新人教版九年级化学下册教学计划

新人教版九年级下册化学教学计划（一）一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

二、学生分析：本校教学学科一共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

按照以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、教材分析本教材体系的第一个特点就是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

四、目标任务1、用理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

人教版九年级化学下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解九年级化学下册的内容，掌握相关的基本概念、原理和实验操作技能，培养学生的化学实践能力和创新思维。

二、教学内容本教学计划涵盖以下内容：- 第一章：物质的组成与结构- 第二章：化学反应与能量- 第三章：化学方程式与计算- 第四章：金属与非金属- 第五章：溶液与晶体- 第六章：空气与氧气- 第七章：酸、碱与盐- 第八章：化学实验与应用三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用一系列多元化的教学方法，包括：- 授课讲解：通过讲解基本概念、原理和实验操作技能，建立学生的知识体系。

- 实验教学：安排相关实验，培养学生的实践能力和观察、分析问题的能力。

- 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究任务，培养学生的合作精神和应对问题的能力。

- 课堂讨论和互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。

四、教学评价为了全面评价学生的研究情况，我们将采用以下形式进行教学评价：- 日常表现评价：包括课堂表现、作业完成情况和实验记录。

- 综合测验：每章结束时进行测验，对学生的掌握程度进行评价。

- 实验报告：对实验操作和实验思路进行评价。

五、教学资源为了支持教学活动，我们将使用以下教学资源：- 课本：人教版九年级化学下册- 实验器材和化学试剂- 多媒体教学设备六、教学安排本教学计划将按照以下安排进行：- 每周三节课，每节课45分钟。

- 每章内容预计需2-3课时完成。

- 定期安排实验课，保证学生的实践能力培养。

七、教学重点和难点本章教学的重点是：- 物质的组成与结构- 化学反应与能量- 酸、碱与盐教学难点是：- 化学方程式与计算- 金属与非金属八、教学参考参考教材：人教版九年级化学下册参考资料：教学辅助资料、网络资源等以上为《人教版九年级化学下册教学计划》的基本框架，请根据实际情况进行具体课时的安排和实施，以便更好地达到教学目标。

2024年九年级化学下册教学计划及教学进度初中九年级化学下册教学内容主要包括以下几个模块：物质的变化、化学方程式和化学计算、酸碱中和反应、电流与化学、金属及其化合物、有机物的构成。

以下是对每个模块的教学安排和进度安排。

一、第一模块：物质的变化（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍物质的性质、状态和变化，引导学生了解物质的组成和基本单位。

2. 教学内容安排：- 第一周：物质的性质和状态- 第二周：固体的变化- 第三周：液体的变化- 第四周：气体的变化3. 学习目标：- 了解物质的性质和状态的基本概念- 掌握固体、液体和气体的变化规律- 能够观察和描述物质的变化现象二、第二模块：化学方程式和化学计算（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍化学方程式的表示方法，培养学生编写和平衡化学方程式的能力，并了解化学计算的基本原理。

2. 教学内容安排：- 第一周：化学方程式的表示- 第二周：化学方程式的平衡- 第三周：化学计算的基本方法- 第四周：化学计算的应用3. 学习目标：- 能够理解化学方程式的表示方法和平衡原理- 掌握化学计算的基本方法- 能够运用化学计算解决实际问题三、第三模块：酸碱中和反应（教学时间：3周）1. 课程简介：介绍酸碱的基本概念和性质，培养学生观察、实验和判断能力。

2. 教学内容安排：- 第一周：酸与碱的性质和特征- 第二周：酸碱中和反应- 第三周：常见的酸碱实验和应用3. 学习目标：- 能够区分和描述酸、碱的性质和特征- 了解酸碱中和反应的基本原理和特点- 掌握常见的酸碱实验和应用四、第四模块：电流与化学（教学时间：3周）1. 课程简介：介绍电流与化学的关系，培养学生实验和观察能力。

2. 教学内容安排：- 第一周：电流的基本概念和特点- 第二周：电解质溶液的导电性和电解- 第三周：电化学的应用和实验3. 学习目标：- 了解电流的基本概念和特点- 能够观察和验证电解质溶液的导电性和电解现象- 了解电化学的应用和实验五、第五模块：金属及其化合物（教学时间：4周）1. 课程简介：介绍金属和金属化合物的性质和特点，培养学生实验和观察能力。

