经济政治与社会(第一章)
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精选文档第一课练习题一、单项选择题1、以下物件中,属于商品的是()。
A、自然状的空气、阳光 B 、商里了保期的料C、市中待售的蔬菜 D 、朋友送的笔2、台湾是世界算机芯片等子元器件的主要地之一,台湾只需生地震,些元器件的供量就会降落,世界范内算机量的价钱上,明( )。
A、商品的价是由其生的数目决定的 B 、商品的价钱和价是不切合的C、商品的价是由其售的价钱决定的 D 、商品的价钱受供求关系的影响的本是()A、一般等价物B、商品C、金D、人3、“十一”黄金周期,多商家来大腕明星帮助其行品宣,常常者如潮。
商家么做是利用了消者的()A、求齐心理 B 、求异心理C、求名心理 D 、求心理4、商铺中一台VCD的价是1500 元。
1500 元A、是在行流通手段的能 B 、是在行价尺度的能C、是在行藏手段的能 D 、是在行支付手段的能5、()是的基本能之一A世界 B 藏手段 C 支付手段D流通手段6、甲乙丙生同的鞋子分用了八、七、六个小,生的鞋子价量大()A甲B乙C丙D一大7、在以下活中,行流通手段能的是()A 价8888 元B某民掉地里的大白菜获得500 元,又用 500 元回种子C李四拿出行利息1000 元D小李取本月工3000 元8、水果在日前价钱上,在后价钱下跌,一象()A 背了等价交原B 正是价律的表形式C表出水果的价钱由供求关系决定D明有些商品的价量不是由社会必需决定的商品是用于交的品。
9、以下属于商品的是()①原始丛林②自自用的蔬菜③商铺里的衣服④ 送同学的诞辰礼品⑤2014 年 4 月中国政府向朝供给的急救助物⑥家庭用的、自来水.A 、①②B 、③④⑤C、③⑥D、②④⑤⑥10.由国家行,其行量必( )A. 以国家展水平基准B.以足人民的需要限度C.以流通中所需的量限度D.与待售商品的价钱相一致11.以下活中行了基本能的是()①市上某品牌上衣价1000 元②某人自行当支付500 元③某工上个人所得税60 元④某国向另一国供给500 万美元的国救助A. ①②B①④ C. ②④ D.③④12.了提升原奶中蛋白的含量,非法分子往奶中增添三聚氨;了猪得更快瘦肉更多,无良养殖猪喂食了瘦肉精;了米面更白更漂亮,黑心商家使用了吊白⋯⋯凡此各种,均令老百姓的生命安全遭到了重威。
高中政治统编教材必修2《经济与社会》易错易混点整理(附电子版)第一单元基本经济制度与经济体制第一课我国的基本经济制度1、劳动是生产关系的核心,是经济制度的基础。
×改:生产资料所有制是生产关系的核心,是经济制度的基础。
2、促进国企强强联合,巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。
×改:促进国企强强联合,巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。
3、推动国企混改,巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
×改:推动国企混改,巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
4、实体经济在国民经济中发挥主导作用。
×改:国有经济在国民经济中发挥主导作用。
5、国企混合所有制改革有利于焕发国企活力,改变公有资产所有制性质。
×改:没有改变公有资产所有制性质。
6、我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。
×改:我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式。
7、我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基。
×改:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基。
8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度,既体现社会主义制度的优越性,又同我国社会主义初阶阶段生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。
√9、国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,是社会主义经济制度的基础。
×改:以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
10、混合所有制经济是非公有制有制经济。
×改:混合所有制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济,非公有制成分属于非公有制经济。
11、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。
×改:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
12、推进国有企业混合所有制改革会削弱公有制的主体地位。
高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)第一单元 生产资料所有制与经济体制第一课 我国的生产资料所有制第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展1、★我国的基本经济制度(P1)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展;②按劳分配为主体、多种分配方式并存;③社会主义市场经济体制。
2、物质资料生产(P3)(1)原因:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。
(2)构成要素:物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
①劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉;②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
3、★生产资料所有制(P3)(1)地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。
(2)作用:占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
