小班主题教案-香香的水果

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。

2.2 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，布置充满水果元素的环境。

第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《水果歌》引发幼儿对水果的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的水果。

3.2 主体部分：3.2.1 观察水果：展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和气味，引导幼儿用词语描述水果的特点。

3.2.2 切水果：邀请幼儿上台演示如何切水果，引导幼儿了解水果的内部结构。

3.2.3 品尝水果：让幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道，引导幼儿用词语表达自己的感受。

3.2.4 水果拼图：分发水果拼图卡片，引导幼儿动手完成水果拼图，锻炼幼儿的动手能力。

3.3 总结部分：通过问答环节，回顾本次活动所学的水果知识，引导幼儿说出水果的好处。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝会，分享水果的知识和乐趣。

4.2 区域活动：在区角活动中，设置水果角，让幼儿自主选择水果进行观察、品尝和拼图等活动。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和喜好。

5.2 幼儿表达能力：通过问答环节，评价幼儿对水果知识的掌握程度和表达能力。

5.3 幼儿动手能力：观察幼儿在水果拼图环节的表现，评价他们的动手能力。

第六章：活动注意事项6.1 确保水果新鲜，避免使用过熟或者不新鲜的水果。

6.2 在切割水果时，确保幼儿安全，使用儿童安全的刀具，并在成人监督下进行。

6.3 提醒幼儿在品尝水果时细嚼慢咽，以免发生意外。

6.4 在活动中，鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个人意愿，不强迫他们尝试他们不愿意尝试的水果。

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会自己剥水果皮、切水果等。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和合作。

二、教学内容：1. 第一课时：认识水果（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 第二课时：水果的切法（香蕉、橙子、草莓）3. 第三课时：水果拼盘（苹果、香蕉、橙子、草莓）4. 第四课时：水果沙拉（苹果、香蕉、橙子、草莓）5. 第五课时：水果歌（苹果、香蕉、橙子、草莓）三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察水果的形状、颜色等特征。

2. 采用操作实践法，让幼儿亲自动手操作，学会剥水果皮、切水果等。

3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习水果的名称和特点。

4. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中学会分享和合作。

四、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 水果图片3. 水果切刀4. 水果盘5. 水果沙拉酱6. 音乐播放设备五、教学过程：1. 第一课时：（1）引入：展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

（2）讲解：介绍水果的特点和营养价值。

（3）操作：让幼儿动手剥水果皮，学会自己吃水果。

2. 第二课时：（1）复习：回顾上一课时学习的水果名称。

（2）讲解：教授水果的切法，注意事项。

（3）操作：让幼儿动手切水果，分享给同伴。

3. 第三课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。

（2）讲解：介绍水果拼盘的制作方法。

（3）操作：让幼儿动手制作水果拼盘，展示自己的作品。

4. 第四课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。

（2）讲解：介绍水果沙拉的制作方法。

（3）操作：让幼儿动手制作水果沙拉，品尝自己的作品。

5. 第五课时：（1）复习：回顾前四课时学习的水果名称、切法和制作方法。

（2）讲解：教授水果歌的歌词和演唱方法。

（3）操作：让幼儿动手制作水果手工艺品，学唱水果歌。

2023年小班主题优秀教案：香香的水果（精选3篇）教案一：认识水果适用年龄：2-3岁教学目标：1. 认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。

