语文第三单元复习重点

第三单元复习要点一、会默如下词语：风靡豁开疙瘩挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴在抽屉谜团尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养眼巴巴悻悻然摄氏度紫禁城博物院前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹得意洋洋弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲津津有味念念有词全神贯注忘乎所以一模一样相视一笑两手空空心满意足嫦娥奔月沧海一粟迥然不同井然有序暴露无遗剑拔弩张二、理解以下词语☆☆☆风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。

剑拔弩张：形容形式紧张，一触即发。

别出心裁：别：另外。

心裁：心中的设计、策划。

独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。

技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技艺高人一等。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。

虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。

形容贪婪而凶狠地注视。

【沧海一粟】粟：谷子。

大海里的一粒谷子，形容非常渺小。

☆☆前功尽弃：以前的功绩全部废弃，指以前的努力全部白费。

一哄作鸟兽散：成群的人慌张而狼狈地逃开，就像林中的鸟群或兽群，受到惊吓后散开一样。

多形容敌人的溃败逃走。

暴露无遗：全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。

念念有词：念念：诵读。

现多指低声自语，或含糊不清地说个不停。

多含讽刺诙谐意味。

津津有味：形容趣味特别浓厚。

咋咋呼呼：形容吵闹或者说的话没有意思。

悻悻然：不高兴的样子。

化为乌有：乌有：没有，不存在。

形容一下子全部丧失或者落空。

大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

三、易错字音威风凛(lǐn)凛俨然（yǎn）剑拔弩（nǔ）张挨（ái）揍沮(jǔ)丧弄巧成拙(zhuō)别出心裁(cái) 卡（qiǎ）住叉（chǎ）腿一绺（liǔ）红线攒（cuán）着颓然（tuí）偃（yǎn）月刀暴露（lù）无遗虎视眈眈（dān）一溜（liù）烟抽屉（ti）悻（xìnɡ）悻然技高一筹（chóu）咋咋呼呼（zhā）虎视眈眈（dān）鏖战犹酣（áo）赫（hè）赫战功跺(duò)脚中轴(zhóu)线倾(qīng)角防御(yù) 金銮（luán）殿额枋(fāng) 窦(dòu)尔敦紫禁(jìn)城矗(chù)立气氛(fēn) 屋脊(jǐ)四、多音字hōng：闹哄哄，哄堂大笑hǒnɡ：哄骗hònɡ：一哄作鸟兽散，一哄而散，起哄mú模样，一模一样，装模作样，模板，模具mó模型，模仿，模糊，模范，规模gōng供应，提供，供不应求gòng供认，口供，逼供，供奉，供职cuán：人头攒动 Zǎn：积攒，攒钱huō豁开、豁口 huò豁达、豁然开朗jì系绳子 xì关系jiǎo角落 jué角色féng缝合 fèng裂缝jìn禁止 jīn情不自禁五、理解课文重点内容：1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。

