创建绿色学校优秀教师环境教育工作业绩

创建绿色学校优秀教师主要事迹介绍诸城市皇华镇马耳山艾东小学庸增刚马耳山艾东小学位于风景秀丽的马耳山北麓，占地面积20000平方米，建筑面积2253平方米，总投资120万元。

于2007年4月动工，8月竣工。

该校由隋建国、李艾东夫妇捐助30万元用于学校建设。

遂以“马耳山艾东小学”命名。

李艾东女士现任中央电视台少儿频道《童心回放》制片人。

在她的感召下，我们学校的办学条件得到极大的改善。

我校现有6个教学班，学生183人，教职工15人，校园布局合理，环境整洁优美。

在上级领导的正确指导下，学校认真贯彻教育方针，始终围绕“师生规范齐抓，创建绿色学校”这一目标，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富了师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有国地推进学校素质教育的全面开展。

我校围绕创建绿色学校这一主题，开展了一系列环保宣传、教育活动，并取得了一定的成绩。

现将主要工作以汇报。

一、建立组织，加强领导，使创建工作规范化在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教务主任、德育主任、总务主任领导小组成员，并由一名副校长具体分管本项工作。

我们还成立了环境教育领导小组，团结教师力量，做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化。

同时，我校还将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。

工作有布置、有指导、有检查、有总结。

二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。

举办知识讲座，让学生了解环保的重要性、环保常识、国内外环保动态和典型事例。

我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。

主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，生命之网，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。

我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。

开展环境教育，创建绿色学校工作总结精选四篇开展环境教育,创建绿色学校工作总结1开展环境教育,创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是全面实施教育方针，推进素质教育纵深发展的需要。

近几年，我校以绿色学校创建为目标，以教育现代化和均衡教育发展为体翼，全力推进创建进程，取得了一定的成绩。

(一)加强领导，建章立制，落实责任。

我校高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据泰州市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。

如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，整齐划一的环境宣传站牌，处处透着沁人心脾的清新和典雅。

(二)精心设计，科学设置，实践引领1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。

还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛;3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。

4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，打扫敬老院、街道、清理小广告，发放秸杆禁烧倡议书等，使人人行动起来，保护环境卫生。

6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。

7、在学校画廊上开辟”绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。

创建绿色学校工作的成果总结绿色学校，是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

创建绿色学校对于培养学生的环保意识、推动学校的可持续发展具有重要意义。

以下是对我校创建绿色学校工作成果的总结。

一、加强组织领导，明确创建目标学校成立了以校长为组长的绿色学校创建工作领导小组，制定了详细的创建工作计划和实施方案，明确了各部门的职责和分工。

领导小组定期召开会议，研究解决创建工作中的重大问题，确保创建工作有序推进。

我们将创建绿色学校的目标定位为：通过创建活动，提高师生的环保意识和生态文明素养，营造绿色、和谐、可持续发展的校园环境，推动学校教育教学质量的提升。

二、加强环境教育，提高环保意识1、课程渗透将环境教育纳入学校课程体系，在各学科教学中渗透环保知识和理念。

例如，在自然科学课程中，讲解生态系统、环境保护的原理和方法；在语文、美术等课程中，引导学生通过写作、绘画等形式表达对环境保护的关注和思考。

2、专题教育开设环境教育专题课程，邀请环保专家、学者来校举办讲座，组织学生观看环保纪录片、参观环保展览等，拓宽学生的环保视野。

3、实践活动组织学生开展环保主题的实践活动，如垃圾分类宣传、植树造林、水资源保护调研等。

通过亲身参与，让学生深刻体会环保的重要性和紧迫性。

三、打造绿色校园，优化育人环境1、绿化美化加大校园绿化投入，种植各类花草树木，增加绿地面积。

合理规划校园布局，打造具有生态特色的景观，营造优美的校园环境。

2、节能减排推广使用节能设备和技术，加强水电管理，减少能源浪费。

倡导绿色出行，鼓励师生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学。

3、垃圾分类建立完善的垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，加强对师生垃圾分类的宣传和指导，提高垃圾分类的准确率和回收率。

