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第30课《诗四首》课文简介
归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
一幅奇异的塞外风光图
《使至塞上》一诗通过写诗人出使边塞的旅程，以及旅程中所见到的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、感伤、飘零的心情，以及在大漠雄浑的景色中，诗人的情感得到陶冶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情。
★征蓬出汉塞，归雁入胡天。
路边飘飞的蓬草，风一吹即过了汉地的边塞；天空中的大雁，翱翔北飞进入胡人的天空。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的“蓬草”一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
★大漠孤烟直，长河落日圆。
只见茫茫无际的沙漠里，挺立着一柱狼烟，横卧如带的黄河，正低悬着的落日正圆。
这是诗人写落日时分边关所见。
“孤烟”写出烽火台的狼烟格外醒目；“直”突出了狼烟的劲拔之美；一个“圆”字给人亲切温暖而又苍茫的感觉。
诗句描写了沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于壮美景象之中。
画面开阔，意境雄浑。
好一幅奇异的塞外风光图。
第30课《诗四首》
【编者按】教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。
第30课《诗四首》
教学目标
1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗;
2、品味语言，体味诗歌的内涵;
3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
重难点:
品味语言，体味诗歌的内涵。
教学设想
1、了解诗歌的有关背景及作者的生平思想。
一、教案背景：1、面向学生：初中，学科：语文2、课时：23、学生课前准备：初读课文，认读生字词；查阅资料，明白诗作者当时的处境，为进一步体会作者的思想感情打基础。
二、教学课题：30课《诗四首》教案。
三、教材分析：陶渊明《归园田居》一共有五首，分别以辞官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮，描绘了诗人丰富充实的隐居生活。
本诗为其三乐农事，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决心。
世人在南山下种豆，很显然，他不善于种田，但早出晚归，不辞劳苦，在回家的路上，夕露沾湿了衣裳而他毫不在意。
从表面看，写的是劳作之乐，但其内涵，是不想在污浊的现实中失去自我。
王维的《使至塞上》是一首边塞诗，唐朝时由于边境战火不断，许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。
这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。
这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。
王维，盛唐著名诗人，人称“诗佛”。
当时奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。
王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。
经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
本课要达到的学习目标：1、朗读背诵前两首诗2、理解感受作者表达的思想感情重点难点：朗读背诵前两首诗理解感受作者表达的思想感情。
四、教学方法1、初读课文，认读生字词；利用百度搜索和多媒体，查阅资料，增长知识，培养动手能力。
2、诵读法。
引导学生在反复地诵读中把握节奏，感知意境，实现心灵的探求，激发学生读诗、品诗的兴趣。
3、降级处理法，理解品评诗歌五、教学过程：（一）、巩固理解，解释引读。
1、《归园田居》的作者是--------，字----------，一名-----------，字----------，谥号--------------别号-----------，---------﹙朝﹚伟大诗人，少时颇有壮志，博学善文，是我国文学史上第一位----------诗人。
人教课标版八年级语文（上）同步训练第30课《诗四首》Ⅰ. 基础知识应用1、下列加点字注音正确的一项是（）A晨兴理荒秽．（kuì），带月荷．（hè）锄归。
B萧．（xiāo）关逢候骑，都护在燕．（yàn）然。
C丰年留客足鸡豚．（tún），拄．（zhǔ）杖无时夜叩门。
D征蓬．（pēng）出汉塞，箫．（xiāo）鼓追随春社近。
2、下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是（）A带月荷．锄归（扛着）B晨兴理荒秽．．（污秽的垃圾）C但使愿无违．（违背）D仍怜．故乡水（爱）3、下列诗句与原文一致的一项是（）A道狭草木长，西露沾我衣。
B征蓬出汉塞，归燕入胡天。
C月下飞天境，云生接海楼。
D莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4、按课文填出上句或下句⑴衣沾不足惜，—————。
⑵————，都护在燕然。
⑶山随平野尽，————。
⑷————，衣冠简朴古风存。
5、根据课文原句填空⑴《使至塞上》中描写了奇丽壮美的塞外风光的名句是——————————。
⑵《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是—————————————。
⑶《游山西村》中富有哲理的名句是——————————————。
⑷《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是————————————————。
6、把下列相应的内容用线连接起来《归园田居》唐李白《使至塞上》南宋王维《渡荆门送别》唐陶渊明《游山西村》晋陆游7、对诗句的理解、分析不正确的一项是（）A“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写出诗人虽不善于种田，但是仍早出晚归，不辞辛劳耕作的形象。
B“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了作者即将到达西北边塞的欣喜之情。
C“月下飞天镜，云生接海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到江上的美景。
D“从今若许闲来月，拄杖无时夜叩门”一联表现诗人对山野风光和农村的人情美恋恋不舍的心情。
8、“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。
请你展开联想，将它扩展成一段精彩的景物描写。
——————————————————————————————————————————————————————————————Ⅱ. 课内精段阅读（一）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、解释加点的词。
⑴使．至塞上————⑵征蓬．．出汉塞————2、下列加点的词语不属于地名的一项是（）A属国．．逢候骑D都护在燕然．．．．过居延B属国过居延．．C萧关3、“征蓬出汉塞”一词用了比喻修辞，有什么作用？————————————————————————————————————4、“大漠孤烟直”中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。
你同意哪一种意见？为什么？————————————————————————————————————————————————5、“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿？简洁地说一说。
