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幼儿园小班健康教案(15篇)幼儿园小班健康教案1活动目标：1、引导幼儿了解分享的好处2、了解分享的重要3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重点：学会分享。
活动难点：了解分享的好处。
活动过程：1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。
教：你们玩得开心不开心呀?""如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢?2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢?3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析活动反思：本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜欢的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的分享行为带给幼儿一起启示，懂得分享的意思，发现原来将自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快乐的事情。
小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。
在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。
所以，我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识“分享”的意义。
通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。
当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
幼儿园小班健康教案2活动目标：1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
重点难点：1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
活动准备：1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。
2.教师提前检查好场地安全。
3.神秘箱。
活动过程：一、组织教学。
幼儿园小班社会教案《认识自己》幼儿园小班社会教案《认识自己》（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案《认识自己》，欢迎大家分享。
幼儿园小班社会教案《认识自己》篇1活动目标：1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
活动准备：1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于认识自己的动画短片；4、知识准备：幼儿已认识五官。
活动过程：1、导入——看动画短片，引导幼儿发现自己。
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。
他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。
”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。
如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
区域设置和日常活动组织：1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。
幼儿小班健康活动教育教案•相关推荐教育挂图，《不吃太多甜食》活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么？3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。
幼儿小班健康活动教育教案篇2活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。
（1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？（2）你知道的冬天时什么样子？2、幼儿相互观察着装情况。
（1）小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？（2）外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。
（1）图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说"堆雪人"的事情。
（2）看看小朋友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
小班健康教案（通用5篇）小班健康教案（通用5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班健康教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小班健康教案1教学目标1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学准备图片、“医院”游戏情境教学过程一、谈话：说说已有的就医经验。
你们有没有去过医院？问什么要去医院，去做些什么事？医院里有些什么机器可以帮助医生看病？二、观察图片，知道去医院的原因。
兔妈妈为什么要带小兔到医院去？三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生，不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。
小班健康教案2教学目标：1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与教学，大胆的说出自己的想法。
教学准备：1、PPT《我学会了》2、"火车头"1个。
3、操作材料（6组）4、背景音乐。
教学过程：（一）导入教学，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。
教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。
教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。
教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。
现在的我们都是自己吃饭的。
（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。
