青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案

中心小学教师“两笔字”竞赛活动方案
指导思想：
写好钢笔字、粉笔字是教师的教学基本功之一。

学校通过组织教师两笔字竞赛，敦促教师强化自我训练意识，提高教学基本功，进一步提升自身的业务水平。

竞赛内容：
钢笔字粉笔字
竞赛时间：XX年10月5日
竞赛对象：全体教师
竞赛评委：
李天勇（校长）陈铷（副校长）彭明河（会计）李珠莲牛玉珊曲守维
竞赛筹备：
1、抽签登记：李珠莲
2、书写内容：张雪红
3、评委评分表：彭明河
4、钢笔字书写纸及收集汇总：陈铷
5、粉笔字书写黑板划分：牛玉珊
竞赛方法：
1、教师于书写前到指定工作人员处抽取号码并做好登记。

2、领取钢笔字书写纸、竞赛内容后到指定地点认真书写。

3、钢笔字书写完毕后上交作品，再按照号码排序到指定教室书写粉笔字。

4、评委根据评比项目对教师的两笔字分别给出分数。

5、评分组汇总评委打分后，对获奖者给予奖励。

XX年10月。

教师两笔字基本功训练方案第一篇：教师两笔字基本功训练方案“教师两笔字教学基本功”岗位训练计划工农中心学校2014——2015学年度第一学期钢笔字、粉笔字是教师必须具备的教学基本技能，也是课堂教学的基本手段。

为提高我校教师“两笔字”教学基本功，促进教育教学质量的提高，本学期特开展“教师两笔字教学基本功”岗位大练兵活动，具体安排如下：一、参加对象：全体任课教师（5年以内退体的教师自愿参加）。

二、教师两笔字教学基本功的训练要求：（一）、教师必须准时参加培训，不得迟到，要按时签到；教师练习所用纸张、本由学校提供。

（二）、书写要求和书写内容：1、钢笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。

2、粉笔字：正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。

在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。

板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，字迹清晰，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。

3、钢笔字、粉笔字书写内容由培训小组拟定。

（三）、训练检查要求：培训领导小组成员利用课堂听课随时对教师的板书进行指导；每位教师每天写一篇钢笔字，每周交学校两篇，书写粉笔字两个版面，周三之前完成，由培训领导小组检查、记录、打分，每学期将最终得分与业务笔记的分合并。

三、教师两笔字教学基本功的考核评比要求：1、书写要求：钢笔字、粉笔字要求用正楷或行楷书写，钢笔小楷书写的内容不限，不留空格，不加标点符号。

2、钢笔字、粉笔字考核标准：A等：字体端正，匀称美观，笔画和结构符合书法艺术要求，行款整齐，卷面整洁。

B等：笔画清楚，字体端正，结构匀称，行款整齐，但艺术性不强。

C等：笔画清楚，正确规范，但字体不端正，结构不合理，不美观，有错别字。

3、每个学期末教务处在检查教案时要对钢笔字书写作为检查的重点之一；学校对每周一次的钢笔字、粉笔字的完成情况，做好详细记录。

xxxx学校“两笔一画”活动方案一、活动目的：促进技能训练强化教学素养二、承办部门：九年制学校工会三、活动时间：2017年4月四、参赛对象：本校全体教师五、活动场地：学校院内六、活动内容：钢笔字、粉笔字、简笔画比赛七、比赛形式：1、“两笔”比赛：设定内容，不限时间，现场书写，评委现场评分。

