七年级政治复习下册第一单元知识点 ppt课件

观点一：应该大力鼓励、提倡男女同学无限制的交往。
观点二：男女生交往会陷入“早恋”，故男女生不能交往。
观点三：要具体分析，既要有“三八线”，但又不能让
“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
（1）价值判断：你赞成哪种观点？并说明理由。
（2）出谋划策：请你为班里同学们介绍男女生交往的
正确方式。
（3）友情提示：请你给那些徘徊在情感大门前的男女
生提个醒。
12
学以致用
▪
由共青团中央、全国学联举办的2016年度寻访“中国大学生
自强之星”评选活动结果揭晓，河南科技大学材料科学与工程学院赵
德龙同学荣获“中国大学生自强之星”称号，全国仅100名在校大学
生获此殊荣。据悉，此次活动以“青春自强·励志华章——一起来做
‘六有’大学生”为主题，共有来自全国1000多所院校的19364名大
2、思维的批判性
表现：（1）对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点; (3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
4
怎样开发创造的潜力
5
男女生交往的意义
▪ 1、男生女生拥有各自的性别优势，可以优 势互补，取长补短。
▪ 2、与异性交往，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。
七年级道德与法治 第一单元
青春的时光
1
青春期身体变化主要表现：
▪ 1、身体外形的变化 ▪ 2、内部器官的完善 ▪ 3、性机能的成熟
结合自己身体说说有哪些变化？
生理：变声、长喉结、长青春痘等 心理：渴望独立、产生逆反心理、心理充满矛盾等
2
调节心理矛盾的方法
▪ 1、可以参加集体活动，在集体的温暖中放 松自己;
▪ （2） “行己有耻”要求我们树立底线意 识，触碰道德地线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。

男生帮女生背包 ------互相关爱 女生坚持自己背包-----互相体谅
自己的事情自己做 战胜困难的勇气 培养坚强意志
……
优势互补 共同成长
P19
挑 战 性 正方：我支持“最严校规”
反方：我反对“最严校规”
我支持“最严校规”
我反对“最严校规”
对于ห้องสมุดไป่ตู้校和老师来 说：有些学生在与异性 交往过程中，容易出现 早恋，成绩下降。
对于家长来说：担 心孩子们在与异性交往 中做出“出格”的事。
面对来自老师、家长的担
心，我们寻找解决方法： 一是交流沟通； 二是用行动证明自己； 三是向有关部门寻求帮助； ……
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身 上看到某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
自信
自强
是青春 的热情
是青春 的态度
对“格”的认识
（1）由“格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才”“言有物而行有格也”“道之以 德，齐之以礼，有耻且格”。
你如何理解这些句子中的“格”？
格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张 扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹， 但是做起事来我们要守规矩，我们要让 青春有风格。
2.下面漫画启示我们( B ) A.青春并不美好 B.要学会排解青春期烦恼 C.青春期心理矛盾是无法克服的 D.要珍惜青春 3.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( D ) A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调 控
心的有( C ) ①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比

11.创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身
上。√ 12.社会实践是批判性思维的源泉。× 13.男生女生的心理性别特征是与生俱来的。× 14.自信可以让我们更自强。×
15.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事
情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。×
16.榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们
证
青春期的矛盾心理让我们烦恼。
明
与异性交往有什么意义?P19
榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。有所为，有所不为
小事做起 青春为什么需要自强?(自强的重要性)P27
有
精追神求 榜自样我学省习察 止于至善 格
修身为本
能量释放
青春
核心知识提示：
一、“原因类”观点 1.人世间一切成就、幸福都离不开劳动和创造。社 会实践是创造的源泉。 2.自信、自强可以使青春的我们拥有飞翔的力量。 自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们 更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
相互吸引
男生
萌
女生
动
性别 差异
生理心理 思维方式
性别刻板印象
优势 互补
自信
力
量
自强 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
什么是“行己有耻”?P28
“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情尽量不做，支违持反法律的事情坚决不做。
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共23张PPT)
核心知识提示：
二、“做法类”观点 1.我们青少年要学会独立思考，培养批判精神，开发 创造潜力，积极参加劳动和创造，努力做一名对国家 和社会有用的劳动者和创造者。 2.男生女生正常交往，面对朦胧情感，应慎重对待， 理智处理。 3.“行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德 底线、违反法律的事情坚决不做。 4.追求“止于至善”，应加强品德修养，向榜样学习， 见贤思齐，加强自我省察，通过自省和慎独，端正自 己的行为。

