作文的语言能力训练

作文语言训练之化虚为实（范文）第一篇：作文语言训练之化虚为实（范文）作文语言训练之化虚为实，化意为象清代文论家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之。

”换句话说，就是要用实在的有形的事物，表现抽象的无形的事物，化虚为实，化抽象为具体。

当作文的立意是一个抽象的的命题，一种朦胧的情感，一个无形的概念，这种情况下，如果仅仅围绕话题反复空谈是没有任何意义的，怎样打开思路，剖析话题，选择恰当的切入点就至关重要了。

纵观历年的高考满分作文，无论是常规记叙文，还是议论文、散文，都有一个化虚为实的构思过程。

题目给我们的是“虚”的概念，我们怎样避免泛泛空谈呢？那就得着眼于生活的“实”。

“实”并不是一个不可捉摸的概念，自然万物，人类历史、现实和未来就是我们作文的着眼点。

而自然界又可分为植物、动物和山水风景；人类社会可分为历史、现实和未来三个历史阶段，也可分为学校、家庭、社会三个生活范畴。

而这些就是我们写作思路拓展的方向，就形成了一棵思维拓展的树状结构。

而在考场中，如果能沿着这棵思维树的方向打开自己的思维，就能迅速地确定自己写作的范围，这样既能避免自己面对话题无从着手的窘态，也能避免文章空洞浮泛的缺陷。

附：化虚为实思路拓展树：话题自然界植物动物山水风景历史人物（文学家政治家科学家等）虚家庭（亲情，个人）人类社会现实生活学校（学习，个人思想）未来社会（人生感悟，世间百态）话题作文最大的优势，就是给我们提供了一个自由而广阔的创造天地，自然界的花草树木，鸟唱虫鸣，虎吼熊吟，都可以撷取入文。

