(北师大标准版)一下数学青蛙吃虫子课件

我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
算一算，说一说。
54
61
36Biblioteka 70两位数加整十数的计算方法 两位数减整十数的计算减法
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比大啄木鸟少
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
55
86
18
24
96
65
6
78
5.跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1.从课后习题中选取。

19
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15个
20
21
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
3这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
你是怎样知道的呢？
23
第一次 第二次
25下 30下
33下 20下
跳
小竞赛 32 + 5 =37 50 - 30= 20 50+30 = 80 83 + 6 = 89 78 - 6 = 72 40+50 = 90 70 - 60=10 88 – 5 = 83
1
填一填
1.56里面有（ 5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
绳
比
赛
一共跳 了多少下？
我一共跳了多少 下呀？
我赢了吗？
24
12
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 74－50=24
66－ 6 60= 两位数减整十数，十位相减，个位不变，
13
4 0 544 1 0 611 4 2 366 1 1 700
14
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60= 38 61-30= 31 47-20= 27
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30= 12

•整十数加减整十数时，十位上的数和十位上的数相加减。 •两位数加减一位数时，个位上的数和个位上的数相加减。
我吃了56只 虫子。
我吃了30只 虫子。
我吃了56只虫子
我吃了30只虫子
你能提出什么数学问题？
我吃了56只虫子
我吃了30只虫子
大青蛙和小青蛙一共吃了多少只？ 大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ 小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
我吃了56只虫子
我吃了30只虫子
大青蛙和小青蛙一共 吃了多少只？
= （只）
56 + 30 = 86 （只）
56 + 30 = 86 （只）
百位十位个位
56 + 30 = 86 （只）
6 50 80
86
56+40=96 45+20=65
计算两位数加整十数时，个 位上的数要加在个位上，十位上 的数要加在十位上。
青蛙吃虫子
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。 （猜一种动物）
填一填
1. 56里面有（5）个十和（6）个一。
2. 8个十和6个一合起来是（86）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
算一算 50+30 = 80 32 + 5 =37 40+50 = 90 83 + 6 = 89 50 - 30= 20 78 - 6 = 72 70 - 60=10 88 – 5 = 83
28-10＝18
35-10 68－6
跷跷板
14+10 20＋8
48－20
50＋2 26＋20
84－30
跳走了多少只青蛙？
5只青蛙
38 - 5 = 33（只）

青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
摆小棒
56 － 30 26
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30 26
拨一拨
返回
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.2 821.5.2 8Friday , May 28, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 1:54:15 01:54:1 501:54 5/28/20 21 1:54:15 AM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月28日 星期五 上午1 时54分1 5秒01: 54:1521 .5.28
• • •
加与减（二） 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月上午1时54分21.5.2801:54May 28, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月28日 星期五 1时54 分15秒0 1:54:15 28 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时54 分15秒 上午1 时54分0 1:54:15 21.5.28
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.2801:54: 1501:5 4May-2 128-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。01:54:1501 :54:150 1:54Fri day, May 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.2821. 5.2801: 54:1501 :54:15 May 28, 2021
加北与师减大（版二）数学青蛙一吃年虫级子 下册
5 加与减（二）
青蛙吃虫子

•
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
五 加与减（二）
3 青蛙吃虫子
学习目标
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
回顾复习
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

32-20=( 12)条
每人1瓶水，还差 多少瓶水？
42-30=12(瓶)
看谁算得快！
85-30=
56+40=
36+50=
45+20=
98-80=
66-60=
74-50=
30+48=
总结评价
查同一学查们一这只节青 蛙课一你年学大到约了吃 多什少么只呢害？虫？
十位 个位
5678 6
56 + 30 = 86
1.填一填
复习旧知
(1)50里面有( 5 )个十，30里面 有( 3 )个十，合起来是( 80 ).
(2)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
2.口算
32+5= 6+3= 88-5=
70-60= 30+20= 39-4=
复习旧知
78-6= 83+6= 79-7=
猜谜语
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。
两位数加减整十数
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 56+30=( 86)只 大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？ 56-30=(26 )只
小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？
巩固练习
谁知道跳下去 几只青蛙呢？
38-5=33(只)
两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？
20+32=( 52)条
大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子？ 小啄木鸟大啄木鸟少吃了多少条虫子？
6 50 + 80
返回
十位 个位
25 6
56 - 30 = 26
6 50
-
20
返回
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。

