【ppt 课件】三年级 温度计读数练习-文档资料
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教科版三年级科学上册《认识气温计》PPT课件
读作：零摄氏度 写作：0℃
读作：零下五摄氏度 写作：-5℃
利用气温计模型，表示出以下气温：
-12℃ 18℃ -16℃
36℃ -6℃
小试牛刀：气温计的读与写
四、拓展1:观察其它温度计
气温计
体温计
双金属温度计
水温计
电子温度计
红外线温度计
四、拓展2：比较气温计、体温计、水温计
观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？
小结：气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有 很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。
二、探索2:利用气温计模型读数
思考：今天的气温是多少？要怎么读呢？
零上温度
1.零刻度，读数起； 2.零上温度，从0向上读；
读作：十六摄氏度 写作：16℃
3.零下为-，从0向下读；
零下温度
读作：零下五摄氏度 写作：-5℃
小试牛刀：气温计的读与写
读作：
。
读作：
。 读作：
。
写作：
。
写作：
。 写作：
。
读作：三十八摄氏度 写作：38℃
一、聚焦
物体的冷热程度叫温度， 大气的冷热程度叫气温。
任务1：请你观察气温计，说说它 有哪些基本结构？
二、探索1:认识气温计的结构
单位符号 液柱
“℃”是温度的常用单位，读作 “摄氏度 ”。
每一大格代表“ 的原理：热胀冷缩 。 温度变高时液柱会 上升 。 温度变低时液柱会 下降 。
认识气温计小学科学三年级上册PPT课件
2 利用气温计模型练习度数
读数口诀： 零刻度，读数起， 向上数，摄氏几， 向下数，__度__ 写作：___3_8_℃_______
读作：__零__摄__氏__度____ 写作：____0_℃_______
读作：零__下__五__摄__氏__度__ 写作：____-_5_℃______
聚焦
太阳可以使地球变热，物体的冷热程度叫温度。 天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。 用什么工具去测量气温呢？
探索
1 认识气温计
测量气温的仪器叫气温计。
（1）常用的温度单位是_摄__氏__度___； （2）气温计上最低气温是_-_3_0___℃， 最高气温是__5_0__℃； （3）每一大格代表_1_0__℃，一大格被 分成_1_0__小格，每一小格代表__1__℃。
3 观察其他温度计
拓展 观察气温计、体温计、水温计，它们有
什么相同和不同的地方?
课堂小结
研讨
1.我们在读气温计时遇到了什么问题? 需要注意什么?
2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？
用气温计测量周围空气的温度，可以知道我 们所在区域的气温。气温是表示大气冷暖程 度的物理量，它对天气的影响很大，并且每 天都在发生变化。我们每天测量到的气温， 是“ 天气日历” 中重要的记录数据。
教科版·三年级上册
教学目标 科学知识目标 1.知道气温计是测量气温的专用工具。 2.知道常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。 科学探究目标 利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。 科学态度目标 养成运用气温计测量气温的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 知道工具的使用可以提高测量气温的准确性。 教学重难点 重点：掌握气温计的正确读数方法。 难点：掌握零下温度的正确读数方法。
科学三年级读数练习
三年级科学温度计读数巩固练习
班姓名
温度计读数注意：
1、看每一小格代表的温度
2、看温度计上数值的变化方向
读作：读作：读作：
写作：写作：写作：
读作：读作：读作：
写作：写作：写作：
读作：读作：读作：
写作：写作：写作：
加强记忆：
风级歌
零级烟柱直冲天一级青烟随风偏飘二级轻风吹脸面三级叶动红旗展四级枝摇飞纸片五级带叶小树摇六级举伞步行艰七级迎风走不便八级风吹树枝断九级屋顶飞瓦片十级拔树又倒屋十一二级陆上很少见
24小时降水强度界定标准
小雨＜10.0毫米中雨10.0~24.9毫米大雨25.0~49.9毫米
暴雨50.0~99.9毫米大暴雨100.0~250毫米特大暴雨＞250毫米
“我能行”
——科学暑假作业
年级班姓名1、自制一个雨量器收集雨水，记录数据。
材料：塑料瓶、剪刀、刻度尺、透明胶带
2.自制一个风向风力计。
教科版三年级科学下册温度与温度计教学课件18页PPT
教科版三年级科学下册温度与温度计教 学课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
偏大 正确
偏小
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
℃
℃
℃
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来 测量。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
结构： 原理： 单位： 正确的认读温度计
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
ห้องสมุดไป่ตู้
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
偏大 正确
偏小
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
℃
℃
℃
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
2、物体的温度可以用（ ）来 测量。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
结构： 原理： 单位： 正确的认读温度计
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
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教科版三年级科学下册《3.1温度计结构与读数》课件
常实
刻度
用验
温用Biblioteka 寒体度温 度
暑
细玻璃管
表
温 计
计计
玻璃泡
活动二：观察温度计
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？
3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少？
超出最高量程 -------胀破
单位：摄氏度 符号：OC