4、我国的生产资料所有制(P3)(1)内容:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)地位:这是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。
(3)要求:必须以习近平经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。
5、习近平经济思想的基本内容(P3相关链接)①加强党对经济工作的全面领导。
②坚持以人民为中心的发展思想。
③进入新发展阶段。
④坚持新发展理念。
⑤构建新发展格局。
⑥推动高质量发展。
⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。
⑧部署实施国家重大发展战略。
⑨坚持创新驱动发展。
⑩大力发展制造业和实体经济。
⑪坚定不移全面扩大开放。
⑫统筹发展和安全。
⑬坚持正确工作策略和方法。
6、公有制经济(P3-P4)(1)构成:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)★坚持公有制主体地位的原因:①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,是社会主义经济制度的基础。
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域,共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系,分析它们之间的相互作用,并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习,学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系,认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的,并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系(1)经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和,而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此,经济与政治之间存在着密切的相互关系。
(2)政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段,对经济发展进行引导和调整。
同时,政治稳定也是经济发展的重要保障,政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
(3)经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平,增强政府的执政合法性,促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡,对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系(1)经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展,人们的物质生活水平得到提高,教育、医疗、文化等社会事业得到发展,社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
(2)经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境,而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定,还可能引发一系列社会问题,如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系(1)政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
经济政治与社会
在当今社会,经济政治与社会是息息相关的三大领域。
经济政治是社会运行的
基础,而社会则是经济政治的依托和归宿。
三者之间相互联系、相互影响,共同推动着社会的变革和进步。
经济政治的关系
经济政治是指通过政治手段调节和管理经济活动的过程。
在现代社会中,经济
政治的重要性不言而喻。
政治稳定和良好的政策环境是经济发展的基础,而经济的繁荣也为政治提供了支撑。
两者之间相互依存、相互促进,形成了一个密不可分的整体。
经济的影响
经济的状况直接影响着社会的发展和政治的走向。
经济发展水平的高低决定了
社会的繁荣与否,也决定了政治的稳定和民众的满意度。
一个经济强劲的国家,政治和社会环境往往也会更加稳定。
而经济的低迷则可能导致政治动荡和社会不稳定。
政治的作用
政治在经济和社会中扮演着重要的角色。
政治决策影响着经济的发展方向和社
会的走向,政治稳定为经济提供了有利环境,也促进了社会的和谐。
政治的发展和稳定为经济和社会提供了良好的保障,有效地推动了社会的进步。
社会的变革
经济政治与社会的关系也体现在社会的变革中。
随着经济的发展和政治的改革,社会也在不断地变革和进步。
经济政治的稳定和发展对于社会的整体建设和发展至关重要,唯有三者相互协调与合作,才能实现社会的长久繁荣与稳定。
总结
经济政治与社会之间的关系错综复杂,相互交织,紧密相连。
它们共同构成了
社会运行的基石,是推动社会进步的重要力量。
只有在经济政治与社会三者协调发展的过程中,社会才能实现长期的繁荣与稳定。
《政治经济学》导论与第一章商品经济的基本理论✧考情提要✧逐题击破一、单选题1.在经济学说史上,第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域的是()A.重商主义学说B.古典政治经济学C.庸俗政治经济学D.马克思主义政治经济学2.在西方,最先使用“经济”一词的是()A.斯密B.色诺芬C.李嘉图D.亚里士多德3.首次使用政治经济学一词的是()A.斯密B.李嘉图C.马克思D.蒙克莱田4.社会生产力发展的主要标志是()A.劳动者技能的提高B.劳动对象的改善C.分工协作的加强D.生产工具的变革5.马克思主义政治经济学最主要的创立者()A.斯密B.李嘉图C.马克思D.蒙克莱田6.劳动对象和劳动资料的总和构成()A.生产方式B.生产资料C.经济基础D.上层建筑7.在物质资料生产过程中,人与自然的关系表现为()A.生产力B.生产关系C.交换关系D.消费关系8.马克思主义政治经济学的研究对象是()A.生产力B.生产关系C.经济体制D.经济运行机制9.一切社会经济形态共有的经济规律是()A.价值规律B.剩余价值规律C.按劳分配规律D.生产关系一定要时应生产力性质的规律10.区别不同社会形态的根本标志是()A.