小学科学校本课程纲要
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小学科学《生命留影》校本课程开发纲要
昌黎三小杨金英
课程名称:《生命留影》
课程开发者:杨金英
课程适用对象:四--六年级学生
课程类型:学科拓展类
课程资源:新编(自编)
学习时间:隔周一节
课程目标:
1.从学生的兴趣爱好出发,开发适合学生水平,符合学生特点的综合活动型校本课程。
2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作,让学生学会动植物标本采集、制作的具体操作过程,锻炼和培养学生的动手能力。
3.通过采集和制作动植物标本,增强学生对自然界生物的益害的认识和了解,增强自觉保护生物多样性的观念。
4.通过对校园植物的认识,让学生亲近自然,提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
课程内容:
一、参观学校标本室,了解动植物标本的种类和基本制作方法,布
置采集植物任务和注意事项。
二、学习制作腊叶标本。
三、学习制作液浸标本。
四、制作叶子粘贴画。
五、植物标本展览与评价。
六、昆虫标本的采集、制作与保存。
七、蝶类标本的采集、制作与保存。
八、动物标本展览与评价。
课程实施建议:
(一)教学方式:
1.创设良好的课堂教学气氛,激发学生的学习积极性。
2.体现教师是学生学习活动的组织者,引导者与合作者的角色。
3.向学生提供充分从事标本制作活动的机会。
4.重在培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。
(二)学习方式:
1.动手与动脑相结合,观察与实践相结合。
2.学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。
3.体现出学生是学习的主人地位。
一、评估方法
1.每小组在每次标本制作实验后,每人上交一份实验成果,每个
实验成果按等级打分,占总成绩的55%。
2.书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作
的掌握情况,要求学生能写出具体的制作流程,并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35%。
3.出勤率和课堂参与态度占总成绩的10%。