低于最低量程 -------测不出来
写法：
0
10
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
°C
50 40 30 20 10 0 10 20
最高温度值？
每一个刻度表 示多少度
最低温度值？
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
A俯视 B平视
C仰视
√
20
10
读法：
有写个法：窍门要记住
以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
刻度
用验
温用Biblioteka 寒体度温 度
暑
细玻璃管
表
温 计
计计
玻璃泡
活动二：观察温度计
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？
3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少？
超出最高量程 -------胀破
单位：摄氏度 符号：OC
低于最低量程 -------测不出来
写法：
0
10
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
°C
50 40 30 20 10 0 10 20
最高温度值？
每一个刻度表 示多少度
最低温度值？
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
A俯视 B平视
C仰视
√
20
10
读法：
有写个法：窍门要记住
以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
三上科学第三单元第2课《认识气温计》ppt
教科版小学科学2019年三年级上册
教科版小学科学2019年三年级上册
教科版小学科学2019年三年级上册
观察到的气温计有摄氏度（°C）的 标志吗？
观察到的度计上的每一小格表示多少？ （追问一大格表示多少？）
教教科科版版小小学学科科学学2021091年9年三三年年级级上上册册
1.认识气温计上的刻度。
2.气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成 ５或 10 个相等的小格，每个小格代表１摄氏度或２摄氏度。
3. 低于零摄氏度的读数，要从零刻度往下计数。
现金属温度计
气温计 体温计
水温计
i//i
电子温度计
红外妓温度讲
1.我们读气温计时遇到了什么 问题 ？需要注意什么 ？ 2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？
观察气温计、体温计、和水温计， 它们有什么相 同和不同的地方 ？
教科版小学科学2019年三年级上册
教科版小学科学2019年三年级上册
观察到的气温计有摄氏度（°C）的 标志吗？
观察到的度计上的每一小格表示多少？ （追问一大格表示多少？）
教教科科版版小小学学科科学学2021091年9年三三年年级级上上册册
1.认识气温计上的刻度。
2.气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成 ５或 10 个相等的小格，每个小格代表１摄氏度或２摄氏度。
3. 低于零摄氏度的读数，要从零刻度往下计数。
现金属温度计
气温计 体温计
水温计
i//i
电子温度计
红外妓温度讲
1.我们读气温计时遇到了什么 问题 ？需要注意什么 ？ 2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？
观察气温计、体温计、和水温计， 它们有什么相 同和不同的地方 ？
温度计读数练习
甲：22℃ 乙：-8℃
26℃
六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
温度计的正确使用：
• 1、根据需要选择适当的温度计； • 2、使用时，温度计的玻璃泡要与被测
物体充分接触， 但不能碰到容器底部 或侧壁； • 3、待示数稳定后读数； • 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外）； • 5、读数时，视线要与温度计的液面保 持相平。
2
-5℃
甲：-2℃ 乙：38℃
甲：7℃ 乙：-13℃
-4℃
× ×
25℃
×× ×
-22℃ 38℃
8℃ 9℃ 18℃ -4℃
甲：5℃ 乙：-10℃
甲：11℃ 乙：-4℃ 丙：9℃
体温计 36.8℃ 没有发烧
甲：35℃ 乙：-25℃
甲：-24℃ 乙：22℃
体温计 38.2℃ 发烧了
50
40
• 4、每种温度计都有一定的量程和 最小刻度值 。 30
20
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• 5、如右图，量程是_-3_0_℃__~_1_20__℃_，分度值是
10
_2_℃___，现在表示的温度是_2_8_℃______。
0 -10
-20
-30
小结与练习
°C
• 1、温度是表示物体__冷_热____程度的物理量。
120
• 2、常用的温度计是利用
液体热胀冷缩 的性
110
质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他
100
90
性质做成各种各样的温度计。
【ppt 课件】三年级 温度计读数练习
• 3、待示数稳定后读数；
• 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外）；
• 5、读数时，视线要与温度计的液面保
持相平。
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小结与练习
°C
• 1、温度是表示物体__冷_热____程度的物理量。
120
• 2、常用的温度计是利用
液体热胀冷缩 的性
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26℃
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六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
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温度计的正确使用：
• 1、根据需要选择适当的温度计；
• 2、使用时，温度计的玻璃泡要与被测 物体充分接触， 但不能碰到容器底部 或侧壁；
10
_2_℃___，现在表示的温度是_2_8_℃______。
0 -10
-20
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学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计的制造原理是什么？ 3、温度计上的ºC表示什么？如何读？
三年级科学温度计读数训练(优选.)
