我们的耳朵_ppt教学课件
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幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思[共5篇]第一篇:幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思中班教案《我们的耳朵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法,知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音,体验游戏的快乐,快来看看幼儿园中班《我们的耳朵》含反思教案吧。
活动目标:1、知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。
3、体验游戏的快乐。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
教学重点:养成好习惯,注意保护耳朵的健康。
活动流程:一、谜语导入师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。
(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园,要让大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?师:“左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清”。
引导孩子猜出谜底(耳朵)后,请小朋友回答问题。
师:小朋友们真聪明,猜出老师给你们带来的谜语了,请小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?幼儿:像3。
师:你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来,老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏,小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?游戏:“ 小耳朵真有用”师:请幼儿把眼睛闭上,看看你们能不能猜出老师在干什么?师:放录音机、撕报纸。
(引导幼儿说出老师在干什么)师:咦,你们是怎么知道的?(幼儿回答)师:哦,原来你们是用耳朵听的呀,那现在请小朋友闭上眼睛,再把耳朵捂上,看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?幼儿回答:不知道师:刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢?幼儿:耳朵捂住了,听不见了,不知道老师干什么了。
师:哦,原来是这样,因为耳朵听不见,所以猜不到,你们想知道老师刚才在干什么吗?幼儿回答:师:那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手,让幼儿说出老师在干什么。
中班健康教案详案及教学反思《我们的耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的基本构造和功能。
2.培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
3.提高幼儿的安全意识,学会避免噪声伤害。
二、教学重难点1.教学重点:让幼儿掌握耳朵的基本构造和功能,学会保护耳朵的方法。
2.教学难点:如何让幼儿理解耳朵的内部结构,提高保护耳朵的意识。
三、教学准备1.教具:耳朵模型、图片、卡片等。
2.环境布置:安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入教师出示耳朵模型,引导幼儿观察并说出耳朵的名称。
教师提问:“小朋友们,你们知道耳朵有什么作用吗?”2.基本环节(1)认识耳朵教师发放耳朵模型,让幼儿观察耳朵的外形,了解耳朵的基本构造。
教师通过图片展示耳朵的内部结构,讲解耳朵的功能。
(2)保护耳朵教师讲解噪声对耳朵的伤害,引导幼儿学会避免噪声伤害。
教师通过卡片展示保护耳朵的方法,让幼儿学会保护自己的耳朵。
(3)实践活动教师组织幼儿进行听力测试,让幼儿体验耳朵的重要性。
教师带领幼儿做耳保健操,提高幼儿保护耳朵的意识。
3.结束环节教师鼓励幼儿回家后向家人分享保护耳朵的方法。
五、教学反思1.教学过程中,幼儿对耳朵模型和图片产生了浓厚的兴趣,积极参与课堂讨论,表现出较强的学习欲望。
2.在讲解耳朵内部结构时,我发现部分幼儿对抽象的耳朵内部结构难以理解。
今后,我将尝试使用更多直观的教学手段,如动画、视频等,帮助幼儿理解耳朵的内部结构。
3.在实践活动环节,幼儿参与积极性较高,但部分幼儿在听力测试中表现出紧张情绪。
下次教学时,我会提前做好心理辅导,让幼儿以轻松的心态参与测试。
4.教学结束后,我发现部分幼儿对保护耳朵的方法掌握不够牢固。
今后,我将加大巩固环节的教学力度,让幼儿真正学会保护耳朵。
5.本次教学活动中,我注意到部分幼儿对家庭噪声污染缺乏认识。
我将加强与家长的沟通,共同关注幼儿的生活环境,降低噪声污染对幼儿的影响。
本次教学活动让我认识到自己在教学过程中的不足,也让我收获了宝贵的经验。