校本教研工作规章制度

校本教研规章制度（通用8篇）校本教研规章制度（通用8篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

到底应如何拟定制度呢？以下是小编精心整理的校本教研规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校本教研规章制度篇1随着教学研究的重心下移到学校，我校开展以教研组为主体的教学研究。

着眼于研究解决课程实施过程中教师所面对的各种具体问题，以达到改善教师教学行为，培养教师专业化能力，促进学生多元发展，逐步凸现我校的办学特色的目的。

校本教研即是开展校本活动的起点和基础，也是是整合校本培训、校本管理和校本课程的中心和纽带。

为提高我校校本教研的质量，规范校本教研活动的开展，促使校本教研活动正常有序，特制订校本教研制度：一、学校领导目标层级管理制学校领导宏观调控校本教研计划，确定活动目标，组织校级校本教研活动，进行指导性校本教研。

同时学校领导分工合作，分别下派到各分管学科和教研组，深入教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时解决问题。

有的放矢，有针对性地听课，及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。

二、教导处组织协调制教导处规范各学科的教研活动，制定相关制度，协调落实教研方案，组织培训学习。

进行从计划、到实施过程、再到成效考评的全过程管理，建立教师流程管理档案，形成校本教研的长效机制。

负责组织教师参加有关的教师职务培训。

三、教研组专题研究制各学科组、备课组、课题研究组开展应用理论学习，各组坚持开展专题教学研究，围绕重点专题研究开展听评课、举办观摩研讨活动。

认真总结本学科行之有效的经验，撰写专题实施分析小结。

并组织开展形式多样的学科活动。

四、备课组集体备课制以教材解读、课程设计、学情分析为研究重点，应重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。

小学校本教研规章制度范文根据小学校教学工作的需要和教研活动的特点，制定如下规章制度：一、组织架构与职责1. 教研组：负责组织和协调小学校各科目教研活动，拟定年度教研计划，收集、研究、评价教学资料，并进行教学研讨和交流。