命题点 6 行己有耻、止于至善 （2020新增） 5. 全国视野 (2019长沙5改编)“止于至善”是一种“虽不能至 ，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。下列古语与这一思想相一致的是( ) ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
材料二体现了怎样的一种精神境界？怎样才能达到这一精神境界？
“止于至善”； ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。
随堂练习
6.“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇 气。批判精神的意义有（ ）
福建3年真题抢先练
命题点 1 青春期矛盾心理(2017年考查)
1. (2017福建开卷11)当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己
的“心理医生”。下列符合当自己“心理医生”做法的是( )
A. 向父母、老师寻求帮助 B. 听听音乐或者打打球
C. 在公共场所大声喊叫
D. 向心理医生咨询
命题点 2 独立思考、批判精神(2019首次考查) 2.(2019福建13)下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有
①批判精神有助于我们发现问题，提出问题 ②批判精神有助于我们从不同角度思考问题，探索解决 方案 ③批判精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ④批判精神有助于我们完全推翻前人的经验，创造完全 属于自己的学习成果 A．①②③ B．①②④ C．③③④ D．①②③④
随堂练习
7．步入青春期的我们，渴望独立。下面对独立的理解 不正确的是（ ）

体味美好 情感
(途径)
在品味情感中成长 传递情感 正能量
(怎样做)
1. 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 方式获得美好的情感。
2.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力.
1.用自己的热情和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中，传递美好的 情感，传递生命的正能量。
3. 在生活中不断创造美好的情感体验。
C．自己不能缓解时可以拨打心理咨询热线，寻求心理援助 D．生命的价值高于一切，所以时时刻刻关注各大新闻媒体疫情 发展
解析： A 、B和C都是缓解不良情绪的正确做法； D选项生命的价值高于一 切是对的，但是时时刻刻关注疫情，不利于缓解焦虑情绪，反而会增加不 良情绪。
9
先干后肢，肢干 相连，以干求 肢，选择直接 与本质，排除 无关与错误选
者击”疫，情这的才“是逆最行
值得 中学生学 习
A.①②
B.②④ C. ②③ D. ③④ 的榜样！
5
《做情绪情感的主人》 复习课
9
知识框架
揭开情 绪的面 纱
青春的情绪 (是什么？ )
情绪的管理
1.特点：情绪复杂多样 2.因素;情绪受多方面因素影响
3.作用： P35
4.青春期情绪特点： P36.激发正面情绪感受，学会积极面对负面情绪
11
重要考点梳理
1.情感对我们的生活产生哪些作用？ P44 (1) 反映对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；(2)有助于 更全面的观察事物、探索未知。(3)让情怀更加宽广、博大。 2.我们可以通过哪些方式获得美好情感？ P47-48 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好 的情感体验，不断成长。 3.怎样传递情感正能量？ P49-50

国际政治与全球化。
01
02
03
04
02
第一课：国家权力属于人民
工人阶级是我国的领导阶级，工农联盟是我国政权的阶级基础。
工人阶级领导
社会主义制度
人民民主专政
我国是社会主义国家，社会主义制度是我国的根本制度。
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
03
02
01
人民民主专政的特点
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责执行国家权力机关通过的法律、决议和政策。
国家审判机关是行使国家审判权的机关，负责审理案件、解决纠纷和维护法律秩序。
国家检察机关是行使国家检察权的机关，负责监督法律的执行、维护社会公正和维护国家利益。
我国的国家审判机关是最高人民法院和地方各级人民法院。
我国的国家检察机关是最高人民检察院和地方各级人民检察院。
国家权力机关是代表统治阶级行使国家权力的机关，是国家的立法机关和最高权力机关。
我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
国家权力机关通过立法、任免、决定、监督等职权，行使国家权力，维护统治阶级的利益和统治秩序。
我国的国家行政机关是国务院和地方各级人民政府。
国家行政机关负责制定行政法规、政策和行政命令，管理国家公共事务和社会事务，维护社会秩序和公共利益。
公民在行使基本权利时，不得侵犯他人的合法权益，包括人身权、财产权等。
权利的行使不得侵犯他人合法权益
公民在行使基本权利时，不得违背社会公共利益，不得损害社会公共利益。
权利的行使不得违背社会公共利益
公民在行使基本权利时，应当符合社会公序良俗，不得违背社会道德和伦理规范。
权利的行使应当符合公序良俗