四、加强环保管理，建立长效机制1、制定规章制度制定了一系列环保规章制度，如《校园环境管理制度》《节能减排工作制度》《垃圾分类管理办法》等，确保环保工作有章可循。

富源县绿色学校环境教育优秀教师先进事迹材料袁祥，男，富源县老厂镇龙街小学副校长，主持永坤小学工作。

汉族，党员，24岁，教龄5年。

自参加工作以来,他敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩。

当然，在学校的环境方面他也有不错的业绩。

永坤小学始建于2007年，从建起到投入使用不过也才四年的时间，可以说学校的各种设施都还不陈旧不老化。

但是投入使用的学校除了教学楼，教师住宿楼和水泥地板外，没有一丝绿意。

操场上随处可见的纸片，而教室里除了两面黑板、桌椅和光秃秃的墙壁外，什么都没有。

在前任校长的努力下，我们终于看到了学校教学楼前的两块荒土地上栽种上了依稀的树和草。

但是我们仍然觉的远远不够，那么大的校园，就只有那么一丁点绿色。

离我们绿化、美化、净化校园还有一定的差距。

自从袁祥担任这个职务以来，他对我们的校园环境非常重视。

首先，在他的带领下成立了学校环境领导小组，在校会上选出了两位教师，一位担任卫生管理员，一位担任绿化管理员。

他还制定了学校环境的工作计划，让每一位教师按照计划去层层落实。

他让每位教师每个月对学生至少上两堂爱护环境，讲究卫生的宣传教育课，并且要求写教案；让每位教师看见垃圾主动弯腰去拾起来，因为榜样的力量是无穷的，这样一来学生自然而然的也养成了这个习惯。

因为学校的面积比较大，他把校园里的清洁区分到各班，让班级去落实，去打扫。

卫生管理员和绿化管理员负责每天的卫生检查及评比，并及时把结果公布在卫生公式栏，既让学生提高了到扫卫生的积极性，又使学生提升了集体主义精神和荣誉感。

假如现在你到我们学校，你看不到地上那里会有一点纸片，一点残渣。

现在学校是净化了，他又开始从美化、绿化校园入手，他要求每个班每个月出一次关于环保的黑板报，每次升国旗要求学生到国旗下讲话。

开展了以环境保护为主题的手工、绘画、征文等活动，不但丰富了学生的学习和生活，同时也让他们学到了知识，收获了快乐。

创建绿色学校工作业绩报告——福泉市牛场镇水源小学何仁义根据黔南环通（2011）03号文件精神和要求，现将本人从事创建绿色学校工作情况汇报如下：一、个人基本情况何仁义同志1987年8月工作，教育局工作安排，1995年10任水源小学教导主任，1998年7月任福泉市牛场镇水源小学校长。

遵照市环保局、教育局工作安排，自2005年9月兼任福泉市牛场镇水源小学创建绿色学校工作领导小组组长至今。

二、创建绿色学校主要工作情况1、根据市环保局和教育局文件要求，学校于2005年9月学校成立创建绿色学校工作领导小组并开展工作，经过近四年的艰辛努力，2009年1月5日顺利通过州环保局组织的专家对福泉市牛场镇水源小学开展创建绿色学校工作进行评估验收，并受到专家的好评。

2009年5月5日授牌。

2、2005年10月他组织学校创绿工作领导小组到龙昌镇团阳小学考察学习创建绿色学校工作先进经验。

为了使学校环境保护教育课程能顺利开课，多次与有关部门联系购买教材，2006年2月26日他与市环保局宣教中心主任黄旭同志到贵州省环境保护总局宣教中心购买教材，他的举动感动了市环境保护局的领导，作为农村学校领导如此重视环境保护教育，当即局领导表示免费为学校提供教材等一些资料。

2008年10月到宏福子校参观创建绿色学校学习，2009年4月参加市环保局组织到毕节地区黔西、织金两县创建绿色学校学习。

主动与贵州大学学生社团联系，2009至2010学年寒假贵州大学拓荒者志愿支教服务队思源小队一行20人到我校开展支教活动，期间协助他们开展环保教育活动进村寨活动。

3、根据创建工作计划安排，作为学校校长兼创绿工作领导小组组长，亲自带头上上好环境保护课，积极开展节能减排活动，每学期在校内举办不少于开展一次环保知识讲座。

以“环境保护日”为依托，组织开展各类环境宣传教育活动12次。

4、积极组织学校师生参加国家、省、州、市环保部门举办的环保招贴画、书法等比赛活动，11人获奖。

创建绿色学校工作总结一、工作背景介绍绿色学校是以生态环境保护和可持续发展为理念，结合学校教育教学、管理与服务的实际，开展具体活动，努力将学校建设成为环境友好型、资源节约型和生态文明型的学校。

