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贵州省经济学校教案首页课次第一单元（章）共 6 学时第3、4 学时；总第3、4次课总第3、4 学时课型讲授、模拟训练课题第二课企业的生产和经营教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/8/31 15/9/3 15/9/4周次 5 5 5星期一四五节次3-4 1-4 1-4教学目的了解企业的含义和类型，解析企业竞争的秘诀，争当一名优秀的劳动者。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、提高企业的经济效益1、企业的含义及特点2、企业的类型3、提高企业经济效益的主要途径二、企业中的劳动者1、如何理解人力资源是第一资源2、成为符合企业要求的高素质劳动者的方法课外作业1、记忆本课主要问题2、预习第三课课后简要分析这节课较上节课学生普遍反映比较容易理解，而且更贴近学生的学习和生活，为他们成为一名高素质劳动者做准备。
教案纸教学进程：一、导入新课：（包括提问旧知识，共10分钟）通过让学生说出我国及贵阳本地知名的企业，及多媒体大量图片展示，引入本课内容，激发学生学习兴趣。
二、进入新课：（50分钟）（一）根据PPT上投影的问题，快速阅读课本第11-18页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（二）学生回答，教师补充通过学生自己回答问题，老师补充的方式，让学生自己动脑思考。
重点掌握本课中企业的含义及类型，企业提高经济效益的方法，如何争当一名高素质劳动者等主要问题。
三、教学重点、难点解析（15分钟）让学生充分理解什么是人力资源是企业的第一资源，并且树立成为高素质劳动者的理想目标。
四、巩固练习本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。
五、课堂小结（5分钟）本课主要学习了企业的含义和类型、企业提高经济效益的方法以及如何成为一名高素质劳动者，相信同学们一定受益匪浅，希望同学们在掌握知识点的同时，能学以致用。
第2课企业的生产与经营一、本课教学内容在现代社会，财富主要由劳动人民在企业中创造出来。
第2课专门分析财富创造的主体：企业和劳动者。
设计为三目：第一目──企业的生产开展；第二目──企业的经营开展；第三目──新时代的劳动者。
第一目“企业的生产开展〞从“企业和企业的主要类型〞、“提高经济效益的主要途径〞两个方面来阐述。
首先介绍企业和企业的主要形式，引出公司及公司的根本特征，然后重点分析公司的两种根本形式──有限责任公司及股份，对它们之间的区别及共同之处，作了简明扼要的阐述，对公司的组织结构进行了分析。
企业作为经济组织，必然是以追求利益，实现企业经济效益的最大化为最主要目的。
经济效益是企业的生产总值同生产本钱之间的比例关系。
教材从要依靠科技进步，增强自主创新能力；要进行经济核算，强化本钱管理水平；要加强教育培训，提高企业职工素质三个方面阐述了提高经济效益的主要途径。
第二目“企业的经营开展〞从“企业经营成功的主要因素〞、“企业经营的优胜劣汰〞两个方面来阐述。
企业经营成功的主要因素是：制定经营战略，确定准确的市场定位。
要依靠网络，实现企业的信息化。
要诚信经营，树立良好的品牌形象。
在市场经济中，竞争是不可防止的，有竞争就有胜败，。
加强联合，鼓励兼并，标准破产，不断完善联合、兼并和破产制度，对于加强和改良企业经营，提高企业经济效益，开展社会主义市场经济，具有极大的促进作用。
第三目“新时代的劳动者〞从“劳动创造幸福生活〞、“全面提高劳动者素质〞两个方面来阐述。
教材首先明确地告诉学生：劳动具有极其重要的作用，劳动荣耀，以培养学生热爱劳动的情感，然后对就业在社会经济生活中的作用进行分析，指出就业是民生之本。
针对我国当前严峻的就业形势问题，重点强调劳动者要树立正确的择业就业观，要全面提高劳动者的思想道德素质，提高专业技能素质和身体心理素质。
二、本课重点和难点〔一〕重点1.企业的概念企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或效劳的经济组织。
中职《经济政治与社会》第2课课件一、教学内容1. 社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制；2. 我国社会主义市场经济体制的基本框架；3. 改革开放以来我国社会主义市场经济的伟大实践；4. 全面深化经济体制改革的方向和任务。
二、教学目标1. 使学生掌握社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和基本框架；2. 使学生了解改革开放以来我国社会主义市场经济的伟大实践；3. 使学生明确全面深化经济体制改革的方向和任务。
三、教学难点与重点1. 社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制；2. 我国社会主义市场经济体制的基本框架；3. 全面深化经济体制改革的方向和任务。
四、教具与学具准备1. PPT课件；2. 教材；3. 笔记本；4. 彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以我国近年来的经济发展为例，让学生了解社会主义市场经济体制的发展历程和取得的成果。
2. 教材讲解：详细讲解社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和基本框架，以及改革开放以来我国社会主义市场经济的伟大实践。
3. 例题解析：分析典型的经济案例，让学生深入理解社会主义市场经济体制的运行机制。
4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计相关的练习题目，巩固学生的学习成果。