教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）幼儿园小班健康活动篇1活动目标：1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点：按照水果的吃法进行分类。
活动准备：1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程：一、组织教学。
二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的`果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？幼儿园小班健康活动教案篇2目标1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。
）过程：1、品尝并交流感受――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的.方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
小班健康教案40篇幼儿园小班健康教案（一）：幼儿园小班健康教案：水的作用活动目标1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备1、ppt课件：如果没有水2、ppt课件：水的作用活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗？2.请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
”三、水与人们的密切关系。
1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3.节约用水，爱护水资源。
（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）（2）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
幼儿园小班健康教案（二）：幼儿园小班健康教案：各种不同的刷子一．活动目标1、透过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。
2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。
3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
二．活动准备1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
小班社会教案大全10篇这是小班社会教案大全10篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。
4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：《男孩女孩》课件活动过程：一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示课件第一张图片："这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？"二、讨论男孩女孩的区别。
1、引导幼儿从外貌特征进行比较。
出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征"除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？""其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！"出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。
但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
3、游戏：点兵点将"你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？"4、游戏：送礼物。
（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。
"巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。
"幼儿边操作边讲述。
小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。
给爸爸妈妈送礼物"巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。
"小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。
幼儿园小班健康教案（最新14篇）小班健康教案篇一活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。
活动难点：练习在间隔物体上行走。
活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程：一、开始部分。
（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。
二、基本部分。
（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。
（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
（3）根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。
（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
（5）过桥。
①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。
（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。
）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。
小班儿童心理健康教育教案小班儿童心理健康教育教案模板（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是作者收集整理的小班儿童心理健康教育教案模板（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班儿童心理健康教育教案模板（精选8篇）1活动一天早晨，东东妈妈九点多钟才带东东来幼儿园，原本开朗、外向的东东见了我不但不打招呼，反而藏在妈妈身后，说什么也不愿意进班。
东东妈悄悄告诉我：“昨天晚上，东东做了个噩梦，说是梦见了一个怪兽把幼儿园的小朋友都踩死了。
东东哭闹了很长时间才勉强入睡。