本文将对绿色学校工作进行总结。

二、工作内容与成果1. 教育教学方面：（1）开展环境教育课程，提高学生对环境问题的认识和环保意识。

（2）开展主题班会和讲座，增强学生的环保知识和责任感。

（3）组织学生参加环保实践活动，如植树、种花等。

（4）通过教案、教材的编写与选用，融入环保内容，提高教学质量。

2. 学校管理方面：（1）制定绿色学校管理制度，加强学校环境管理。

（2）推广绿色校园行动，节约用水、用电等资源。

（3）加强垃圾分类工作，推行环保饭堂等措施。

（4）开展环保设施建设，如太阳能热水器、雨水收集系统等。

3. 社会服务方面：（1）开展环保宣传活动，提高社会公众对环保的认识。

（2）与社区、企业合作，共同推进绿色发展。

（3）开展环保讲座与培训，提高社会各界的环保意识。

（4）参与环保项目，如参与植树造林工作。

三、工作成效与问题分析1. 工作成效：（1）学生环保意识提高：通过开展各类环保活动，学生对环境问题的认识和环保意识得到提高，养成了良好的环保习惯。

（2）校园环境改善：通过绿化校园、改善食堂环境等举措，学校环境明显改善，师生的工作、学习环境得到了保障。

（3）社区认可度提高：学校与社区、企业的合作，社区居民对学校的认可度提高，积极参与学校的环保活动。

2. 存在问题：（1）资源匮乏：由于经费限制，学校在环保设施建设和环保宣传活动方面存在一定的困难，需要进一步寻找资金支持。

（2）生态文明理念落地难：学校的环保工作主要侧重于活动开展，缺乏长期机制和制度建设，导致工作成果不够持久。

四、改进措施与建议1. 加大经费筹措力度：通过争取政府扶持资金、社会捐赠和与企业合作等方式，增加环保工作的经费来源，支持学校的环保工作。

2. 建立长期机制：制定绿色学校发展规划，将环保工作纳入学校日常管理体系，确保工作的持续开展。

中学创建省绿色学校工作总结7篇第1篇示例：中学创建省绿色学校工作总结随着社会的发展和人民生活水平的提高，环境问题越来越受到人们的关注。

作为学校教育的一部分，中学也应该积极投身到环保工作中，培养学生的环保意识和环保行为，进一步推动社会环境保护事业的发展。

为了落实国家绿色教育政策，我校积极开展创建绿色学校工作，努力打造一个健康、宜居、美丽的学习环境。

下面就我校创建省绿色学校工作进行总结。

一、创建目标明确，工作落实到位我校认真贯彻落实学校创建省绿色学校的工作目标，明确了创建目标和任务，并制定了详细的实施方案。

工作中，我们充分发挥教师团队的专业特长，成立了创建绿色学校工作领导小组，并设立了工作办公室，明确了责任和分工，确保工作的顺利开展。

并且，在工作开展中，学校领导层高度重视，积极予以支持和帮助，在推动工作中夯实基础，确保了工作目标的顺利实现。

二、加强环保宣传教育，树立环保意识我们深知环保宣传教育是关键的工作之一。

我们在创建绿色学校的过程中，积极开展各种形式的环保宣传教育活动。

