申论基础讲义

小马哥申论系统课讲义1. 介绍1.1 课程概述小马哥申论系统课是一门专注于培养学生申论能力的课程。

通过系统学习和实践，学生能够提高申论写作和思维能力，为各类考试和申请提供有力支持。

1.2 课程目标•培养学生的分析问题和解决问题的能力•提升学生的论证和表达能力•培养学生的批判性思维和创新能力•培养学生的论文写作和论证技巧2. 课程内容2.1 写作基础1.什么是申论写作2.申论写作的特点和要求3.如何提高写作能力2.2 逻辑思维与分析能力1.逻辑思维的重要性2.分析问题的方法和技巧3.如何运用逻辑思维解决问题2.3 论证与论据1.论证的基本结构2.论证的有效性评估3.如何选择和运用论据支持论点2.4 表达技巧与语言运用1.优秀的申论写作的特点2.如何运用修辞手法增强表达的效果3.如何准确使用语言和词汇3. 课程特点3.1 系统性教学小马哥申论系统课采用系统化的教学方法，从基础知识到高级技巧的逐步讲解，帮助学生全面掌握申论写作的要领。

3.2 实践和反馈课程注重实践，通过大量的写作练习和模拟考试，帮助学生提高写作和思维能力。

同时，每篇作文都会得到老师的详细批改和反馈，帮助学生发现问题和改进。

3.3 灵活的学习方式小马哥申论系统课提供线上和线下学习方式，学生可以根据自己的时间和地点选择适合自己的学习方式。

同时，课程设置有弹性的学习周期，满足学生的个性化学习需求。

4. 适用人群4.1 高中生小马哥申论系统课适合高中生提前准备大学申请和各类考试，帮助他们提升申论写作和思维能力，增加申请和考试的竞争力。

4.2 大学生小马哥申论系统课适合大学生提高论文写作和批判性思维能力，为科研和学术写作提供支持。

4.3 职场人士小马哥申论系统课适合职场人士提高写作和思维能力，提升职业竞争力和沟通能力。

5. 结语小马哥申论系统课是一门全面、系统、实践导向的申论写作课程。

通过深入学习和实践，学生能够提高申论写作和思维能力，为各类考试和申请提供有力支持。

目录第一阅读概括 (3)三遍四步法。

(3)第一步对段落标号，勾划关键词或关键句 (3)第二步总结段落大意 (6)第三步分门别类 (9)第四步概括主要内容 (11)第二分析问题的基本套路 (12)一、分析特定事实产生问题的原因 (13)二、分析评论两个或两个以上看似矛盾的观点 (16)三、分析和评论某一个特定的社会现象 (28)四、辨析题目内容与材料内容的异同 (29)五、分析对策的青奴性 (30)六、SWOT分析法 (31)第三提出对策的基本套路 (32)第一步根据矛盾特殊性找出问题根源 (33)第二步利用矛盾普遍性借鉴“万能公式” (34)第四论证写作 (49)一、申论文章的三要素 (49)（一）论点 (49)（二）论据 (51)（三）论证 (54)二、申论文章的三种结构 (55)（一）三段式结构 (56)（二）总分式结构 (57)（三）起承转合式结构（有着严密的逻辑性，体现着较强的辩证关系） (57)三、申论文章的五个得分突破点 (58)（一）提纲或框架 (58)（二）标题 (59)（三）开头 (61)（四）结尾 (64)（五）过渡 (65)四、经典申论范文详解 (68)第一阅读概括三遍四步法。

