电工电子技术实验指导书(第二版
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电工电子实验指导书
电工电子实验指导书一、引言电工电子实验是电工电子专业学生进行实践课程的重要部分。
本实验指导书旨在为学生提供详细的实验操作步骤和相关知识，帮助学生掌握电工电子实验的基本技能和原理。
二、实验目的本实验旨在使学生：1. 熟悉电工电子实验室的基本设备和仪器；2. 掌握基本的电工电子实验操作技能；3. 理解电工电子实验的基本原理和相关知识；4. 培养实验观察能力和解决问题的能力。
三、实验器材和材料1.示波器2.函数发生器3.直流电源4.电阻器5.电容器6.电感器7.连接线等四、实验内容本次实验共包括以下几个实验项目：1. 交流电压测量实验2. 直流电路测量实验3. 电阻测量实验4. 电容测量实验5. 电感测量实验实验一：交流电压测量实验1. 接线：使用连接线将示波器和测量电路连接。
2. 调节示波器：根据待测交流电压的幅值和频率，调节示波器的控制方式和显示范围。
3. 读取电压值：在示波器上读取交流电压的值，并记录。
实验二：直流电路测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电压表连接成直流电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电压：使用电压表测量电路中各个元件的电压值，并记录。
实验三：电阻测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电流表连接成电阻测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电阻：使用电流表测量电阻器中通过的电流，并结合已知电压计算出电阻的值。
实验四：电容测量实验1. 接线：使用连接线将电容器、电阻器和电源连接成电容测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 充电和放电：观察电容器充电和放电的过程，并记录相应的电容器电压。
4. 计算电容：使用已知的电阻值和充电时间计算电容器的电容值。
实验五：电感测量实验1. 接线：使用连接线将电感器、电阻器和电源连接成电感测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
《电工与电子技术》实验指导书
《电工与电子技术》实验指导书前言《电工与电子技术》课带实验是本课程重要的实践性教学环节。
实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识、更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使学生能独立进行实验。
对学生实验技能训练的基本要求是：1. 能使用常用的电工、电子仪表、仪器及电工、电子设备。
2.学习查阅元器件参数，对常用的电子元器件具有使用的基本知识。
3. 能根据电路图连接简单的电子线路接线、查线和排除简单的线路故障。
4. 能进行实验操作、观察实验现象、能准确测取数据和测绘波形曲线。
5.能整理分析实验数据、绘制曲线并写出规范的、条理清楚的、内容完整的实验报告。
本实验指导书是根据《电工与电子技术》实验大纲的要求以及电学基础实验室的现状编写。
本课程的所有实验均在实验台上开设，为了保质保量的完成每一次实验任务，学生应充分预习实验的原理，熟知实验步骤。
目录学生实验手则 (2)实验的过程、方法与实验报告内容 (3)实验一元件伏安特性测试..................... 错误!未定义书签。
实验二基尔霍夫定律验证..................... 错误!未定义书签。
实验三三相交流电路电压、电流的测量.......... 错误!未定义书签。
学生实验手则1.严格遵守实验室的规章制度及管理措施，执行实验纪律。
2.服从教师及有关实验技术人员的指导，实验前要认真预习，明确实验目的、要求、方法和步骤，认真按要求进行操作，不得在实验室内做与本实验无关的事。
3.实验中不得动用与本实验无关的仪器设备，不得动用他组的仪器、工具与材料。
实验时，按教师规定做好实验的准备工作，经指导教师检查同意后，方可开始做实验。
违反操作规程造成仪器设备及实验材料损坏者，按我校《设备器材损坏丢失处理和赔偿办法》办理。
4.严格遵守仪器设备的操作规程，设备发生故障应立即停止实验，报指导教师和实验员处理，不得擅自拆卸，严防事故，确保实验室的安全。
电工电子技术实验指导书(第二版
表2-1验证叠加定理
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
表2-2 AC支路为稳压二极管时各支路电压及AC支路电流（选作）
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
四、实验注意事项
实验三单相交流电路
一、实验目的：
1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；
2、电流表、电压表的使用及测量值读取、记录方法
用电压表、电流表测电路的电压、电流时，电压表应并在被测电路的两端；电流表应串在被测电路中。使用指针式仪表时，必须注意表笔接入的极性：红色表笔接电路的高电位端，黑色表笔接低电位端，否则仪表指针将反向偏转打表头，容易损坏表头。测量时为了保证测量精度应合理选择量程。测量值应小于但要接近所选量程。
（3）叠加时各分电路中的电压和电流的参考方向可以取为与原电路中的相同。取和时，应注意各分量前的“十”、“一”号；
（4）原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加，这是因为功率是电压与电流的乘积。
由于叠加定理可推导出线性电路的齐性定理：在线性电路中，当所有激励（电压源和电流源）都同时增大或缩小K倍（K为实常数）时，响应（电压和电流）也将同样增大或缩小K倍。应注意，这里的激励是指独立电源，并且必须全部激励同时增大或缩小K倍，否则将导致错误的结果。如果电路中只有一个激励时，响应必与激励成正比。
学生在每次实验前，必须认真学习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
表2-2 AC支路为稳压二极管时各支路电压及AC支路电流（选作）
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
四、实验注意事项
实验三单相交流电路
一、实验目的：
1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；
2、电流表、电压表的使用及测量值读取、记录方法