2. 通过触摸和品尝，培养幼儿对水果的兴趣。

3. 学习水果的外形、颜色和口感。

教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉等水果的实物或图片。

2. 板书：苹果、橙子、香蕉。

3. 苹果汁或橙汁等水果汁。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形和颜色。

2. 学习水果的名称和口感（10分钟）教师用板书展示水果的名称，并读出来，让幼儿重复跟读。

教师给每个幼儿发一片苹果，并引导幼儿用手触摸苹果的表面和香蕉的外形。

教师引导幼儿将苹果放在嘴里咬一口或吃一小口，并询问幼儿苹果的口感是什么。

再通过同样的方式让幼儿品尝橙子和香蕉，并讨论它们的口感。

3. 水果汁品尝活动（15分钟）教师倒一些苹果汁或橙汁等水果汁，并给每个幼儿发一杯。

教师引导幼儿品尝水果汁，询问幼儿水果汁的味道如何，并与他们分享水果汁的好处。

4. 游戏活动（10分钟）教师与幼儿一起玩“水果拼图”游戏，让幼儿根据水果的外形和颜色将拼图片段拼成完整的水果图案。

教学延伸：教师可根据幼儿的兴趣和能力，进一步拓展关于水果的知识，如水果的产地、生长过程等。

教案二：水果分类适用年龄：3-4岁教学目标：1. 认识不同种类的水果，如软水果和硬水果。

2. 学习水果的区别和特点，如果皮的颜色和口感。

3. 培养幼儿对水果的分类能力和观察能力。

教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉、西瓜等水果的实物或图片。

2. 板书：软水果、硬水果。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示不同种类的水果，并询问幼儿它们的颜色、形状和口感有什么不同。

2. 分类游戏（15分钟）教师给每个幼儿发一张纸和一只笔，让他们将纸上分成两部分，一边写“软水果”，一边写“硬水果”。

教师展示一个水果，让幼儿观察并决定它属于哪一类水果，然后在纸上写下它的名称。

小班主题教案：香香的水果教学目标1.学生了解不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确读出它们的名字。

2.学生了解水果的颜色、形状、大小等特征，并能进行简单的分类和比较。

3.学生能够表达自己喜欢或不喜欢的水果以及原因。

4.培养学生的观察能力、语言表达能力、团队合作能力等综合素质。

教学准备1.水果图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。

2.背景音乐：《水果篇》、《小苹果》等。

3.教具：水果拼图、连线图、颜色填充图等。

4.教学材料：水果的图片和简单介绍。

教学步骤第一步：导入新知1.利用PPT或幻灯片展示不同种类的水果图片，引导学生逐一认知不同的水果，并快速读出不同水果的名字，如：苹果、香蕉、橘子、草莓等。

2.引领学生感受这些水果的不同颜色、大小及形状特征，并适当引导学生发表自己的想法和看法，如：“我喜欢这个水果的颜色，它很漂亮！”、“这个水果好大啊，看起来好好吃！”第二步：学习新知1.利用水果拼图、颜色填充图等教具，让学生进行简单的分类和比较，并引导学生对水果进行简单的描述和表达。

（如：颜色、大小、形状等）2.帮助学生了解水果的名称、产地、富含的营养成分等知识点，并适当地引导学生发表自己的想法和看法，如：“这个水果是哪里产的啊？还有其他产地吗？”、“这个水果富含哪些维生素？”等。

第三步：拓展知识1.听一首与水果相关的歌曲，如《小苹果》或《水果篇》，培养学生的兴趣。

2.播放一些水果的视频，让学生观察、欣赏和学习不同种类的水果，增强学生的观察能力。

第四步：巩固知识1.利用连线图或分类表格，让学生进行简单的遥思记忆和辨别水果的认知能力。

2.让学生分成小组进行游戏，比如水果接龙、水果猜谜、水果拼图等游戏，激发学生的学习积极性。

第五步：课堂反思1.总结本节课学习到的知识和技能，并检查学生学习的成效。

2.收集学生的看法和反馈，总结课程亮点，帮助学生不断提高学习兴趣和效果。

教学特别提示1.在课堂设计过程中，要注重考虑学生兴趣和爱好，增强学生的兴趣，促进学生的深度学习。

幼儿园小班主题教案香香的水果教案主题：香香的水果一、教学目标：1. 让幼儿认识并能说出常见水果的名称和特征。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，理解水果对身体的好处。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 常见水果的认知：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果的特征和味道描述。