所谓三遍四步法，就是合理分配时间，一般用30—40分钟将材料阅读三遍，完成勾画关键词或关键句、总结段落大意、分门别类、概括主要内容这四个步骤。

阅读第一遍——精读全部材料，为段落标号，勾画出关键词或关键句，找出材料关键的信息点。

阅读第二遍——略读材料。

在初次阅读的基础上，把找出的关键信息进行加工处理，去粗存精，根据题目的要求，按照整体性原则和关联性原则概括每一部分的主要内容。

阅读第三遍——略读材料。

在概括段落大意的基础上，全面深入地理解和把握材料，理清材料之间的逻辑关系，对全部材料进行分门别类。

最后，在分门别类的基础上，对全文的主要内容进行系统化的概括。

当然，这个概括也往往就是申论考试第一道题目的直接答案。

第一章申论概述一、申论由四部分组成：概括、分析、对策、议论二、测评要素：阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力、解决问题能力、文字表达能力三、试卷结构：（一）注意事项：提示考生答题时限、答题要求，并给予指导性建议。

（二）给定资料：关于国计民生的重要问题、社会热点问题。

字数在6000-7000字之间。

（三）题目要求：1、概括：对给定材料进行理解、分析、整理、归纳、概括、综合，概括出给定资料所反映的主要内容、主要问题或者影响、观点、趋势等内容（字数限定150-500字以内）。

2、分析：全面分析问题所涉及的各个方面，既有分析对策的有效性，也有分析原因、后果、意义、必要性等要素，还有要求分析两种因素之间的辩证关系等，涉及到给定材料的方方面面。

3、对策：针对主要问题提出解决问题的方案，要有针对性和可行性（字数限定350字以内）。

既有主要问题明确的，也有主要问题不明确的，还有就材料中反映的一个问题进行分析、提出方案。

4、论证：对提出的问题、方案进行阐述、论证（字数限定800-1200字左右）。

四、答题原则1、立足材料：忠于主旨，紧扣题意，实事求是。

（所有答案都直接、间接体现在材料中。

）2、政府角度：要和党中央的大致方针和各级政府的政策保持一致。

2、有待解决或改善的问题；3、普遍存在的、对全局和长远具有重大影响的问题；4、规避过于敏感的问题。

六、备考策略1、注重公务员能力的培养；2、关注社会热点（理论热点面对面）；3、大量练笔，保持信心和恒心。

第二章阅读理解一、原则1、时间原则：30分钟为宜。

2、整体把握原则：整体把握材料是概括、立意、制定对策的基础。

3、筛选原则：材料中包含许多多余信息，要对信息进行筛选，否则容易陷入误区。

二、阅读理解的应试方法（一）阅读第一遍——了解内容1、材料的三种形式(1)每一个自然段表述一个信息。

(2)整篇材料不分段落，所有信息揉杂于一体。

(3)材料中虽然分有段落，但有些段落表述一个以上信息。

申论 2（讲义）省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。

根据“给定资料 2”，请为小赵写一份发言提纲。

（20 分）要求：（1）紧扣资料，内容具体；（2）语言简明，有逻辑性；（3）不超过 400 字。

资料 2小赵是省派驻村干部，2015 年远赴大山深处的池口村担任村党支部第一书记。

下面是他讲的“脱贫攻坚”故事：我从省城出发，颠簸了 10 多个小时，才到了池口村。

跳下车，映入眼帘的是光秃秃的石甸山。

村支书老韩招呼我在村口吃了一碗石甸花椒酱面。

虽然花椒麻得嘴好久没有感觉，但是花椒酱独特的鲜香口感让我赞不绝口。

老韩在旁边笑着说：“石甸花椒酱可是咱这里的宝贝。

”吃完饭，放下行李，老韩陪着我到村里走了走。

刚开始我还挺乐观的，看上去这村子不穷啊，但是越往村里走，我的心就越凉。

村民老左家的房子没有门，房间里没有家具、家电，屋子的一角堆着一堆杂粮，炕上的被子已经看不出颜色。

老左告诉我：池口村地薄、种粮食收成低，只够糊口。

除了种地，自己也不知道还能干些啥。

现在家里穷，一天只能吃两顿饭。

像他这样的人家，村里还有好几户。

回村部的路上，老韩指着周边的大山说：“我们是守着金娃娃挨穷呀！你看，石甸山上1000 多亩地，已经荒了十几年了，如果能把这地开发好，起码吃饭就不用愁了。

”接下来一个多月，我挨家挨户到农户家走访，一直在想，贫困地区缺什么？种植、养殖技术老百姓都会，但是“应该做什么、怎么做、怎么能卖出去”，这些问题不解决，村子就难以摆脱贫困。