三年级科学温度计读数训练
温度计读数注意：
1、看每一小格代表多少温度
2、看温度计上数值向上数还是向下数
读作：读作：读作：读作：
写作：写作：写作：写作：
读作：读作：读作：读作：
写作：写作：写作：写作：
读作：读作：读作：读作：
写作：写作：写作：写作：
读作：读作：读作：读作：
写作：写作：写作：写作：
温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“”表示零下。
温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。
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赠人玫瑰，手留余香。
教科版三年级科学下册温度与温度计教学课件 19页PPT
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
Thank you
2、物体的温度可以用（ ）来 测量。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
课堂练习
4、37℃读作（ ），0℃读作（ ）, -5℃读作（ ）。
5、49摄氏度写作（ ），零下36摄 氏度写作（ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热 ，温度计的液柱会（ ）。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
教科版小学科学三年级下学期第三单元
温度和温度计
洋州镇贯溪中学 仇梅
温度计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小 组发现多。
温馨提示： 1、温度计要小心拿放，谨防破裂。 2、如果温度计管子破裂，请立即 告诉老师。
温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
教科版三年级科学下册温度 与温度计教学课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
教科版三年级上册科学《认识气温计》PPT说课教学课件
（4）.学习零下读数的方法，气温计模型上显示-5℃、-12℃，学会看5 这条刻度线和零下数的方法，总结——零下温度，从零开始往下数。 （5）.完成学习单上的读数练习，投影展示学生的学习单，请同学们看看 有没有什么问题，纠错，再次巩固方法。
（6）.学会了读数的方法，我们来看看气温计上显示的今天我们这个报告 厅里的气温是多少？请学生说一说，教师在天气日历表中示范下记录。以 后我们可以每天利用气温计观测气温，并把它记录到学习单上。
一、说教材
《认识气温计》是新教科版科学四年级上册第三单元《天气》的 第二课。本课是让学生正确认识和使用气温计，然后对"气温"这一 具体的天气特征的观测，对天气要素—气温进行研究。本课重点解 决气温计的正确读数与使用。
本课主要安排了三个活动。第一个活动是通过观察认识气温计 的构造以及温度的单位。第二个活动是利用气温计模型练习读数。 第三个活动是观察其他温度计。知道不同的温度计用在不同的地方。 研讨部分有2个问题。针对第一个问题归纳出气温计正确的读数方法 和记录方法。针对第二个问题，让学生认识到气温计测量获得的准 确数据让我们描述的天气情况更加精准，交流测量数据对描述天气、 发现天气变化规律的重要性。
（3）.学生观察气温计的构造、刻度、标记、数字等内容，教师巡视。 （4）.汇报交流。出示：“使用气温计前需要看清楚的问题”，这三个问 题你们都解决了吗？如果没有，再观察一次。
（5）.学生对照问题，检查自己是否都解决了。再观察。 （根据学生汇报时的情况，教师适当补充讲完整：气温计主要有玻璃管、 玻璃泡、刻度三部分组成；量程；刻度）
2.提问：那么第一单元我们来测水温的时候我们用的是哪个温度计？ 如果有个小朋友来跟我说感觉身体有些发烧，到底有没有发烧，我们用哪 个温度计来测？
温度计读数练习28页PPT
战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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体温计 38.2℃ 发烧了
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六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
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小结与练习
°C
• 1、温度是表示物体__冷_热____程度的物理量。
120
• 2、常用的温度计是利用
液体热胀冷缩 的性
110
质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他
100
90
性质做成各种各样的温度计。
80
• 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一
70 60
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温度计的正确使用：
• 1、根据需要选择适当的温度计；
• 2、使用时，温度计的玻璃泡要与被测 物体充分接触， 但不能碰到容器底部 或侧壁；
• 3、待示数稳定后读数；
• 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外）；
• 5、读数时，视线要与温度计的液面保 持相平。
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丙：9℃ 精心整理 . 精品课件
体温计 36.8℃
没有发烧
【ppt 课件】三年级 温度计读数练习
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2
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-5℃
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甲：-2℃ 乙：38℃
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甲：7℃ 乙：-13℃
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-4℃
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标准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ 。
50
40
• 4、每种温度计都有一定的量程和 最小刻度值 。 30
20
• 5、如右图，量程是_-3_0_℃__~_1_20__℃_，分度值是
10
_2_℃___，现在表示的温度是_2_8_℃______。
0 -10
-20
-30
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