成语误用类型及辨析方法

成语误用类型类型一：望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。

例句1：我叔叔退休后，还留在厂里帮助大家干一些重活，大家都称赞他年富力强。

解析：‘年富力强’包含两部分含义，一是年轻，而是力壮，例句中只断取‘力强’的意义，而忽略了‘年富’。

例句2：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

解析： "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

例句3：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

解析：成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。

类型二：褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

例句：湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。

解析：该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。

例句1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

解析：这是个贬义词，例句1中当褒义用，所以错了。

类型三：对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

例句：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。

成语使用中常见错误例析一、语义内涵不明1．望文生义例① 这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例② 发展生产力是当前其当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

例③三人盛虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

例④ 也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

例⑤ 主观主义者的滥调文章实属不刊之论。

辨析：①中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。

②中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、攻击或首先蒙受灾难。

③中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。

④中“别无长物”不是说“别无长处”，而是“形容家贫，一无所有”。

⑤中“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”，形容绝对正确。

2．反用其义例① 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。

例②南京大屠杀铁证如山，在口皆碑，不容抹杀。

辨析：①中“万人空巷”，意即“很多人走出巷子聚集在一块，形容人多，场面热烈”。

②中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞物”。

3.误用典故例①随着双边关系的改善，中俄两国终于结为奏晋之好。

例②让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗?辨析：①中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。

这里也可算作“范围对象使用有误”。

②中“让梨推枣”，用指兄弟之间的友爱谦让。

4．自相矛盾例① 从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。

例② 美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。

辨析：例①“半斤八两”形容彼此一样，差不多；“各有千秋”形容各有特长，或说长处不同，两者自相矛盾。

例②“危言危行”是指讲正直的话，做正直的事，这和“搬起石头砸自己的脚”的后果自相矛盾。

辨析成语运用正误的方法1．看成语的意思是否与句意相符。

例①【解析】“坐地分赃”，如果望文生义，就会以为是“坐在地上分取赃物”，而实际上，它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”，用在这个句子中是不合句意的。

例②【解析】“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景（观看停止）而叹息”。

例③对美国来说，黑海石油储量多寡并不重要，【解析】“当务之急”是名词性的偏正短语，“急”应当是个名词，“急”通常是“紧急”的意思，作名词的时候，那就应当是“紧急的事情”。

抽出句子的主干一一“战略地位是紧急的事情”，显然不通。

【小结】怎样准确地记住成语的意思呢？诀窍是记住成语中的关键词语的意思。

比如，“喻之以理”，记住“喻”是“告知”，“不言而喻”，记住“喻”是“了解”，这样也就记住它们的意思了。

同样，揣摩成语的意思，也可从成语中的关键词语入手。

2．看成语与其它词语搭配是否得当。

例④【解析：“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实示的），它不能与“想”搭配。

例⑤【解析】“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。

3．看成语的适用对象、范围是否恰当。

例⑥留下。

【解析】“固若金汤”用来形容城池或阵地坚固、不易攻破，这里用来形容“河堤”适用对象不对。

例⑦呢。

【解析】“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用于兄弟之间不当。

4．看成语的感情色彩是否与语境相符。

例⑧【解析】“无所不至”指凡能做的都做到了，多用于坏事。

如：威胁利诱，无所不至。

这句话是想说校长对待同学非常细心周到，应用“无微不至”才对。

例⑨【解析】“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。

比喻很多人争相趋附、前往。

用在此句中，感情色彩不合语境。

一般来说：像“黔驴技穷”“狼奔东突”“狗急跳墙”“鼠目寸光”“沐猴而冠”“乌合之众”这类成语，把人比喻成“驴”“狼”“猪”“乌鸦”等动物，都是贬义的。

成语使用常见错误类型及对策展开全文我们都知道，成语弄错用途会让大家在作文中闹出笑话。

尽管成语是一个非常好用的知识点，但当你掌握不了一个成语的准确意思的时候，有时还不如直接用通俗的话代替。

这里为大家整理出成语使用过程中的常见错误类型，大家可以对照一下。

(一)误解词语，望文生义对策一：吃透词义，多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。

例题：1、有的同学学作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

(╳)【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成(点：涂上一点，表示删去)2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。

(╳)【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。

不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。

(二)用错对象，张冠李戴对策二：平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例题：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。

2、宽敞明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。

【解析】“济济一堂”特指人才。

(形容很多有才能的人聚集在一起。

)「备注」：“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。

“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。

“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。

成语的误用类型及答题技巧（一）成语的误用类型1.曲解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度。