2、“一画”比赛：设定内容，限定时间，现场绘画，评委现场评分。

八、比赛要求：1、粉笔字：抽签选写唐诗。

2、钢笔字：书写师德八条。

3、简笔画：画出设定的物品。

4、粉笔字、钢笔字要求以正楷书写。

5、简笔画要求以线描表现，不着色。

6、所有作品不署名，只标现场抽定的序号。

九、评奖方式及奖项设置：1、粉笔字、钢笔字为一类，计算综合总分，根据分数评出一二三等奖。

2、简笔画为一类，根据分数评出一二三等奖。

十、奖项设置及经费预算：1、“两笔”比赛：设一等奖5人（奖品价值100元）；二等奖10人（奖品价值80元）；三等奖15人（奖品价值50元）。

计2050元。

2、“一画”比赛：设一等奖5人（奖品价值100元）；二等奖10人（奖品价值80元）；三等奖15人（奖品价值50元）。

计2050元。

3、给评委设特别奖一名（奖品价值100元）。

4、奖品价值总合计约4200元。

十一、人员分工：1、场地布置：xx2、音响装置：xx3、摄影宣传：xx4、题签准备：xx5、现场组织：xx（召集人员、组织抽签、记录序号）6、比赛用品准备：xx7、比赛用品收发：xxx（用品：小黑板、粉笔、板刷、钢笔、方格纸）8、评委：xx9、安全纪律维护：值周组班主任十二、评分标准：1、粉笔字、钢笔字（10分）（1）、书写正楷，间架合理，字距匀称，笔画到位，字形大小适中。

（7分）（2）、内容完整，无错别字，无涂改。

（1分）（3）、整体感觉舒适、整洁，效果好。

（2分）2、简笔画（10分钟，计10分）（1）、线条清楚，形象度高。

（3分）（2）、体现技巧，生动性强。

（3分）（3）、表现效果好，完成内容多。

青年教师“二字一话”基本功比赛活动方案为提升青年教师的专业素养，夯实青年教师的教学基本功，根据县语言文字工作委员会转发《教育局关于举办2023年青年教师“二字一话”基本功大赛活动》的通知，结合第七小学教育集团实际，特制定本方案。

一、活动时间、地点活动时间：2023年5月6日活动地点：综合楼三楼录播室二、参赛对象六小教育集团（年龄在35周岁以下）教师均可报名参加。

三、活动项目及要求（一）教师“二字”技能展示1.钢笔字书写（100分），占总分30%。

（1）用钢笔在10分钟内完成60个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

（2）所用纸墨由第六小学统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

2.粉笔字书写（100分），占总分30%。

（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

33)5分钟写完20个汉字。

此环节统一在规定时间内完成。

(二)教师普通话应用1.要求(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。

(2)短文朗诵用时5分钟之内。

此环节，根据抽签顺序朗诵，比赛满分为100分。

占总分40%。

(三)综合成绩计算综合成绩为各单项成绩累加后的总分。

四、活动奖项设置1.本次比赛，共有2个项目评委参与打分，取各项目平均分相加作为参赛选手的最后得分。

比赛按得分高低评一、二、三等奖，一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名(待定)。

2.获得一等奖的选手将代表集团参加县级比赛。

五、活动评委1.钢笔字和粉笔字评委：集团牵头校2名，集团成员校1名2.短文朗诵评委：小丽(普通话测评员)。

六、活动要求1.参赛教师于5月6日上午8:20前到惠水县第七小学综合楼三楼录播室“抽签处”签到并抽签、领取抽签号，凡是未在指定时间签到的，视作放弃本次比赛资格。

一、背景和目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们不仅承担着教育培养学生的任务，同时也要充分发挥自己的教育教学优势。

为了提高青年教师的教学水平和专业素养，增强他们的教育教学竞争力，学校决定开展青年教师基本功比赛。

本次比赛的目的有以下三点：1.促进青年教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；2.激发青年教师的工作热情，增强其教育教学投入与创新意识；3.树立榜样，鼓励优秀青年教师的成长。

二、比赛内容本次青年教师基本功比赛将主要包括以下三个方面的内容：1.教学设计：参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一堂精彩的教学课程。

设计要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；2.课堂教学：参赛教师按照设计好的教学课程，在指定的时间内进行课堂教学。