3. 水果的营养价值及其对身体的好处。

三、教学准备：1. 各种水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。

2. 水果图片或卡片。

3. 水果故事绘本。

4. 水果切片器和盘子。

四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者唱儿歌的方式引入“香香的水果”主题。

2. 认识水果：展示各种水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。

3. 描述水果：让幼儿触摸和闻水果，描述水果的质地和香味。

4. 学习水果的营养价值：通过简单的语言解释水果对身体的好处。

5. 切水果和品尝：在老师的指导下，让幼儿尝试切水果并品尝，体验水果的口感。

五、教学延伸：1. 创作水果画：让幼儿用画笔描绘他们喜欢的水果。

2. 水果拼盘活动：引导幼儿用各种水果制作创意拼盘。

六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调水果的多样性和营养价值，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果。

七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对水果的认识程度。

2. 通过问答或小测试的形式，检查幼儿是否能正确识别和描述各种水果。

3. 在创作水果画和制作水果拼盘的过程中，评估幼儿的创新能力和动手能力。

4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯，是否更愿意吃水果。

小班教案香香的水果目标：1.通过认识不同的水果，学会几种基本的水果名字。

2.初步了解水果的特点、颜色、味道等。

3.培养学生的细致观察力和辨别能力。

教学内容：1.水果的名称：苹果、梨、香蕉、葡萄、橙子、草莓。

2.水果的颜色、形状、味道。

3.水果的功效。

教学准备：1.图片或真实水果样本。

2.绘本或卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现几种水果的图片或真实水果样本，并让学生观察并尽量说出它们的名称。

2.引导学生回忆并说出几种他们最喜欢的水果。

二、新知呈现（10分钟）1.呈现水果的绘本或卡片，向学生介绍每种水果的名称、颜色、形状和味道。

同时，向学生简单介绍每种水果的功效。

2.提问学生，让他们回答有关水果的问题，如：“苹果是什么颜色的？”、“香蕉是什么形状的？”等。

三、游戏（10分钟）1.分发水果卡片给学生，让他们根据卡片上的水果名称找出对应的水果。

2.教师可以提问，并让学生展示自己手中的卡片，回答相应的问题。

四、小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一种水果。

要求学生围坐在一起，用自己的语言描述所分到的水果，包括颜色、形状、味道等。

2.让每个小组派一名代表前来展示他们小组的水果，并用自己的语言介绍这种水果的特点。

五、运动游戏（15分钟）1.教师带领学生一起做“找水果”的游戏。

教师将散落在地上的水果图片贴在墙上，并对学生说出一个水果名称，学生要快速从墙上找到对应的水果图片。

2.墙上的水果图片可以每次换一组，可以增加游戏的难度。

六、总结归纳（5分钟）1.教师带领学生回顾所学的水果名称、特点和功效，让学生进行简单的总结。

2.鼓励学生在课后继续观察和品尝不同的水果，并尽量使用所学的词汇进行描述。

评估：1.教学过程中观察学生的参与度和发言程度。

2.结合小组活动和运动游戏，对学生的综合能力进行评估。

拓展活动：1.给学生发放水果种子，让他们回家种植水果，体验种植的乐趣。

2.带领学生参观果园或水果市场，让他们亲身观察和体验水果的生长过程和销售过程。

小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》一、教学背景与目标1. 教学背景本次教学活动是针对小班儿童（3-4岁）进行的主题教学，主题为《香香的水果》。

通过引入水果这个日常生活中常见的概念，帮助孩子们认识不同的水果、学习水果的名称、了解水果的特点和营养价值，并培养他们对水果的兴趣和爱好，从而促进他们的语言发展、运动能力和认知能力。

2. 教学目标•认识不同的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•学习水果的名称，并能用简单的语言描述水果的外观特点•了解水果的营养价值和重要性•培养孩子们对水果的兴趣和爱好•发展孩子们的语言表达能力、运动能力和认知能力二、教学内容与步骤1. 教学内容•水果的名称与特点介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•描述水果的外观特点•水果的营养价值和重要性介绍•水果剥皮和切片的实践活动2. 教学步骤步骤一：引入水果概念（5分钟）•引导孩子们观察水果图片，并问孩子们认识哪些水果，并简单介绍水果的外观特点。

步骤二：认识不同的水果（10分钟）•显示不同水果的图片，依次介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的名称和特点。