5. 课堂讨论：组织学生就全面深化经济体制改革的方向和任务展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 社会主义市场经济体制的基本特征；2. 社会主义市场经济体制的运行机制；3. 我国社会主义市场经济体制的基本框架；4. 改革开放以来我国社会主义市场经济的伟大实践；5. 全面深化经济体制改革的方向和任务。
七、作业设计1. 请简述社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。
答案：社会主义市场经济体制的基本特征是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国，实现经济效益和社会效益的统一。
运行机制包括市场竞争、宏观调控、产权制度、社会保障等。
2. 请阐述我国社会主义市场经济体制的基本框架。
《提高企业经济效益》教学设计教学基本信息课程名称《中国特色社会主义》课程内容第二课第一框题提高企业的经济效益授课对象22物流01班授课时数1学时授课地点智慧教室授课类型新课讲授教学分析教学内容分析本教学内容为第一单元第二课的第一框题。
第2课主要讲两个市场主体，一是企业、二是劳动者。
要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对中职生今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
学情分析已知点困惑点能力点通过第一课的学习，学生已经对商品和货币有了基本了解，对市场有了一个宏观的了解。
学生对作为市场经济中最重要的主体企业了解不够深入，没有认识到企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
具备了一定的分析经济现象的能力。
但他们对企业本身认识不到位，并且对企业的经营方面的知识较为欠缺。
教学目标学科知识学科能力学科素养通过列举生活中各种企业，能说出我国企业的含义和类型，使学生学会归纳的学习方法。
观察生活中的案例，探索企业成功经营的因素，学会实例分析法。
培养学生的法治精神，提高学生诚实守信的意识。
通过情景选择，学会如何经营公司。
通过企业经营策略的学习，培养学生锐意进取的精神，培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，增强公共参与意识。
教学重点理解提高企业经济效益的途径解决措施通过情景决策，再现中华老字号的经营困境，让学生通过举牌参与到股东大会的决策中，身临其境的为企业提高经济效益出谋划策。
教学难点运用所学能确定一家公司的名称、类型、经营策略解决措施通过课前分组任务，让学生自主预习书本知识完成议学单，课上再次修订、完善。
教学策略教学理念议中学，学中议教学方法小组合作探究法、讨论法、启发法环境资源课堂环境：智慧教室教学平台：学习通平台信息技术支持：微课、小视频、分组任务、投票教学流程教学实施过程课前导学教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前自主学习1.预习新知企业的含义及类型提高企业经济效益的途径2.分组任务结合预习知识分组完成公司组建1.学习通平台上上传议学资料2.发放议学单1.学生完成预习任务2.学生分小组结合预习知识完成公司组建课前布置预习任务有助于提高学生的自主学习能力。
目录•课程介绍与目标•商品与货币•价格与价值•消费与消费观•生产与经济制度•分配与收入分配课程介绍与目标课程背景与意义适应社会经济发展需求当前社会对经济、政治与社会方面的知识需求日益增长，本课程旨在满足这一需求，帮助学生了解相关领域的基本概念和原理。
培养学生综合素质通过本课程的学习，学生将提高分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感和公民意识，为未来的职业发展和社会参与奠定基础。
0102 03知识与技能掌握经济学、政治学与社会学的基本概念和原理，了解国家经济政治制度及社会发展状况。
过程与方法培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，注重探究式学习和合作学习，提高学生的自主学习和协作能力。
情感态度与价值观引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和公民意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学目标与要求教学内容与方法教学内容本课程将涵盖经济学、政治学与社会学的基础知识，包括商品经济、市场经济、民主政治、社会文化等方面的内容。
教学方法采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用多媒体教学手段，丰富课堂形式和内容，提高教学效果。
商品与货币商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。
使用价值价值交换价值凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。
030201商品的基本属性货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是价值形式发展的结果。
货币的产生货币是一般等价物，是固定地充当一般等价物的特殊商品。
货币的本质价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
货币的职能货币的产生和本质流通手段货币充当商品交换媒介的职能，即一手交钱、一手交货。
价值尺度货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
贮藏手段货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。
世界货币货币在世界市场上执行一般等价物的职能，即作为国际购买手段、国际支付手段和一般财富的国际化身。
