班会课：《诚信在我心中》主题班会

《诚信在我心中》主题班会活动方案主题：《诚信在我心中》一、活动目标：1. 增强学生对诚信的认识和认同，培养学生诚实守信的品质；2. 帮助学生掌握诚信的内涵和意义，促进学生在学习和生活中注重诚信；3. 激发学生向诚信楷模学习，形成珍视诚信的良好价值观。

二、活动导入（10分钟）：1. 播放相关的诚信故事或诚信宣传片，引发学生对诚信的思考和讨论；2. 通过提问的方式，了解学生对诚信的理解和认识。

三、活动正文（40分钟）：1. 分组对话（10分钟）：将学生分为小组，每个小组由一名组长带领，组长先分享一件自己或身边人的诚信故事，然后让其他小组成员也分享一件诚信故事。

每个小组选择一个代表汇报小组成员的故事，以鼓励学生认真准备和分享自己的故事。

2. 诚信讨论（20分钟）：为学生提供以下几个问题，进行诚信讨论：a. 你认为诚信是什么？为什么诚信重要？b. 你有没有遇到过因为缺乏诚信而遭受到伤害的经历？c. 你觉得怎么样才算是诚实守信的人？d. 你有没有身边的诚信榜样？他们是怎样影响你的？e. 你认为在学习中应该如何遵守诚信原则？3. 诚信游戏（10分钟）：接下来进行一个诚信游戏——“诚信守门员”。

首先在教室中随机选择两名学生作为守门员，其他学生将尝试通过守门员的传球来进入教室的某个目标位置。

其中，守门员只能凭诚信来判定学生是否能进入目标位置。

这个游戏可以让学生亲身体验到诚信的重要性，并感受到因缺乏诚信而遭受到的困难和挫折。

四、活动总结（10分钟）：通过活动的开展，学生对诚信的概念和重要性有了更深入的了解，也明确了诚信对自己和他人的影响。

在总结环节中，让学生结合活动内容，总结出具体的行动措施，以便将诚信理念贯彻于日常学习和生活当中。

五、活动延伸（20分钟）：1. 阅读诚信故事书籍，通过分享故事内容和感悟，进一步启发学生对诚信的思考；2. 观看相关的诚信电影或纪录片，以多样的方式深化学生对诚信的认识；3. 设计诚信签名板，学生在签名板上写下自己的诚信宣言，并展示在班级的窗外或公共区域，形成良好的诚信氛围。

诚信在我心中主题班会教案班会主题：诚信在我心中班会时间：××××年××月××日班会主持人：×××、×××班会目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

班会准备：1.学生查找社会上有关“不诚信”现象；2.收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；3.准备诚信智力竞赛试题；4.收集自己身边关于“诚信”的事例；5.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6.总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：一、话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。

有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二××班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

二、诚信事例、故事：（一）同学们对诚信的理解主持人（男）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。

诚实守信主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________诚实守信主题班会4篇诚实守信主题班会第1篇“我诚信、我快乐”活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。

活动准备：1、确定2名主持人。

2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。

3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

7、制作一棵“诚信树”。

活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。

播放背景音乐《好孩子要诚实》。

主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。

今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。

）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。

主持甲：诚--心灵敞开，以诚相待；主持乙：信--言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。

（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。

主持甲：大家读得好。

的确诚实守信是很重要的。

在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。

（学生表演）。

老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。

”(凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

关于诚信主题的班会5篇〔通用〕班会它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

下面给大家分享一些关于关于诚信主题的班会5篇，希望能够对大家有所帮助。

关于诚信主题的班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。

3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞!活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信〞(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。

(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。

可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

【导语】诚信是⼀个道德范畴，是公民的第⼆个“⾝份证”，是⽇常⾏为的诚实和正式交流的信⽤的合称。

泛指待⼈处事真诚、⽼实、讲信誉，⼀诺千⾦等等。

但⼀般主要是指两个⽅⾯：⼀是指为⼈处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；⼆是指信守。

诚信是社会主义核⼼价值观在个⼈层⾯的⼀个基本准则。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

诚信在我⼼中 班会⽬的: 1、使学⽣明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学⽣⾃⾝发展和为⼈处世的重要意义。

2、使学⽣崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师⽣之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、对⾃⾝或他⼈的⾏为及社会现象的“诚信度”具有评判能⼒，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在⽇常⽣活实践中。

班会准备： 1、学⽣查找社会上有关“不诚信”现象； 2、收集班中社会上诚信的正反例⼦，对这些例⼦进⾏讨论 3、准备诚信智⼒竞赛试题 4、收集⾃⼰⾝边关于“诚信”的事例； 5、编排有关“诚信”的⼩品、诗朗诵； 6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程： （⼀）话题导⼊，揭⽰活动课题 主持⼈（⼥）：诚信是⾦。