2024年九年级下册化学教案人教版(五篇) 九年级下册化学教案人教版一金属是现代生活和工业生产中极为普遍的一类物质。

利用身边的具体事例，培养学生关注环境和参与社会的意识，认识化学的重要性，增强学生的社会责任感。

具体课标要求1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属2、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。

3、了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

教材分析金属是现代生活和工业生产中极为普遍的一类物质。

教材把金属知识安排在酸碱盐等化合物之后，让学生在积累了大量物质的感性和理性认识的基础上，再来比较全面的认识金属的相关知识，既有助于形成比较系统的元素化合物体系、全面认识物质之间的相互关系，又降低了学生学习的难度，体现了以人为本的教育理念。

本节从金属的存在形式、分类、物理性质、合金组成与性能以及应用角度，勾画出认识化学物质的基本框架，即从物质存在、分类、组成结构、性质等视角对物质进行全面系统的认识。

对金属以及金属物理性质的学习，引导学生采用多种方法获知：一是通过日常生活经验和金属制品的性能反推其具有的物理性质，如铜用作导线，推知铜具有良好的导电性；二是通过实验探究比较铜片与黄铜片的硬度大小、锡片和焊锡熔点的高低；三是通过“在线测试”让学生分析数据信息，获取金属物理性质及相应的用途。

这样不仅丰富了学生认识物质物理性质的途径和方法，而且锻炼了学生分析，推理，实验探究的能力。

教材还注重引导学生建立三个基本观点：第一个是共性与个性的辩证关系，不同的金属既有物理通性，又有各自特性，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约；第二个基本观点是：物质的组成与结构决定物质的性质，物质的性质又决定物质的用途；第三个基本观点是通过混合能改变物质的性质，从而更好的为我们的生活生产服务。

教材先从学生身边的金属制品入手，最后又介绍了广泛使用的合金，凸显了化学与社会的联系，体现了“从生活走进化学、从化学走向社会”的课程理念。

九年级下册化学的教学计划九年级下册化学的教学计划（通用12篇）化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。

以下是小编为大家收集的九年级下册化学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级下册化学的教学计划篇1一、指导思想：以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。

提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。

进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。

要认真研究市“中考说明”。

根据南通市今年中考化学的特点，研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度，以本为本。

二、教学进度1、开学至3月20日，授完新课，并加强平时对学生进行训练与检测，提高效率。

2、3月21日至5月10日，第一轮专题复习和训练：⑴化学基本常识（仪器性能、药品使用、基本操作）；⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；⑼核外电子排布的初步知识及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾根据化学方程式的计算；⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；⒀常见的有机化合物；⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料。