部编版四年级上册语文第三单元复习要点
一、课文内容回顾
1.回顾课文中的主要人物和情节。

2.总结每篇课文的主题和中心思想。

3.思考作者想要传达的价值观和教育意义。

二、生字词复习
1.复习本单元中出现的生字词，包括读音和意思。

2.总结常见生字词的使用场景和专有名词的解释。

三、语法知识梳理
1.回顾本单元所学语法知识，包括词类、句子成分、句式结构等。

2.总结常见的语法错误和注意事项，如主谓一致、时态一致等。

四、课文理解与分析
1.对课文中的难句进行分析和解释。

2.通过阅读理解题目或小测验来检验对课文的理解程度。

五、写作训练
1.练习书写生字词和短语，以提高字形规范性和书写速度。

2.以所学课文为素材进行作文练习，培养写作能力和表达能力。

六、诗词赏析
1.根据本单元学习的古诗词或现代诗歌，进行诗词赏析和背诵。

2.总结诗词中的意境和修辞手法，理解作者传达的情感和思想。

七、听写与口语练习
1.定期进行听写训练，巩固课文和生字词的拼写和记忆。

2.通过口语练习，提高语言表达能力和语音准确性。

八、阅读拓展
1.阅读相关主题的扩展阅读材料，拓宽知识面和阅读广度。

2.总结阅读材料中的关键信息和主题，进行思考和讨论。

九、课外延伸活动
1.结合本单元主题，开展课外延伸活动，如剧场训练、手工制作等。

2.通过活动培养学生的创造力和团队合作精神。

以上是部编版四年级上册语文第三单元的复习要点，通过系统的复习和训练，帮助学生更好地掌握本单元的语文知识和技能，提高学习成绩及语文水平。

部编四年级下册语文第三单元知识点
第三单元的主要知识点包括：
1.课文理解：学习如何正确理解课文，包括理解主题、段落大意和细节等。

2.词语搭配：学习词语之间的搭配关系，如名词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。

3.写作技巧：学习如何正确使用一些常用的写作技巧，如描写、说明、对比等。

4.联想与想象：培养学生的联想和想象能力，帮助他们理解课文的深层含义。

5.原因和结果：学习如何分析和描述原因和结果的关系，如造成某种结果的原因是什
么等。

6.推测与判断：学习如何基于已有的信息进行推测和判断，提高思维逻辑和分析能力。

7.对比与类别：学习如何通过对比和分类来理解和描述事物的特点和差异。

8.感知与体验：学习如何通过文字描述来感知和体验事物，培养学生的感受和体验能力。

这些知识点将帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高阅读和写作能力。

小学语文第三单元基础知识点一、字音。

憎恶．．（pīlì）惊骇．（hài）．．（zēng wù）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）霹雳颈．子（jǐng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疮．疤（chuāng）针灸．（jiǔ）震悚．（sǒng）画舫．（fǎng）惶．急（huáng ）哀悼．（dào）孤孀．（shuāng）书斋．（zhāi）渴慕．（mù）规矩．（ju）土匪．（fěi）守寡．（guǎ）镶嵌．（qiàn）伛偻．．（yǔlǚ）攥．着（zuàn）侮辱．．（kūlóu）滞．笨（zhì）．．（wǔrǔ）荒僻．（pì）塌．败（tā）取缔．（dì）骷髅愧怍．（zuò）翳．（yì）干．校（gàn）蹬．车（dēng）田螺．眼（luó）涎．水（xián）凹凼．．（gān gà）烦躁．（zào）嵌．着（qi ．．（āo dàng）砌．（qì）蹿．上（cuān）尴尬àn）黏．性（nián）胯．骨（kuà）撬．（qiào）磕．烟灰（kē）门槛．（kǎn）晌．午（shǎng）烟瘾．（yǐn）庄稼茬．（chá）硌．（gè）蹦．（bèng）倔．强（juè）揩．（kāi）糟糕．．（zāo gāo）头颅．（lú）二、字形。

来历（厉）烦琐（锁）辫（辩、辨）子震（振）悚塌（蹋）败侮（悔）辱霹雳（厉）肿胀（账）跨（挎、胯）出惶（皇、徨）恐门框（筐）粗暴（爆）烦躁（燥）荒僻（辟）言外之意（义）大庭广众（廷、厅）哀悼（掉）粗拙（绌）愧怍（作）取缔（谛）三、重点词语。

面如土色：脸色像土那样。

形容因惊惧、病痛或气急等而脸色灰暗。

三年级语文上册第三单元各课重点、知识点归纳一、课文中心归纳：《卖火柴的小女孩》——可怜的小女孩——深切同情《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢《一块奶酪》——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己1.《卖火柴的小女孩》通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗、冷漠和贫富悬殊的现实，表达了作者对穷苦人民的深切同情，反衬我们要珍惜今天的幸福生活。

2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。

3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。

4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

二、根据课文内容填空：1.本单元我们主要学习了一种文章体裁童话，它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。

在这个单元，我们认识了让人怜悯的小女孩，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。

2.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。

3.《卖火柴的小女孩》作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。

接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。

最后讲小女孩被冻死在街头。

4.《那一定会更好》通过种子的心理活动展开故事情节，讲述了一粒种子不愿被包裹着，努力长成了一棵高大的树被做成了一辆手推车，后来手推车被拆了，做成椅子，最后又被拼成了美丽的木地板的一段历程。

部编版六年级上册语文第三单元复习要点一、复习课文1、《竹节人》这篇回忆性散文，作者以生动自然、详实具体的文字，介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历，更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。

文章包含着作者对童年往事的美好回忆，充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。

2、《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细的描述了人类对地球之外的太空中是否有生命存在这一问题探究的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。

作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现，充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。

3、《故宫博物院》一文描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一，作者借助4份材料将故宫真实的展现于读者眼前，全文带领我们畅游故宫，感受其历史文化的厚重，建筑风格的独特，艺术魅力的超然，高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛，更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。