生产方式B.经济体制C.社会经济制度D.资源配置方式11.生产关系的基础是()A.生产方式B.生产资料所有制C.社会分工D.上层建筑12.社会经济制度变革的最基本动力是()A.生产力和生产关系的矛盾B.上层建筑和经济基础的矛盾C.生产和消费的矛盾D.供给和需求的矛盾13.政治经济学研究的根本方法是()A.系统方法B.数学方法C.唯物辩证法D.归纳和演绎法14.社会经济制度变革的根本原因是()A.商品经济的发展B.社会分工的发展C.科学技术的进步D.社会基本矛盾的运动15.与按性别、年龄分工相适应的经济形式是()A.自然经济B.商品经济C.市场经济D.计划经济16.推动资本主义进入垄断阶段的科技革命的标志是()A.蒸汽机的发明和使用B.电、电机和内燃机的发明和使用C.信息技术和空间技术的广泛应用D.核能技术和生物工程技术的广泛应用17.自然经济建立的基础是()A.国际分工B.个别分工C.社会分工D.自然分工18.以下物品属于商品的是()A.腐烂变质的食品B.阳光C.木工做的家庭自用的小木凳D.联想公司生产的电脑19.商品经济生产生()A.原始社会末期B.奴隶社会末期C.封建社会末期D.资本主义社会早期20.商品经济产生和存在的决定性条件是()A.自然分工B.社会分工C.劳动力成为商品D.生产资料和劳动力产品属于不同所有者21.商品的二因素是()A.使用价值和价值B.使用价值和交换价值C.具体劳动和抽象劳动D.简单劳动和复杂劳动22.商品的使用价值和价值的对立性是指()A.商品的使用价值和价值不能为商品生产者或消费者同时占有B.使用价值由抽象劳动创造,价值由具体劳动形成C.使用价值是商品的社会属性,价值是商品的自然属性D.有价值的物品未必有使用价值23.构成社会财富物质内容的是()A.价值B.使用价值C.交换价值D.剩余价值24.简单商品经济的基本矛盾是()A.价值和使用价值的矛盾B.抽象劳动和具体劳动的矛盾C.简单劳动和复杂劳动的矛盾D.私人劳动和社会劳动的矛盾25.生产商品的劳动二重性是指()A.私人劳动和社会劳动B.具体劳动和抽象劳动C.简单劳动和复杂劳动D.必要劳动和剩余劳动26.单位商品价值量与包含在商品中的社会必要劳动量()A.关系不确定B.无关C.成正比D.成反比27.商品价格与价值的关系是()A.商品价格由价值决定并受价值制约B.商品价格总是与价值保持一致C.商品价格总是高于价值D.商品价格总是低于价值28.劳动生产率与单位时间内生产的商品数量()A.成正比B.成反比C.关系不确定D.没有关系29.货币的基本职能是()A.价值尺度和流通手段B.价格标准和支付手段C.贮藏手段和支付手段D.世界货币和国际货币30.价值形成发展中发生质变的阶段是()A.简单的价值形式B.总和的价值形式C.一般价值形式D.货币形式31.在1只绵羊=2把斧头的简单价值形式中,等式左端的"绵羊"()A.是价值被表现的商品B.是表现价值的商品C.处于等价形式上D.处于被动地位32.货币经历了非金属货币、金屈货币、纸币、信用货币、电子货币的发展过程,这说明货币()A.形式发生了很大的变化B.本质发生了很大的变化C.功能发生了很大的变化D.流通规律发生了很大的变化33.由于流通中的货币量相对不足而引发的经济现象是()A.生产过剩B.信用膨胀C.通货膨胀D.通货紧缩34.在赊购到期以货币清偿债务时,货币执行的职能是()A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段35.一定时期内流通中所需要的货币量与同一单位货币的流通速度()A.成正比B.成反比C.时而正比时而反比D.无关36.货币执行价值尺度的职能就是用货币()A.衡量和表现商品的价值B.充当商品交换的媒介C.充当贮藏手段D.清偿债务37.观念上的货币可以执行的货币职能是()A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段38.执行贮藏手段职能的货币是()A.纸币B.信用货币C.观念上的货币D.足值的金属货币39.纸币发行量超过流通中所需要的金属货币量会出现()A.通货膨胀B.通货紧缩C.金属货币贬值D.金属货币升值40.债务人向债权人开出的定期付款的保证书是()A.期票B.汇票C.支票D.债券41.最早出现信用形式是()A.商业信用B.银行信用C.企业信用D.消费信用42.随着经济繁荣期生产的发展,商业信用规模()A.扩大B.萎缩C.不变D.不确定二、多选题43.以下属于企业信用的是()A.个人住房贷款B.银行贷款C.国库券D.企业债券E.企业股票44.信用在市场经济中的作用表现在()A.增加投资机会B.加快商品流转速度C.加深生产和消费的矛盾D.减缓资本的积聚和集中E.刺激投资引发信用危机45.按照主体不同,信用可分为()A.商业信用B.市场信用C.消费信用D.国家信用E.企业信用46.一定时期内流通中所需要的货币量取决于()A流通中待售商品的数量 B.商品价格水平C.货币流通速度D.通货膨胀率E.利息率47.金银作为货币是由于()A.它天然就是货币B.具有便于携带的特点C.它具有质地均匀,便于分割的特点D.它体积小、价值大E.它不易腐烂变质、便于永久保存48.价值形式的发展所经历的阶段有()A.简单的或偶然的价值形式B.总和的或扩大的价值形式C.一般价值形式D.相对价值形式E.货币形式49.价值规律在商品经济中的作用主要表现为()A.自发调节社会总劳动在社会各生产部门之间分配的比例B.刺激商品生产者改进技术,提高劳动生产率C.促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰D.促使商品生产者的社会劳动转化为私人劳动E.将商品价值转化为价格50.四个生产者织一批相同的布,甲用10小时,乙用9小时,丙用8小时,丁用7小时,而当时大多数生产者用8.5小时。
3.2建设现代化经济体系一、教学目标必备知识:推动经济高质量发展;建设现代化经济体系关键能力:理解建设现代化经济体系的必要性,探究建设现代化经济体系的要求,提高科学认识问题的水平和科学解决问题的能力。
二、核心素养1.政治认同:了解现代化经济体系的重要性、内涵和基本要求。
增强对我国经济发展的战略目标的政治认同。
2.公共参与:明确经济高质量发展阶段的任务,增强实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感,培养公共参与意识。
3.法治精神:动者、消费者、经营者都必须遵守法律法规,承担相应的社会责任。
教学重难点教学重点1.建设创新引领、协调发展的产业体系。
2.建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。
3.建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。