用电压表、电流表测电路的电压、电流时，电压表应并在被测电路的两端；电流表应串在被测电路中。使用指针式仪表时，必须注意表笔接入的极性：红色表笔接电路的高电位端，黑色表笔接低电位端，否则仪表指针将反向偏转打表头，容易损坏表头。测量时为了保证测量精度应合理选择量程。测量值应小于但要接近所选量程。
（3）叠加时各分电路中的电压和电流的参考方向可以取为与原电路中的相同。取和时，应注意各分量前的“十”、“一”号；
（4）原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加，这是因为功率是电压与电流的乘积。
由于叠加定理可推导出线性电路的齐性定理：在线性电路中，当所有激励（电压源和电流源）都同时增大或缩小K倍（K为实常数）时，响应（电压和电流）也将同样增大或缩小K倍。应注意，这里的激励是指独立电源，并且必须全部激励同时增大或缩小K倍，否则将导致错误的结果。如果电路中只有一个激励时，响应必与激励成正比。
学生在每次实验前，必须认真学习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。
电工电子实验技术下册第二版答案
电工电子实验技术下册第二版答案实验一：叠加原理和戴维宁定理
1、改接线路时，必须先关闭电源。
2、实验中，如将电阻R 1换成二极管D，则 3等于1与2的和。
3、今在二端网络中接上负载RF，已知RF等于该网络的入端电阻负载电阻，测得负载上的电压为U，则该网络的等效电压源的电动势为2U。
实验二：交流电路参数测量与功率因数的改善
1、为什么电感性负载在并联电容器后可以提高功率因数，并联电容越大，功率因数越高。
（）
A、是
B、不一定
正确答案：B。
2、RL串联电路在并联电容后，电路的总功率P及RL支路中电流怎样变化。
（）
A、增大
B、不变
C、减小
正确答案：B。
实验三：三相交流电路
1、星形联结实验中，在无中线的情况下，A相去掉2只灯，A相
剩下的1只灯是变亮还是变暗。
（）
A、变亮
B、变暗
正确答案：A。
2、星形联结实验中，在无中线负载不对称的情况下，则负载的相电压有无可能超过电源的相电压。
（）
A、有可能
B、不可能
正确答案：A。
实验四：晶体管共射极单管放大器
1、实验内容1中测量数据U B、U C、U CE等是静态值（静态值，动态值），你使用的测量仪器是数字式万用表直流电压档（数字式万用表直流电压档，交流电压档，晶体管毫伏表）。
测量U CE时信号源的输出电压Us=0mV。
2、实验内容2（测量电压放大倍数）电压Us、Ur和So的测量点是线路图请选择你的测量点。
（）
A、公共点
B、公共点
C、公共点
D、公共点
E、公共点
正确答案：C。
电工电子技术A2实验指导
实验一 常用电子仪器的使用一、 实验目的1．熟悉示波器，低频信号发生器和频率计等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。
2．学习使用低频信号发生器和频率计。
3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。
二、实验原理在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1． 低频信号发生器低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出电压最大可达20V （峰-峰值）。
通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。
低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。
为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。
3．示波器示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。
示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。
双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。
本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。
电工技术实验指导书 (2)
电工技术实验指导书电工电子实验中心实验五三相异步电动机正反转控制一、实验目的1.熟悉按钮、交流接触器和热继电器的构造和各部件的作用。
2.学习异步电动机正反转启动的继电器、接触器控制电路的接线及操作。
二、实验原理继电接触器控制大量应用于对电动机的起动、停转、正反转、调速、制动等控制, 从而使生产机械按既定的要求动作；同时也能对电动机和生产机械进行保护。
交流接触器有一个线圈, 还有三个主触点和四个辅助触点。
主触点接在主电路中, 对电动机起接通或断开电源的作用, 线圈和辅助触点接在控制电路中, 可起接通或断开控制电路某分支的作用。
接触器还可起欠压保护作用。
热继电器主要由热元件和触点组成。
热元件接在主电路中, 触点接在控制电路中。
当电动机过载一定时间, 主电路中的热元件动作, 使接在控制电路中的动断（常闭）触点断开, 使电动机主电路断开, 起到过载保护作用。
图1图1是异步电动机正反转的控制电路, 先接通电源开关Q1, 为电动机起动作好准备, 按下起动按钮SB1时, 交流接触器线圈KM1通电, 其主触点闭合, 使电动机M起动。
KM1动合（常开）辅助触点起自锁作用, 以保证松开按钮SB1时, 电动机仍能继续运转。
若需电动机停转, 可按停止按钮SB3。
图中熔断器FU起短路保护作用, 热继电器FR起过载保护作用。
为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路, 在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）动断触头, 它们保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电（如图1）, 以达到电气互锁目的。
三、实验内容按图1接线, 经指导教师检查后, 方可进行通电操作。
(1) 开启控制电源总开关。
(2) 按正向起动按钮SB1, 观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。
(3) 按反向起动按钮SB2, 观察并记录电动机和接触器的运行情况。
(4) 按停止按钮SB3, 观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。
电路与电子技术实验教程(第2版)(2022年高等教育出版社出
该书分为三篇，共10章，第一篇为电路与电子技术实验基础知识，第二篇为电路与电子技术基本实验项目， 第三篇为电路与电子技术综合实验项目。