评委将根据教师的教学设计、授课过程、互动情况等方面进行评分；3.教学反思：参赛教师需撰写一篇教学反思，对自己的教学过程进行回顾与总结，并提出自己对于未来教学改进的想法。

三、比赛形式和流程1.形式：本次比赛将采用分组进行，每个小组由5名教师组成。

每个教师根据自己的特点和兴趣选择一门学科进行教学比赛。

教师可事先自行准备资料和教学材料，但禁止事先与其他参赛教师交流。

2.流程：a)选拔赛：学校将组织选拔赛，筛选出参加决赛的教师。

选拔赛按照教师提交的教学设计进行评选，并进行教师的教学过程录像，用于后期评选。

b)决赛：决赛将分为两个部分。

第一部分是教师进行现场授课，第二部分是教师进行教学反思发言。

c)评分：决赛结束后，评委将对教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行评分。

按照各个项目的得分，评选出优胜者。

四、评分标准1.教学设计：教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法新颖独特，教学资源丰富，有效调动学生的积极性。

2.课堂教学：上课态度端正、仪态得体，教学过程严密有序，教师讲解准确清晰，学生参与度高，课堂互动活跃，教与学相结合。

3.教学反思：对教学过程进行客观回顾，能够找出不足与问题，并提出改进措施和反思体会。

学校
青年教师基本功比赛活动方案
（原创模板）
一、指导思想
依托高新区青年教师培训计划文精神，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，以提高教学质量为主线，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的发展储备人才。

二、活动主题
夯实基础，提升能力，相互鉴赏，自我超越
三、比赛对象(名单或者参与对象的条件)
四、比赛内容及时间（共四项，可根据情况进行修改）
1.两字一画比赛（月日）：钢笔字、粉笔字、简笔画三个方面进行现场比赛。

（每项10分，共30分），
2.普通话比赛（月日）：以参加青年教师培训以来自己的经历与体会为主题进行演讲比赛活动，演讲内容积极健康，乐观向上。

（20分）
3.业务能力（月日）：教材分析、教学设计、说课、教学
反思比赛，基于课程标准的教学、体现新课程理念、关注学生学习、全面实现课程目标、体现德育教育等。

（30分）
4.教育技术能力（月日）：多媒体使用（媒体使用为教学服务、课件制作精良能体现教师个人思路、必须是独创性课件，要体现微课的使用）。

（20分）
五、活动要求
1.所有参与青年教师要高度重视，充分准备，不得无故缺赛。

2.青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。

3.依据活动得分由高到低按照80%的份额推荐参加教育办公室青年教师基本功比赛活动。

六、组织机构
组长：
工作小组：（组长）（副组长）
工作团队：
年月日。

小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案近年来，省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。

为加强青年教师基本功训练，促进全镇青年教师教学基本功水平提升，备战___年各级青年教师基本功比赛，经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。

一、活动内容与形式1.笔试。

专业知识测试与教学设计、钢笔字。

专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及___版新课标内容。

教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。

钢笔字为指定内容书写和卷面情况。

以上内容合并为一张试卷，现场闭卷考试。

2.课件制作。

根据给定内容，利用给定素材，在规定的时间内完成一份___课件，根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。

3.现场模拟教学。

参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件，在规定时间进行模拟教学。

模拟教学指的是教师在没有学生的情况下模拟实际课堂教学情景，除没有学生现场活动外，所有教师的教学行为均应呈现，并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理，不同于说课，类似于试讲、演课。

模拟教学逼近课堂教学实际，但又区别于课堂教学。

首先是时间短，一般控制在15～___分钟以内；其次是只有教师预设，没有当堂生成。

另外，模拟教学不需要学生参与，简便易行，利于开展教师培训研讨活动。

模拟教学现场提供多媒体教学环境，教师自备笔记本电脑，需现场连接相关设备，并独立解决可能出现的硬件问题。

同时考核普通话水平。

二、参加对象全镇___岁以下青年教师，全员参加。

三、活动时间___年___月至___月四、具体安排1.___月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。