自然万物本无情无知，但因为有了我们的想象，它们可以具有丰富的情感、活跃的思维，它们可以成为现实生活的代言人，可以成为人们生存状态的缩影。

将动植物和山水风景赋予人的情感，往往能使文风活泼，使主题含蓄而深刻，使文章灵动而耐人寻味。

下面从语言的角度以“亲情”为话题，采用多种手法，化虚为实，化意为象，使作文语言灵动有文采。

初中英语作文如何提高写作水平？初中阶段是学生英语写作能力培养的关键时期。

如何最有效地提升初中英语作文水平，是老师和家长共同关注的议题。

本文将从教育专家的角度，结合教学实践，探讨初中英语作文水平提升的策略。

一、夯实基础，构建体系写作练习框架1.词汇积累：词汇是写作的基础。

学生应通过课本学习、课外阅读、背诵等方式不断积累词汇，并掌握词汇的词性、语义和用法。

2.语法训练：语法是写作的骨架。

学生要明白英语语法规则，能运用各种语法结构表达不同的意思，并尽量避免语法错误。

3.句型练习：句型是写作的砖瓦。

学生应熟练掌握常见的英语句型，例如并列句、复合句等，并能灵活运用不同的句型表达不同的意思。

4.段落写作：段落是写作的组织单元。

学生要能够掌握段落的结构，以及主题句、扩展句和结论句，并能运用过渡词语使段落逻辑合理、流畅。

二、提升写作能力，突破瓶颈1.模仿练习：模仿优秀的文章是提升写作水平的有效方法。

学生可以模仿范文的写作风格、句子结构和词汇运用，学习掌握优秀的写作技巧。

2.主题写作：选择学生感兴趣的主题进行写作，有助于提高练习写作的积极性和主动性。

同时，教师应引导学生学习不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，掌握不同文体的写作方法。

3.写作批改：教师应认真批改学生的作文，一针见血地指出错误并给予指导。

学生要认真阅读批阅作业意见，并不断反思和改进自己的写作。

4.课外阅读：阅读理解是写作的源泉。

学生应多泛读英文书籍、杂志和网站，积累写作素材，学习优秀作家的写作风格和技巧。

三、培养和训练写作习惯，持之以恒1.制定写作计划：学生应制定合理的写作计划，并要坚持每周至少练习写作一篇作文。

2.坚持写作练习：写作练习是提升写作水平的关键。

学生应消除畏惧心理和懒惰心理，每天坚持写作，即使是简单的日记或短文。

3.尝试不同写作形式：学生可以尝试不同的写作形式，例如诗歌、散文、剧本等，进一步延伸写作思路，提升写作能力。

4.写作反思：学生应在写作过程中不断反思自己的写作思路、语言表达和结构组织，并积极寻求改进方法。

写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。

培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。

英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。

而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。

教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。

比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。

通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。

二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。

要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。

从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。

首先，要加强五种基本句型的教学训练。

几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。

五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。

五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。

其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。

最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。

三、从阅读入手，培养写作表达技巧阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。

如何帮助小孩提升写作能力和语言表达能力对于孩子而言，写作能力和语言表达能力是他们成长中的重要组成部分。

良好的写作和语言表达能力不仅可以帮助他们在学业上取得好成绩，还能培养他们的逻辑思维和创造力。

本文将介绍一些有效的方法，旨在帮助小孩提升写作能力和语言表达能力。

一、培养阅读习惯阅读是提高写作和语言表达能力的基础。

通过阅读，孩子可以接触到不同类型的文字材料，丰富词汇量，了解不同的写作风格。

家长可以鼓励孩子多读各种书籍，如故事书、科普读物等，并在阅读后与孩子进行交流和讨论，帮助他们理解文章的结构和内容，并引导他们发表自己的观点。

二、注重写作训练写作是一种需要不断练习的技能。

家长可以为孩子提供更多的写作机会，比如让他们每天记录一些日常生活中的观察和感受，鼓励他们写日记、文章等。

同时，家长还需对孩子的写作进行适当的指导和批评，并提供积极的反馈和鼓励。

此外，可以通过参加写作比赛等活动，激发孩子的写作兴趣，提高他们的动力。

三、拓展词汇量词汇是写作和语言表达的基础。

家长可以通过多种方式帮助孩子拓展词汇量。

例如，每天教授孩子一些新的词汇，并引导他们运用到写作中。

此外，可以一起玩一些词汇游戏，比如填字游戏、词语接龙等，以增加孩子对词汇的兴趣和记忆。

四、注重语法和标点的学习良好的语法和标点符号运用对于写作能力和语言表达能力的提升至关重要。

家长可以帮助孩子学习基础的语法知识和标点规则，并在孩子的写作过程中进行指导和纠正。

同时，可以共同查阅语法和标点方面的参考书籍，帮助孩子深入理解，并能够正确运用于写作中。

五、培养思维逻辑和创造力好的写作和语言表达需要良好的思维逻辑和创造力。

家长可以引导孩子进行思维训练和思考能力的培养，例如通过与孩子进行有关逻辑和推理的游戏和活动，提高他们的思辨能力。

此外，可以鼓励孩子进行创作活动，如写故事、创作诗歌等，培养他们的创造力。