我们利用学校广播、宣传栏、家长会等渠道，向师生宣传环保知识，鼓励大家从日常生活做起，节约用水、节约用电、垃圾分类等，力所能及的做出环保行为。

我们还邀请环保专家来校开展环保科普讲座，引导学生关注环保问题，激发他们的环保意识。

通过这些宣传教育工作，我们取得了良好的成效，不仅教师和学生的环保意识得到了提高，而且在家长和社会上也树立了环保意识。

三、创新环保活动，建设绿色校园为了使学校的环保工作深入人心，我们开展了各种形式的环保实践活动。

我们组织了“绿色午餐”活动，倡导学生自带餐具，减少使用一次性餐具，降低塑料废弃物的产生。

还每年组织“环保清洁日”活动，利用周末时间，号召学生自发参与学校周边环境的清扫，努力打造一个整洁、美丽的学习环境。

我们在校园内栽植各种绿色植物，建设了小型的植物园和蔬菜园，让学生亲身参与，感受植物的生长和环保的意义。

这些活动丰富多彩，激发了学生的环保兴趣，增强了学生的环保意识，更是切实的提高了学校的环保工作。

环境教育工作业绩介绍我担任校长以来，负责学校全面工作，并兼任该校“创绿领导小组”组长。

其环境教育工作主要业绩简介如下：一、认真组织、参与全过程1、高度重视创绿工作和环境教育工作。

学校成立创建绿色学校领导小组后，我对学校环保和环境教育现状进行认真调查，对调查情况进行总结、分析。

再根据情况会同小组人员制定创建绿色学校的规划、实施方案。

2、狠抓工作制度的建立和完善我带领班子成员起草、制订和完善了《年度环境教育工作计划》、《环境教育工作奖励办法》、《“青年志愿者”活动方案》、《环境建设制度》、《卫生管理条例》、等校园环境教育和环境建设方面的一系列规章制度。

3、身体力行、率先垂范在资金缺乏的困难下，我带领全体师生，种植花草树木，美化绿化校园内外。

目前，东城小学以崭新的面貌呈现在世人面前——校园的绿化占地超过35%，校园绿化覆盖率达到55%以上。

二、加强环保教师队伍建设，提高环保教师素质为了防止环境教育一阵风、留于形式，不重效果，带领环境教育领导小组从制度上、管理上入手，并不断完善强化。

要求相关学科教师积极渗透环境教育，具体落实在教学计划、教案中。

通过教师培训和教研活动，提高教师对环境教育工作的重视程度，提高教师的环保知识水平和组织环保活动的能力。

能自觉的把环境教育渗透到学生生活之中。

三、结合学生实际开展多种形式的环保活动。

除了要求教师寓环保教育于教学之中，我更注意抓好学校每年的环保活动，特别是重大的环保节日和寒暑假的学生课外社会实践活动。

使学生学会关心社区环境和自己身边的环境。

多年来组织学生进行了几十次环保活动。

这些活动，不仅丰富了学生的业余生活，而且使学生从中受到了很好的环境教育。

如：《我爱校园美环境》知识讲演赛；《让环保走进生活》环境知识讲演赛；《我们只有一个地球》《环保，从我身边做起》等环保征文活动；废物回收利用活动；走上街头发放保护环境宣传单，张贴环保宣传标语活动；举办《环保从我身边做起》、《树立正确的消费观》等环境知识讲座。