•引导孩子们模仿老师的语音和手势，说出不同水果的名称。

步骤三：描述水果的外观特点（20分钟）•给每个孩子一种水果，让他们观察水果的形状、颜色等外观特点。

•老师逐个询问孩子们观察到的特点，并记录在黑板上。

•引导孩子们模仿老师的描述，用简单的语言表达水果的外观特点。

步骤四：了解水果的营养价值和重要性（10分钟）•通过图片和简短的故事，向孩子们介绍水果的营养价值和重要性，比如水果富含维生素、纤维素等有益身体健康的成分。

步骤五：水果剥皮和切片的实践活动（15分钟）•准备苹果和香蕉等容易处理的水果，让孩子们一起剥皮和切片，培养他们的手眼协调能力和动手能力。

•引导孩子们品尝水果，分享自己的感受和体会。

三、教学反思通过本次教学活动，孩子们积极参与，学会了识别和描述不同的水果，并了解了水果的营养价值和重要性。

香香的水果的教案香香的水果的教案1活动设计背景秋天的到来，市场上的水果也越来越多，本班很多幼儿带水果到幼儿园吃，为了激发幼儿观测和认识水果的需要，所以设计了本次活动活动目标1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。

2、能以开心地心情参加活动教学重点、难点能大胆的说出水果的名称和特征活动预备苹果树、梨树、桔子树各一棵、苹果、桔子、梨图片假设干个、水果一盘、盒子三个活动过程1、谈话导入，激发幼儿参加的爱好。

2、认一认，说一说，大胆表达。

〔1〕认识苹果〔2〕认识梨〔3〕认识桔子3、摘水果，感受丰收的喜悦。

4、品尝这香香的.水果吧。

教学反思秋天是一个收获的季节，秋天的果园里更是一片漂亮的景色，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。

由此，“香香的水果”这一活动就产生了。

我与同行一起争论这节活动，认为在导入活动—开汽车，我没照看到集体、开得快、路程又短，所以使后面的幼儿没来得及开汽车就匆忙坐在位子上了。

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们的爱好高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。

活动中我运用幼儿喜欢的游戏形式开展，符合了小班幼儿的年龄特点，使幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。

在第二环节—猜梨宝宝，没等我说完幼儿就已猜出，而我选择让幼儿等待我说完，这是一种错的选择，同行也认同，还给出建议说那时应径直表扬那位猜出水果的幼儿，这样就能激发了他们的参加性。

通过摘水果这一环节，幼儿体验到秋天果园丰收的美妙景象。

最末，以品尝水果结束活动，那时幼儿的心情更高了，边吃着香甜的水果边与同伴沟通着，更能体验到水果的不同口味。

香香的水果的教案2教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲切接触的机会。

可是我在想如何引起孩子们对太阳的爱好，了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通阅历并予以提升的机会。

