理解。

学生活动：•聆听讲解，观察动画或示意图，理解电磁波的基本概念。

过程点评：•通过直观的教学手段，使学生轻松掌握了电磁波的基本概念和特性。

2.2 电磁波谱教师行为：•介绍电磁波谱的概念，按照波长从长到短的顺序，依次讲解无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等不同类型的电磁波。

•强调每种电磁波在日常生活和科技领域中的应用实例。

学生活动：•跟随教师的讲解，了解电磁波谱的构成和各类电磁波的特点及应用。

•思考并讨论自己生活中接触到的电磁波实例。

过程点评：•通过系统的讲解和生动的实例，加深了学生对电磁波谱的理解和记忆。

2.3 电磁波与信息的传递教师行为：•解释电磁波如何作为信息的载体进行传递，如无线电广播、电视信号、移动通信等。

•详细介绍调制和解调的过程，以及它们在信息传递中的作用。

学生活动：•聆听讲解，理解电磁波如何传递信息以及调制解调的基本原理。

•尝试用简单的语言复述信息传递的过程。

过程点评：•通过深入浅出的讲解，使学生掌握了电磁波在信息传递中的核心作用，培养了他们的逻辑思维能力。

3. 板书设计（提纲式）•信息的传递：电磁波的海洋•电磁波基本概念•定义•形成与传播•电磁波谱•无线电波•微波•红外线•可见光•紫外线•X射线•伽马射线•应用实例•电磁波与信息传递•信息的载体•调制与解调•应用领域（无线电广播、电视、移动通信等）4. 作业布置•完成课后习题，巩固电磁波基本概念和电磁波谱的知识点。

备战中考物理第二十一章信息的传递第二节电磁波的海洋（含解析）3.下列数据最符合实际的是( )A. 拿起一颗葡萄的力约为5NB. 甲型HINI流感病毒的长度约为l cmC. 人的正常体温约为39℃D. 无线电波在空气中的传播速度约为3×l08 m/4.可见光、X射线和无线电波都是电磁波，它们当中频率最高的是（）A. 可见光B. X射线C. 无线电波D. 一样大5.关于电磁波，下列说法正确的是（）A. 电磁波在空气里传播速度是340m/sB. 光不属于电磁波C. 电磁波能传递声音信息D. 电磁波不能在真空中传播6.甲、乙两列电磁波在空中传播，它们的频率f，则它们的波长相比较（）甲＞f乙A. λ＞λ甲乙＜λB. λ甲乙＝λC. λ甲乙D. 无法确定7.下列说法中错误的是（）A. 我们周围的空间充满了电磁波B. 在快速变化的电流周围会产生电磁波C. 由c=λf可知，频率越高的电磁波传播得越快D. 频率越高的电磁波波长越短8.用声纳探测海底时，已知海水深度为1531m，从发出信号到接收到信号共用了2s，在2s内声波共振动2×105次，则所用声纳发出超声波的波长（）A. 约1.53×10﹣2m B. 约7.66×10﹣3m C. 约3.83×10﹣2m D. 约1.53×10﹣3m二、多选题9.下列说法中正确的是（）A.同种电荷相互排斥B.光是电磁波C.电荷的移动形成电流D.负电荷定向移动的方向就是电流的方向10.关于家庭电路，下列说法正确的是（）A. 在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小B. 家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的C. 如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器D. 电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小11.今年全国两会上总理报告中有20个“大红包”第一个就是要“明显降低家庭宽带、企业宽带和专线使用费，取消流量“漫游”费”的好消息。

九年级物理21章书后题详解-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳----电话1、图21.1-9是老式电话机的原理图。

炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生周期性变化，引起电路中的电流发生相应的周期变化。

听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流周期性变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。

因此，听筒中膜片往返运动的频率跟话筒膜片振动的频率相同，这样听筒中就听到了对方说话的声音。

请具体分析：当话筒膜片由静止向左、向右运动时，听筒中原来静止的膜片会怎样运动？答案：当话筒膜片由静止向左时，膜片振动把炭粒压紧，相当于图中膜片带动滑动头向左移动，使变阻器的电阻变大，引起电路中电流变小，听筒中的电磁铁磁性就减弱，对旁边铁质膜片的引力也随之减小，所以听筒中原来静止的膜片会向右运动;反之，当话筒膜片由静止向右时，听筒中原来静止的膜片会向左运动。

2、现在常用的动圈式耳机，它的构造跟图20.5-10扬声器相同，不过耳机的体积小很多。

图20.5-12是动圈式话筒，其构造也和动圈式耳机类似。

因此，用两只动圈式耳机就可以做一部最简单的电话：一只耳机当话筒，另一只当听筒，两耳机之间用一对导线连起来，对着一只耳机说话，在另一只耳机里就能听到说话声。

这部电话是没有电池的，从能量转化的角度看，一只耳机是磁生电，另一只耳机是电生磁。

请问：磁生电和电生磁的两只耳机，哪个是话筒哪个是听筒答案：话筒是磁生电，听筒是电生磁。

3、如果图21.1-7电码中的点和划分别用数字0和1表示，现要根据图21.1-8的汉字电报码表示一个“学”字，其数字码是怎样的？答案：01111 00011 00011 01111第二节电磁波的海洋1、现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉、空调，还有收音机、电视机、手机等，你知道哪些会发出电磁波有什么事实支持你的说法答案：这些家用电器中，微波炉、手机以及空调和电视机的遥控器会发出电磁波。

21 信息的传递第1节 现代顺风耳——一、电流把信息传到远方1876年贝尔发明了 ，实现了语音的远距离传递。

1、 的结构：最简单的 由话筒和听筒组成。

话筒和对方的听筒之间通过 线连接。

2、话筒〔1〕话筒的结构：老式话筒主要由炭粒和膜片组成〔2〕作用：把声音信号转化为变化的电流。

话筒的工作原理：声波振动→膜片相应振动→炭粒忽松忽紧→电阻忽大忽小→电流忽弱忽强3、听筒〔1〕听筒的结构：听筒主要由电磁铁和薄铁膜片组成。

〔2〕作用：把变化的电流信号变成声音信号。

听筒的工作原理：电流忽弱忽强→磁性忽弱忽强→薄铁膜片受忽小忽大的磁力而振动→复原成声音4、 的工作过程：声音变化的电流声音听筒话筒−−→−−−→− 5、 中的话筒和听筒的连接方式：同一部 中，话筒和听筒是并联的，话筒与对方的听筒是串联的，对方的话筒与自己的听筒是串联的。

二、 交换机1、 交换机的作用：为了提高线路的利用率，一般 之间都是通过 交换机来转接的。

一个地区的 都接到同一台交换机上，每部 都编上号码。

使用时，交换机把需要通话的两部 接通，通话完毕再将线路断开。

2、 交换机的发展〔1〕早期的 交换机是靠话务员手工操作来接线和断线的，工作效率低、劳动强度大。

〔2〕1981年出现了自动 交换机，它通过电磁继电器进行接线。

〔3〕现代的程控 交换机利用电子电脑来自动接通 ，并且有多种服务功能。

知识拓展：打 时“占线”的主要原因①对方的 正在通话；②对方的话机没有放好；③ 交换机之间有太多用户要通话，他们之间的 线不够用了。

三、模拟通信和数字通信1、模拟通信：〔1〕概念：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。

这种电流传递的信号叫做模拟信号。

使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。

〔2〕特点：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丧失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。