六、多种方式的表达写作和语言表达不仅仅体现在文字中，还可以通过其他形式来进行。

作文是一种综合性的能力训练可以提高学生的语言能力逻辑思维和批判性思维作文是培养学生语文能力的重要途径之一。

通过写作，学生可以提高语言表达能力，增加词汇量，提高语法水平。

同时，作文也是一种综合性的训练，可以促进学生逻辑思维和批判性思维的发展。

本文将从语言能力、逻辑思维和批判性思维三个方面探讨作文的重要性。

语言能力作文是培养学生语言能力的重要途径之一。

写作需要运用大量的词汇、句子和语法知识。

通过写作，学生可以增加词汇量，提高语言表达能力。

在写作中，学生需要对文学语言加以运用，使自己的文章更具有吸引力和感染力。

在写作过程中，学生还需要细心斟字，区别各种语法成分，增加语言的准确性和规范性。

这些都是培养语言能力所必须的。

逻辑思维作文是促进学生逻辑思维发展的重要途径之一。

写作需要思考的内容有很多，需要通过思考来排列思路，使文章有条理。

在写作中，学生需要有明确的主题句，并通过段落结构来组织文章内容。

此外，学生还需要考虑不同段落之间的联系，确保文章的连贯性和一致性。

通过这些要求，写作能够锻炼学生的思考能力，培养逻辑思维。

批判性思维作文是促进学生批判性思维发展的重要途径之一。

批判性思维是指学生在阅读和写作过程中，能够对所读、所写的内容进行评价和分析。

写作需要学生找到问题，分析问题，并对问题进行批判性思考。

在写作过程中，学生还需要注重文字的真实性，不断追求真理。

这些要求能够培养学生的批判性思维，提高学生阅读和分析能力。

总的来说，作文是培养学生多方面能力的综合性训练。

在语言能力、逻辑思维和批判性思维方面都能够起到重要的作用。

因此，学生应该重视写作训练，在平时的学习中注重积累词汇，加强语言的训练，锻炼好自己的思考能力，提高阅读和分析能力，这样才能在写作中有更好的表现。

提高作文语言表达能力的训练方法大全作文是培养语言表达能力的重要途径，它不仅能够帮助我们运用语言准确、流畅地表达思想，还能够提升我们的写作能力和逻辑思维能力。

然而，要达到出色的作文表达能力并非一蹴而就，需要经过长期、有针对性的训练。

本文将介绍一些提高作文语言表达能力的训练方法，帮助读者在写作中获得更好的表达效果。

一、阅读优秀范文阅读优秀范文是提高作文语言表达能力的有效途径之一。

通过阅读优秀作文，我们可以学习到丰富的词汇、短语和句式结构，了解优秀作文的框架和逻辑思路。

在阅读过程中，我们可以注意作者的表达方式、修辞手法和论证思路，逐渐提高自己的写作水平。

二、积累词汇和短语词汇是作文表达的基础，良好的词汇积累能够帮助我们准确地表达思想。

我们可以通过背诵词汇卡片、阅读英文原著等方式来增加词汇量。

同时，短语的使用能够使文章更加地道和流畅，因此也需要进行相应的积累和训练。

三、多练习写作熟能生巧，多练习写作是提高语言表达能力的重要手段。

我们可以选择一些具有针对性的写作练习题，例如议论文、说明文、记叙文等，通过不断练习来提高自己的写作能力。

在写作过程中，我们可以注意语法结构、句子的连贯性和段落的衔接，逐渐提升写作水平。

四、参加写作讨论和写作比赛参加写作讨论和写作比赛有助于我们与他人交流和讨论意见。

在讨论中，我们可以倾听他人的意见，学习他们的表达方式和思维方式。

同时，参加写作比赛可以激励我们努力提高自己的写作水平，获取更多的反馈和建议。

五、注意语言环境语言环境对语言表达能力的培养具有重要影响。

我们可以利用各种机会进行口语交流，提高口头表达能力。

同时，我们也可以通过与他人合作撰写文章，提高合作和协作能力。

六、多使用写作工具现代科技为我们提供了各种便捷的写作工具，例如语法检查软件、词典应用等。

合理利用这些工具可以帮助我们排除语言错误，提高文章的质量。

七、接受写作指导如果想要提高作文语言表达能力，接受写作指导是一个不错的选择。

记叙文写作能力训练(题目）1．全命题作文(1)文题:暖流要求；文章要思路清晰,中心突出，语言流畅，富有真情实感.以记叙为主,适当地插入一些抒情和议论.提示：文章以“暖流"为题，借以喻人喻事。

“暖流"就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。

“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身,让读者品味到友爱之情暖人心。

事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

(2)文题：爱心要求：以记叙为主,适当进行抒情和议论。

提示：要求以“爱心”为题写记叙文。

从题目看,要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字.通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’,对真善美进行歌颂赞美。

选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事.（3)文题:悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。

可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

(4)文题：童年琐事提示：写作本文的重点是“琐事”,因此,不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴"、“童年记事”、“童年趣事"、“金色的童年"等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事,较好地表现题意.以记叙为主，适当议论和抒情。

(5)文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。

提示:本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。

这样才有真情实感,有生活气息。

要写出自己的独特风格,如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。

但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，（6)文题：真没想到……要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。