于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的环节。

小班主题活动教案详案评析《香香的水果》一、教学背景小班是幼儿园教育中的重要阶段，也是幼儿园教育的开端。

小班的教学任务是为幼儿提供一个良好的生活环境和丰富多彩的学习活动，培养幼儿基本的生活自理能力和语言表达能力。

《香香的水果》是小班活动中的一个主题活动，这个主题活动的目的是让幼儿通过画画、做游戏、认识水果等活动，了解到水果的种类、颜色、味道和营养价值。

此外，这个活动还可以培养幼儿的绘画能力、语言表达能力和团体协作精神。

二、教学目标1.认知目标•了解不同水果的名称和外观特征；•了解水果的颜色、味道和营养价值。

2.能力目标•能够用简单语言表达自己关于水果的认识；•能够在老师、家长的帮助下，正确削皮、切水果、享用水果；•能够参与团体游戏，与其他幼儿共同完成任务。

3.情感目标•培养幼儿对水果的喜爱和热爱；•培养幼儿团队合作精神。

三、教学重难点1.教学重点•学习水果的名称和外观特征；•学习水果的颜色、味道和营养价值；•绘制自己喜欢的水果，并用简单语言介绍水果。

2.教学难点•学习使用削皮器和刀具；•学习使用语言表达自己的想法。

四、学习活动设计1.活动一：认识水果活动目标：通过看书、认识卡片、品尝水果等方式，让幼儿认识常见的水果，了解水果的颜色、味道和营养价值。

活动内容：•老师为幼儿读绘本《香香的水果》；•幼儿根据提示，认识卡片上的水果，并告诉老师水果的名称；•幼儿品尝不同的水果，讨论水果的颜色、味道和营养价值。

2.活动二：绘制自己喜欢的水果活动目标：通过绘画，让幼儿表达自己喜欢的水果和对水果的认识。

活动内容：•幼儿自由选择自己喜欢的水果，使用彩笔、彩色纸或其他工具进行绘制；•幼儿在绘制的同时，用简单语言介绍自己喜欢的水果；•老师鼓励幼儿相互欣赏和交流。

3.活动三：削皮、切水果活动目标：通过削皮、切水果等活动，让幼儿学会正确使用削皮器和刀具，提高自理能力。

活动内容：•老师为幼儿示范如何使用削皮器和刀具，让幼儿进行模拟操作；•幼儿根据老师指示，逐步学会如何削皮、切水果；•幼儿在操作过程中，老师及家长予以必要的指导和帮助。

托班教案：香香的水果第一篇：托班教案：香香的水果活动名称：香香的水果一、活动目标：1、认识几种常见的水果，感知不同水果的简单特征。

2、让幼儿在轻松的氛围中参与活动。

重点：知道苹果和桔子的简单特征难点：知道桔子里面特征二、活动准备：音乐《小火车》各种水果切好的苹果桔子三、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

今天我们去小猪家做客你们高兴吗？那我们一起开着小火车出发吧！（二）认认说说，大胆表达。

小猪家到了，她拿出水果宝宝招待我们。

（1）认识苹果师：看看这是谁啊？长的怎么样?是什么形状的？是什么颜色的哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。

你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？苹果很甜很好吃。

师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！（2）认识桔子师：看看桔子长什么样？桔子的皮是黄黄的。

桔子怎么吃？它是什么味道的呢？师剥桔子让幼儿观察，桔子里面是一片一片（一囊一囊）的，象月亮。

师小结：桔子圆圆的、皮黄黄的，酸酸甜甜可好吃了！（3）说说其他水果的名称(三)水果宝宝找妈妈幼儿操作，复习巩固苹果和桔子的特征。

（四）品尝水果鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，引导宝宝说说水果的名字和味道。

2013年10月30号第二篇：托班教案：捡水果涉及领域:大肌肉活动目标:1、练习下蹲捡的动作。

2、发展幼儿大肌肉群的动作。

活动准备:小篮子若干、水果若干活动过程:一、出示各种水果引出活动。

1、宝宝看看老师带来了什么?2、引导幼儿说出一些常见水果的名称?二、宝宝和妈妈一起合作来运水果。

1、在对面有很多的水果,宝宝想不想把这些水果运回家?2、宝宝向对面的果园爬去,妈妈拎着小篮子跟随宝宝,宝宝爬到对面后,将地上的水果捡到妈妈的篮子里,看谁捡的多,捡完后再爬回到原来的地方。

第三篇：托班教案：水果色拉区域游戏:阶段目标:1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。

2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。

小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》教学目标1.让学生能够认识一些不同的水果，并能够说出各自的名称。

2.激发学生对水果的兴趣，培养他们良好的饮食习惯。

3.锻炼学生的观察力、动手能力和口语表达能力。

4.帮助学生理解团队合作的重要性，学会和同伴合作。

教学准备1.PPT2.水果卡片、水果模型3.水果碎片游戏4.水果DIY工具5.活动室布置教学过程1. 热身（10分钟）•唤起学生对水果的兴趣：播放《水果歌》视频，让学生跟唱一遍。