2024小学创建绿色学校工作总结尊敬的领导：经过一年的努力，我们成功地在2024年建立了绿色学校。

我非常荣幸地向您汇报我们的工作总结：1. 环境教育：我们开展了一系列环境教育活动，包括举办环境主题讲座、组织户外实地考察以及开展环保主题的课堂活动。

通过这些活动，我们提高了学生对环境保护的认识和意识，并激发了他们主动参与环境保护的热情。

2. 绿化校园：我们在校园内增加了绿化面积，并引入了更多的植物和花卉种类。

同时，我们组织学生参与绿化校园的活动，让他们亲手种植并照顾自己的植物。

通过这些活动，我们让学生更加关注和热爱大自然，并激发他们保护环境的责任感。

3. 节能减排：我们制定了节能减排计划，并向学生和教师宣传能源节约和减少碳排放的重要性。

我们为教室和公共区域安装了节能灯具，并鼓励学生和教师在使用电器时节约能源。

在我们的努力下，学校的能源消耗量和碳排放量都得到了有效控制。

4. 餐饮环保：我们改善了学校的餐饮服务，推广健康环保的饮食理念。

我们引入了有机食材，减少了使用一次性餐具的比例，并设置了垃圾分类回收站。

通过这些举措，我们培养了学生对健康饮食和环境保护的意识。

5. 社区参与：我们积极与社区合作，组织学生参与环境保护的志愿者活动。

我们与社区居民一起清理公园和河边的垃圾，并开展环保宣传活动。

通过这些活动，我们增强了学生的社会责任感，并促进了学校与社区的互动和合作。

总体来说，我们经过一年的努力，成功地将学校打造成了一个绿色学校。

学生们对环境保护有了更深入的了解，养成了环保的好习惯。

我们相信，通过持久不懈的努力，我们将为学生创造一个更加健康、美丽和可持续的学习环境。

谢谢您的支持！此致敬礼。

创建生态绿色校园工作总结
近年来，随着环境保护意识的增强，越来越多的学校开始致力于创建生态绿色校园。

作为一名教育工作者，我有幸参与了学校的生态绿色校园工作，并在此总结了我们的工作成果和经验。

首先，我们在校园内进行了植树造林工作。

通过组织学生和教职工的参与，我们在校园内种植了大量的树木，建立了校园绿化带和植物园，为整个校园增添了一道绿色的风景线。

其次，我们大力推广了垃圾分类和资源回收工作。

我们在校园内设置了多个垃圾分类回收点，并组织了相关的宣传教育活动，让学生养成了垃圾分类的好习惯，有效减少了校园内的垃圾量，提高了资源的再利用率。

此外，我们还开展了环保知识宣传和教育活动。

通过举办讲座、展览和比赛等形式，我们向学生宣传环保知识，引导他们关注环境保护，培养了他们的环保意识和责任感。

在这一系列工作的推动下，我们的校园变得更加美丽、整洁和绿色。

学生们更加关注环保，积极参与到环保工作中。

整个校园充满了生机和活力，成为了一个生态绿色的环境。

然而，我们也意识到，生态绿色校园工作是一个长期的过程，需要全校师生的共同努力和持续的关注。

因此，我们将继续加大对生态绿色校园工作的投入，不断完善相关的制度和政策，推动校园环境的改善和提升。

总之，创建生态绿色校园是一项重要的工作，对于学校的可持续发展和学生的健康成长都具有重要意义。

我们将继续努力，让我们的校园变得更加美丽、环保和可持续。

相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够创造出一个更加美好的校园环境。

绿色校园创建活动工作总结一、宣传教育为了增强幼儿的环保意识，使环保教育深入人心，让师生真正明确珍惜和爱护人类生存环境的重要性，增强环保意识，把爱护环境和保护环境变为自觉行动。

学校把环保教育宣传工作落到实处，做了大量工作：1、每学期开展一次以环境教育主题活动，目的是让幼儿进一步地懂得保护环境人人有责，从小树立保护环境的意识，做环境保护的有心人。

开展一次环境教育知识讲座，通过环境保护的知识讲解，让幼儿懂得人类与自然环境的关系，使幼儿从小热爱生命，热爱大自然，进一步深化环保知识的教育。

二、学科渗透学校在抓环境教育的同时，还重视抓好幼儿的素质教育，在各科教学中，教师能结合教材，适时渗透环境教育。

如科学课上老师引导幼儿领略优美环境，陶冶性情;结合教材带领幼儿进行参观、访问等;社会课上，教师结合教材开展的“我们居住的地方”的实地考察活动，把课堂教学延伸到了课外广阔的空间。

手工课上，如何将废品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活动。

美术、音乐课，幼儿通过写生、表演，展示更多环保内容。

象这样把环境教育与其他学科相互联系、相互渗透，更能全面提高幼儿的素质，强化幼儿的环境保护意识。

三、实践活动在环保教育中，学校除了进行宣传教育外，还注重组织幼儿开展丰富多彩的实践活动。

四、环境卫生1、幼儿园卫生保洁制度。

学校卫生有专人负责管理，定期或不定期的对校园和厕所进行消毒，投放鼠药。

认真组织开展卫生保洁活动，室内卫生天天扫，公共卫生区域实行班级包干负责，每周两次全校性的大扫除，课间每班都有同学进行保洁，为了营造一个优美、清洁的校园环境，学校卫生管理员对教室和公共区域卫生每天进行检查，实行量化评分的办法进行考核评比，认真作好记录，学期考核结果累计作为文明班级的评比条件之一，由于加强了对环境卫生的督促检查和文明卫生行为的教育，幼儿已自觉形成了文明卫生的良好习惯，校园经常性保持清洁卫生，营造了一个良好的育人环境。

2、筹集资金加大教学设备和卫生设施的投入。

2024年创建“绿色学校”工作总结一、项目背景随着人们对环境保护意识的不断提高，绿色生活和绿色教育成为当今社会的热点话题。

为了推动绿色理念在学校中的深入落地，我校于2024年启动了“绿色学校”创建项目，旨在通过改善学校环境、优化教学方法、培养环境意识等方式，将学校打造成一个绿色、可持续发展的教育机构。