观看省教研网模拟教学培训视频，掌握模拟教学要点，进行青年教师基本功训练动员。

2.制定活动方案，分学科报名，安排比赛日程。

3.开展___课件制作培训活动。

利用下午放学后时间___青年教师学习___课件制作技术，熟练掌握___课件制作方法。

4.___月中下旬，___比赛活动。

榆林市明德小学中青年教师基本功大赛
活动方案
根据区教育局及学校安排，为全面落实教师基本功训练工作，全面提高教师业务素质，结合本校教师的实际情况，我校组织全体教师积极开展“两字一话”（钢笔字、粉笔字、普通话）基本功大赛。

活动实施方案如下
一、组委会
组长：张志红
副组长：陈军飞（负责本次活动的组织策划、执行）
评委：
钢笔字评委：庄鹏飞张志红高宏伟谢菊雄
陈军飞高瑜张利平
普通话评委：高瑜张志红庄鹏飞高宏伟
谢菊雄陈军飞张利平
粉笔字评委：陈军飞张志红庄鹏飞高宏伟
谢菊雄高瑜张利平
核分：贾丽霞刘四成乔丽
协调联络：惠艳胡彦珍付斌
拍照：苗培科
二、活动对象
45周岁以下教师
三、时间、地点
时间：2019年3月27日至3月29日
地点：多媒体教室
四、比赛方式
比赛方式：综合性考评比赛，即凡是45周岁以下教师必须参加钢笔字、粉笔字、普通话共三项比赛。

比赛规则：
1、两字
粉笔字指定内容现场书写，拍照后评委打分，满分为10分；
钢笔字统一稿纸指定内容书写，字数50-100字，评委现场拍照打分，满分为10分；
2、一话
普通话比赛指定内容现场朗读，现场打分，满分为10分。

每位教师必须参加三项比赛，结束后将个人三项比赛成绩汇总。

五、设奖
三项比赛成绩汇总，设综合考评一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

榆林市明德小学
2019年3月25日
- 2 -。

何庄小学教师“两笔一画”比赛活动方案为了加强教师队伍建设，提高广大教师教学基本功，努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年，按学校校本教研计划，特举办本次教师两笔一画”比赛。

一、组织机构何庄小学二、比赛时间2019年11月22日三、参赛对象我校全体教师。

评委：李春美、赵清叶、曹燕、成员：全体教师四、比赛内容比赛内容由组委会现场公布，选手现场抽签确定，其中粉笔字30字以内，钢笔字100字以内。

简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前下发。

要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。

五、比赛形式1、所有参赛教师提前20分钟到场抽签决定参赛顺序；2、参赛选手当场抽签在自己的小黑板上书写粉笔字，评委当场打分；3、组委会提供钢笔字比赛专用纸在教室内限时完成，评委当场打分，钢笔自带。

六、比赛要求1、在规定的时间（粉笔字10分钟，钢笔字10分钟）内，参赛教师按评委给定的文章（文字）进行抄写。

2、粉笔字适合上课板书用字（楷体）。

3、钢笔字比赛一律使用楷体。

4、各选手在参赛用纸、黑板左上角标明编号。

5、具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清晰，字形规范，字体美观，格式正确，布局合理，注重实用性与艺术性的结合与统一。

七、评分标准1、从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

2、为保证比赛的合理性和公正性，评判由评委当场打分、统计，去掉一个最高分和一个最低分，参赛者得分取其余得分的平均分。

八、比赛时间：2019年11月22日（周五）下午具体时间为16：00—16：40九、评比奖励按照最后得分从高到低排序，根据参赛选手的多少评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干名,给与奖励。

何庄小学2019年11月21日。

双沟镇中心小学教师"两字一画"比赛活动方
案
为提高教师素质，促进我校教师整体素质明显提高，造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，适应实施素质教育的需要，学校决定在教师中开展" 两字一画" 比赛活动。