今天说什么也不来幼儿园了，总是说害怕。
”东东的情况让我想起了自己小时候做了噩梦不愿也不敢再睡觉的情景，几天之内一想起噩梦还心有余悸，总也忘不了。
还有一些幼儿怕蛇、老鼠、青蛙、蟾蜍等这些小动物，每次见到这些小动物都会吓得大惊失色，失声尖叫。
由此，我意识到每个人都有自己害怕的东西或事物，尤其是幼儿时期经验缺乏，或者受到过不良的暗示之后会更害怕，甚至这种恐惧会持续一生。
怎样有效地消除幼儿的恐惧心理呢？我认为要从培养幼儿的勇敢品质着手，让幼儿逐渐地消除恐惧，变得勇敢。
于是，我和孩子们一起开展了这次活动。
活动目标：1、帮助幼儿了解自己害怕的事物，认识到勇敢的重要性。
2、通过各种脱敏训练使幼儿认识到变勇敢的方法。
活动准备：绘画纸；蜡笔；垃圾筒或纸箱。
活动过程：一、教师给幼儿讲述一件自己害怕的事情“昨天晚上，我在厨房里发现了一只老鼠。
觉得好害怕呀！老师最害怕老鼠了，害得我一晚上都没有睡好觉。
”二、教师提问“小朋友们，你们有没有害怕的事情或东西？”鼓励幼儿大胆发言。
幼儿轮流发言，互相讲解过去的经历，教师注意倾听。
三、教师提问“害怕好不好？这些东西真的很可怕吗？“你们想不想变得勇敢？”四、师幼讨论“怎样才会变得勇敢？”幼儿自由发言。
教师总结：1、多学习知识，了解事物的本来面貌，了解某些小动物和我们人类的关系。
这就是我教学内容：这就是我教学目标：1、初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。
2、能在集体面前大胆介绍自己。
3、乐意熟悉同伴，与同伴交流。
教学准备：1、大的废旧纸箱做成的“电视机“、手偶一个。
2、挂图、练习册教学重点：初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。
教学难点：能在集体面前大胆介绍自己。
乐意熟悉同伴，与同伴交流。
教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：1、教师出示电视机，激发幼儿的活动兴趣。
（1）教师：小朋友看看这是什么？（2）教师占到电视机后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。
2、教师通过电视屏幕示范向全班幼儿介绍自己。
（1）教师：小朋友好！我是XXX老师，今年XX岁了，是一位女老师，我有长长的头发，我是小1班的老师。
（2）要求老师向小朋友问好时，小朋友也要向老师问好。
（3）老师问幼儿自己是男老师还是女老师，是小几班的老师，多少岁了？（4）请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己。
（5）教师小结：向别人介绍自己时，要先告诉大家你叫什么名字，再说你是男孩还是女孩，你几岁了，最后说你上几班了。
这样有顺序的讲话，别人就能听得清楚，就能把你记住了。
3、鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。
（1）教师：现在小朋友也来通过电视屏幕介绍你自己吧！记得要有顺序的讲哦！（2）鼓励举手的幼儿，可以奖励一朵小红花。
（3）幼儿轮流上前介绍自己。
4、游戏：“猜猜我是谁”幼儿直接站起来，说：“我是小一班的小朋友，猜猜我是谁？”当猜出后，站起来的幼儿要说：对对对，我就是XXX.教学效果分析：1、幼儿能说出自己的姓名、性别、年龄。
2、敢于在同伴面前介绍自己。
教学反思：幼儿园里真快乐教学内容：幼儿园里真快乐教学目的：1、通过了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。
2、感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。
教学准备：1、手偶3、教学挂图、4、歌曲《我爱我的幼儿园》教学重点：了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。
教学难点：感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。
教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：1.教师出示手偶表演，激发幼儿对活动的兴趣。
教师操作手偶：小朋友好！我是今天新来的小朋友乐乐，在幼儿园好开心啊！你能告诉我，幼儿园里都有哪些好玩的玩具和活动吗？2、引导幼儿说出这几天幼儿园里的活动。
3、观察挂图，让幼儿了解幼儿园吩咐的活动。
（1）出示挂图一（搭积木、跳舞、吃饭、看书），幼儿观察。
教师：我们一起带新来的乐乐去幼儿园里看看有哪些好玩的玩具和活动吧！教师提问：图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动？他们是怎么玩的？他们玩得高兴吗？你是怎么看出来的？（2）教师引导幼儿说出图上的小朋友在搭积木、跳舞、吃放、看书。
（3）、教育幼儿在搭积木时不抢玩具、看书时不讲话、吃饭时不把饭洒在桌子上。
4、带领幼儿参观打扮小朋友的舞蹈活动。
教师提问：哥哥姐姐在干什么？你也会吗？谁愿意给大家表演一个舞蹈呢？（请愿意表演的小朋友表演）你喜欢跳舞吗?跳舞真开心。
5、带领幼儿参观打扮小朋友滑滑梯的活动。
（提醒幼儿观察他们滑滑梯时的快乐心情）（1）教师提问：图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动？他们是怎么玩的？他们玩得高兴吗？你是怎么看出来的？（2）带领幼儿滑滑梯，要求幼儿花的时候不要拥挤，要从一边上，等一个小朋友滑下去了，另一个再开始往下滑。
6、看图后完成幼儿用书。
（1）教师提问：你干才看到了哪些活动？能在书上找出来吗？引导幼儿逐幅找出各种活动，请幼儿说一说，自己玩游戏时的感受。
（2）教师提问：幼儿园里好玩吗？玩得开心吗？喜欢上幼儿园吗？7、齐唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
教学反思：我的小手帕教学内容：我的小手帕教学目的：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会真确使用和保管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
教学准备：1、幼儿每人一条手帕。
3、教学挂图。
教学重点：初步养成良好的个人卫生习惯。
教学难点：学会真确使用和保管手帕教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：1、通过猜谜语引出活动：（1）教师：猜谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。
（引导幼儿才出手帕）（2）教师提问：手帕有什么用？你们在什么时候会用它呢？2、出示挂图，了解手帕的用处。
（1）教师提问：图上你看到什么了？（2）教师提问：图上的小朋友都在什么时候用手帕？（3）你在什么情况下用过手帕？引导幼儿回忆生活中用到手帕之处。
3、学习正确使用手帕的方法。
（1）教师提问：你会用手帕吗？（2）教师举出脸上有汗或弄脏的例子，教幼儿正确使用手帕擦汗的方法。