.
12
第一单元 青春时光
★★★易错点拨★★★
2. 对异性的好感、欣赏和向往就是爱情。 点拨：这种观点是对爱情的误读。 （1）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉 悦，互生好感，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正 的爱情。 （2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强 烈、稳定、专一的感情。 （3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
★★★知识梳理★★★
.
6
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明
★★★知识梳理★★★
.
7
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明
★★★知识梳理★★★
.
8
第一单元 青春时光
★★★知识拓展★★★
第一课 青春的邀约
1. 青春美的内涵。 （1）青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德 和文化修养，体现青春的内在美。 （2）一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。 2. 正确理解个性和人格独立。 （1）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自信变 为自负。 （2）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿 态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己的行为负责。
.
13
第一单元 青春时光
★★★随堂巩固★★★
1. 青春是调色板、万花筒，青春的我们需要分享成长的体验，更需要学会自
立自强。青春的我们应 （ B）
①奋发向上，积极进取
②追求个性，在服饰上标新立异

6、右面漫画《在自信中成长》 主要说明的道理是（ ） A.自信是青春成长的基础 B.自信的人容易有个完美青春 C.我们会一直往上走 D.别人的夸奖有利于成功
7.青春期一般指10～20岁，它是人生发展的一个重要
阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在 ( ①自我意识的增强 的变化 A.①②③ ②性机能的成熟 B.②③④ ④内部器官的完善
培养兴趣爱好，转移注意力
情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。 我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与 同桌发生矛盾。 自我调节，成为自己的“心理医生”
1、参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
2、求助他人，学习化解烦恼的的方法； 3、培养兴趣爱好，转移注意力；
4、自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 反抗与依赖 升入初中以来，我有心里话不愿意对别 人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区 中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班 会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。
勇敢与怯懦
情景一：我个子矮，大家都嘲笑我，但是我喜欢唱歌， 一放学我就去参加合唱团，感受到自己的价值和温暖 后来合唱团比赛得了全市第一，同学们再也不敢笑话 参加集体活动 我了。 情景二：今天心情很郁闷，我的朋友很耐心的开导和 化解我的不快。 求助他人 情景三：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后， 我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
2 “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早 地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的 事。”（ D ） A.异性同学间的交往是生活的一个重要内容 B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不 应交往 C. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往 D. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处 理

（2）做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能 体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜 自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚 强的意志、进取的精神和持久的坚持。
九、行己有耻
1. 什 么 叫 “ 行 己 有 耻 ” ？ 我 们 该 怎 样 做 到 “ 行 己 有 耻”？ （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在 行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意 识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控力。
2.怎样增强自控力？ 增强自控力：①增强“我不要”的力量。②增强
“我想要”的力量。③加强自我监控。
十、止于至善
1. “ 止 于 至 善 ” ， 是 人 的 一 种 精 神 境 界 ， 怎 样 做 到 “止于至善”？
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 （3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足， 不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正 自己的行为。
四、男女生的性别差异
1.青春期男生和女生的差异有哪些？ （1）在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自 己的特点。
2.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ （1）生理性别特征主要表现为男女生生理上的差 异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的 相继出现。 （2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。

们不断完善自己。 • ②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互
取长补短，让自己变得更加优秀。 • ③不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面
的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 • ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
二、青春萌动
（一）异性朋友
青春的心弦
一、男生女生
（一）他和她
• 1、男生、女生的差异？
• ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。
• ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴 趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自 的特点。
• 2、如何正确对待男生、女生的性别特征？ • ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青 春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 • ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性 别刻板印象的影响。
• 3、性别角色认识的意义？
• ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异 性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异 性相处
• ②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自 身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
（二）优势互补
• ★1、如何正确对待男生、女生的性别优势？ • ①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我
• ②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己 的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带 来烦恼。
• 3、影响青春期生理变化的因素有哪些？ • 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育 情况各不相同。
• ★4、如何正确对待青春期的生理变化？
• ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况 各不相同