成书“互联网+教育”时代的背景下，历经教学改革，在积累了教学改革实践经验的基础上进行了第1 版教材的修订。
该教材在原有教材基础上，多次修订课程教学大纲，对实验教学体系做了大幅度调整。遵循教学的发展规律， 重构实验课程教学内容组织，采取线上线下混合式教学模式。按照美国教育学家布鲁姆教育目标理论将课程内容 分为认知、应用、创造三层次递进式教学，进行实验课程顶层设计。实验项目安排了基础与设计实验、进阶实验、 综合实验，适合学生个性化学习需求；同时在每个实验项目教学中融入了世界历史上著名科学家勇于探索科学技 术的元素。
电路与电子技术实验教程（第2版） （2022年高等教育出版社出
2022年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《电路与电子技术实验教程（第2版）》是由吴霞、潘岚主编，高等教育出版社于2022年7月29日出版的 iCourse·教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材、浙江省普通高校“十三五”新形态教材。该书可作 为高等学校电子信息类、电气类及仪器仪表类专业本、专科学生进行电路与电子技术实验的教材，也可供从事电 工电子技术工作的工程技术人员参考。
在主编吴霞的主持下，编者多次研讨，开展师生期中教学检查访谈，听取了多届学生使用实验教材的建议， 收集统计了多轮次的实验教材使用调查问卷；经历了教学改革尝试，在第1版教材的基础上改编、修订完成了该书。
2022年7月29日，《电路与电子技术实验教程（第2版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
该书分为三篇，共10章，第一篇为电路与电子技术实验基础知识，主要包括了实验绪论、实验数据的误差分 析与处理、常用电子元器件、常用电工电子实验仪器仪表与工具、实验电路的调试及故障分析、NI Multisim 14.0的使用等；第二篇为电路与电子技术基本实验项目，包括电路实验、模拟电子技术实验与数字电子技术实验 共30个实验项目，涵盖了基础、设计与进阶实验，书中配有实验学习资料；第三篇为电路与电子技术综合实验项 目，包括10个电子系统设计综合实验项目。这些项目融合了电路、模拟与数字电子技术的综合模块，从引导学生 综合、系统地运用所学知识与自主学习研究的目的出发，以项目为载体，培养学生解决复杂工程问题的能力。
成书“互联网+教育”时代的背景下，历经教学改革，在积累了教学改革实践经验的基础上进行了第1 版教材的修订。
该教材在原有教材基础上，多次修订课程教学大纲，对实验教学体系做了大幅度调整。遵循教学的发展规律， 重构实验课程教学内容组织，采取线上线下混合式教学模式。按照美国教育学家布鲁姆教育目标理论将课程内容 分为认知、应用、创造三层次递进式教学，进行实验课程顶层设计。实验项目安排了基础与设计实验、进阶实验、 综合实验，适合学生个性化学习需求；同时在每个实验项目教学中融入了世界历史上著名科学家勇于探索科学技 术的元素。
电路与电子技术实验教程（第2版） （2022年高等教育出版社出
2022年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《电路与电子技术实验教程（第2版）》是由吴霞、潘岚主编，高等教育出版社于2022年7月29日出版的 iCourse·教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材、浙江省普通高校“十三五”新形态教材。该书可作 为高等学校电子信息类、电气类及仪器仪表类专业本、专科学生进行电路与电子技术实验的教材，也可供从事电 工电子技术工作的工程技术人员参考。
在主编吴霞的主持下，编者多次研讨，开展师生期中教学检查访谈，听取了多届学生使用实验教材的建议， 收集统计了多轮次的实验教材使用调查问卷；经历了教学改革尝试，在第1版教材的基础上改编、修订完成了该书。
2022年7月29日，《电路与电子技术实验教程（第2版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
该书分为三篇，共10章，第一篇为电路与电子技术实验基础知识，主要包括了实验绪论、实验数据的误差分 析与处理、常用电子元器件、常用电工电子实验仪器仪表与工具、实验电路的调试及故障分析、NI Multisim 14.0的使用等；第二篇为电路与电子技术基本实验项目，包括电路实验、模拟电子技术实验与数字电子技术实验 共30个实验项目，涵盖了基础、设计与进阶实验，书中配有实验学习资料；第三篇为电路与电子技术综合实验项 目，包括10个电子系统设计综合实验项目。这些项目融合了电路、模拟与数字电子技术的综合模块，从引导学生 综合、系统地运用所学知识与自主学习研究的目的出发，以项目为载体，培养学生解决复杂工程问题的能力。
电路电子学实验指导书第2版(2012年10月)概要
电路电子学实验指导书信息工程学院电子与通信实验中心实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并对实验电路进行必要的分析计算。
2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3)熟悉实验任务。
4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守各个电子仪器的操作规范，避免仪器的损坏。
3、实验时接线要认真，同一组实验的同学要仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4、模拟电路实验注意：1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用信号发生器的衰减器。
2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
电路与电子学实验报告格式实验名称：实验日期：年月日实验成绩：一、实验目的(与实验指导书一致)二、实验原理(参考理论课教材，完成实验指导书各项原理分析)三、实验内容与步骤1、实验板原理图画出本次实验所用电路板的电路工作原理图。
2、实验内容（1）实验内容的过程及步骤记录。
电工电子实验指导书(实验报告)
(2、硅管、锗管的判别
步骤:(1用万用表的R ×1K挡测量三极管发射结的正向电阻大小(对NPN型管,黑表笔接基极,红表笔接发射极;对PNP型管,黑表笔接发射极,红表笔接基极
结论:若测得阻值在3K Ω— 10 K Ω,说明是硅管;若测得阻值在500— 1000Ω,说明是锗管。(3、三极管引脚识别
1直观识别法
2、日光灯电路并联电容后,总电流减小,根据测量数据说明为什么当电容增大到某一数值时,总电流却又上升了?为什么?