（将手帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放好）（3）教师提问：谁会用手帕擦鼻子呢？教幼儿学习正确擦鼻子的方法。
（将折好的手帕打开一层，轻轻的在鼻子两边擦一擦，然后将有鼻涕的一面折在里面）（4）教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。
4、引导幼儿真确保管手帕。
（1）教师提问：手帕的用处这么多，我们怎么保管呢？（教幼儿将手帕叠成小方形放在口袋里，需要时再拿出来）（2）教师教幼儿练习叠手帕。
（3）教师：小朋友在幼儿园里每天都用手帕，离园回家要交给妈妈洗干净，第二天才能继续使用哦！教学反思：我会洗手(生活卫生习惯)教学内容：我会洗手(生活卫生习惯)教学目标：1．知道饭前、便后及手脏时要洗手。
2．学习洗手的正确方法。
教学准备：1．示范洗手的脸盆，肥皂，毛巾一条。
2．洗手的详细顺序图：打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。
教学重点：让幼儿学习洗手的先后步骤，养成饭前、便后洗手的好习惯。
教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：1、教师表演情景剧：把手弄脏2、通过儿歌教幼儿正确的洗手方法(1)教师：瞧，我的双手都弄脏了，怎么办呢？(2)请幼儿说说自己洗手的经验，先做什么?后做什么?(3)教师出示洗手顺序图，引导幼儿观察并了解洗手步骤。
(4)教师示范正确的洗手方法。
一边念儿歌，一边示范洗手。
(5)教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。
教师不断巡视，并进行个别辅导。
(6)教师组织幼儿到水池旁洗手，鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。
3、组织幼儿讨论生活中那些时候需要洗手。
教师：谁来告诉大家，你平时在什么时候需要洗手，（多请一些幼儿，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
)4、对幼儿进行思想教育，引导幼儿认识洗手可以预防病菌，是很好的卫生习惯。
教师：我们为什么要洗手呢?(引导幼儿讨论；并鼓励他们大胆地说出自己的想法。
)5、小结手有这么多的好处，大家可要养成勤洗手的好习惯哦。
活动建议，’1．活动延伸：此活动开展后，将洗手顺序图贴在盥洗室的水龙头旁，教师在幼儿吃点心、吃饭等集体活动前后不断提醒、督促幼儿正确洗手，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。
2．领域渗透：此活动可以结合美术活动“手掌印画”，印画后请幼儿按正确洗手步骤洗手。
3．家园共育：日常生活中，家长要注意提醒幼儿正确的洗手方法和及时洗手的习惯。
洗小手卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗洗我的一双手。
洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。
洗完手，先别走，对着水池甩甩手，摘下毛巾擦干净，教学反思：我爱我的身体教学内容：我爱我的身体教学目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。
2、能愉快的参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
教学准备：1、教学挂图2、玩具娃娃教学重点：初步认识身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。
教学难点：能愉快的参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。
教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：1、教师活动身体，幼儿观察。
（1）教师：小朋友们好，今天我们玩个身体部位的游戏。
我要用身体的各个部位向大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
（2）教师每动一个部位，就提问幼儿动了身体的那个部位。
请幼儿用自己的身体模仿出动的部位。
（3）师幼共同小结：人的身体都一样，都有头、身体、手臂、腿、手和脚。
2、出示挂图，了解头、手、脚的作用（1）教师：小朋友，你知道头、手、脚有什么作用吗？仔细观察挂图上的小朋友的头、手、脚分别在做什么？你知道他们还有什么其他的作用吗？（鼓励幼儿说一说，做一做）（2）教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球骑三轮车等等。
3、游戏：“我说你找”。
（1）教师：我说道身体的那个部位，小朋友就迅速指出自己身上的这个部位。
（先慢后快地说）（2）教师请幼儿两人一组玩“我说你找”的游戏，游戏中可以互换角色进行。
4、幼儿玩玩具娃娃。
动一动玩具娃娃的身体，说一说有哪些作用？教学效果分析：1、幼儿能说出身体主要部位的名称，知道其主要作用。
2、活动中情绪快乐，乐意与同伴合作。
教学反思：水果分享会教学内容：水果分享会教学目标：1．初步体验与同伴分享食物的快乐。
2．学习简单的分享方法。
教学准备1．每位幼儿带一个水果到幼儿园。
(教师事先通知幼儿分别带上幼儿用书上有的水果。
)2．活动前幼儿将手洗干净。
3．．幼儿用书，练习册。
4．教学挂图。
教学重点：认识秋天的水果教学难点：让幼儿初步体验分享的快乐。
教学方法：愉快教学法、讲解法1、结合教学挂图，说说上面有哪些水果。
教师：秋天到了，小动物们爱吃的水果都成熟了。
瞧，小动物们要开一个水果品尝会，大家看看，动物们都准备了哪些水果呢？2、幼儿互相介绍自己带来的水果。
教师：请小朋友们告诉大家你带来的水果是什么？它是什么颜色的?3、幼儿品尝自己带来的水果，感受品尝带来的快乐。
教师：我们的品尝会开始了，每人拿着一个盘子，在桌边品尝自己带来的水果吧。
告诉大家自己吃的是什么水果，什么味道?4、学习简单的分享方法，体验分享的乐趣。
(1)教师：刚才我们都尝了自己带来的水果，如果你想吃自己没带的水果怎么办呢？（引导幼儿明白在和同伴商量后，可以分享同伴的水果。
) ‘(2)教师：怎样才能方便地吃到各种水果呢?(通过简单讨论，让幼儿知道将每组的水果盘都放在桌子中间，小朋友可以到各组去品尝自己想吃的水果。
)(3)幼儿自由品尝各种水果，体验分享的乐趣。
5、谈谈品尝后的快乐心情。
(1)教师：你今天带来的是什么水果?刚才你们都吃了哪些水果？为什么能吃到好几种水果呢?今天吃水果你的心情怎样?(2)把大家的水果放在一起互相尝尝，就可以今天尝到这么多的水果，真开心啊!活动建议：1．活动延伸：利用日常的活动，将玩具、图书、活动器具等拿出，谓幼儿讨论大家一起玩开心，还是一个人玩开心?如某种玩具一起玩时可以怎样分享?让幼儿逐步学会分享方法，从而进一步体验分享的快乐。
2．领域渗透：此活动可以结合科学活动，认识水果，了解水果的名称、颜色、味道等。