教学难点1.建设现代化经济体系2.供给侧结构性改革四、课前准备教具:黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1、导入新课高质量发展,就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是创新成为第一动力、协调成为内在特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
推动高质量发展,就要建设现代化经济体系,这是我国发展的战略目标。
思考:怎么推动我国经济实现高质量发展?2、新课讲授探究活动一国家强经济体系必须强材料一我国已经成为世界制造业大国,“中国制造”享誉世界。
但是,从总体上看,我国制造业还存在许多关键领域的自主研发能力不强、劳动密集型和资源密集型企业比重偏大、高新技术密集型企业偏少、许多产品的科技含量不高等问题。
投资一直是拉动我国经济增长的“主力军”。
随着传统行业的规模不断扩张,产能过剩矛盾非常突出;消费在国内生产总值中占比偏低。
问题:上述材料反映出我国经济发展存在哪些需要解决的问题?如何解决?学生思考回答教师提示:我国经济形势总体良好,但仍存在经济结构不合理,经济发展方式粗放,经济增长质量不高,增长动力不足以及供给矛盾突出等问题。
解决上述问题必须建设现代化经济体系。
材料二经济发展方式是一个国家或地区的经济实现总量增长、质量提高的途径和方法,是落实发展理念、实现发展进步的具体路径。
高考政治《经济与社会》易混易错点第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制1、劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉;生产资料是创造物质财富和价值的条件。✓2、生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用。✓3、劳动是生产关系的核心,是经济制度的基础。×[改]主语错误,生产资料所有制是生产关系的核心,是经济制度的基础。4、我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制共同发展。✓5、促进国企强强联合,巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。×[改]促进国企强强联合,巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。6、推动国企混改,巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。×[改]推动国企混改,巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。7、实体经济在国民经济中发挥主导作用。×[改]主语错误,国有经济在国民经济中发挥主导作用。8、国企混合所有制改革有利于焕发国企活力,改变公有资产所有制性质。×[改]没有改变公有资产所有制性质。性质是不能轻易改变的。9、我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。×[改]并不是唯一形式,我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式。10、我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基。×[改]以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基。11、公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度,既体现社会主义制度的优越性,又同我国社会主义初阶阶段生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。✓12、国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,是社会主义经济制度的基础。×[改]主语错误,以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,生产资料公有制是社会主义经济制的基础。13、混合所有制经济是非公有制经济。×[改]混合所有制包括公有制和非公有制,其中国有成和集体成分属于公有制经济,非公有制成分属于非公有制经济。 (提示:混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的所有制形式,既有公有制成分,也有非公有制成分。)14、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。×[改]非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。15、推进国有企业混合所有制改革会削弱公有制的主体地位。×[改]推进国有企业混合所有制改革,有利于促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展,有利于巩固公有制的主体地位。16、实行“三权分置”,深化农村土地制度和集体产权制度改革,会使农村集体经济变为个体经济。×[改]“三权分置”改革是我国农村经营体制的重大变革,并没有改变农村集体经济的性质。17、任何不同所有制实行联合生产或经营就是混合所有制经济。×[改]混合所有制经济是在坚持公有制为主体的条件下,把公有制和非公有制结合起来的新的所有制实现形式。18、非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。×[改]缺少条件,非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位是不平等的,公有制经济是主体,但在市场竞争中的地位是平等的。19、以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。✓20、以公有制为主体是促进生产力发展的基本前提。×[改]以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。21、港澳台地区在大陆的投资参照外商投资。✓22、国有经济是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。×[改]主语错误,不是国有经济,而是国有企业。23、所有股份制都是所有制经济。×[改] 只有由公有制经济和非公有制经济所组成的股份制是混合制。24、国有经济在国民经济中占主体地位。