实验报告
实验日期实验者姓名实验组别
实验名称实验二极管、三极管判别与检测
一、实验目的
1.理解二极管、三极管基本结构及在电路中的作用
2.能判断二极管、三极管的管脚与好坏
二、实验器材
万用表、二极管、三极管元器件
此时Q点位置在负载线的中间位置(信号发生器短路
步骤三用万用表分别测V B ,V E ,V C的值,填入下表。
注意:测量静态工作点电压(如U CE , UBE等时,用万用表直流档
2.测量输出电压,并计算电压放大倍数
步骤一调节信号发生器,使毫伏表读数约为10mV。
步骤二将示波器夹至Uo两端,在波形不失真的情况下。更换RL ,分别测以下几组数据后填入下表:
二、实验准备
复习晶体管放大器工作原理,掌握单级放大器基本线路和放大倍数的计算方法。熟悉基本谝置电流大小与晶体管工作状态的关系,以及对输出波形的影响。
三、实验原理
3. 1晶体管单级放大器是组成各种放大电路的基本单元,原理图见下图
3. 2放大器静态工作点和负载电阻是否恰当将影响放大器的增益和输出波形,所以当放大器的vcc及RC确定后,正确调整静态工作点是很重要的。
cos
UI
P =,当电源电压U一定时,输送的有功功率P就一定。若功率因数低,则电源供给负载的电流就大,从而使输电线路上的线损增大,影响供电质量,同时还要多占电源容量,因此,提高功率因数有着非常重要的意义。
步骤:(1用万用表的R ×1K挡测量三极管发射结的正向电阻大小(对NPN型管,黑表笔接基极,红表笔接发射极;对PNP型管,黑表笔接发射极,红表笔接基极
结论:若测得阻值在3K Ω— 10 K Ω,说明是硅管;若测得阻值在500— 1000Ω,说明是锗管。(3、三极管引脚识别
1直观识别法
2、日光灯电路并联电容后,总电流减小,根据测量数据说明为什么当电容增大到某一数值时,总电流却又上升了?为什么?
实验报告
实验日期实验者姓名实验组别
实验名称实验二极管、三极管判别与检测
一、实验目的
1.理解二极管、三极管基本结构及在电路中的作用
2.能判断二极管、三极管的管脚与好坏
二、实验器材
万用表、二极管、三极管元器件
此时Q点位置在负载线的中间位置(信号发生器短路
步骤三用万用表分别测V B ,V E ,V C的值,填入下表。
注意:测量静态工作点电压(如U CE , UBE等时,用万用表直流档
2.测量输出电压,并计算电压放大倍数
步骤一调节信号发生器,使毫伏表读数约为10mV。
步骤二将示波器夹至Uo两端,在波形不失真的情况下。更换RL ,分别测以下几组数据后填入下表:
二、实验准备
复习晶体管放大器工作原理,掌握单级放大器基本线路和放大倍数的计算方法。熟悉基本谝置电流大小与晶体管工作状态的关系,以及对输出波形的影响。
三、实验原理
3. 1晶体管单级放大器是组成各种放大电路的基本单元,原理图见下图
3. 2放大器静态工作点和负载电阻是否恰当将影响放大器的增益和输出波形,所以当放大器的vcc及RC确定后,正确调整静态工作点是很重要的。
cos
UI
P =,当电源电压U一定时,输送的有功功率P就一定。若功率因数低,则电源供给负载的电流就大,从而使输电线路上的线损增大,影响供电质量,同时还要多占电源容量,因此,提高功率因数有着非常重要的意义。
电工电子技术实验指导书
电工电子技术实验指导书电工与电子技术实验指导书目录实验一万用表的使用 (3)实验二叠加定理 (5)实验三戴维南定理 (7)实验四日光灯电路 (10)实验五正弦交流电路认识实验 (12)实验六三相交流电路 (16)实验七RC电路的暂态分析 (19)实验八变压器参数测定及绕组极性判别 (21)实验九三相异步电动机的起动与控制 (25)实验十可编程控制器PLC及其应用 (27)实验十一单管电压放大器 (30)实验十二集成运算放大器的应用 (32)实验十三直流稳压电源 (34)实验十四组合逻辑电路的设计 (36)实验十五集成JK触发器和计数器 (38)实验十六A/D、D/A转换器 (40)实验十七555集成定时器及其应用 (43)实验十八移位寄存器及其应用 (45)实验一万用表的使用——直流电压、直流电流和电阻的测量一、实验目的1.学会对万用表转换开关的使用和标度尺的读法，了解万用表的内部结构；2.学会较熟练地使用万用表正确测量直流电和直流电流；3.学会较熟练地使用万用表正确测量电阻。
二、实验器材1.万用表一块2.面包板一块3.恒压电压源一台4.导线若干根5.电阻若干只三、实验内容及步骤图1-11.电阻的测量（1）未接成电路前分别测量图1-1电路的各个电阻的电阻值，将数据记录在表1；再2 U S 2按图1-1所示连成电路，并将图中各点间电阻的测量和计算数据记录在表2中，注意带上单位。
开启实训台电源总开关，开启直流电源单元开关，调节电压旋钮，对取得的直流电源进行测量，测量后将数据填入表1-2中。
表1-2直流电压、直流电流测量记录万用表：主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻及晶体管电流放大位数等。