一,比赛活动目的:
通过"两字一画"比赛活动，造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。

培养师德高尚、业务精良、具有扎实的教育教学能力和教育科研能力的师资队伍，让教师在比赛活动目中接受挑战，锻炼素质。

二,比赛活动内容
钢笔字、粉笔字、简笔画
三,参赛对象
全体教师
四,比赛形式
1．每位教师现场写钢笔字、粉笔字、画简笔画。

进行初赛。

2．由评委评出优秀者，进行决赛。

五,时间:10 月17日下午
六、奖励办法:各前 2 名请各位教师严肃对待本次比赛,
认真做好比赛准备活动。

双沟镇中心小学二00 六年十月。

青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了提高我校青年教师专业化水平与综合素质,进一步传承学校写字育人特色，加强岗位练兵，为学校的可持续发展奠定基础，学校决定组织开展青年教师基本功大赛。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象40岁以下教师必须参加，其余教师积极参与四、领导小组组长：副组长：组员：五、组织部门：学校教导处六、比赛时间：xx年3月19日、xx年3月26日七、比赛项目：1.钢笔字 2.毛笔字 3.教学随笔或教育叙事一篇。

八、比赛要求：“二笔子”要求：1.比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。

2.作品均在比赛现场完成。

3.书写字体：正楷或行楷，书写格式：横写或竖写不限。

4.书写内容由组织者选定，在比赛时发给各选手。

5.要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

教学随笔或教育叙事要求：1．取材真实，不能虚构。

2．教学叙事以叙事为主，可略加议论；教学随笔可在叙事基础上，侧重议论。

九、奖项设置：一等奖三名，二等奖五名，三等奖八名，获奖等级视参赛选手参加比赛项目后总得分累计评出，参赛选手必须参加所有三个项目，没参加满三个项目的选手不予计分。

实验二小开展教师“二笔字”比赛，提升教师基本功加强我校青年教师教学基本功训练，提高教师的业务技能和整体素质，实验二小青年教师汇聚一堂举行了一场别开生面的青年教师“二笔字”(钢笔字，毛笔字)比赛。

在比赛现场，参赛老师个个凝神运气认真书写，充分的展示出自己最高的书写水平。

比赛进行一个半小时，一幅幅或娟秀柔美或遒劲有力的作品便展现在眼前。

钢笔字书写雄浑流畅，有顿有挫；毛笔字苍劲有力，彰显出选手们背后付出的艰辛；比赛结束后，教师们纷纷感叹，此次比赛不仅展示、提高了自己的“二笔”字水平，还有利于更好地指导学生写好字，更真切地锤炼教师扎实的基本功。

目前，现代教育技术是教师重点学习的基本功，但是学校仍重视抓好三笔字基本功训练，弘扬传统文化，不断提高教师素质，提升教师自身修养，并取得了显著成效。

巴音布鲁克寄宿制学校青年教师“基本功”比赛活动方案一、活动宗旨为了加快培养青年教师的步伐，进一步增强青年教师业务基本技能的锻炼，促动青年教师专业发展，从而优化教师队伍整体素质，故将在全校范围内展开青年教师基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，让更多的青年教师脱颖而出。

二、活动时间：三、活动过程：报名→两字比赛→说课比赛→班队活动设计比赛→才艺展示四、活动参赛对象我校35周岁以下青年教师，要求每教研组各选2名参加比赛。

报名办法：1、个人自愿到教研主任处报名。

2、教研组推荐。

五、比赛内容及要求：比赛分四阶段实行第一阶段：书法比赛钢笔字和粉笔字比赛由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。

要求书写规范、清楚流畅、，美观，速度适宜。

参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，一支钢笔。

第二阶段：说课比赛要求参赛教师根据指定的教学内容独立钻研教材，准确把握教材的重点、难点、特点，设计合理的操作性强的教学活动方案。

根据设计独立制作课件，课件要求实用性强，制作新颖，超链接简单，明了，操作简便；图文并茂，色彩丰富，表现力和感染力强；字幕设计规范、美观、清楚，动画逼真；背景色彩柔和，与内容，情景协调。