二、背诵默写背诵《春日》三、词语听写疙瘩疲倦冰棍跺脚沮丧发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测拍摄威风凛凛呆头呆脑别出心裁技高一筹怒气冲冲暴露无遗念念有词忘乎所以轻手轻脚大步流星心满意足四、形近字组词磕（磕头）跺（跺脚）沮（沮丧）倾（倾诉）嗑（唠嗑）垛（城垛）咀（咀嚼）顷（公顷）纳（容纳）棍（冰棍）悟（感悟）栽（栽树）呐（呐喊）混（混合）梧（魁梧）裁（裁剪）班（班级）燥（干燥）御（抵御）磁（磁石）斑（斑点）躁（躁动）卸（装卸）滋（滋味）五、多音字组词jīn 情不自禁 chóng 破镜重圆禁重jìn 禁闭 zhòng 如释重负bēn东奔西跑 gōng供不应求奔供bèn投奔 gòng供认六、近义词前功尽弃——功亏一篑威风凛凛——英姿勃勃别出心裁——标新立异俨然——仿佛——宛若得意洋洋——沾沾自喜弄巧成拙——画蛇添足大步流星——健步如飞赫赫伟绩——丰功伟绩津津有味——兴致勃勃念念有词——振振有词全神贯注——聚精会神忘乎所以——得意忘形两手空空——一无所有迥然不同——大相径庭沧海一粟——九牛一毛笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转优美——美妙蔓延——延伸确切——确凿寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零干燥——干涸稀薄——稀少探索——探究。

芳芳老师教语文三年级第三单元复习复习如下：一、重要的词语。

大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩飞舞、五彩缤纷、凌空飞起、秋风送爽、北风呼啸、和风细雨、寒风刺骨、微风拂面、心花怒放、美不胜收、五光十色、风和日丽二、重要的多音字。

挑、少、丧、转、扇、没、曲三、本单元重要的读音。

促织、佳节、茱萸、憧憬、依然、凌空、歇不下来、嘣断、倏地一声、田埂、水磨坊、木鸢、潍坊、钥匙、趁着、柿子、频频点头、菠萝、小喇叭、衔来、衣裳、辽阔、手臂、蟋蟀、歌韵、叮咛、绽开、匆匆、掠过、扇走四、本单元重要的近义词。

辽阔—广阔、道别—告别、掠过—拂过、歌吟—歌唱、憧憬—希望、留意—注意、清凉—凉爽、欢乐—快乐五、本单元重要的反义词。

六、本单元重要的词语搭配。

快活的喊叫、拼命的奔跑、红红的枫叶、金黄色的田野、香甜的气味、油亮亮的衣裳、动听的歌曲、飞快的转动、仔细的寻找、超长的记忆力、火红的柿子、翠绿的松柏、淡黄的菊花、匆匆的走来、雪白的云朵、悄悄的离开、轻轻的打开、好奇的观察、甜甜的微笑、巨大的木轮、极快的飞走、漂亮的'风筝、丰收的果园、震动的翅膀、美妙的歌声、缓缓的小溪、蔚蓝的天空。

七、本单元重要的词语分辨。

促、遍、亿、邮、纪、异、摇、捉、偏、忆、油、记、导、遥、精、村、抖、仿、访、紧、杨、倍、材、蚪、防、纺、紫、扬、陪、清、情、佳、价、胡、湖。

充、拔、波、粮、拼、注、娇、允、拨、菠、狼、饼、住、骄、操、澡、燥、躁、丧、表。

八、课文中要求背诵的重要段落。

1、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。

2、课文第41页的资料袋。

3、语文园地三——《我的发现》4、语文园地三——《日积月累——读读背背》5、《秋天的雨》第二自然段。

三年级语文上册第三单元复习要点课堂笔记一、读写提示火柴（cái chái）管理（gǎn guǎn）拼命（pīn pīng）缩小（suōshuō）火焰（yàn xiàn）围裙（qún qǘn）怜：共八画，第八笔是点。

烛：第二笔是短撇，第四笔是点。

扫：右边部分中间横不出头。

旅：最后一笔是捺。

算：上下结构。

二、形近字旧陈旧破旧伸伸缩甚至板木板地板由由于理由申申请申明饭米饭吃饭偷小偷偷偷咱咱们咱俩斧斧子斧头愉愉快愉悦泪眼泪流泪爷爷爷老爷绍介绍绍兴拆拆开拆除推推开手推车召召开号召折折断打折堆土堆堆积三、多音字挣zhēng 挣扎zhèng 挣钱几jī几乎jǐ几个晃huǎng 明晃晃huàng 摇晃喷pēn 喷射pèn 喷香答dā答应dá回答应yīng 应该yìng 摇晃骨gū花骨朵gǔ骨头处chǔ处理chù到处四、近义词暖和——温暖几乎——简直精致——精美闪烁——闪耀调皮——淘气舒展——伸展悄悄——偷偷贮藏——储藏处罚——惩罚毅力——意志五彩缤纷——五光十色五、反义词暖和——寒冷明亮——阴暗慈爱——严厉痛苦——幸福处罚——奖赏犹豫——果断六、佳句积累1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