二、项目目标1. 提高环保意识：通过开展环保教育和宣传活动，培养学生和教师的环保意识，让绿色理念融入到学校生活的方方面面。

2. 优化环境设施：改善学校的环境设施，建设环保型校园，包括绿化美化、节能减排、废物分类等方面的工作。

3. 增强教师专业能力：组织教师参加专业培训，提升教师的环保教育水平，打造一支高素质的教师队伍。

4. 培养学生环保意识：开展丰富多样的环保教育活动，引导学生参与环保行动，培养他们的环保意识和环境责任感。

三、工作内容及成果1. 环保教育宣传活动l 开展主题演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等形式多样的宣传活动，提高学生环保意识。

l 制作宣传海报、环保标语，贴在学校各个角落，强化环保理念的宣传。

l邀请环保专家、学者到学校进行讲座，引导学生关注环境问题。

2. 校园环境优化l增加绿化面积，种植大量的树木和花草，提高校园的绿化率。

l安装太阳能光伏板和节能设备，减少能源消耗，降低碳排放。

l建设垃圾分类处理站，引导学生进行废物分类，增强环境保护意识。

3. 教师培训l组织教师参加环保教育培训班，提升他们的环境保护意识和教学能力。

l邀请专家进行教学指导，提供教学资源和指导，帮助教师开展环保教育。

4. 环保实践活动l组织学生参观环保企业、环境保护机构，让学生近距离接触环保实践。

l开展校园环保行动，如义务节能、垃圾分类等，让学生亲身体验环保实践的乐趣。

5. 社会合作l与社区、企业建立合作关系，开展联合活动，共同推动环保教育的发展。

l邀请外部机构开展环保教育讲座、培训等活动，加强与外界的沟通与交流。

四、取得的成果与收获1. 学生环保意识明显增强：学生通过参加各种环保活动，对环境保护的重要性有了更深刻的认识，养成了良好的环保习惯。

2024年“绿色学校”创建工作总结范本一、工作目标的实现情况在2023年，“绿色学校”创建工作目标顺利实现。

我们以减少能耗、保护环境、促进可持续发展为核心，通过一系列的措施使学校变得更加绿色和可持续。

以下是我们在这一年取得的一些重要成果：1. 能源管理方面：通过对学校建筑进行节能改造，安装智能照明系统和节能设备，实现了对能源的有效利用。

与此同时，组织开展了能源节约宣传活动，增加了师生对节能重要性的认识和意识。

2. 环境保护方面：加强了垃圾分类的宣传和推行工作，提高了师生的垃圾分类率。

组织了校园环境整治活动，清理了校园内的乱倒垃圾和环境污染问题。

另外，还开展了植树造林活动，增加了学校的绿化覆盖率。

3. 可持续发展方面：介绍了可持续发展的理念和实践，开展了可持续发展知识普及活动。

组织了可持续发展主题演讲比赛，鼓励学生思考和提供解决方案。

此外，还与相关机构合作，推进学校食堂的绿色饮食，促进健康饮食和可持续农业发展。

二、工作亮点和创新之处1. 提高师生参与度：通过举办绿色学校日和环保周等活动，吸引了广大师生的积极参与。

以多种形式宣传环保知识，提高了师生对环境保护的认识，激发了他们的热情和创造力。

2. 加强社会合作：与相关机构和企业建立了合作关系，共同推进绿色学校的建设。

通过与社会各界的协同合作，获得了丰富的资源和支持，使绿色学校的建设更加有力、全面和可持续。

3. 创新宣传方式：采用了多种创新的宣传方式，如短视频、微信公众号、校园电视台等，扩大了宣传的覆盖面和传播效果。

通过这些新媒体的运用，使环保知识更加生动形象，引起了学生的兴趣和关注。

三、存在的问题和改进方向1. 意识转变不彻底：在学校师生中，对于绿色学校建设的理解和认识还不够深刻。

下一步，应进一步加强与师生的沟通和培训，提高他们对绿色学校建设重要性的认识，形成更加高度的环保意识。

2. 推进效果不均衡：在部分班级和学生中，环保意识和行为的改变明显，但在其他班级和学生中还较为薄弱。

创建绿色学校工作业绩报告福泉市牛场镇水源小学陈营泉根据福环保通[2011]11号文件精神和要求，现将本人从事创建绿色学校工作情况汇报如下：一、个人基本情况自从我校2005年开始开展创建绿色学校工作至今，本人就具体负责组织领导我校全体师生绿色学校创建的各项基础工作。