2. 教研组长：负责教研组的组织、协调和指导工作，制定教研活动的时间安排和流程，组织教师参与教研。

3. 教研组成员：全体小学校教师，根据学科和专长进行分组，参与教研活动。

二、教研活动的内容和形式1. 教案研讨：根据学科教学大纲和教材，讨论和研究教案的编写、使用和改进，提高教学效果。

2. 教学评价：学科教研组成员相互观摩课堂教学，进行评价和反馈，共同提高教学水平。

3. 教育教学研讨会：定期举行学科教育教学研讨会，邀请专家学者和教育界人士进行讲座和指导。

4. 教育科研课题：组织教师参与教育科研课题的研究和实践，促进教育教学改革与创新。

三、教研成果的评价与奖励1. 教研成果评价：根据教研成果的质量和影响力，进行评价和鉴定，认真评选优秀教研成果。

2. 教研成果奖励：对于取得优秀教研成果的教师和教研团队，给予表彰和奖励，激励教师积极参与教研活动。

四、教研活动的管理与保障1. 教研经费：学校提供教研经费，保障教研活动的顺利进行。

2. 教研档案：建立教研档案，存档教研资料和研讨记录，方便查阅和总结经验。

3. 教研报告：教研组长每学期向校领导汇报教研活动开展情况和成果。

4. 教研交流：积极与其他学校和教研机构开展教研交流，取长补短，共同提高教学水平。

以上是小学校本教研规章制度的基本内容，可根据实际情况进行具体的调整和完善。

小学校本教研规章制度范文（二）尊敬的家长和教职员工：在小学校的发展过程中，为了更好地提高教学的质量和效果，规范学校的管理和教育教学工作。

特制定本教研规章制度，以促进小学校的良好发展和卓越教学成果。

一、教研组织1. 学校设立教研组织，以推动教师的专业成长和教学水平的提高。

2. 教研组织由学校领导指导，并由具备一定教学经验和优秀教学能力的教师担任组长。

小学校本教研工作制度范本第一章总则第一条为了提高小学教学质量，加强教师之间的交流与合作，制定本工作制度。

第二条教研活动是小学教师的一项重要职责，每位教师都应积极参与。

第三条教研活动应以问题为中心，注重实效，推动教学实践的发展。

第四条本制度适用于全校范围内的教研活动。

第二章教研组织机构第五条学校设立教研组织，由校长为组长，教务主任和各年级、学科组长为组员。

第六条校本教研组织应设立学术委员会，负责教研活动的规划与评估。

第七条各年级、学科组应设立教研组长，负责组织和指导教研活动。

第三章教研活动的计划与实施第八条学校每学期制定教研活动计划，包括教研主题、教研形式、时间安排等。

第九条教研组长应根据计划，组织教研活动，并提交教研报告。

第十条教研活动可采取集中研讨、课堂观摩、研究项目等形式进行。

第十一条学校应提供必要的条件和资源，支持教研活动的进行。

第四章教研成果的应用与分享第十二条教研成果应及时应用于教学实践，并进行评估和总结。

第十三条学校应定期组织教研交流活动，教师之间分享教学经验和成果。

第十四条学校应建立教研成果档案，保存和管理教师的教研成果。

第五章教研评估与奖励第十五条学校应定期评估教研活动的效果，对教研成果进行评价。

第十六条学校应根据教研成果给予教师相应的奖励和荣誉称号。

第六章附则第十七条对于违反本制度的行为，学校将给予相应的处理措施。

第十八条本制度自制定之日起施行，修改时须经学校相关部门批准。

以上为小学校本教研工作制度范本，具体可根据学校的实际情况进行适当调整。

小学校本教研工作制度范本（2）一、指导思想高举____伟大旗帜，以____重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。

以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育;以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量;坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。

校本教研管理制度（18篇）校本教研管理制度（精选18篇）校本教研管理制度篇1高庙小学教研工作制度为提高学校教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，全力抓好教研工作。

2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4、扎实开展课题研究工作。

课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。

鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5、着力推进新课程的研究活动。

课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。

校本教研工作制度范本为进一步规范学校教学管理和教师教学行为，提升教师素质，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量。

根据《温州市农村义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》和《永嘉县中小学教学规范达标活动工作方案》，结合我校实际，制定以下教育教学工作目标。

为了切实做好这项工作，特制定本工作方案。

一、指导思想以____和____为指导，以规范教学管理，优化教学方式为抓手，以提高教师素质，促进教师专业发展为根本，规范课程管理、教学管理、研修活动等行为，努力提高办学水平和教学质量。

二、主要目标：（一）做到课程管理、教学管理和研修活动规范，开足开齐国家规定的课程，提高教学质量，促进学生全面发展。

（二）____%教师在备课、上课、作业布置与批改、学业评价、研修活动等方面达到评估标准，学会撰写案例和反思，提高教师的专业水平。

（三）建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高。

（四）培养一批骨干教师。

（五）加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

三、实施范围思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、信息技术、体育、音乐、美术等学科教师。

综合实践活动、地方课程、校本课程专职教师的教学规范要求另行规定。

所有教师（包括行政领导）都必须参加教科研活动;兼任两门或两门以上学科教师可以自选其中一门学科参加研修、评比等活动。

年满____周岁以上的男教师和年满____周岁以上的女教师可自愿参加。

四、主要内容依托市、县、区、校联动，开展备课、上课、作业布置与批改、学业评价研修活动等教学规范达标活动，主要采取以下措施，努力实现预期目标：（一）由校长室和教务处负责，根据学校实际研究制定备课、上课、作业布置与批改、学业评价研修活动基本规范标准，供教师学习、贯彻、执行。

（二）利用上级部门____的活动，让各学科教师开展备课、上课和命题专题培训，邀请专家提供专业引领。

教研管理的规章制度范文第一章总则第一条为加强学校教研管理，提高教学质量，健全教师专业发展体系，根据学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体教师，包括教研组组长、教研员和教师。