现在常见的主要有数字式万用表和机械式万用表两种。
（1）数字式万用表在万用表上会见到转换旋钮，旋钮所指的是测量的档位：V～：表示的是测交流电压的档位V- ：表示的是测直流电压档位MA ：表示的是测直流电流的档位Ω(R)：表示的是测量电阻的档位HFE ：表示的是测量晶体管电流放大位数万用表的红笔表示接外电路正极，黑笔表示接外电路负极。
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数字式仪表的测量机构是数字电压基本表，它将模拟直流电压量转换成数字形式测量值N。
微安表头测量的电流和数字电压基本表测量的电压都限制在一定范围内，这个范围称为量程，故它们分别是单量程直流电流表和电压表。通过测量线路，利用它们都可以构成多量程直流电流表和电压表，测量线路主要是分流器和分压器。在测量线路中增设整流器（AC/DC转换器），又可构成多量程交流电流表和电压表。如果测量线路是电阻/电流转换电路，由微安表头可构成指针式欧姆表；当测量线路是电阻/电压转换电路时，由数字电压基本表可构成数字式欧姆表。
实验电路如图所示，电路中有两个独立电压源Us和Is，当它们共同作用时（如图2-1（a）所示），各支路的电流或电压应是仅有Us单独作用时（如图2-1（b）所示）和仅有Is单独作用时（如图2-1（c）所示）各对应支路电流或电压的代数和。
（a）
(b)（c）
图2-1(a)叠加定理验证实验电路图（Us及Is共同作用）
实验一基本仪表使用和基本电量测量…………………………………1
实验二叠加定理验证……………………………………………………5
实验三单相交流电路……………………………………………………9
实验四三相交流电路…………………………………………………18
实验五一阶电路的响应…………………………………………25
实验六单管共射极放大器研究………………………………………………31
1．连接电路和改接电路时必须在断电下操作，稳压电源在接入电路前应将其输出电压调至要求值后断电接入电路，恒流源应接负载后在选定量程下由小至大调至要求值，不允许恒流源长时间开路。电压源的极性和恒流源输出电流方向必须与实验电路图标注的一致。
2．电压表、电流表接入电路前应设置好量程，如果事前不能确定应先设置在大量程下，接入电路时应注意仪表的极性。电流表采用电流插头接入电路，应熟悉电流插头的结构。测量中应注意仪表量程的更换。
实验三单相交流电路
一、实验目的：
1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；
学生在每次实验前，必须认真学习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。
实验过程中，必须严格遵守实验室的各项规章制度和安全操作规程，认真进行实践操作，严格遵守“先接线后通电，先断电后拆线”的操作程序，重视人身和设备的安全，服从教师的指导。
实验结束时，需将实验数据经指导教师检查后，方可拆除电路，并在做好仪器设备的整理和环境清洁工作后，方可离开。
3．记录数据时，注意电路中电压、电流实验方向和参考方向之间的关系，正确判断测得值的“+”、“－”号。
五、预习要求
1．复习与本实验有关的定理、原理等。阅读本次实验各项内容、了解各仪器仪表的使用方法。画出实验线路和记录数据的表格。
2．计算图2-1中各支路的电流及电阻上的电压值，根据计算结果预选电流表、电压表的量程。
表2-1验证叠加定理
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
表2-2 AC支路为稳压二极管时各支路电压及AC支路电流（选作）
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
四、实验注意事项
实验七负反馈放大器……………………………………………38
实验八集成运算放大器的基本应用——模拟运算电路…………44
实验九集成逻辑门电路及应用…………………………………………51
实验一基本仪表使用和基本电量测量
一、实验目的：
1、学习直流/交流、电压/电流表、万用表、直流稳压电源、调压器的使用方法。
2、学习电流、电压测量值读取、记录方法及测量技术的基本概念。
（3）叠加时各分电路中的电压和电流的参考方向可以取为与原电路中的相同。取和时，应注意各分量前的“十”、“一”号；
（4）原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加，这是因为功率是电压与电流的乘积。
由于叠加定理可推导出线性电路的齐性定理：在线性电路中，当所有激励（电压源和电流源）都同时增大或缩小K倍（K为实常数）时，响应（电压和电流）也将同样增大或缩小K倍。应注意，这里的激励是指独立电源，并且必须全部激励同时增大或缩小K倍，否则将导致错误的结果。如果电路中只有一个激励时，响应必与激励成正比。
电工电子技术实验指导书
（第二版）
江淼编
江苏科技大学南徐学院