3、5月11日至6月中旬，第二轮综合复习，强化训练，模拟考试，迎接中考。

三、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

新课标人教版九年级化学下册教学计划及进度表教学计划单元一：常见物质与变化- 研究目标：了解常见物质的性质和变化过程，培养观察和实验能力。

- 教学内容：物质的性质分类、物质的变化和化学方程式。

- 教学时间：2周单元二：纯净的水- 研究目标：深入了解水的性质和净化方法。

- 教学内容：水的性质和分类、水的净化方法。

- 教学时间：2周单元三：常见气体有害健康- 研究目标：认识常见气体对健康的影响和预防措施。

- 教学内容：常见有害气体、对健康的影响、预防措施。

- 教学时间：2周单元四：金属与非金属- 研究目标：了解金属和非金属的性质、应用和相关知识。

- 教学内容：金属的性质、非金属的性质、金属的应用。

- 教学时间：2周单元五：酸碱与中性物质- 研究目标：认识酸碱的性质和常见应用。

- 教学内容：酸碱的性质、酸碱的应用、中性物质。

- 教学时间：2周单元六：化学反应方程式- 研究目标：掌握化学反应方程式的写法和计算问题的基本方法。

- 教学内容：化学反应方程式的写法、计算问题的基本方法。

- 教学时间：2周单元七：常见溶液与溶解过程- 研究目标：了解溶液和溶解过程的基本知识。

- 教学内容：溶液的性质、溶解的条件、溶解过程。

- 教学时间：2周单元八：空气中的氧与燃烧- 研究目标：理解空气中的氧对生命的意义和燃烧过程。

- 教学内容：空气中的氧、燃烧的条件、燃烧的过程。

- 教学时间：2周教学进度表以上为新课标人教版九年级化学下册教学计划及进度表。

九年级下学期化学教学工作计划5篇九年级下学期化学教学工作计划1.引言本文档旨在制定九年级下学期化学教学工作计划，确保教学进程顺利进行。

本计划将着重于以下五个方面：教学目标、教学内容、教学方法、评估方式以及教学资源。

2.教学目标培养学生对基本化学概念的理解和应用能力；培养学生的实验技能和科学思维能力；培养学生的问题解决和合作能力；培养学生对环境保护和化学安全的意识。

3.教学内容下学期的化学教学将包括以下主题：1.元素和化合物2.化学反应3.酸碱与盐4.碳与有机化合物5.能量与化学变化4.教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：讲解课件和实验演示，引导学生理解基本概念；实验实践，培养学生的实验技能和科学思维能力；小组讨论和合作研究，促进学生互动和问题解决能力；课堂练和作业，巩固学生对知识的掌握。

5.评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：随堂测验和作业，检验学生对基本概念和知识的掌握情况；实验报告，评估学生实验能力和科学思维能力；期中考试和期末考试，全面考核学生对化学知识的掌握情况。

6.教学资源为了支持教学工作，我们将准备以下教学资源：教科书、课件和题集，提供基本的研究材料；实验室设备和化学试剂，支持实验教学；多媒体设备和互联网资源，丰富教学形式和内容。

7.总结通过本文档的制定，我们将有条不紊地进行九年级下学期的化学教学工作。

通过明确的教学目标、合适的教学内容、有效的教学方法和评估方式，我们将促进学生对化学知识的掌握和理解，培养他们的实验技能和科学思维能力。

同时，我们将注重学生的问题解决和合作能力的培养，并加强对环境保护和化学安全的教育。

有着充足的教学资源的支持，我们相信这个计划将帮助学生取得优秀的学习成果。

(完整版)人教版九年级化学下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助九年级学生全面掌握化学下册的知识和技能，培养学生的科学思维能力和实践操作能力。

二、教学内容和安排1. 第一单元：物质的组成与结构- 研究目标：了解物质的基本组成和结构，理解原子结构和元素周期表的基本概念。

- 教学时间：2周- 教学内容：原子结构、元素周期表2. 第二单元：溶液的性质与浓度- 研究目标：掌握溶液的基本性质和溶解度的影响因素，理解浓度的计算方法和浓度单位的转化。

- 教学时间：2周- 教学内容：溶液的性质、溶解度、浓度计算3. 第三单元：化学方程式及反应类型- 研究目标：掌握化学方程式的表示方法，识别不同类型的化学反应，理解化学方程式的平衡。

- 教学时间：3周- 教学内容：化学方程式、反应类型、化学方程式的平衡4. 第四单元：金属与非金属- 研究目标：了解金属与非金属的基本性质、常见金属元素的特征和应用，掌握金属腐蚀的原因和防护方法。

- 教学时间：2周- 教学内容：金属与非金属的性质、金属腐蚀与防护5. 第五单元：碳的化合物- 研究目标：了解碳的化合物的基本性质和分类，掌握常见碳的化合物的结构及应用。

- 教学时间：2周- 教学内容：碳的化合物的性质、分类、结构6. 第六单元：常见气体的性质和利用- 研究目标：掌握常见气体的性质和应用，了解空气的组成和常见气体的制取方法。

- 教学时间：2周- 教学内容：常见气体的性质、应用、空气的组成、气体的制取三、教学方法和手段1. 探究式教学：通过实验、观察、讨论等方式激发学生的兴趣，培养学生的实验和观察能力。