×[改]主语错误,公有制经济在国民经济中占主体地位。25、混合所有制经济通常采用的是股份制形式。✓26、实行什么样的经济制度,决定着一个国家的性质和发展方向。✓第二课我国的社会主义市场经济体制1、计划和市场是配置资源的两种基本手段。✓2、改革开放以前,我国实行的是计划经济体制;改革开放以后,我国逐步建立了社会主义市场经济体制。✓3、政府对资源的配置不再进行任何干预。×[改]政府对资源的配置进行宏观调控。4、降低银行存款准备金率和降低银行存贷款基准利率属于积极的财政政策。×[改]降低银行存款准备金率和降低银行存贷款基准利率属于积极的货币政策。5、消除市场缺陷,保障公平竞争。×[改]错在“消除”,市场缺陷不能消除,只能克服,减少。6、政府有效治理对经济发展起决定作用。×[改]绝对化,政府有效治理对经济发展起宏观调控作用。7、促进经济增长是宏观调控的主要目标。×[改]促进经济增长是宏观调控的主要目标之一。或促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡是宏观调控的主要目标。8、支持企业稳定岗位,规范裁员行为,有利于增加就业。×[改]支持企业稳定岗位,会让企业岗位稳定不变;规范裁员行为会让就业人数减少,这都不利于增加就业。9、劳动者转变就业观念,多渠道就业,有利于增加就业。×[改]劳动者转变就业观念,多渠道就业,在一定程度上有利于促进就业,但转变观念属于思想范畴,并不能从实际上增加就业。10、振兴实体经济需要以虚拟经济为依托,降低成本。×[改]振兴实体经济需要政府加大减税降费力度,减少对实体经济的税费征收,降低实体经济的成本。11、振兴实体经济需要把提升经济效益作为根本目的。×[改]振兴实体经济需要坚持社会效益和经济效益的统一。12、发挥诚信在资源配置中的决定性作用。×[改]主语错误,发挥市场在资源配置中的决定性作用。13、不断曝光的食品安全问题是市场调节滞后性的表现。×[改]不断曝光的食品安全问题是市场调节自发性的表现。14、市场调节必然导致市场秩序混乱。×[改]“必然”说法过于绝对,好的调节会促进市场发展,不好的会阻碍发展。15、市场决定资源配置是市场经济的一般规律。✓16、商品和服务市场相互作用,形成有机联系的市场体系。×[改]商品和服务市场、生产要素市场相互作用,形成有机联系的市场体系。17、公平开放透明的市场规则,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。×[改]统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。18、市场调节不是万能的。✓19、建设现代市场体系要完善主要由政府决定价格的机制。×[改]建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。20、国防、治安、消防等公共物品的供给可以完全由市场来调节。×[改]绝对化,国防、治安、消防等公共物品的供给不能完全由市场来调节。21、坚持党的领导,发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用,是社会主义市场经济的根基。×[改]公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义市场经济的根基。或坚持党的领导,发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用,是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。22、促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制优势的内在要求。×[改]促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。或科学的宏观调控、有效的政府治理,是社会主义市场经济体制优势的内在要求。23、科学的宏观调控是政府的主要职能。×[改]科学的宏观调控是政府的主要职能之一。24、财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济政策。×[改]财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段。25、负面清单制度中有禁止性和限制性准入类的分别,不利于政府有效行使经济职能。×[改]企业性质和行业性质不同,应有所区别,这也更能使政府有效行使经济职能。26、市场能够事先对资源配置作出合理安排。×[改]市场调节具有滞后性,而不是事先对资源配置作出合理安排。27、市场之所以是配置资源的有效手段,是因为市场能够自发实现效率与公平的有机统一。×[改]市场具有自发性的弊端,不能自发实现效率与公平的有机统一。28、市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。✓第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展1、发展依靠人民,这是我党在发展目的问题上的主张。×[改]发展依靠人民,是对发展动力的回答;发展为了人民,是对发展目的的回答。2、新发展理念确立了以人民为中心的发展思想必须始终坚持的基本原则。×[改]以人民为中心的发展思想,确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。3、理想是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念引领的。(提示:不能说成决定)✓4、经济发展是经济增长的基础。×[改]颠倒关系,经济增长是经济发展的基础。5、坚持以经济建设为中心,坚持全面小康是硬道理。×[改]坚持以经济建设为中心,坚持发展是硬道理。6、创新发展注重解决的是发展不平衡问题。×[改]创新发展注重的是解决发展动力问题。7、协调发展注重的是解决发展不平衡问题,是持续健康发展的内在要求,是发展平衡与不平衡的统一。✓8、开放是引领发展的第一动力。×[改]主语错误,创新是引领发展的第一动力。或开放是国家繁荣的必由之路。9、坚持创新发展,要把创新摆在国家发展全局的核心位置。✓10、绿色发展注重的是解决社会公平正义问题。×[改]绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。或共享发展注重的是解决社会公平正义问题。11、创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,要统一贯彻,可以相互替代。×[改]相互贯通、相互促进,要统一贯彻,不能相互替代。12、协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。