2012.1
前言
实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新精神具有特殊的作用。电工电子技术实验是电工课程重要的实践性教学环节。其目的一方面是帮助学生理论联系实际，巩固和加深对所学基本理论的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力；另一方面使学生得到电工和电子实践技能的基本训练，树立工程实践观点和严谨的科学作风。
实验结束后，要认真整理分析实验数据，写出数据真实、条理清楚、内容完整的实验报告。
实验报告格式如下：
（1）实验目的
（2）实验原理：包括实验原理和相关公式。
（3）实验任务：列出具体实验内容与要求，画出实验电路图，拟定主要步骤和数据记录表格。
（4）实验仪器与设备：列出实验所需用的仪器与设备的名称，型号，规格和数量等
表1-3 U=110V
15W灯泡数
1
2
3
测量值（A）
4、测量直流电流表内阻RA
测量电路如图1-3所示，测量20mA量程的RA，由于该表有过量程保护，满量程时易造成保护报警，故K断开时将IS调到接近满量程值，这里取18mA。可变电阻R用电阻箱。测量IA=1/2IS时的R值（=RA）
四、预习要求
阅读“实验原理”并参考相关书籍，掌握指针式和数字式电流表、电压表基本工作原理、使用方法及电工测量的基本概念。
1）用分流法测量电流表内阻：
图1-3是测量电流表内阻RA的电路图。IS为恒流源，断开K调节IS使A表指针满刻度；闭合K，调节R使表指针指向1/2满刻度。即使IA=IR=1/2IS，此时RA=R。
2）用分压法测量电压表内阻：
图1-4是测量电压表内阻RV的电路图。US为恒压源，闭合K调节US使V表指针满刻度；断开K调节R2使V表指针指在1/2满刻度，即使U=UR=1/2US，此时RV=R1+R2。
使用叠加定理时应注意以下几点：
（1）叠加定理适用于线性电路即线性电阻电路，不适于非线性电路（线性电阻两端电压与电流的关系，服从欧姆定律，即 ；
（2）在叠加的各分电路中，不作用的电压源置零，在电压源处用短路代替；不作用的电流源置零，在电流源处用开路代替。电路中所有电阻都不予更动，受控源则保留在各分电路中；
读取指针式仪表测量值时，应使眼睛与指针的连线垂直于表盘面，如果表盘设有反光镜，应使指针与其镜像重合。
3、电流表、电压表内阻测量方法
电流表与电压表均有内阻，它们的等效电路如图1-2所示，
图1-2电流表和电压表等效电路
我们要求电流表内阻RA为零，电压表的内阻为无穷大。但实际仪表都达不到这个理想的要求，只能做到RA很小、RV很大，故当仪表接入电路时，由于内阻的存在就会改变电路原有的工作状态，导致仪表的测量值与实际值之间的出现误差，予以修正。下面介绍测量仪表内阻的方法：
2、调节可调稳压、稳流源上的稳流源，使电流源输出为15mA，且在实验中应保持此值不变。再调稳压源，使其输出电压为10V，在实验中也保持此值不变。
3、验证叠加定理。
A、B端通过电路实验单元上钮子开关S1与一根导线及电压源E接通。将电路实验单元中的钮子开关断开，这就是电压源单独作用时的接线。测电压源单独作用时各支路的电流和电压，注意仪表量限和测量值的符号，所测数据记入表2-1中。
二、实验原理
1、电流、电压表基本工作原理
直流/交流电流表、电压表及万用表分为指针式仪表和数字式仪表两大类。这两类仪表均由测量线路、测量机构两大部分构成，如图1-1所示。
图1-1基本仪表的组成
指针式仪表的测量机构是微安表头，它将直流电流量转换成表头指针的偏转角位移〆，〆反映了被测量的数值。微安表头又分为磁电系、电磁系、电动系三类。
表1-1中
被测电压
1.5V
6V
12V
18V
24V
万用表
量程(V)
测量值(V)
2、测量直流电流
用数字式毫安表测量图1-5负载RL的电流，将量程与测量值记录在表1-2中。
表1-2 U=10V RL用电阻箱
负载RL（Ω）
100
250
400
800
电流表
量程
测量值（mA）
3、测量交流电流
用指针式交流电流表测量灯组电流。供电压为110V，将量程与测量值记录在表1-3中，测量电路如图1-6所示。
将钮子开关S1断开，使A、B端连至短路侧，同时将电流源Is接通，再测各支路两端的电压和各支路电流，此时为电流源单独作用的值，也记入表中。
将电压、电流源同时接通，重复以上测量，数据记入同一表格中。
4、验证非线性元件不适用叠加定理。（选作）
上图中AC支路的线性电阻R4用稳压管代替，按步骤3，重复测量各支路电流和电压，与替代前的数值进行比较，数据记入表2-2中。
（5）注意事项：实验中应注意哪些问题。
（6）实验结论与分析：根据实验数据分析实验现象，对产生的误差，分析其原因，得出结论。将原始数据或经过计算的数据整理为数据表，曲线或相量图应在方格纸上绘制。对实验中出现的问题进行讨论，得出结论。
（7）回答“任务书”中提出的问题或思考题。
其中（1）~（3）和（7）的部分内容在预习阶段完成。实验报告应在规定时间准时交给指导老师，否则不能进行下次实验。