2. 多媒体教学：利用多媒体资源，展示化学实验过程和相关图表，帮助学生理解抽象的概念和现象。

3. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。

4. 讨论课：引导学生针对教学内容进行讨论，提高学生的思辨能力和分析问题的能力。

5. 案例教学：通过实际案例分析，引导学生将所学知识应用到实际问题中。

九下化学教师工作计划及目标一、教学目标1. 帮助学生建立对化学知识的扎实基础，对化学的兴趣和热爱。

2. 培养学生良好的科学素养和实验能力。

3. 培养学生对环境保护和资源节约的意识。

4. 促进学生认识并了解化学的应用价值。

5. 提高学生成绩和考试成绩。

二、教学内容1. 进行基础知识的系统讲解，包括化学的基本概念、元素、化合物、化学方程式等。

2. 组织实验，让学生进行化学反应的实践操作，加深对化学原理的理解。

3. 引导学生了解化学在日常生活和工业生产中的应用。

4. 教授环保知识，培养学生的环保意识。

5. 帮助学生整理知识，巩固学习成果，提高学习效率。

三、教学方法1. 利用多媒体、实验、讨论等多种方法，激发学生的学习兴趣。

2. 根据学生的实际情况，采用个别辅导和小组讨论的方式，提高学生的学习效率。

3. 注重提高学生的实验技能，加强实验课的设计和组织。

4. 培养学生的创新思维，鼓励学生提出问题并寻求解决方法。

四、教学管理1. 严格要求学生，提高学生的纪律意识和自觉性。

2. 积极配合学校的管理，参与学校的各项教育活动。

3. 做好学生的学习督导，及时发现学生的学习问题并进行帮助。

五、教学评价1. 定期进行小测验、作业等，及时发现学生的学习问题，采取有效措施进行指导和帮助。

2. 定期进行学习情况的分析，及时调整教学计划，使教学效果更好。

3. 常规进行学生学习情况的调查，了解学生的学习状态，及时进行改进。

六、教学素质提高1. 积极参加学科研讨会，提高自己的教学水平和教学理念。

2. 不断学习新知识，提高自己的专业素质，以便更好地指导学生。

3. 善于总结教学经验，不断总结和改进自己的教学方法，提高教学效果。

七、自我评价1. 在教学中，要时刻保持热情，对学生认真负责。

2. 提高自身的综合素质，不断追求教学的创新和进步。

3. 让学生在我的教学中能够取得更好的成绩，对他们的帮助尽最大的努力。

以上是我个人对九年级化学教学工作的计划和目标的总体设想，希望通过自己的不懈努力，能够实现这些目标，为学生的成长和未来打下坚实的基础。

2024年九年级化学老师下学期工作计划模版一、教学背景：本教学计划旨在强化初中最后一学期的化学教学，确保教学常规的完善，以保证教学活动的顺利进行。

其制定是为应对初中阶段的关键时期，以实现高效的教学目标。

二、学情评估：本学期，我将继续负责9082、9083、9084及9085四个班级的化学教学。

根据上学期期末考试结果，这些班级属于学校的普通班，学生普遍学习积极性不高，学习状态局限于应付。

同时，部分学生学习能力较弱，化学基础不牢固，个别学生的学习态度有待改进。

本学期的重点是让所有学生认识到其重要性，课程难度有所提升，需要学生投入学习，教师悉心指导，采取“抓两头带中间”的策略，推动四个班级的学习成绩持续提升。

教学将着重于巩固化学基础知识和提升实验操作技能。

三、课程标准规定：按照九年义务教育科学课程标准，九年级化学采用科教版教材进行教学。

目标是使每位学生在学习中获得个性化的成长，通过化学教学，使学生理解基本的科学事实、概念、原理和规律，掌握相应的基本技能。

同时，教育学生掌握基础知识和实验技能，培养科学探究的方法。

在教育过程中，将持续培养学生的科学态度、情感、价值观，激发对科学的好奇心，尊重科学，形成创新意识，善于交流协作，尊重他人的劳动成果，增强社会责任感，以及运用科学知识为社会服务的意识。

四、课程内容的地位与作用：本学期共涵盖四章，涉及“物质科学”、“常见化学反应”、“工农业生产中的溶液”以及“酸碱盐的认识与应用”等内容。

第五章探讨能源中的燃料问题，第六章介绍金属，第七章讲解溶液，第八章则深入研究酸碱盐的性质、相互反应及在日常生活和生产中的应用。

这些内容在初中化学中占据核心地位，既是重点也是难点，对后续学习具有决定性影响，为学生打下坚实的基础，特别是培养科学探究方法，对未来的化学学习具有启蒙作用。

2024年九年级化学老师下学期工作计划模版（二）化学教学与复习的指导原则如下：1、扎根教材，遵循教学大纲，紧密围绕课本。