×[改]共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。13、让创新在全社会蔚然成风就是要否定过去的一切。×[改]让创新在全社会蔚然成风,并不是否定过去的一切,而是否定那些落后的、过时的东西。14、开放发展注重的是解决发展内外联动问题。✓15、随着我国经济发展进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向低速阶段。×[改]随着我国经济发展进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。16、实体经济是关系国计民生的根本性问题。×[改]主语错误,三农问题是关系国计民生的根本性问题。17、解决好“三农”问题,需要改变农村基本经营制度,发展多种形式适度规模经营。×[改]错在“改变”,不能改变,只能不断完善。18、解决好“三农”问题,需要深化农村“三权分置”改革,巩固农民的土地所有权。×[改]农村土地属于集体,农民对土地没有所用权,有使用权。19、5G技术可以直接转化为现实生产力。×[改]5G技术并不能直接转化为现实生产力,可提供技术支持。20、5G技术会淘汰传统产业,催生新兴产业。×[改]5G技术的使用,有利于促进经济结构的调整,加快转变经济发展方式,会促使战略新兴产业发展,但不会淘汰传统产业。21、新发展理念是促进我国GDP快速增长的战略策略。×[改]我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。22、新发展理念为破解难题提供了具体方法。×[改]“提供了具体方法”的表述错误,可以提供相关指导理念。23、实体经济是一国经济的立身之本,是国家强盛的重要支柱,是筑牢现代化经济体系的根基。✓24、供给侧结构性改革,重点是解放和发展社会生产力。✓25、建设现代化经济体系就是建设现代化的市场体系。×[改]现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。26、我们建设的现代化经济体系,要借鉴发达国家的所有做法。×[改]我们建设的现代化经济体系,要借鉴发达国家的有益做法,不能犯拿来主义。27、建设现代化经济体系,能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主导权。×[改]只有形成现代化经济体系,才能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主动,而不是赢得国际竞争主导权。28、建设现代化经济体系,就要建设效率优先、兼顾公平的收入分配体系。×[改]建设现代化经济体系,就要建设体现效率、促进公平的收入分配体系。29、建设现代化经济体系,就要建设以乡带城、协调联动的城乡区域发展体系。×[改]建设现代化经济体系,就要建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。30、推动经济高质量发展,必须坚持效率第一、质量优先。×[改]推动经济高质量发展,必须坚持质量第一、效率优先。31、共享经济连接供需双方,解决了资源稀缺的问题。×[改]共享经济解决的是资源配置不合理的问题,而不是资源稀缺的问题。32、共享经济模式创造的价值超过了传统经济模式。×[改]从现实情况来看,共享经济还属于新兴事物,其创造的价值还未超过传统经济。33、恩格尔系数越小,家庭生活水平越高。✓第四课我国的个人收入分配与社会保障1、生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体,多种所有制共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体,多种分配方式并存。✓2、按劳分配是社会主义的分配原则。✓3、生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。✓4、公有制领域的分配方式都是按劳分配。×[改]绝对化,公有制领域还可以存在其他分配方式,如按要素分配。5、个人收入分配方式是任意决定的。×[改]个人收入分配方式不是任意决定的,是由生产资料所有制决定的。6、爷爷是退休教师,每月领取养老金,其养老金属于劳动收入。×[改]爷爷的养老金属于社会保障,不属于劳动收入。7、叔叔经营农家乐,其收入主要属于财产性收入。×[改]叔叔经营农家乐,其收入主要不属于财产性收入,属于按生产要素分配。8、数据要素可以按贡献参与国家再分配。×[改]数据要素可以按贡献参与国家初次分配。9、数据要素参与分配,有利于增加居民收入,缩小收入差距。×[改]数据要素参与分配,有利于增加居民收入,扩大收入差距。10、我国的个税调整体现了初次分配更加注重效率的分配原则。×[改]我国的个税调整体现了再分配更加注重效率的分配原则。11、第三次分配是促进全国人民实现同步富裕的重要途径。×[改]错在“同步富裕”,只用共同富裕。12、第三次分配旨在调动劳动者生产积极性,推动经济高质量发展。×[改]主语错误,实行按劳分配,有利于调动劳动者生产积极性,推动经济高质量发展。13、劳动是财富的源泉,劳动性收入是居民获得收入的唯一途径。×[改]劳动是财富的源泉,劳动性收入和财产性收入是居民获得收入的途径。14、市民房屋出租所得的租金属于经营性收入。×[改]市民房屋出租所得的租金属于财产性收入。15、承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入。×[改]承包土地种植经济作物获得的收入属于劳动性收入。16、社会保障由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成。×[改]社会保障由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还包括其它社会保障形式,它们共同构成了我国的社会保障形式。17、社会保障有强制性,可以调节不同社会群体之间的利益关系。×[改]社会保障可以调节不同社会群体之间的利益关系,但“社会保障有强制性”错误。18、生产资料公有制是实行按劳分配的物质基础。×[改]生产资料公有制是实行按劳分配的前提。或社会主义公有制条件下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础。19、社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分配的直接原因。×[改]社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。或社会主义公有制条件下人们的劳动性质与特点是实行按劳分配的直接原因。