•教师展示各种水果，并呈现一些水果的切开形状，让学生能够更好的认识和记忆。

2. 拓展（10分钟）•使用PPT展示一些不同的水果，让学生能够认出各自的名称并说出来。

•让学生分成小组，通过模拟水果市场的游戏，让学生接触到各种水果，并真正的感受到水果的美味和多样性。

3. 讲解（20分钟）•教师拿出水果卡片，一一介绍各种水果的名称和特点，让学生都了解各种水果的不同之处。

•分别把水果放在盘子上，让学生闻一闻、摸一摸，比较一下各自的不同之处。

4. 实践（30分钟）•通过水果碎片游戏，让学生亲手动手拼成各种水果的形状，让他们体验制作的乐趣和成果的喜悦。

•使用水果DIY工具，让学生能够动手做出一些简单的水果零食，充分发挥学生的想象力，并培养良好的饮食习惯。

5. 团队合作（20分钟）•分成小组，每组随机卡片，随机选定一个水果，在规定的时间内，利用水果模型制作一个外形精致、做工精细的水果模型。

教学反思通过对《香香的水果》这一课程的教学，我体会到了将课程融入实践，培养学生对生活和健康的兴趣，是小学教育非常重要的一环。

在教学过程中，不仅仅是让学生通过观察和感官接触来认识水果，更是通过实际动手操作的过程中，培养了学生的合作精神和创造力，锻炼了他们的手部能力和空间想象能力。

此外，课程中我们重点讲授了几种常见的水果，并通过水果DIY工具了解了一些制作方法，培养了学生良好的饮食习惯。

这些技能和知识在今后的成长过程中也非常有用。

幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思一、教学内容和目标：本次小班主题活动的主题是“香香的水果”，旨在让孩子们认得和学习水果的种类、形状、颜色、口感等方面，培育其对水果这种健康食品的认知和爱好，并通过亲身体验和参加，促进孩子们的动手本领、语言表达本领及团队合作意识的进展。

1. 能够认得并说出苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等常见水果的名称及特点。

2. 能够描述并区分不同种类水果的外观、颜色、口感等基本属性。

3. 能够通过亲自参加制作、品尝水果沙拉等简单活动，体验水果的美味和健康价值，培育对水果的爱好和坚持面对健康的态度。

4. 能够通过参加协作游戏等小组活动，磨练语言、交往、合作等综合素养，提高幼儿园小班孩子们的综合本领。

二、教学活动设计：1. 活动一：认得水果（1）活动准备：准备一些各种水果的图片、水果模型等。

（2）活动过程：—拿起一样水果模型或图片，让孩子们试着猜猜是什么水果，让其借助颜色、形状、大小等特点猜想。

—老师介绍水果种类并呈现水果真实样品，让孩子们看看水果是什么样子的，有什么特点，然后带着孩子们一起说出水果名称并一起练习说水果名字。

—通过问答和互动的方式，积极引导孩子们深入探究不同水果的营养价值，加添孩子们对水果的认知。

2. 活动二：制作水果沙拉（1）活动准备：准备切好的苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等水果，碗、勺、餐刀等工具。

（2）活动过程：—让孩子们自由选择最喜爱的水果，并把它们切成适合的大小，然后把这些水果放在一起，装在碗里。

—接下来让孩子们本身尝试用勺子和餐刀等工具把水果搅拌在一起，并加入一些牛奶、酸奶和蜂蜜等饮料和调料，制作出一份美味可口的水果沙拉。

—帮忙孩子们发觉水果可以做出很多不同的组合形式，培育孩子们对健康饮食的意识和爱好。

3. 活动三：水果摊位角色游戏（1）活动准备：准备水果贴纸、纸板、水果篮、现金、收银员写好的单据等。

（2）活动过程：—将孩子们分成几组，每组两三人，每个小组一位收银员和一两个卖水果的小贩，然后给孩子们演示如何打印现金、算账和交互等基本操作。

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图等。

2.2 环境准备：干净卫生的活动场地，适当的光线和温度。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。

3.2 观察：教师展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，如种子、果肉等。

3.3 讨论：教师引导幼儿讨论水果的口感，如酸甜、脆软等，并让幼儿分享自己吃水果的乐趣。

3.4 操作：教师分发水果拼图，让幼儿动手拼凑出完整的水果图案，培养幼儿的动手能力。

第四章：活动拓展4.1 游戏：水果配对游戏，教师准备两张相同水果的图片，让幼儿找出配对的图片，加强幼儿对水果的认识。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和喜好。