基础 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
• 有人说青春是快C乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现 • ①渴望拥有健美的身躯 ②渴望拥有充实的大脑 ③渴
的自由 ④渴望拥有美好的未来 • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
• 有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之所以
之基”是因为( )
D
• A．自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所
• B．自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点
• C．自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点
• D．自信的人充满激情，能够激发潜能与活力 A
• 下列对于“知耻”的认识，正确的是( ) • A．做人要知廉耻，懂荣辱 B．知耻是懦弱的表现 • C．知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ必定催人奋进 D．只有不知耻，才能保住自尊
• A．要注意学习理论知识 B．书本知识很重要 • C．要重视社会实践 D．所有的经验都来自书本
D 进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角
() • ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于
自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取 己变得更优秀
• 爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是( • ①自我的成熟 ②道D德的完善 ③对家庭的责任感 ④
2.2 青春萌动
怎样与异性交往 面对朦胧的情感
3.1 青春飞翔
自信（作用） 自强（原因及做法）
3.2 青春有格
行已有耻 止于至善
第一单元知识框架
一、生理变化
1.1悄悄变化的我
1、表现：P3(一)①②③ 2、产生不同的原因： P5(一)①②③ 3、如何正视： P5(一)①② 4、意义：P3(二)①②

（1）图片反映了什么现象？ (是什么？ ——见教材第4页) 答：图片反映一些同学进入青春期以后,因为身体发生生理变化而产生困惑和烦恼的现象。
(2)他们应当如何正确面对这些变化? (怎么做？ ——见教材第5页)
答：①他们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②学会尊重自己和他人，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化； ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
答：①两位同学的观点是错误的。因为： ②男女生之间的正常交往有助于身心健康发展；有助于优势互补，共同进步；不能因为怕别 人误解，就不敢做正确的事等。
(3)在日常生活中，你觉得应该如何与异性同学相处？(怎么做？ ——见教材第19-21页)
答：①我们与异性同学相处要学习对方的优点，互相帮助，共同进步；如果萌发朦胧情感，应慎 重对待，理智处理。
(1)小宇和小玲表现出来怎样的思维特质?(是什么？ ——见教材第9-12页)
答：①小宇能够独立思考，并且提出不一样的意见和建议，说明他具有独立思考意识和批判精神； ②小玲等人独立排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲等女生具有独立思维和创造能力。
(2)我们该如何向小宇和小玲学习？（怎么做？——见教材第9-12页）
《道德与法治》七年级下册《第一单元》期末复习
青春时光
第一单元知识体系
课堂活动：探究与分享（1）
一、阅读材料，回答问题：进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生 理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安，羞涩难言。
我这么胖，大家一 定都很看不起我！
怎么去掉脸上的 这该死的痘痘呢？
我这么矮，真不愿跟 高个子一起排队呀！
课堂活动：探究与分享（4）
四、阅读材料，回答问题： 材料一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们 开始关注异性，渴望接融、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就 不要去做秋天的事。 材料二：见下图《我不去》

第一单元 青春时代
复 习 课
1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主 要知识点。 2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解 决问题的能力。
重点：基础知识的整理与识记。 难点：完成基本练习，培养能力。
课时目标
结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
激情导入
需要规避的三个失误点
1.误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做 不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味 着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意 见。 2.误认为充满自信的青春就一定能走向成功。自信让我们充满 激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光 荣的事业。但助力青春成长还需要激荡的青春活力、自强的青春 态度等因素。 3.误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的 爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、 道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要 一定的物质基础和共同的生活理想。
答：( 1 )参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 ( 2 )通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 ( 3 )通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青 春期的矛盾心理。 如何正确处理青春期的矛盾心理 ? ( 4 )3. 学习自我调节 ,成为自己的“心理保健医生”。
4.如何理解独立思考? 答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为 不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合 理、正确的意见。
5.批判性思维的表现和作用。
答：( 1 )表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观 点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。 ( 2 )作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发 我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