问题找到了，怎么破题呢？我想到了石甸花椒酱。

这十里八村的家家户户都喜欢用花椒制作花椒酱，一日三餐都离不开它。

既然本地这么多人吃，是不是能产业化，做成一个产品呢？同时，制作花椒酱对花椒的需求量特别大，也能带动花椒种植。

2015 年当年，我几乎走遍了省内的大型超市、批发市场，发现和目前市场上的花椒酱不同，我们石甸花椒酱麻辣鲜香、口感独特，不仅在本地有市场，还有可能借助电商扶贫政策卖到全国去。

原因类题目（讲义+笔记）原因类题目（讲义）一、题型识别原因、理由、为什么、因素、根源、动因、条件、优势等……二、答题方法原因：造成某种结果或者引发某种事情的条件。

严格意义上说，原因并非一种独立的要素，其构成也并不“固定”。

（1）负面事物的原因多数情况下是负面的信息。

（2）正面事物的原因多数情况下是正面的信息，可能是事物的目的、优势、好的做法等。

三、实战演练【例 1】（2017 年·联考）资料 3：当下社会，一切都和速度直接挂钩：飞机当天往返，火车夕发朝至，教育要趁早，就业要抢先，毕业就买房，爱情变速配。

新世纪以来社会变革加快，利益结构调整，人们的经济地位被重新洗牌，对未来前景的不确定，使很多人心浮气躁，这与转型期带来的阵痛密切相关。

以往，只要是名牌大学毕业，就不愁找不到称心的工作；现在，城市化进程的不平衡性导致大城市人口拥挤，选择“好”职业的难度加大，即便是名校硕士、博士，找到的工作也不一定合意。

为了在竞争激烈的就业市场占得先机，大学生纷纷成为“考证族”。

王某是一名法律系在读研究生，刚刚通过国家司法考试，拿到了法律职业资格证。

研究生还没毕业，为什么现在就急着参加司法考试？王某说，有了证，马上就能在律师事务所实习，就业时就能抢先一步。

在互联网时代，每天会遇到海量信息，面对各种诱惑，身处不断的比较中，很多人担心被时代落下，害怕被别人超越。

赵某是某 IT 公司软件工程师，最近刚跳槽到另一家规模更大的公司。

大学毕业不到 5 年，他已经换了 3 份工作。

“房价涨，收入低，晋级慢，在网上看到别的公司待遇更好，就想通过不断跳槽寻找新机会。

”赵某说。

大城市居住不易，单是房价就已经透支了很多人大半辈子的财富，再加上高昂的教育费、医疗费等，一个人不拼命工作还真不行。

某微博用户晒出一张图片：“山东某知名 IT 公司要求员工申请自愿放弃年休假，实行6×12小时工作制：每天工作 12 个小时、每周工作 6 天，春节、国庆等长假期间也要随叫随到。