第六章：教学活动一认识水果名称6.1 活动目标：能够让幼儿正确说出苹果、香蕉、橙子等水果的名称。

培养幼儿的听力和语言表达能力。

6.2 活动准备：准备苹果、香蕉、橙子等水果实物和图片。

准备相应的水果名称卡片。

6.3 活动过程：教师展示水果实物和图片，引导幼儿说出水果的名称。

教师通过出示水果名称卡片，让幼儿指认并重复水果名称。

进行水果名称记忆游戏，如“水果接龙”，加强幼儿对水果名称的记忆。

6.4 活动拓展：制作水果名称海报，让幼儿自己尝试书写水果名称。

家长在家中也可以通过玩水果名称游戏来巩固幼儿的学习成果。

6.5 活动评价：教师观察幼儿在活动中的参与程度和对水果名称的掌握情况。

家长反馈幼儿在家中是否能正确说出水果名称。

第七章：教学活动二学习水果颜色7.1 活动目标：能够让幼儿识别和说出水果的颜色。

培养幼儿的观察力和语言表达能力。

7.2 活动准备：准备色彩鲜艳的水果实物和图片。

小班社会教案：香香的水果教学目标1.学生能够认识常见的水果，并能够描述水果的外观、颜色和口感。

2.学生能够了解水果的作用，知道它们是我们身体的好朋友。

3.培养学生谦虚、尊重和分享的品质。

教学内容第一课：认识水果1.手指游戏•学生围成一个圈，一个学生拿着水果（可以是真实的水果或者图片）在圈中转，当音乐停止时，拿到水果或图片的学生需要描述它的外观和颜色。

2.图片配对•展示几张常见的水果图片，让学生通过看图片来匹配水果名称。

3.水果品尝•给学生准备一些切好的水果，让他们尝试并描述水果的口感。

第二课：了解水果的作用1.绘本欣赏•选择一本适合小班学生的绘本，介绍水果的作用和好处，例如《小熊爱吃水果》。

2.视频播放•播放适合小班学生的有关水果的视频，让学生了解水果的生长过程和营养成分。

3.分享时间•让学生分享他们喜欢的水果以及为什么喜欢。

教学方法1.游戏法：通过游戏激发学生的兴趣。

2.绘本欣赏：通过阅读绘本来引入水果相关知识。

3.视频播放：通过观看视频来学习水果的生长过程和营养成分。

4.分享时间：通过让学生分享来培养他们的分享和尊重品质。

教学时长本次教学共计2节课时，每节课时40分钟。

教学评估1.游戏中的表现2.分享后的语言表达3.品尝水果的反应教学延伸1.家园合作：请家长在家中选择几种常见水果，让孩子品尝并描述水果的口感，并鼓励他们了解更多关于水果的知识。

2.制作水果沙拉：请家长带来几个水果，让孩子和家长一起制作水果沙拉，体验分享和合作的乐趣。

3.实地参观：带学生们去参观果园，让他们亲眼看到水果的生长过程，体验耕种的快乐。

幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1. 认得水果，提高幼儿对水果的爱好和认知。

2. 培育幼儿的察看力、细节分析本领和语言表达本领。

3. 培育幼儿的团队合作意识和协作本领。

二、教学准备教具：水果模型、图片、水果卡片、听音辨水果卡片、配对卡片、苹果、香蕉、橙子、草莓、猕猴桃、蓝莓、西瓜、芒果、榴莲等水果。

材料：彩纸、胶水、剪刀、水彩笔等。

三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师呈现水果模型，让幼儿猜想这是哪些水果，激励幼儿发表本身的看法。

2. 正式教学（20分钟）a. 老师通过图片、水果卡片等手段，让幼儿认得水果的形状、颜色、味道、产地等基本信息。

b. 老师播放听音辨水果卡片，让幼儿通过听声音的方式，辨别出不同的水果。

c. 老师将配对卡片散落在教室的不同位置，构成“寻宝”游戏。

幼儿合作找到相对应的卡片，并一起讨论水果的名字和特点。

3. 手工制作环节（30分钟）老师将幼儿分为若干组，每组给出一种水果的模板和材料，比如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿团队协作，制作出本身的水果。