第三条学校教研管理遵循公开、公平、公正的原则，旨在促进教师教学能力和专业素养的提升。

第四条学校建立教研管理专门的机构或岗位，负责组织、指导和评估教研工作。

第五条学校鼓励教师参加教研活动，提供必要的教研经费和技术支持。

第二章教研组织和管理第六条学校设立教研组，根据学科、年级或特定需求进行分类设置。

第七条每个教研组应设立组长，组长由本学科或年级的骨干教师担任。

第八条教研组组长负责组织、协调和推动教研工作，制定年度教研计划并报学校教研管理机构审核。

第九条教研组组长定期召开组内会议，交流经验、分享教研成果，并及时向学校教研管理机构汇报。

第十条教研组组长负责指导组内教师进行教研活动，组织教研探讨、讲座和培训等教研交流活动。

第三章教研活动和成果评估第十一条学校鼓励教师参与教研活动，包括课题研究、教学改革、教育研究、教材编写等。

第十二条教研活动应有明确的目标和任务，按照计划进行，定期进行总结和评估。

第十三条教师在进行教研活动时，应尊重学生知情权、选择权，保护学生隐私和个人信息的安全。

第十四条学校鼓励教师发表教研成果，提高学校的学术声誉和影响力。

第十五条教研成果评估包括定期考核和专家评审等形式，对教师的教研工作进行绩效评价。

第四章奖惩与激励第十六条学校根据教师的教研贡献和教学成绩，设立相应的奖励制度。

第十七条教师在教研活动中取得显著成果的，可获得表彰和奖励。

第十八条教师在教研活动中出现违规行为或故意疏忽等情况，将按照学校相关规定进行处理。

第五章附则第十九条学校教研管理机构应定期对教研规章制度进行评估和修订，并及时向全体教职员工发布。

第二十条本规章制度经学校教职工大会通过后生效，由学校教研管理机构负责解释和执行。

第二十一条对于未尽事宜，可由学校教研管理机构根据实际情况进行补充和调整。

校本教研工作制度模版第一章总则第一条为加强学校教师的专业发展和教学能力提升，提高教育教学质量，根据国家、地方有关教育教学改革的相关要求，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体教师，具体工作内容包括教研组织、教研活动、成果评价等。

第三条学校将建立健全教研机构，并通过定期召开教研会议、开展教研活动等方式，促进教师之间的交流和合作。

第四条学校将为教研工作提供必要的经费、场地和设施，保障教研工作的顺利进行。

第五条学校将对教师的教研工作进行绩效评价，并将评价结果作为教师绩效考核的重要依据之一。

第二章教研组织第六条学校将根据学科特点和教师个人需求，组建教研组，每个教研组的成员由同一学科的教师组成，并由教研组长负责组织和协调教研工作。

第七条教研组每学期至少召开一次全体教师会议，交流教学经验，汇报教学收获，制定教研计划，分析问题和解决方案。

第八条教研组组织或参加学校组织的各类教研活动，如教学观摩、研讨会、专题讲座等，推动教研交流和合作。

第九条学校将鼓励教师参加学校外的教研活动，并为教师提供相应的支持和便利。

第三章教研活动第十条学校每学期将组织各类教研活动，包括但不限于教学观摩、课题研究、教材使用、教学方法与手段研究等。

第十一条教师可申请参与教研活动，并获得相应的研究经费和时间的支持。

第十二条教研活动可由学校组织，也可以由教师自愿组织，学校将提供相应的支持和指导。

第十三条教师经过教研活动后，须写出教研报告，报告内容应包括教学目标、教学过程、教学方式和教学效果等。

第十四条学校将通过评价教研报告的质量和对教学的影响，评定教师的绩效和奖惩情况。

第四章教研成果评价第十五条学校将对教研成果进行评价，评价的内容包括但不限于教研报告、教学设计、教学视频、教学总结等。

第十六条学校将设立评审团队，由专家、校本教研组长、学校教学主管领导等组成，对教研成果进行评审，通过评审的成果将予以表彰和奖励。

第十七条教师可根据教研成果评价的结果，申请职称评定或晋级评定。

校本教研工作制度范本以下是一个校本教研工作制度的范本，供您参考：第一章总则第一条为了加强教师的教育教学能力，提高学校的教育教学质量，制定本制度。

第二条校本教研是指以学校为中心，由学校教师团队自主组织和开展的教育教学研究活动。

第三条校本教研的目的是推动教师专业成长，促进教育教学改革，提高学校教育教学质量。

第四条校本教研应当以教师为主体，学校为支持，注重实践探索，积极推动教育教学创新。

第五条学校应当为校本教研提供必要的场地、设备和经费保障。

第二章组织管理第六条学校设立教研工作领导小组，负责校本教研的整体协调、组织管理和政策制定。

第七条教研工作领导小组成员由学校领导、学科骨干、教研中心负责人等组成，小组由校长亲自担任组长。

第八条学校每学期制定校本教研工作计划，明确各教研组的任务和目标，并协调教研组之间的工作关系。

第九条每个教研组设立课题组，由课题组长统筹组织教研活动，报告教研工作进展和成果。

第十条教研课题的确定应当充分考虑教师的需求和学校的实际情况，充分调动教师的积极性和创造力。

第三章工作内容第十一条校本教研的具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学方法研究2. 课程开发与改革研究3. 学科知识体系研究4. 教师专业发展研究5. 教育教学管理研究6. 教育科研成果的评价与应用研究第十二条教研成果应当充分发挥在学科教学实践中的指导作用，形成教学改进和提高学生学习效果的实际成果。