俗话说：是⾦⼦总会发光的！⼀个⼈有了诚信，他的⽣命就会闪光。

主持⼈（男）：诚信是真。

有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不⾃知，因为我们需要⼀双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持⼈（⼥）：诚信是美，当代⼈都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了⼼灵美，其实⼼灵美 才是真正的美。

主持⼈（男）：诚信是德，⼈们常说：艰苦奋⽃是中华民族的传统美德，⽽我却要说：诚信也是⼈与⼈交往中必不可缺的⼀种美德。

主持⼈（⼥）：⽣活有了诚信才更加灿烂， 主持⼈（男）：⼈⽣有了诚信才更加迷⼈。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

⾼⼆（3）班《诚信在我⼼中》主题班会现在开始。

（⼆）诚信事例、故事： 主持⼈（男）：对于诚信相信每个⼈都有⾃⼰的理解？那么，同学们⼜是怎么理解的呢？ A:北⼭愚公不为九⼗⾼龄，为了⽅便出⼊⽽带⼦孙之⼒去移动太⾏、王屋⼆⼭，他⽼⼈家的诚⼼终于使天帝感动，从此他的出⼊不受阻碍。

高中主题班会教案5篇高中主题班会教案5篇主题1:诚信在我心中主题：诚信时间:2005/12活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原那么。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：(-)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。

世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)1关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)诚实守信是我们人类最基本的道德要求，也是一个人品质和价值的体现。

无论在学校还是在社会中，诚信都是最重要的品质之一。

在一定意义上，它直接关系到个人的人际关系、职业发展、事业成就等诸多方面。

为了深入学生对诚信的认识与体验，提高他们依法治学、依法行动的能力，学校组织了一次“诚信在我心中”主题班会，以活动课的形式进行。

首先，主持人介绍了本次主题班会的内容及目的，并引用了著名的“人无信不立”的谚语，告诉同学们诚信的重要性。

同时，他还通过图例、实例等方式生动形象地解说了诚信的内涵、种类，让同学们了解到了诚信的重要性以及在不同地方和环境中表现出的形式。

随后，我们播放了一些有关诚信的卡通动画片，其中包括《诚信实验室》、《风雨同舟》等。

这些动画片通过情节生动有趣的剧情，直观地向同学们传达了学习、生活中诚信不可或缺的重要性。

通常情况下，同学们对于电影和动画的接受能力很强，可视而不可言地影响他们。

接着，我们安排了小组讨论环节，将全体同学分成8个小组，每组5人，通过小组内讨论，梳理诚信的内涵，并在小组间分享。

这种互动闪光是促进学生思考，提高他们的识别和判断力，从而把课堂上的知识和手术经验运用到实际生活实践中。

最后，我们进行了诚信风采展示的环节，以此彰显诚信的力量和魅力，通过实在行动证明诚信就是一种生活态度。

在展示环节中，下列6项展示获得了评审的最高分数：1.3A班的张三展示了寻找失主并归还物品的事例；2.2B班的李四展示了遵守规则的优秀职业操守；3.5C班的王五展示了自我承认错误并为其找到解决方案的做法；4.1D班的赵六展示了诚信对于团队和竞争力的重要作用；5.4E班的杨七展示了在互动体验游戏中诚信的重要性；6.6F班的钱八展示了良好的奖励机制所带来的诚信环境。

诚信是社交人的底线，更是一个人品质和价值的彰显。

诚信在我心中的主题班会教案诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

下面是小编为您整理的诚信主题班会，来供大家学习和参阅!《诚信在我心中》主题班会策划一、活动时间：二、活动目的：通过主题班会的活动让学生了解一些名人讲诚信的故事，反思自己的行为，使学生懂得诚信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

三、教育重难点1、重点：通过活动，让学生在思想上对诚信的重要性有所认识，在行动上有所落实。

2、难点：通过活动，使学生逐步养成讲诚实守信的为人准则。

四、活动准备1、收集诚信的名言警句。

2、排演小品、练习讲故事3、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

4、制作诚信卡片五、活动过程(一)、激励引入，明确目标。

诚实守信是我们中华民族优良的传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

作为炎黄子孙，龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今天,我们就以“诚信在我心中”为口号，在这节班会课上一起探讨，一起领会吧!(宣布班会课开始)(二)、诚信名言大比拼。

有关诚信的名言警句有很多很多，我们来比一比，看谁知道得多!1、人而无信，不知其可也。

——孔子2、人背信则名不达。

——刘向3、如果要别人诚信，首先要自己诚信。

——莎士比亚4、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞5、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。

——爱默生6、不宝金玉，而忠信以为宝。

(不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝)7、华而不实，耻也。

(只开花不结果实，令人感到羞耻。

)8、精诚所至，金石为开。

(人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。

)(三)、古今中外“诚实守信”的事例。

1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。