3.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

七、课文回顾1.《卖火柴的小女孩》是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。

记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定会很好》记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程，启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。

三年级下册语文第三单元字词句复习重点一、易写错的字欲 录 欧 匠二、重点词语新旧 符号欲望 灵魂 借书 酒家 何处 牧童 兄弟独自 异乡佳节 造纸术 伟大 记录 保存 大约 东汉 经验阿拉伯 欧洲社会 文字 方便 青铜器 学问 轻便盛放 西汉 吸收 树皮 破布 三、多音字鲜⎩⎪⎨⎪⎧xi ān （鲜花）xi ǎn （朝鲜）横⎩⎪⎨⎪⎧h éng （横跨）h èng （蛮横） 爪⎩⎪⎨⎪⎧zh ǎo （前爪）zhu ǎ（爪尖儿） 作⎩⎪⎨⎪⎧zu ō（作坊）zu ò（作业）笼⎩⎪⎨⎪⎧l óng （鸡笼）l ǒng （笼罩）乘⎩⎪⎨⎪⎧sh èng （千乘之国）ch éng （乘客） 四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧计（设计）汁（果汁）⎩⎪⎨⎪⎧慧（智慧）惠（惠民） ⎩⎪⎨⎪⎧智（智慧）知（知识） ⎩⎪⎨⎪⎧历（历险）厉（严厉）⎩⎪⎨⎪⎧栏（栏杆）拦（拦住） ⎩⎪⎨⎪⎧贩（贩卖）饭（吃饭） 五、近义词记录—记载保存—保管 大约—大概 粗糙—毛糙改进—改良 传承—继承 促进—推动参加—参与 建造一修建坚固—牢固节省—节约宝贵一珍贵六、反义词粗糙—精致容易—困难得到—失去促进—阻碍建造—拆除减轻—加重节省—浪费完整—残缺普通—特殊保存—销毁清清楚楚——模模糊糊七、词语搭配世界闻名）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花（相互缠绕）的龙（宝贵）的历史文化遗产（名扬中外）的画（改进）了造纸术（促进）了人类社会的进步八、词语归类1.带有数字的四字词语：千门万户千秋万代千方百计2.ABB 式词语：雨纷纷雪皑皑水汪汪水淋淋3.数量词语：一（件）事情一（册）书4.可颠倒顺序的词语：相互（互相）演讲（讲演）5.AABB 式词语：清清楚楚来来往往明明白白九、句子积累1.排比句：（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。

语文五年级上册第三单元语文知识考点一、基础知识1.生字词：这是学习任何课文的基础。

学生需要熟练掌握本单元的生字词，包括“搭石、犹豫、掠过、前瞻等”。

2.句式与表达：掌握并熟练运用不同的句式是提升语言表达能力的基础。

在本单元中，学生需要学习使用设问、反问等句式，以增强语言的表达效果。

二、阅读理解1.理解课文内容：学生需要理解每篇课文的主题和主要内容。

例如，《搭石》主要描述了乡亲们如何通过搭石展现出淳朴善良的品质；《什么比猎豹的速度更快》则介绍了多种事物的速度，突显了说明文的严谨性；《冀中的地道战》则展现了冀中人民的智慧和勇气。

2.理解说明方法：学生需要理解并掌握说明文中的一些常见说明方法，如列数字、作比较、举例子等。

这些方法在《什么比猎豹的速度更快》中都有出现，学生需要理解它们的作用和用法。

三、写作技巧1.围绕一个意思写作：学生需要学习如何围绕一个意思用一段话把意思写清楚。

这是写作的基础技能，对于说明文的写作尤为重要。

2.运用说明方法：在写作中，学生需要尝试运用所学的说明方法，如列数字、作比较、举例子等，使文章更加严谨、有说服力。

四、考点清单1.基础知识检查：考点之一是对基础知识的掌握情况，包括生字词的默写和句式的运用。

2.阅读理解考察：通过阅读理解题或问答形式，考察学生对课文内容的理解以及对说明文语言特点的把握。

3.写作能力测试：要求学生运用所学的说明方法写一篇介绍事物的短文，以测试其写作能力和对所学知识的应用。

4.综合运用考察：结合口语交际和语文园地中的内容，考察学生的语言表达能力及对传统文化的了解。