说课时，重点说教材（含重点、难点）、教学过程（主要教学环节）两块。

说课时间为10分钟。

第三阶段：班队活动设计要求根据指定的班队活动主题在相对应时间段内设计一份班队活动方案。

第四阶段：才艺展示每位参赛教师必须实行一项个性化特长表演。

六、评委及评奖办法1、评委名单：2、评奖办法本次比赛分设最佳单项奖4个和全能奖1个，全能奖依据三项成绩的总和确定，其余为二等奖，另外将以教研组为单位设团体优胜奖1个。

年月日。

旗风学校第二届教师“两字、一画、一话”比赛活动方案一、指导思想为了落实旗风学校2014春期教研工作计划，检测验收各校区对“两字、一画、一话”活动的开展落实情况，提高教师课堂教学的基本功，促进教师专业成长；给全校教师提供自我展示和相互交流的平台，集团办特举办“两字、一画、一话”比赛活动。

二、参加对象大涌旗风学校所有在职教师。

三、比赛程序1、初赛：2014年5月12日~5月20日（可提前自行安排）在各校区举行。

2、决赛：2014年5月24日上午8：00举行。

参赛人数：各校区按在职教师总数的15% ±1推荐参赛选手，名单于5月22日前，发至549679711@ｑｑ．ｃｏｍ。

四、比赛方式与要求比赛分四组进行，参赛选手必须全程参加，具体安排如下。

（一）钢笔字组（10分钟）书写工具自备，书写内容统一安排，在10分钟内完成，纸张由集团办统一发放，用行书或楷书字体。

评分标准：⑴优（90-100分）：功底好，用笔准确，行笔较稳，笔笔起止有度，字字工整，有力度感，长短适度，结体美观，遍篇干净、美观，给人以美感。

⑵良（80-89分）：有基本功，正确使用钢笔、行笔较稳，八种笔画起止分明，字字工整，笔画长短适度，结体合理，遍篇整齐干净，给人以舒适感。

⑶一般（70-79分）：正确使用钢笔，行笔起止分明，八种基本笔画中有四种以上笔画书写正确，合乎要求，无错别字，整齐干净。

（二）粉笔字组（10分钟）粉笔字比赛字体为正楷。

由集团办统一提供一块小黑板、粉笔、比赛内容（媒体播放），在10分钟内完成。

评分标准：（1）书写规范，版面整洁、美观大方，笔顺正确，笔画清楚，字形规范（40分）；（2）结构合理、用笔精熟、间距得当（30分）；（3）笔画明亮度高，力量感强（20分）；（4）标题和内容的字号应有所区别，书写内容完整，在规定时间内完成比赛（10分）。

（三）简笔画组（30分钟）⑴比赛内容：①教学简笔画的造型（70分）：教学简笔画的造型包括命题图形(如：动物类、植物类、建筑类等）和自选图形。

教师两笔字比赛活动方案一、活动主题“书写教育风采，传承文化精髓”二、活动目的为了提高教师的书写水平，加强教师的教学基本功训练，展示教师的书法艺术风采，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师两笔字（钢笔字、粉笔字）比赛活动。

三、参赛对象全体教师四、比赛时间及地点1. 时间：[具体日期]钢笔字比赛：[上午/下午/晚上具体时间]粉笔字比赛：[上午/下午/晚上具体时间]2. 地点：钢笔字比赛：学校会议室/教师办公室（具体地点根据参赛人数确定）粉笔字比赛：学校指定的教室黑板五、比赛内容及要求1. 比赛内容钢笔字：自选一首古诗词或一段优美的散文，字数在100 - 200字之间。