20、收入分配是民生之源,是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。✓21、完善个人收入分配,先经济增长,然后居民收入再增长。×[改]完善个人收入分配,要坚持经济增长的同时实现居民收入同步增长。22、社会保障被称为“社会减震器”。✓23、居民解决生活困难只需要社会保障就可以了。×[改]居民解决生活困难除了发挥社会保障的作用外,更重要的是要提高自力更生能力。24、社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成。×[改]社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还包括其他社会保障形式。25、国家依法建立起由政府承担主要责任的社会保障。×[改]国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障。26、社会保障通过国民收入的初次分配,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。×[改]社会保障通过国民收入的再分配,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。27、社会保障只有经济保障。×[改]社会保障既有经济保障,又有服务保障。28、社会福利是我国社会保障体系的核心。×[改]主语错误,社会保险是我国社会保障体系的核心。29、我国只有社会保险。×[改]绝对化,还有商业保险。30、社会保险是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式,是保障社会成员安全和生存权利的“最后一道防线”。×[改]主语错误,社会救助是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式,是保障社会成员安全和生存权利的“最后一道防线”。31、社会优抚是最高层次的社会保障。×[改]主语错误,社会福利是最高层次的社会保障。或社会优抚是特殊的社会保障。32、社会保障是经济发展的基础。×[改]颠倒关系,经济发展是社会保障的基础。33、社会保障资金的筹集只涉及政府的经济利益。×[改]社会保障资金的筹集涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益,需要各方合理分担责任。34、完善个人收入分配,要规范收入分配秩序,扩大低收入群体,增加中等收入群体,调节过高收入,取缔非法收入。×[改]完善个人收入分配,要规范收入分配秩序,扩大中等收入群体,增加低收入群体,调节过高收入,取缔非法收入。35、完善社会保障体系要做到权责清晰。享受社会保障是社会成员的一项法定权利,也是现代社会文明进步的重要标志。✓。
《经济政治与社会》课程标准【课程名称】《经济政治与社会》【合用专业】中等职业学校各专业1、序言1.1 课程性质《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义有关基本看法教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设知识教育。
1.2 设计思路本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程针对中职学生层次特点,不只介绍马克思主义政治经济学的基本源理,并且站在中国特点社会主义政治的角度研究现代社会经济政治与社会发展规律。
经过学习,要修业生掌握马克思主义立场、看法和方法,认识现代经济政治与社会发展方向和理论研究前沿动向。
培养学生运用马克思主义立场、看法和方法分析问题和解决问题的能力,进而指引学生建立正确的世界观、人生观和价值观,并为提升学生思虑问题、分析和解决问题的能力供给了必需的知识。
课程内容确实定以中职学生基础经济学和政治学知识和人文修养要求为依据,包含透视经济现象、投身经济建设、拥戴社会主义政治制度、参加政治生活、共建社会主义友善社会等模块。
课程内容的采纳牢牢环绕进一步学习专业的需要,既知足德育课的培养要求,同时又充足考虑中等职业教育对理论知识学习的需要和学生的认知规律,交融中职学生的认知基础对知识、技术和态度的要求。
每个模块的学习都以中职德育课所需的有关知识作为活动的载体,设计相应的讲课活动,增添实践讲课环节。
讲课过程中,经过状况模拟、典型事例、小组讨论等多种形式组织讲课,给学生供给丰富的实践机会,促使知识的迁徙,提升知识应用的能力。
本课程总课时为36 学时。
2、课程目标指引学生掌握马克思主义的有关基本看法和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提升思想政治素质,坚定走中国特点社会主义道路的信念;提升辨析社会现象、主动参加社会生活的能力。
3、课程内容和要求学习序号任务课程1介绍透视2经济现象课程内容及讲课要求介绍本课程内容及学习要求1.商品的互换与开销(1)透视商品互换的现象,认识商品的基本属性,理解钱币在商品互换中的作用。
《经济政治与社会》教案*****课程所属系部:德育教学部授课班级:1512 1513第一课商品交换与消费教案课程名称经济政治与社会教学主题商品交换与消费教学目标:[1]认知目标:理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用,理解价值规律的作用,了解不同消费心理和科学消费的原则。
[2]思想教育目标:正确看待商品价格的变化,形成正确的金钱观念,培养效率意识、质量意识和创新意识,树立科学消费观。
职业技能教学点:能用价值规律分析商品价格变化情况。
教学难点:了解商品的基本属性;掌握价值规律和影响价格变化的因素。
教学重点:自觉运用价值规律,形成科学合理的消费观。
教学方法:讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。
教学设计:复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
教学设备:黑板\教室\粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。
教学手段:结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。
课前布置:让预习本课内容。
教学过程清点人数:对学生上课实到情况进行清点、登记,严格考勤。
提问与思考:[1]为什么要学习经济政治与社会课程?[2]如何学习好本课程?[3]《经济政治与社会》是什么性质的课程?预习新课4分钟讲解新课:第一课商品交换与消费一、货币的神奇力量(一)从古到今话货币1.什么是商品?同学们天天都与商品打交道,那么究竟什么是商品呢?商品是用来交换的劳动产品。