引导幼儿在制作过程中，察看水果的形状、颜色、质地等，同时也磨练幼儿的手腕动作和制造力。

4. 游戏环节（20分钟）a. “接力比赛”，老师将教室分成若干工作站，每个工作站放置一种水果。

幼儿分为若干组，每组排成一列，第一位幼儿拿一个装满水的玻璃杯，从第一工作站接力拿到第二工作站，接到一个装着该水果的碗，然后再从第二工作站接力到第三工作站，接到一个切好该水果的盘子，以此类推，完成全部水果的接力比赛。

b. “看谁更能吃”，老师将教室分成若干组，并分别给每组供给若干个水果，比如苹果、香蕉、蓝莓等。

幼儿分为两个队伍，每队选出一位代表，比赛吃完指定数量的水果，看谁吃得快。

5. 活动反思a. 老师应当依据幼儿的认知本领，选择相应的教学材料和教学方法，使幼儿能够真正理解和接受所学的学问。

b. 在游戏和手工制作环节中，老师应当重视幼儿的协作和团队合作意识，让每一个幼儿都能自动参加进来，并且老师应当在一旁引导和帮忙幼儿解决问题。

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和食用方法。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会分享和合作。

1.3 情感目标：培养幼儿对水果的兴趣，养成健康饮食的好习惯。

第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和食用方法。

2.2 活动难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会分享和合作。

第三章：活动准备3.1 教具准备：各种水果实物或图片、水果盘、水果刀、画纸、彩笔等。

3.2 环境准备：安静、舒适、整洁的教室环境，适当的光线和温度。

第四章：活动过程4.1 引入环节：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。

4.2 认识水果环节：教师讲解水果的特征和食用方法，让幼儿品尝水果，感受水果的味道和口感。

4.3 观察比较环节：教师组织幼儿观察和比较不同水果的特征，引导幼儿发现水果的相同点和不同点。

4.4 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

4.5 分享合作环节：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受，培养幼儿的分享和合作意识。

第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，让家长帮助幼儿了解更多水果的知识，引导幼儿在家庭中养成健康饮食的好习惯。

5.2 环境延伸：教师在教室环境中布置水果主题的展示区，让幼儿在自由活动时间自由观察和交流水果的知识。

第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示水果实物或图片，让幼儿直观地认识和了解水果。

6.2 体验法：让幼儿亲身体验品尝水果，感受水果的味道和口感。

6.3 引导发现法：教师引导幼儿观察、比较和思考，发现水果的特征和相同点。

6.4 创作法：教师引导幼儿通过绘画表达自己对水果的认识和喜爱。

6.5 分享交流法：教师组织幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的分享和合作意识。

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。

2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置水果元素，营造轻松愉快的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿观察实物水果，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的颜色、形状等特征。

3.2 主体部分：3.2.1 观察水果图片，让幼儿描述水果的外貌特征，引导幼儿用词语表达水果的颜色、形状等。

3.2.2 展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，引导幼儿说出水果的种子、果肉等部分。

3.2.3 组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与幼儿的水果品尝活动，鼓励家长带领幼儿参观水果摊位，了解水果的种类和特点。

4.2 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿继续观察和了解水果。

4.3 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖游戏。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对水果的认识和了解程度。

5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

5.3 幼儿作品：评价幼儿在水果拼图游戏中的表现，鼓励幼儿创作水果画等作品。

《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第六章：活动步骤6.1 第一步：教师展示实物水果，引导幼儿观察水果的外观特征，让幼儿说出水果的名称。

6.2 第二步：教师展示水果切开后的图片，引导幼儿观察水果的内部结构，让幼儿说出水果的种子、果肉等部分。

6.3 第三步：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，让幼儿观察和比较水果的形状，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。

6.4 第四步：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿说出喜欢的水果及其原因。