——————————————————————————————————（二）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生接海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1、诗中哪一句点明了全诗的主旨？——————————————————————2、本诗题目为“渡荆门送别”，联系全诗看，你认为“送别”的双方是谁？你判断的依据是什么？————————————————————————————————————————————3、按要求找出相应的诗句。
⑴运用叙述的表达方式：————，—————。
⑵运用描写的表达方式：————，—————。
⑶运用抒情的表达方式：————，—————。
4、“月下飞天镜”描写了————时间的———图；“云生接海楼”描写了———时间的————图。
5、这首诗你最喜欢哪一联？为什么？——————————————————（三）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1、解释加点的词⑴莫笑农家腊酒浑．——————⑵从今若许闲乘．月——————2、全诗紧扣一个“”字，按————展开叙述，层次清晰，语言生动。
3、对下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A莫笑／农家／腊酒浑，丰年／留客／足鸡豚。
B单车／欲问／边，属国／过／居延。
C大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。
D仍／怜／故乡水，万里／送／行舟。
4、“莫笑农家腊酒浑”一句中的“莫笑”一词道出了诗人——————————。
5、描写山西村古老的乡土风俗的诗句是————————————————，表达了诗人对————————————————。
6、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理。
如本诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你再摘录几句含有哲理的诗句。
如：————————————————————————————————————————————————————————————————Ⅲ. 拓展阅读：比较阅读陶渊明的《饮酒》和孟浩然的《过故人庄》，回答问题。
饮酒结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
————，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1、《饮酒》中应填入的诗句是——————。
2、《饮酒》中有“此中有真意，欲辨已忘言”一联，你认为诗人从自然景物中悟到了什么“真意”？————————————————————————————————————————————————————3、《过故人庄》中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风光？————————————————————————————————————————4、这两首诗描述的内容，其侧重点有何不同？——————————————————————————————————————————————————————————————————5、这两首诗在表达的思想感情上有什么异同？相同点：——————————————————————————不同处：————————————————————————————6、你喜欢田园风光吗？请你用简洁生动的语言描述一下你见过的田园风光，最好写成一首短诗。
————————————————————（二）对比阅读孟浩然的《宿建德江》和杜甫的《旅夜抒怀》，回答下列问题宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
旅夜抒怀细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
1、《宿建德江》属于近体诗中的————，《旅夜抒怀》属于近体诗中的————。
2、两首诗中分别以——————————和————————告诉读者二人都是在客船上观赏夜景。
（摘引原句回答）3、“日暮客愁新”一句抒写了诗人的————；“名岂文章著，官应老病休”一联是激愤的反语，抒发了诗人——————————————————。
4、两首诗都成功地描写了江中夜景，“野旷天低树，江清月近人”与“星垂平野阔，月涌大江流”，你更喜欢哪一联？为什么？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5、对《旅夜抒怀》一诗理解分析不正确的一项是（）A本诗题目为“旅夜抒怀”，诗的前半部分写“旅夜”，写景；后半部分“抒怀”，抒发了诗人心中的不平。
B“名岂文章著，官应老病休”一联书写诗人自己的身世处境，为自己因文章写得好而出名觉得很自豪，连官都不要做了。
C“飘飘何所似，天地一沙鸥”一联，诗人以漂泊于茫茫天际间栖无定所的沙鸥自比，天地之大，竟容不得诗人一身，到处流离，抒发了内心的激愤。
D全诗情景交融，浑然一体，形象多姿，意境开阔。
是唐诗中不可多得的名篇。
（四）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1、首联点明了诗作的时间在————，地点为——————。
2、你认为诗中最能体现出意境宁静淳美的诗句是哪两句？展开联想与想像，描写出这两句展现的画面。
————————————————————————————————————————————————3、中间两联在写法上有什么特点？————————————————————4、尾联仅仅表现了诗人对眼前秋景的喜爱之情吗？还有什么深意？——————————————————————————————————5、通过这首诗和你平时的积累，你能体会出王维的诗作有什么特点？————————————-Ⅳ. 写作训练：文题：透过一首首古诗、一篇篇散文，你对古人了解多少？你想与杜甫、李白们面对面地交流吗？你想走进他们的心灵吗？你渴望与他们一同分享快乐或忧伤吗？请你跨越时空，展开合理的想象，试着与古人沟通、交流、分享，以“与古人沟通、交流、分享”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字左右。
参考答案：基础知识应用1、C（A项“秽”应读huì；B项“燕”应读yān；D项“蓬”应读péng。
故选C）2、B（“荒秽”指野草）3、D（A项中“西”应为“夕”；B项中“燕”应为“雁”；C项中“境”应为“镜”，“接”应为“结”，故选D）4、⑴但使愿无违；⑵萧关逢候骑；⑶江入大荒流；⑷箫鼓追随春社近。
5、⑴大漠孤烟直，长河落日圆；⑵仍怜故乡水，万里送行舟；⑶山重水复疑无路，柳暗花明又一村；⑷衣沾不足惜，但使愿无违。
6、《归园田居》——晋——陶渊明；《使至塞上》——唐——王维；《渡荆门送别》——唐——李白；《游山西村》——南宋——陆游。
7、B（此联以“征蓬”、“归雁”自喻，传达出被排挤出朝廷后幽微难言的内心感受，毫无欣喜可言）8、略。
（提示：不要写成对诗句的翻译。
要合理大胆地想象，对诗句的描写进行再加工，写出自己心目中的美景。
）课内精段赏读（一）1、⑴出使；⑵飘飞的蓬草。
2、A（属国，典属国的简称。
汉代称负责外交事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己使者的身份。
故“属国”不是地名。
）3、“征蓬”指飘飞的蓬草，作者以此自比，写出了自己的飘零之感，委婉地表达了自己幽微难言的心情。
4、此题为开放性试题，言之成理即可。
（如：我认为是烽烟，因为边塞之地，战事频繁，随处可见烽烟，这样写更能体现边塞的特征。
）5、那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是那么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。