3）实验台上配置的调压器是三相自耦调压器，调节时可使三相输出电压同步变化，每相输出电压调节范围均为0~250V。实验开始和结束时都必须将调压器旋钮置于零位（反时针到底）。调压器每相输出电压用外接交流电压表测量。
微安表头测量的电流和数字电压基本表测量的电压都限制在一定范围内，这个范围称为量程，故它们分别是单量程直流电流表和电压表。通过测量线路，利用它们都可以构成多量程直流电流表和电压表，测量线路主要是分流器和分压器。在测量线路中增设整流器（AC/DC转换器），又可构成多量程交流电流表和电压表。如果测量线路是电阻/电流转换电路，由微安表头可构成指针式欧姆表；当测量线路是电阻/电压转换电路时，由数字电压基本表可构成数字式欧姆表。
实验电路如图所示，电路中有两个独立电压源Us和Is，当它们共同作用时（如图2-1（a）所示），各支路的电流或电压应是仅有Us单独作用时（如图2-1（b）所示）和仅有Is单独作用时（如图2-1（c）所示）各对应支路电流或电压的代数和。
（a）
(b)（c）
图2-1(a)叠加定理验证实验电路图（Us及Is共同作用）
实验一基本仪表使用和基本电量测量…………………………………1
实验二叠加定理验证……………………………………………………5
实验三单相交流电路……………………………………………………9
实验四三相交流电路…………………………………………………18
实验五一阶电路的响应…………………………………………25
实验六单管共射极放大器研究………………………………………………31
1．连接电路和改接电路时必须在断电下操作，稳压电源在接入电路前应将其输出电压调至要求值后断电接入电路，恒流源应接负载后在选定量程下由小至大调至要求值，不允许恒流源长时间开路。电压源的极性和恒流源输出电流方向必须与实验电路图标注的一致。
2．电压表、电流表接入电路前应设置好量程，如果事前不能确定应先设置在大量程下，接入电路时应注意仪表的极性。电流表采用电流插头接入电路，应熟悉电流插头的结构。测量中应注意仪表量程的更换。
实验三单相交流电路
一、实验目的：
1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；
学生在每次实验前，必须认真学习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。
实验过程中，必须严格遵守实验室的各项规章制度和安全操作规程，认真进行实践操作，严格遵守“先接线后通电，先断电后拆线”的操作程序，重视人身和设备的安全，服从教师的指导。
实验结束时，需将实验数据经指导教师检查后，方可拆除电路，并在做好仪器设备的整理和环境清洁工作后，方可离开。
3．记录数据时，注意电路中电压、电流实验方向和参考方向之间的关系，正确判断测得值的“+”、“－”号。
五、预习要求
1．复习与本实验有关的定理、原理等。阅读本次实验各项内容、了解各仪器仪表的使用方法。画出实验线路和记录数据的表格。
2．计算图2-1中各支路的电流及电阻上的电压值，根据计算结果预选电流表、电压表的量程。
表2-1验证叠加定理
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
表2-2 AC支路为稳压二极管时各支路电压及AC支路电流（选作）
项目
Uad（V）
Udc（V）
Ubd（V）
Uac（V）
Iac（mA）
E单独作用
Is单独作用
共同作用
叠加计算
四、实验注意事项
实验七负反馈放大器……………………………………………38
实验八集成运算放大器的基本应用——模拟运算电路…………44
实验九集成逻辑门电路及应用…………………………………………51
实验一基本仪表使用和基本电量测量
一、实验目的：
1、学习直流/交流、电压/电流表、万用表、直流稳压电源、调压器的使用方法。
2、学习电流、电压测量值读取、记录方法及测量技术的基本概念。
（3）叠加时各分电路中的电压和电流的参考方向可以取为与原电路中的相同。取和时，应注意各分量前的“十”、“一”号；
（4）原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加，这是因为功率是电压与电流的乘积。
由于叠加定理可推导出线性电路的齐性定理：在线性电路中，当所有激励（电压源和电流源）都同时增大或缩小K倍（K为实常数）时，响应（电压和电流）也将同样增大或缩小K倍。应注意，这里的激励是指独立电源，并且必须全部激励同时增大或缩小K倍，否则将导致错误的结果。如果电路中只有一个激励时，响应必与激励成正比。
电工电子技术实验指导书
（第二版）
江淼编
江苏科技大学南徐学院
2012.1
前言
实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新精神具有特殊的作用。电工电子技术实验是电工课程重要的实践性教学环节。其目的一方面是帮助学生理论联系实际，巩固和加深对所学基本理论的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力；另一方面使学生得到电工和电子实践技能的基本训练，树立工程实践观点和严谨的科学作风。