8
数学模型建立与求解方法
建立数学模型，将问 题转化为数学问题
引导学生理解数学模 型和求解方法
2024/2/29
讲解求解方法，如加 法、减法等
9
实例演示及解题思路梳理
演示具体实例，展示解题思路
梳理解题步骤，强调关键点和注意事项
引导学生自主思考和解决问题
2024/2/29
10
03
学生互动环节设计
2024/2/29
解答学生疑问
耐心倾听学生的疑问，及时给予解答，帮助学生 消除困惑，增强学习信心。
3
提供相似题型练习
针对学生的困惑，提供相似题型的练习，让学生 在练习中巩固知识，提高解题能力。
2024/2/29
18
提供个性化辅导资源推荐
个性化学习资源
根据学生的实际情况，推荐适合 的学习资源，如辅导书籍、在线 课程等，以满足学生的个性化需
11
小组讨论：不同场景下青蛙吃虫子问题
2024/2/29
场景一
01
池塘边的青蛙和虫子
讨论
02
青蛙和虫子数量变化对生态环境的影响。
问题
03
如果池塘边的青蛙数量增加，虫子数量会如何变化？为什么？
12
小组讨论：不同场景下青蛙吃虫子问题
场景二
农田里的青蛙和害虫
讨论
青蛙对农田害虫的控制作用。
2024/2/29
观察比较等方法来理解算理。
学生好奇心强，喜欢有趣的事物 和情境，可以通过创设有趣的情
境来激发学生的学习兴趣。
2024/2/29
6
02
知识点讲解与示例
2024/2/29
7
青蛙吃虫子问题描述
2024/2/29

五 加与减(二)
青蛙吃虫子（建议一课时完成）
BS 一年级下册
单击此处编辑母版标题样式
• 单1击此课处堂探编究辑点母版文本样式
– 二级
两• 位三数级加、减整十数
– 四级 » 五级
2 课时流程
探索 新知
2021/2/24
课堂 小结
当堂 检测
ห้องสมุดไป่ตู้
课后 作业
你能提出哪些数学问题？
一共吃了多少只虫子？
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
辨析：求和用加法，求加数用和减另一个加数。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击作此业处编辑母版文本样式
– 二请级完成 “应用提升练”和“思维拓展练”习
题• 三，级具体内容见习题课件。
– 四级 » 五级
2021/2/24
单击此处编辑母版标题样式 提示：点击 进入习题
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
答：一共吃了___8_6_只虫子。
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
56 － 30 26 50－30＝20 20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了__2_6__只虫子。
算一算，说一说。
54
61
36
70
小试牛刀（源于《典中点》） 1．想一想，填一填。
32＋40＝ 72 先算：30 ＋40 ＝ 70 再算：2 ＋ 70 ＝ 72
• 三级
– 四级
» 五级
10
10 5 15
2021/2/24
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
95 － 60 35
34 ＋ 40 74

青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
摆小棒
56 － 30 26
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30 26
拨一拨
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30 26
50-30=20 20+6=26
答：青蛙妈妈比小青蛙多吃了 26 只虫子。
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
课后作业 课本：
课本P540：第1题
第54页第1题
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
加与减（二） 青蛙吃虫子
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
加与减（二） 青蛙吃虫子
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
56 ＋ 30
一共吃了多少只虫子？
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子与减（二） 青蛙吃虫子
56 ＋ 30 86
拨一拨
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 ＋ 30 86
50+30=80 80+6=86
答：一共吃了 86 只虫子。 返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30
56 ＋ 30 86
56 － 30 26
50+30=80 80+6=86 50-30=20 20+6=26
先将十位相加，再加上 个位。
先将十位相减，再加上 个位。
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子

青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
摆小棒
56 － 30 26
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30 26
拨一拨
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
56 － 30 26
50-30=20 20+6=26
答：青蛙妈妈比小青蛙多吃了 26 只虫子。
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
加与减（二） 青蛙吃虫子
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
加与减（二） 青蛙吃虫子
感谢观看
课堂练习 用小棒摆一摆，算一算。
68+30= 98
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
用小棒摆一摆，算一算。 75-40= 35
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
算一算。
85－30＝ 55 98－80＝ 18 56＋40＝ 96 66－60＝ 6
36＋50＝ 86 74－50＝ 24 46＋20＝ 66 30＋48＝ 78
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
跳走了多少只青蛙？
38 － 5 33
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝12（瓶）
返回
加与减（二） 青蛙吃虫子
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
加北与师减大（版二）数学青蛙一吃年虫级子 下册

比赛吃害虫。
二、探究新知
我吃了5，你能提出哪些数学问题？
(1)两只青蛙一共吃了多少只？ (2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ (3)小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
两只青蛙一共吃了多少只？
56＋30＝
1.口算： 因为：5个十加3个十是8个十，8个十和6个一合在一起是86。 所以：56＋30＝86。
十位上再拨3个珠子。
50＋30＝80（只） 80+6=86（只）
答：一共吃了86只。
小结： 以后我们再遇到这样两位数加整十数的题可以先
把十位上的数相加，再加个位的方法来计算。
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
十位上拨走3个珠子。
50-30＝20（只） 20+6=26（只）
答：大青蛙比小青蛙 多吃了26只。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
78
5.跳走了多少只青蛙？
38-5=33(只）
答：跳走了33只青蛙。
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
42-30=12(瓶）
答：还差12瓶水。
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
50-30＝20（只） 20+6=26（只） 答：小青蛙比大青蛙多吃了26只。
三、巩固练习