这个定义包含两层意思:第一,商品生产者生产的商品不是用来自己消费的,而是用来与他人交换的;第二,商品不是自然物,而是劳动产品。
并不是有用的东西就是商品,阳光、空气有没有用?当然有,但它不是劳动产品,是大自然奉献给人类的宝贵财富,但阳光和空气却不是商品,因为它不是劳动产品。
2,商品的二因素:商品的使用价值和价值什么是使用价值?就是商品能够满足人们某种需要的属性。
如饼干可以充饥,衣服可以抵御寒冷,汽车可以用来代步,钢笔可以满足于人们写字的愿望,等等。
高中思想政治必修二经济与社会第一单元基本经济制度和经济体制第一课我国的基本经济制度公有制为主体多种所有制经济共同发展一、公有制地位及其体现1.物质资料生产(1)必要性:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。
(2)条件:物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
劳动是物质财富的源泉(人的因素),也是价值的唯一源泉;生产资料是创造物质财富和价值的条件(物的因素)。
我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度(1)生产资料所有制(“制度形成”理论依据)①地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。
(经济基础决定上层建筑)②作用:不同社会的生产资料所有制不同,同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制,其中占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
(2)基本经济制度地位中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基,体现了中国特色社会主义制度的优越性。
3.为什么坚持公有制为主体?(公有制的主体地位)(国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分)(1)以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
(2)公有制经济在国家长期发展历程中形成的,为国家建设、国防安全、人民生活改善做出了突出贡献,是社会主义经济制度的基础。
(3)以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。
生产资料公有制适应社会化大生产要求,是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的根本制度基础,有利于推动经济持续健康发展。
(4)以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。
生产决定分配,不同的生产资料所有制决定不同的分配制度,生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度,体现了人们在生产资料占有上的平等关系,能防止两极分化,有利于人民共享发展成果,实现共同富裕。
(5)体现:①公有资产在社会总资产中占优势。
概念题1.生产力2.劳动对象3.劳动资料4.生产关系5.经济规律概念题答案1.生产力:人们利用和改造自然使其适合人们需要的能力,是推动社会生产发展的决定因素,也称社会生产力。
2.劳动对象:人们在物质生产过程中将劳动力加于其上的一切东西。
3.劳动资料:人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的一切物质资料和物质条件。
4.生产关系:人们在生产和再生产过程中结成的各种经济关系,是人们最基本的社会关系。
5.经济规律:经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系,它体现着经济过程的必然趋势。
判断题1.人们的劳动能力是人类社会存在和发展的基础。
2.生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。
3. 生产力是一个人生产多少东西的能力。
4.生产关系是指人与人之间的社会关系。
5.生产资料所有制是社会生产关系的基础。
6.科学技术是第一生产力的含义,是指科学技术本身是生产力一个独立的最重要的实体性要素。
7.生产关系一定要适应生产力发展是人类社会发展的客观规律。
8.生产、分配、交换、消费互相制约和互相依赖构成生产总过程的矛盾运动。
9.政治经济学是理论经济科学,本质上又是一门历史的科学10.存在对立阶级情形下,政治经济学的一个客观内容就是表现为阶级性。
判断题答案1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、√8、√9、√ 10、√选择题1. 经济的基本含义是指:(1)生产、分配、交换或消费等活动(2)一个国家国民经济的总称(3)一个国家国民经济的各个部门(4)社会生产关系的总和或经济基础(5)节约2. 生产物质资料的劳动过程必须具备的实体性要素是:(1)劳动者(2)劳动管理(3)劳动资料(4)劳动对象(5)劳动方式3.生产力:(1)是人们运用生产资料创造社会财富的能力(2)包括劳动对象、劳动资料和劳动者三个要素(3)是推动社会发展的决定因素(4)是生产方式的物质内容(5)发展必须以保护生态环境为前提4.生产关系:(1)是人们在生产过程中结成的各种经济关系(2)包括劳动对象、劳动资料和劳动者三个要素(3)是推动社会发展的决定因素(4)是生产方式的社会形式(5)是政治经济学研究的对象1、①②③④⑤2、①③④3、①②③④⑤4、①④⑤5.社会生产和再生产的总过程包括以下几个环节:(1)生产(2)分配(3)交换(4)消费(5)服务6.经济规律的客观性质说明:(1)人们不能创造经济规律(2)人们不能违反经济规律(3)人们不能消灭经济规律(4)人们不能改造经济规律(5)人们不能认识和利用经济规律7.马克思经济学:(1)研究的只是生产关系而不研究社会稀缺资源的配置(2)研究的起点与终点都是人(3)认为社会生产是物质资料生产与特定经济关系和经济制度生产的统一(4)认为资源配置和经济运行是与社会制度无关的自然现象(5)阐释的主要是制度和理论层面而非技术和应用层面8.政治经济学作为一门社会科学与自然科学的本质差别在于:(1)表现为某种阶级性(2)表现为一定的国度性(3)表现为积极的实践性(4)表现为对人类的终极关怀(5)表现为鲜明的“人文”特征选择题答案5、①②③④6、①②③④7、②③⑤8、①②④⑤辨析题1.生产资料所有制是社会生产关系的基础。