单淑玲申论讲义一、申论的概念和特点1.1 申论的定义申论是指对某一问题进行分析、评价和阐述的一种写作形式。

它要求作者在一定的时间内，从多个角度全面深入地剖析问题，并提出自己的见解和观点。

1.2 申论的特点•多角度：申论要求作者从多个角度来思考问题，不仅要有全局性的思维，还要注重细节。

•客观性：申论需要客观公正地分析问题，避免主观偏见影响判断。

•条理性：申论的结构要清晰，逻辑严谨，各部分之间应有明确的联系。

•观点明确：申论需要明确表达自己的观点，并通过合理的论证来支持。

二、申论写作步骤2.1 理解题目在写作之前，我们首先要仔细阅读题目，并理解其中所涉及到的关键词和意义。

只有准确理解题意，才能有针对性地进行思考和写作。

2.2 思考结构在开始写作之前，我们需要思考文章的结构。

一篇申论通常包括引言、论点1、论点2、论点3和结论等部分。

在确定结构之后，我们可以针对每个部分进行详细的思考和准备。

2.3 收集素材在写作之前，我们需要收集相关的素材。

这些素材可以来自于书籍、报纸、网络等渠道。

收集到的素材应该是有代表性的，能够支持自己的观点和论证。

2.4 编写草稿在收集到足够的素材后，我们可以开始编写草稿。

草稿是一个初步构思文章内容和结构的过程，可以帮助我们更好地组织思路，并找出不足之处。

2.5 修改完善在草稿完成后，我们需要对其进行修改和完善。

这包括语言的修饰、句子的调整以及段落之间的衔接等方面。

通过反复修改，使文章更加精炼和流畅。

三、申论写作技巧3.1 阐述观点申论要求我们明确表达自己的观点，并通过合理的论证来支持。

在阐述观点时，我们可以借助实例、数据和权威引用等方式，使观点更具说服力。

3.2 多角度分析申论要求我们从多个角度来思考问题，因此在写作时，我们可以通过比较、对比和分类等方式，全面深入地分析问题。

这样可以使文章更加有说服力和可信度。

3.3 注意语言表达申论的语言应该简洁明了，符合逻辑。

避免使用太过复杂的词汇和长句子，以免让读者产生困惑。

申论辅导班内部讲义（不得外传）今天我们开始给大家讲申论的应答，我们先从申论的第一题开始讲。

今天我们要给大家讲的是申论第一题的设计原理与应答技巧，这个有书的不一定记，反正全部内容书上都有，只是这个条理清晰一点，简单一点，书上的要内容多一点，阐述的话要稍微多一点。

那么申论第一题，它的设计原理。

大家可能都对申论的试题基本有个大概的印象了，特别是申论的要求，因为我们的申论呢，它是先给你一段材料，然后提出几个要求来，通常是三个，当然也可能是两个，也可能是四个或者五个。

但是这些题无论它如何变化，作为一个申论的试题来说，它很多本质性的东西还是不变的，这些东西包括时间、地点、人物、事件的这样一些设计，其实这个申作为时辰来说，大家知道就是15点至17点，也就是下午3点至5点，其实我们现在考试基本就定在这个时间，下午3点到5点，这是申这个时间。

但是申它更多的意思是申报、申展、申明。

所以第一题其实考的是大家怎么申报，将一个情况怎么给上级领导申报清楚，所以第一题大家根据自己的印象可以或者第一题从时间上来看的话，它的模拟都是事情发生之后，公务员去调查，回到机关之后这个时间里面，公务员他应当给他的领导汇报情况，所以通常第一题就考你，请你根据给一定资料概括这个材料的主要内容或者主要问题或者让你整理出来供领导参考，是这样的。

不管这道题如何变，其实这一点，本质上的东西它没有变多少，所以时间上面就是你作为一个新的公务员，你是领导的耳目和助手，你应当帮领导去看，去听，去读，读了回来你得把这些情况很简洁的告诉领导，在这种情况之下，它的时间是有限制的，就是要处在这个事情发生之后，你了解情况之后再给领导汇报。

所以申论的要求其实就是领导的发问。

那么这个地点，这个地点是模拟机关里面的场景，就是你在机关里面给领导汇报这个事情，把你了解的给领导说，因此这个地点就限定你的行文的风格，就是在机关里面你应当具有机关里面的行文风格，而不是学生的行文风格，其实公务员考试很多考生常犯的问题就是语言风格太像学生，一点都不像在机关里面当公务员的料子，人家哪里去，你的语言转换，都不知道何时转换，所以这种学生是不要的，他必须要将来一旦进去之后，就能够尽快的担任公务员的这种人，因此他模拟的这个地点就是机关的工作、场景。