第四章激励机制第十三条学校应当鼓励教师参与校本教研活动，给予必要的资源支持和经费保障。

第十四条对于取得优秀成果的教研组和个人，学校应当给予表彰和奖励，并充分发挥榜样作用。

第十五条学校可以鼓励教师参加相关学术研讨会、培训班等教研活动，提供进一步的学习机会和发展空间。

第五章法律责任第十六条学校对于校本教研活动的组织和管理要符合相关的法律法规和政策文件的要求。

第十七条学校对于教师的参与校本教研活动要保证其教学工作的正常进行，并遵守劳动合同和相关劳动法规的规定。

第1篇一、总则为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《基础教育课程改革纲要》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以科学发展观为指导，全面实施素质教育，坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发教师创新精神，加强学校校本教研工作，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。

三、组织机构1. 校本教研工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，负责校本教研工作的规划、组织、协调和监督。

2. 教研组：根据学科特点设立教研组，由学科组长负责，组员由各年级备课组长和骨干教师组成，负责本学科的教研活动。

3. 教师个人：每位教师都要积极参与校本教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

四、工作内容1. 教研活动（1）定期召开教研会议，讨论教育教学工作中的热点、难点问题，制定教学计划和改进措施。

（2）开展集体备课活动，分享教学经验，共同研讨教学方法，提高课堂教学效果。

（3）组织教师观摩优质课，学习先进的教育教学理念，提高自身教学水平。

（4）开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，促进教师专业成长。

2. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

（2）组织教师参加各类教育培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。

（3）开展教师技能竞赛，激发教师教学热情，促进教师专业发展。

3. 教学评价（1）建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

（2）开展学生评教活动，了解教师教学效果，促进教师改进教学方法。

（3）对优秀教学成果进行表彰和奖励，激发教师教学积极性。

五、工作要求1. 教研活动要注重实效，切实解决教育教学中的实际问题。

2. 教研组要充分发挥团队协作精神，共同提高教育教学水平。

3. 教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学能力。

4. 学校要为校本教研工作提供必要的条件保障，确保教研活动的顺利开展。

小学校本教研规章制度范本尊敬的家长和教职员工：在小学校的发展过程中，为了更好地提高教学的质量和效果，规范学校的管理和教育教学工作。

特制定本教研规章制度，以促进小学校的良好发展和卓越教学成果。

一、教研组织1. 学校设立教研组织，以推动教师的专业成长和教学水平的提高。

2. 教研组织由学校领导指导，并由具备一定教学经验和优秀教学能力的教师担任组长。

3. 教研组每学期至少召开一次会议，共同研究教学方法和教学内容，及时分享教学经验。

二、教研活动1. 每个教研组每学期制定教学研究计划，教师根据计划实施教学研究活动。

2. 教研活动主要包括观摩课、集体备课、教学讲座、课题研究等。

3. 教研活动要充分利用现代教育科技手段，提高教学资源的利用效率。

三、研讨课题1. 每个学年初，教研组向教师提供一系列研讨课题，供教师选择并开展研究。

2. 研讨课题的选择应与当前教学工作紧密结合，尽量体现学校的教育特色和发展方向。

3. 教师在研究过程中，要注重实际问题的分析和解决，提高自身的教育教学水平。

四、教研成果分享1. 每个教研组每学期结束后，要召开一次教研成果分享会，由教师们共同分享教研成果。

2. 教研成果可通过论文、演讲、展示等形式展现，并充分发挥教师的积极性和创造性。

3. 学校要设立教师成果展示区，供教师展示自己的教研成果和经验。

五、教研评价1. 学校每学期末对教研工作进行评价，评估教师的教研成果和参与度。

2. 评价主要以教研成果展示、教育教学实际效果等为主要依据。

3. 评价结果将作为教师考核和奖惩的参考依据，促进教师的积极参与和深入研究。

六、教研资源1. 学校要及时提供教研所需的图书、资料、设备等资源支持。

2. 学校要鼓励和支持教师参加相关的教研活动和培训，提高教师的专业素质和教学能力。

3. 学校要建立完善的教研资源管理和共享机制，为教师的教研活动提供便利和支持。

七、教研奖励1. 学校将设立教研奖励计划，对表现优异的教师进行奖励和表彰。