实验结束后，要认真整理分析实验数据，写出数据真实、条理清楚、内容完整的实验报告。
实验报告格式如下：
（1）实验目的
（2）实验原理：包括实验原理和相关公式。
（3）实验任务：列出具体实验内容与要求，画出实验电路图，拟定主要步骤和数据记录表格。
（4）实验仪器与设备：列出实验所需用的仪器与设备的名称，型号，规格和数量等
表1-3 U=110V
15W灯泡数
1
2
3
测量值（A）
4、测量直流电流表内阻RA
测量电路如图1-3所示，测量20mA量程的RA，由于该表有过量程保护，满量程时易造成保护报警，故K断开时将IS调到接近满量程值，这里取18mA。可变电阻R用电阻箱。测量IA=1/2IS时的R值（=RA）
四、预习要求
阅读“实验原理”并参考相关书籍，掌握指针式和数字式电流表、电压表基本工作原理、使用方法及电工测量的基本概念。
1）用分流法测量电流表内阻：
图1-3是测量电流表内阻RA的电路图。IS为恒流源，断开K调节IS使A表指针满刻度；闭合K，调节R使表指针指向1/2满刻度。即使IA=IR=1/2IS，此时RA=R。
2）用分压法测量电压表内阻：
图1-4是测量电压表内阻RV的电路图。US为恒压源，闭合K调节US使V表指针满刻度；断开K调节R2使V表指针指在1/2满刻度，即使U=UR=1/2US，此时RV=R1+R2。
使用叠加定理时应注意以下几点：
（1）叠加定理适用于线性电路即线性电阻电路，不适于非线性电路（线性电阻两端电压与电流的关系，服从欧姆定律，即 ；
（2）在叠加的各分电路中，不作用的电压源置零，在电压源处用短路代替；不作用的电流源置零，在电流源处用开路代替。电路中所有电阻都不予更动，受控源则保留在各分电路中；
读取指针式仪表测量值时，应使眼睛与指针的连线垂直于表盘面，如果表盘设有反光镜，应使指针与其镜像重合。
3、电流表、电压表内阻测量方法
电流表与电压表均有内阻，它们的等效电路如图1-2所示，
图1-2电流表和电压表等效电路
我们要求电流表内阻RA为零，电压表的内阻为无穷大。但实际仪表都达不到这个理想的要求，只能做到RA很小、RV很大，故当仪表接入电路时，由于内阻的存在就会改变电路原有的工作状态，导致仪表的测量值与实际值之间的出现误差，予以修正。下面介绍测量仪表内阻的方法：
2、调节可调稳压、稳流源上的稳流源，使电流源输出为15mA，且在实验中应保持此值不变。再调稳压源，使其输出电压为10V，在实验中也保持此值不变。
3、验证叠加定理。
A、B端通过电路实验单元上钮子开关S1与一根导线及电压源E接通。将电路实验单元中的钮子开关断开，这就是电压源单独作用时的接线。测电压源单独作用时各支路的电流和电压，注意仪表量限和测量值的符号，所测数据记入表2-1中。
二、实验原理
1、电流、电压表基本工作原理
直流/交流电流表、电压表及万用表分为指针式仪表和数字式仪表两大类。这两类仪表均由测量线路、测量机构两大部分构成，如图1-1所示。
图1-1基本仪表的组成
指针式仪表的测量机构是微安表头，它将直流电流量转换成表头指针的偏转角位移〆，〆反映了被测量的数值。微安表头又分为磁电系、电磁系、电动系三类。
表1-1中
被测电压
1.5V
6V
12V
18V
24V
万用表
量程(V)
测量值(V)
2、测量直流电流
用数字式毫安表测量图1-5负载RL的电流，将量程与测量值记录在表1-2中。
表1-2 U=10V RL用电阻箱
负载RL（Ω）
100
250
400
800
电流表
量程
测量值（mA）
3、测量交流电流
用指针式交流电流表测量灯组电流。供电压为110V，将量程与测量值记录在表1-3中，测量电路如图1-6所示。
将钮子开关S1断开，使A、B端连至短路侧，同时将电流源Is接通，再测各支路两端的电压和各支路电流，此时为电流源单独作用的值，也记入表中。
将电压、电流源同时接通，重复以上测量，数据记入同一表格中。
4、验证非线性元件不适用叠加定理。（选作）
上图中AC支路的线性电阻R4用稳压管代替，按步骤3，重复测量各支路电流和电压，与替代前的数值进行比较，数据记入表2-2中。
（5）注意事项：实验中应注意哪些问题。
（6）实验结论与分析：根据实验数据分析实验现象，对产生的误差，分析其原因，得出结论。将原始数据或经过计算的数据整理为数据表，曲线或相量图应在方格纸上绘制。对实验中出现的问题进行讨论，得出结论。
（7）回答“任务书”中提出的问题或思考题。
其中（1）~（3）和（7）的部分内容在预习阶段完成。实验报告应在规定时间准时交给指导老师，否则不能进行下次实验。
3）实验台上配置的调压器是三相自耦调压器，调节时可使三相输出电压同步变化，每相输出电压调节范围均为0~250V。实验开始和结束时都必须将调压器旋钮置于零位（反时针到底）。调压器每相输出电压用外接交流电压表测量。