如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。

例：由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

（2007年湖南卷）（命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。

水乳交融:像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。

并非画面上的山水交融。

所以，犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

）2.用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例：赵明和小李相交多年，一直相敬如宾。

（此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。

相敬如宾指夫妻之间。

命题者误用为朋友之间，犯了张冠李戴的错误。

）3.误用褒贬，情感错位成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。

在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

（句中的“蠢蠢欲动”为贬义词，而句中新闻专业是学生向往的，是褒义倾向。

感情色彩误用。

）4.颠倒对象，不知谦敬有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。

如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

例：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”（抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

这个词最好用于自己，相对于陈教授应用敬词。

）5.语义重复，自相矛盾例：那里站着一群莘莘学子。

（命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。

“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一群”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。

成语辨析与误用成语辨析与误用一、成语的辨析成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文等。

对于成语辨析类题目，考试难度不会很高，考查的都是考生应知应会的成语，然而有些成语容易出现误用的情况，因此考生在备考过程中还要注意成语的辨析与使用。

在成语辨析与误用的词表中，我们精选了一系列容易混淆误用的成语。

考生可以首先比较它们的不同所在，然后根据“释义”使自己的理解更为准确，再通过“误用”和“纠错” 进一步加深这种理解。

此外在复习的过程中，还需要对照上述的几种辨析方法结合成语对号入座，以便达到方法的灵活运用。

1.按部就班vs 循序渐进按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。

循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。

【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。

【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。

2.八面玲珑vs 面面俱到八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。

面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。

【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧!【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。

3.白驹过隙vs 时光荏苒白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。

时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。

指时光一点点流逝，渐渐过去。

【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。

【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。

4.百依百顺vs 唯命是从百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。

容易用错对象的成语【含辨析例句】成语适用的对象和范围一般比较固定，具有很强的单一性。

第一类：人、物不分【风姿绰约】形容女子姿态优美。

如：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。

(不能用来形容花木)【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。

如：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

(使用对象错误)【洗心革面】改正错误，重新做人。

如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

(只能用于人，不能用于物)【倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件，很快就可以完稿。

特指人的文思敏捷。

如：他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

(不能用来形容做事)【炙手可热】比喻气焰很盛，权势很大。

如：《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。

(只可指人，不能指其他的)【美轮美奂】形容房屋多而又高大华丽或形容装饰布置等美好漂亮。

如：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。

(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用)第二类：谦、敬不分【蓬荜生辉】自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。

如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。

(只能用于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体)【不耻下问】不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。

如：王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。

(这里明显颠倒了师生之间的关系，不正确)【抛砖引玉】谦辞，比喻用自己粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的意见或文章，多用于自己一方。

如：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。

（部编版）初中成语误用十大类型一、是否望文生义（望文生义）成语在意义上具有整体性、确定性及习用性。

如果只按照字面去牵强附会，不推求确切的涵义，就会出错。

（1）每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

（2）我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【分析】（1）中“指手画脚”指站在一旁乱加指点，说话时做出各种手势动作，形容说话放肆或得意忘形，句中误解为练功时既动手又动脚了。

（2）中的“差强人意”表示“还能够使人满意”。

之所以误用，是因为将“强”字误解为“强迫”了，其实，这里的“强”是“勉强”的意思。

命题者设计该题，是检测考生对“差强人意”与“强人所难”意义的区别能力。

【顺口溜记忆：“差强人意”还满意】二、是否分清对象（用错对象）每个成语就其语法来说都有它一定的适用范围、所指对象，如若不加辨析、胡乱套用，极易误用。

（3）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

（4）《温州日报》曾刊一篇题为“比翼双飞”两“状元”的文章，报道某市男女两位高考状元的事。

【分析】（3）中的“汗牛充栋”是指书多，搬运起来使牛出汗，堆放起来充塞屋栋，不能用来形容其它的事物多，又怎能用来形容古人中刻苦学习的事例多呢？（4）中的“比翼双飞”专指夫妻亲密无间、形影不离，而句中说的是男女中学生，显然是混淆了说明的对象。

【用错对象成语积累】1、适用于特定关系：（1）破镜重圆：只适用于夫妻关系。

（2）青梅竹马：适用于男女两小无猜。

（3）天伦之乐：只适用于家人之间的关系。

（4）萍水相逢：只适用于素不相识的人偶然相遇。

（5）狭路相逢：特指仇人相遇，难以相容，不肯轻易放过。

2、适用于特定事物：（1）浩如烟海：特指文献、资料等很丰富，不可用来指商品。

（2）不胫而走：特指事物、消息迅速传播、流行。

（3）白驹过隙：特指时间过得飞快。

（4）如雷贯耳：只适用于形容某人名声大，而且一定是好的名声。