高三“基本能力”复习备考通用技术（2）第二单元教学讲义学习目标1．内容标准（1）了解流程的含义及其对生产、生活的意义。
（2）通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。
（3）能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。
（4）能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
（5）能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。
2．活动建议（1）分析某些流程设计的案例，画出流程框图，说明它们的设计特点。
（2）选择一个对象，进行流程设计或流程的改进设计，绘出简单的工艺流程图；在设计说明书中写出该流程设计方案的特点，实施过程中的主要环节、设备、环境等；就设计的思路和过程进行讨论。
有条件可使用计算机辅助设计（CAD）。
基本问题1、称为环节。
2、流程是。
任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。
3、在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的，箭头表示程序流动的。
流程中工序的作业方式——串行和并行。
4、人类生产和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人们研究和设计出来的。
流程设计对于指导人们的工作和生活、有效地组织生产起着关键性的作用。
流程设计应考虑的基本因素为和流程设计中基本因素。
设计一个流程首先应明确要实现的具体目标，对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑如何节省时间、提高工作效率、提高工作质量等目标。
对于生产活动的流程设计，主要从提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面明确设计的目标。
流程设计中的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
5、流程设计的步骤：流程设计首先要明确设计的，明确流程所应遵循的内在。
其次要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。