•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/22021 /5/2Sunday, May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 22021/ 5/22021 /5/25/ 2/2021 10:52:20 AM
•
பைடு நூலகம்
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2202 1/5/220 21/5/2 May-21 2-May-21
课件PPT
50－30＝20 20＋6＝26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探索新知
问题二：小青蛙比大青 蛙少吃了多少只虫子？
方法二：用计数器算一算。 56 － 30 26
课件PPT
50－30＝20 20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
典题精讲
算一算，说一说。 34+20= 71-10=
34+2= 71-1=
课件PPT
学以致用
1.吃虫子比赛。
课件PPT
（1）一共吃了多少条虫子？
20+32=52（条）
（2）小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条 虫子？
32-20=12（条）
学以致用
2.用小棒摆一摆，算一算。
课件PPT
68+30=
75-40=
学以致用
3.看一看，填一填。
课件PPT
22 30 52
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /22021 /5/2202 1/5/25 /2/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 22021/ 5/2May 2, 2021

您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
返回
50+30=80 80+6=86 50-30=20 20+6=26
先将十位相加，再加上 先将十位相减，再加上
个位。
个位。
算一算，说一说。
54
61
36
70
个位的数要和个位的数相加减；十位的数要 和十位的数相加减。
课堂练习
用小棒摆一摆，算一算。 68+30= 98
用小棒摆一摆，算一算。 75-40= 35
42 － 30 ＝12（瓶）
答：还差12瓶水。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
青蛙吃虫子
返回
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
青蛙吃虫子
返回
青蛙吃虫子
课后交流
看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
算一算。
85－30＝ 55 98－80＝ 18 56＋40＝ 96 66－60＝ 6
36＋50＝ 86 74－50＝ 24 46＋20＝ 66 30＋48＝ 78
跳走了多少只青蛙？
38 － 5 33 答：跳走了33只青蛙。
每人1瓶水，还差多少瓶水？
50+30=80 80+6=86
答：一共吃了 86 只虫子。
56 － 30
青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
摆小棒
56 － 30 26
拨一拨
56 － 30 26

32-20=( 12)条
每人1瓶水，还差 多少瓶水？
42-30=12(瓶)
看谁算得快！
85-30=
56+40=
36+50=
45+20=
98-80=
66-60=
74-50=
30+48=
总结评价
查同一学查们一这只节青 蛙课一你年学大到约了吃 多什少么只呢害？虫？
十位 个位
5678 6
56 + 30 = 86
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
两位数加减整十数
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 56+30=( 86)只 大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？ 56-30=(26 )只
小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？
巩固练习
谁知道跳下去 几只青蛙呢？
38-5=33(只)
两)条
大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子？ 小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条虫子？
1.填一填
复习旧知
(1)50里面有( 5 )个十，30里面 有( 3 )个十，合起来是( 80 ).
(2)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
2.口算
32+5= 6+3= 88-5=
70-60= 30+20= 39-4=
复习旧知
78-6= 83+6= 79-7=
猜谜语
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。
6 50 + 80
返回
十位 个位
25 6
56 - 30 = 26
6 50
-
20
返回

想一想，你能提出哪些数学问题？
(1)两只青蛙一共吃了多少只？ (2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ (3)小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
两只青蛙一共吃了多少只？
56＋30＝
1.口算： 因为：5个十加3个十是8个十，8个十和6个一合在一起是86。 所以：56＋30＝86。
2.摆小棒： 5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起来是86。
答：一共吃了86只。
小结： 以后我们再遇到这样两位数加整十数的题可以先
把十位上的数相加，再加个位的方法来计算。
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
十位上拨走3个珠子。
50-30＝20（只） 20+6=26（只）
答：大青蛙比小青蛙 多吃了26只。
小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
50-30＝20（只） 20+6=26（只） 答：小青蛙比大青蛙多吃了26只。
数学一年级 下册
第五单元
加与减（二）
第3课时 青蛙吃虫子
一、谜语导入
同学们喜欢猜谜语吗？今天，老师也给同学们出一个谜 语：“小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保 庄稼。”你们知道是什么吗？
谜底：青蛙
青蛙吃虫子
看，有小青蛙正在干什么呢？
比赛吃害虫。
二、探究新知
我吃了56只虫子。
我吃了30只虫子。
68+30= 98
75-40= 35
3.看一看，填一填。
（ 22）+（ ）30=（ ） 52 （ 89）-（ ）30=（ ） 59
4.
85-30＝ 55 36+50=
9886-80=
18
74-50= 24 56+40=
495+620=