总结词
道德规范与行为准则的关系
详细描述
道德规范是行为准则的基础和指导思想，行为准则是道德 规范的具体体现和实践形式。个人在遵守行为准则的过程 中，不断内化道德规范的价值观念，提升自己的道德品质 和人格魅力。
社会公德与个人责任
总结词
社会公德的概念与内容
详细描述
社会公德是指人们在公共生活中应该遵循的基本道德准则，包括文明礼貌、助 人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等方面。社会公德是维护社会公共生 活秩序、促进社会和谐发展的重要保障。
总结词
情绪表达的方式
详细描述
情绪表达的方式包括言语、表情、肢体动作等。有效的情 绪表达能够让他人更好地理解自己的情感状态，促进人际 关系的和谐发展。
总结词
情绪表达的注意事项
详细描述
情绪表达需要注意适度、真实、尊重他人等原则。适度的 情绪表达能够避免过度宣泄或压抑情绪带来的负面影响， 真实的情绪表达能够建立信任和亲密关系，尊重他人的情 绪表达能够促进相互理解和支持。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03 重点难点解析
如何正确认识自我
总结词
自我认知是个人成长的重要基 础，正确认识自我是实现个人
价值的前提。
详细描述
了解自己的优点和不足，客观 评价自己的能力、性格和价值 观，有助于更好地规划自己的 发展方向。
总结词
自我认知是一个动态的过程， 需要不断地反思和调整。
详细描述
通过与他人交流、参与活动、 反思自己的行为和经验，逐步 加深对自己的了解，不断完善
用能力。
鼓励学生将所学知识应用到 日常生活中，通过实践活动 培养良好的行为习惯和道德
品质。
自主学习

4.为什么我们每个人身体的发育情况各不相同？P5
进入青春期,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,青少年身体的发 育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
4.青少年如何正确对待（或悦纳）青春期的生理变化?P5
(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
5.如何正确理解爱情? P21 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和 能力。
6.在异性交往中如何保护自己? (1)遵纪守法,养成文明交往的习惯。 (2)严于律己,增强自我保护的意识。 (3)平时注意积累交往的知识。 (4)敢于同不良行为作斗争。
一、青春飞扬
第三课 青春的证明
1．你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？P24
深刻,痛得彻底。”这是因为( ) ①青春是多彩的,又是矛盾的 ②青春期的少男少女充满忧愁 ③
青春期生理的变化会引起心理的变化 ④青春期心理矛盾一定会
阻碍青少年健康成长
பைடு நூலகம்
A.①②
B.①③ C.②③
D.②④
2.青春虽然有很多苦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要
D 实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就必须( )
①学会独立思考 ②培养批判精神 ③开发创造潜力 ④亲自尝
试,探索实践
A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.下面漫画反映了一些人在
C 方面的认识误区。（ ） A.思维方式 B.男女生理 C.性别刻板印象 D.性别角色方面
B 4.中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列
不属于异性同学间恰当交往的是( ) A.元旦晚会结束后,几位男生把小梅送回家 B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C.男生进行篮球比赛时,女生到场呐喊助威 D.小芳和小军是班干部,他们经常在一起组织班级活动

机，促使我们解决问题，改进现状。 3、为什么青春的探索需要自强？
4、怎样培养批判精神？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理 化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被 人接受，更有利于解决问题。
5、青少年如何开发创造潜力？
在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破 常规。
关注他人与社会，看重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造者。
3、为什么青春的探索需要自强？ （自强的作用）
1.自强可以让我们更自信。
2.自强，让青春奋进的步伐永不停息。
4、怎样做到自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久 的坚持。
会五门语言，熟练掌握Excel、Photoshop等软件，摄影、 滑冰、游泳、骑车、田径……年轻人玩得溜的项目，她都会 玩。2018年1月，她拿到了天津大学电子商务专业本科毕业 证书。这是一位81岁的“学霸奶奶”，名叫薛敏修。为了 圆自己的大学梦，每天都是凌晨5点起床学习，3年不看电 视。“学霸奶奶”的经历启示我们（ ）
第二课 青春的心弦
2.2青春萌动 请在此输入您的标题
1.与异性交往的意义
？
④男女同学都要学会自爱，懂得保护自己 消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
1、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现并欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 “恰当的方式”主要包括（ ） 4、怎样培养批判精神？ 4、怎样培养批判精神？
考，给予我们自我完善的力量。 ➢ 向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变