粉笔字：指定一句教育名言或警句，现场书写。

2. 比赛要求字体规范、工整，笔画清楚、流畅，间架结构合理，布局匀称美观。

在规定时间内完成书写，超时酌情扣分。

书写工具自备，钢笔字使用黑色或蓝黑色钢笔、水性笔，粉笔字使用普通白色粉笔。

参赛教师需在作品右下角注明姓名、学科。

六、比赛流程1. 宣传动员阶段（[宣传时间区间1]）学校发布比赛通知，向全体教师传达比赛活动的相关信息，包括比赛时间、地点、内容、要求等。

通过校园网、微信群、公告栏等渠道进行宣传，鼓励教师积极参与。

2. 准备阶段（[宣传时间区间2]）教师自行准备练习，可参考书法字帖、书法教程等资料进行练习。

学校为教师提供一定的练习场地和时间，鼓励教师相互交流、切磋技艺。

3. 比赛阶段钢笔字比赛参赛教师提前10分钟到达比赛场地，工作人员核对参赛人员信息，发放比赛用纸。

主持人宣布比赛开始，教师按照要求进行书写。

比赛时间为30分钟，时间到后，教师停止书写，将作品交至工作人员处。

粉笔字比赛参赛教师按照分组顺序，提前5分钟到达比赛教室，准备好书写工具。

主持人宣布比赛开始，教师在指定的黑板上按照要求进行书写。

比赛时间为15分钟，时间到后，教师停止书写，离开比赛教室。

4. 评审阶段（[评审时间区间]）成立评审小组，由学校书法教师、美术教师及相关领导组成。

教师两字一画一话活动计划钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画是教师必须具备的教学基本技能，也是课堂教学的基本手段。

为响应市中小学开展中青年教师“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵的号召和河溜镇中心校的有关要求，本校决定近日在我校开展北湖小学青年教师“两字一话一画”比赛活动。

具体事宜安排如下:一、参加对象全校35岁以下(1976年4月1日以后出生)的中青年教师。

二、内容和要求(一)钢笔字(含水笔字):掌握钢笔字书写姿势、执笔方法。

笔画、笔顺、间架结构匀称，书写要规范、端正、整洁，有一定的速度。

(二)粉笔字(含板书):正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

书写要规范、端正、整洁，有一定的速度。

在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。

板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字。

(三)普通话:能正确、流利、有感情地朗读短文或文章节选。

(四)简笔画:能根据本学科要求，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来。

数学教师能熟练使用教具在黑板上画图，画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。

三、练兵时间段安排(一)校级评选:2011年10月21日在全员岗位大练兵的基础上，每位中青年教师应在此基础上，从自己练习的钢笔字、简笔画中各挑选最好的4张，送交学校教研组长。

学校成立评审组对各年级所交作品进行初评，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次，“优秀”等次的老师代表我校参加上一级的比赛。

(三)镇级竞赛:2011年10月22日四、活动要求(一)成立组织:领导小组组长:葛平利副组长: 葛林全房兴顺成员: 各班班主任(二)各位教师要高度重视，对“两字一话一画”的有关内容，认真组织落实，确保自己的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。

(三)学校将教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入教师年度考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。

青年教师基本功大赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青年教师基本功活动实施方案青年教师基本功活动实施方案1一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

二、比赛内容比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛。

三、参赛教师35周岁（含35岁）以下青年教师四、评委安排组长：副组长：成员：五、阶段实施分为三个阶段：第一阶段：9月底宣传启动阶段。

学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；第二阶段：10月上旬。

学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则。

广大青年教师做好比赛前的各项准备。

第三阶段：10月中旬。

按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；六、比赛要求1、本次比赛为全能比赛，参赛的选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号。

（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office 软件的使用两大块）2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）。

七、比赛时间及地点10月20日：粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。

），文化底蕴与写作能力笔试10月26日：普通话演讲10月30日：计算机操作，课堂教学设计青年教师基本功活动实施方案2教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。

不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。