初中作文的5大训练初中作文是学生语言表达和思维逻辑能力的重要培养阶段，通过一定的训练来提高初中作文的写作水平十分必要。

以下是五大训练方法，帮助初中生提升作文水平。

1. 阅读写作阅读是提高写作水平的有效方法之一。

通过阅读优秀的文学作品和其他类型的书籍，初中生可以丰富自己的词汇量和语言表达能力，并了解到各种不同的写作风格。

在阅读过程中，学生可以学习作者的写作技巧和手法，如描写细节以及运用比喻和拟人等修辞手法。

通过模仿优秀的作品，初中生可以提高自己的写作水平。

2. 参加作文比赛参加作文比赛可以给予初中生一定的写作压力和提升动力，同时也提供了一个展示自己写作才能的机会。

比赛的主题和要求会给予学生一定的作文写作指导，通过参加比赛，初中生可以锻炼自己的创新思维和表达能力。

比赛的评审和反馈也对学生的写作水平提出了挑战性要求，有助于他们改进自己的作文技巧。

3. 写作练习写作是个需要通过实践来磨练的过程。

通过大量的写作练习，初中生可以逐渐提升自己的写作水平。

可以自由写作，选定一个话题进行写作，写完之后再进行修改、润色。

也可以通过完成老师和家长布置的写作任务，提高自己的写作能力。

及时纠正其中的错误，并通过与他人交流和对比不同版本的作文，找到自己的不足之处并改进。

4. 语法和词汇积累良好的语法和丰富的词汇量是初中生写作中的重要基础。

通过学习语法知识和积累词汇，初中生可以更准确地表达自己的思想和观点。

可以通过课堂学习、课外阅读和背诵经典句子来提高自己的语法和词汇水平。

初中生还可以通过写作时查阅字典或相关资料，来丰富自己的词汇量。

5. 语言修辞的运用初中生在写作中运用恰当的语言修辞手法，可以提升作文的表达效果。

初中生可以学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人和夸张等，通过大量的写作练习来熟练运用。

适当的修辞可以使作文更有感染力和表现力，给读者留下深刻的印象。

通过以上五大训练方法，初中生可以逐步提高自己的作文水平。

这不仅对学生的语言能力和思维逻辑有着积极的影响，同时也为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。

使用正确方法锤炼作文语言的有效途径写作是一项重要的技能，无论是在学校还是在工作中，良好的写作能力都能帮助我们更好地表达自己的想法和观点。

然而，要想提升作文语言的水平，并不是一件容易的事情。

在本文中，将介绍一些使用正确方法锤炼作文语言的有效途径，希望能给读者一些启示和帮助。

一、丰富词汇积累作为写作的基础，丰富的词汇积累对于提升作文语言的效果至关重要。

通过从不同的渠道积累词汇，如阅读课外书籍、报纸、杂志等，可以使自己的词汇量得到扩充。

此外，还可以通过使用词汇卡片、记忆法等方式加深记忆，并且在实际写作中有意识地运用这些词汇，以达到提高语言表达的效果。

二、阅读提升写作能力阅读是培养良好写作能力的重要途径之一。

通过大量的阅读可以拓宽自己的视野，并接触到不同领域的知识和观点。

在阅读过程中，需要有意识地注意作者的用词、句子结构、语言表达等方面的特点，学习和借鉴优秀的写作技巧。

同时，通过模仿优秀作品的风格和结构，可以提高自己的写作水平。

三、培养逻辑思维能力作为一篇有说服力的作文，逻辑思维能力是至关重要的。

通过锻炼逻辑思维能力，可以使文章的结构更为合理，论证更有力。

为此，可以通过进行逻辑思维训练，阅读逻辑学的相关书籍，参加辩论赛等方式提升自己的逻辑思维能力。

四、多练习不同类型的作文不同类型的作文有不同的特点和要求，因此在提升作文语言的能力时，需要多练习不同类型的作文。

比如，议论文、说明文、叙事文等，每种类型都有其独特的写作技巧和语言表达方式。

通过不断地练习，可以熟悉各种类型的写作，掌握相应的语言技巧和表达手法。

五、与他人互动交流与他人进行互动交流是提升作文语言能力的另一种有效途径。

在与他人的交流中，可以从他人那里学到一些新的写作技巧和表达方式，还可以通过与他人的讨论和争论，不断锻炼自己的表达能力。

此外，可以将自己的作文交给他人进行修改和意见反馈，以提高作文的质量。

六、注意语法和拼写良好的语法和拼写是写作的基本要求。