福环保通[2007]11号文件把我校列为州级绿色学校创建单位，本人与其他领导、教师团结协作努力把学校建成合格的绿色学校，从而有力地推进学校创建绿色学校工作的全面开展。

二、创建绿色学校主要工作情况1、根据上级部门工作安排，结合学校实际情况，拟定学校环保教育发展规划，制定创建工作计划，明确了学校远景目标和近期工作要点，组织实施每个学期环保教育活动。

制定校园环境卫生教育管理责任制度，把责任落实到各班主任和学科教师身上，监督检查师生环境教育言行。

3、每学期收集整理装订学校开展绿色学校创建活动资料，摄录、编辑处理每次环境教育活动、班队主题活动的图片及视频资料，做到资料祥实、齐全、保存完好、归档有序。

使我校环境教育在软件上做得实、过得硬，能很好展现2005-2011年来我校开展环境教育工作的具体情况。

3、积极学习兄弟学校创建绿色学校先进经验，分别于2006年11月和2007年10月赴福泉市龙昌团阳中心小学和福泉市宏福子校学习绿色学校的创建工作经验。

4、根据环境教育工作需要，2005-20011年来学校一至六年级均开设一节环境保护课程，本人每学期指导检查督促所有教师开学初期认真制定环境教育工作计划，学期结束撰写工作总结，不允许教师用其他课程挤占环境保护课时。

5、积极开展环境教育教研活动，把环境保护教育与各科教学有机的结合起来，指导教师在上课时根据语文、品德与生活、品德与社会、自然、科学、体育与健康、禁毒教育、综合实践活动、劳动教育等教学科目的课程特点，把环保教育知识融入其中，增强环境保护教育的趣味性，提高师生环境保护意识，改变学生不良行为和习惯。

6、开展丰富多彩的以环境保护为主题的班队会活动，在活动中学生以讲故事、唱儿歌、课本剧等丰富多彩、喜闻乐见的形式展现了他们纯真的心灵，表达了他们美好的愿望和他们对未来的期望。

绿色创建活动工作业绩简介
普定县马场镇党固小学：龚兴涛近年来，本人在各级领导的大力指导和帮助下，立足岗位实际，在全县“绿色学校”创建活动中，始终以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，树立科学发展观，遵循教育的内在规律，不断加强自身学习，提高思想觉悟，增强业务能力，在全县“绿色学校”创建活动过程中做到了：
一、注重创建活动制度化。

组织建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。

培养建立一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍充分参与到绿色学校创建活动中，力求创建活动具体化，制度化。

二、注重创建活动优质化。

坚持以学生为主体，教师为主导，将绿色学校以人为本、环境教育育人、可持续发展的理念融入到学校的教育教学中。

指导教师充分利用课堂教学阵地、网络，上好环保教育课，通过课堂主渠道积极向学生讲授宣传环保知识，对学生进行环境教育。

三、注重创建活动多样化和实效化。

以活动为手段，通过开展一系列丰富多彩的课外活动，如组织环保主题绘画、演讲比赛，组织开展垃圾分类、回收等环保社会实践活动，促进师生环保意识的发展，使师生主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动中，师生环境意识得到了明显地提高，并且能够将环保知识转化成为自觉的环保行动。

绿色学校创建主题工作总结在学校的建设和教育中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。

一、加强组织建设，规范环境教育管理二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，拓展环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。

1、注重校园环境建设，以建设促环保(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念____年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。

在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关标语在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净化学生心灵。

(2)重视养成教育，净化学校环境我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。

在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵，时时注重对班级、校园用电情况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查，使我校用水用电情况良好。

注意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃圾。

各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫及时，使学校环境优美、整洁卫生，厕所无异味，无残留粪便。

2、内外双修，家校联合、辐射社会我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。

我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育环境。

(1)发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

建设绿色校园工作总结在升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。

并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

____月____日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。

大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生不时有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量!全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。

甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。

在“绿色周”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。

如语文教师，让学生搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义美术教师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画比赛;思品老师开展了寻找生活中的垃圾等有意义的活动信息技术课教师让学生从网上了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增强环保意识,生态意识,达到为班级、学校、社会增添绿色,净化,美化环境的目的培养学生们爱绿、护绿、养绿的意识。

大家都积极地行动起来，用自己的实际动行，为了保护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!建设绿色校园工作总结（二）自从____年以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所____小学成了名副其实的花园式学校。