第28课 国运兴衰,系于教育 说课稿

28、国运兴衰，系于教育（教案）【教学目标】知识与技能（1)识记：熟悉我国教育发展的曲折过程.（2）理解:通过了解新中国教育发展的史实，初步理解重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键，并最终形成终身教育的观念。

（3)运用:通过本课的学习,使学生理解中国实施“科教兴国"战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

过程与方法（1）明确教育与政治、经济的关系.教育是一定社会经济、政治的反映,同时，它又反作用于一定社会的政治和经济。

在进行社会主义现代化建设的今天,教育越来越受到社会的重视，教育对社会政治、经济等的反作用也越来越明显.(2）分析图表，资料回放,情景再现，问题探究。

情感态度与价值观通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会,并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。

【重点与难点】重点社会主义教育发展道路的探索.难点社会主义教育发展探索中成败的原因；教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系.【教学过程】新课导入在人类滚滚不息的历史长河中，教育是一首永远谱写不完的诗篇.教育赋予人类智慧与美丽，赋予人类进步的力量。

所以，我们说:“百年大计,教育为本”.所以，希望工程宣传画里那双充满渴求的大眼睛，牵动了亿万中国人民的心……国运兴衰，系于教育。

新课学习一、扫盲教育问题:2001年联合国教科文组织重新定义的新世纪的文盲标准为：第一类,不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。

后两类被认为是功能型文盲,他们虽然受过教育．但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。

新中国成立后,党和政府采取了哪些措施进行传统意义上的扫盲教育？取得了什么成就？1．党和政府重视扫盲教育的措施：（1）全国工农教育会议的召开:1950年，党和政府召开全国工农教育会议，强调提高人民文化素养的重要性和紧迫性。

第28课国运兴衰，系于教育【教材分析】本节课是高二历史必修III(岳麓版)第三单元第28课《国运兴衰，系于教育》，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。

通过本课学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。

通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会，并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。

《课程标准》对本课的要求是“了解我国教育发展的史实，理解‘国运兴衰，系于教育’的深刻含义”，在授课时，应先将本课三目进行一下梳理，让学生对本课有一个较完整的认识和较全面的理解。

在学习时，可注意本专题与必修一第22课和必修二18、19课，从经济、政治等方面思考教育与经济、政治的关系，以辨明思想文化与政治层面和经济层面之间的辩证关系；还要结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。

本课内容分三目。

第一目“扫盲教育”，主要探讨了建国初扫盲教育的地位和必要性，以及扫盲教育采取的措施和成果。

第二目“义务教育”，介绍了义务教育的地位，以及国家采取的一系列政策和成果。

第三目“高等教育的发展”，介绍了建国以来高等教育的各个发展阶段的发展模式，所体现出来的教育模式，以及对中国教育所产生的重大影响。

综上所述，通过学习新中国教育发展史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

【课标分析】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

【课时安排】课标： 1课时；实际操作：1课时【知识点的层次划分及理解】：本课共分三个子目：第一个子目主要从政府会议、宪法、法律等方面讲述建国以来中国政府在扫盲教育方面所做的各种努力。

1950年召开的全国工农教育会议所做的关于工农教育的相关规定，主要强调了工农教育要以“开展识字教育，逐渐减少文盲”为宗旨，接下来，教材结合插图和小字，补充介绍了推行扫盲教育的实际情况。

第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰，系于教育1、三维目标：知识与技能：（1）识记：熟悉我国教育发展的曲折过程。

（2）理解：通过了解新中国教育发展的事实，初步理解重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键，并最终形成终身教育的观念。

（3）运用：通过本课的学习，是学生理解中国实施“科教兴国”战略额必要性，人事考核到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展，对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻汉可以。

过程与方法：（4）明确教育与政治、经济的关系、教育是一定社会经济、政治的反应，同事，它又反作用于一定社会的政治和经济。

在进行社会主义现代化建设的今天，教育越来越瘦到社会的重视，教育对社会政治、经济等反作用也越来越明显。

（5）分组讨论，问题探究情感态度与价值观：（1）通过了解新中国教育发展的史实，初步理解重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键，并形成终身教育观念。

（2）通过了解新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育史一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。

2、教学重点：新中国教育事业发展的史实3、教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

4、教学过程[导入新课]播放视频：天舟一号发射全程精彩回顾有着“快递小哥”称号的天舟一号于4月20日成功发射并于4月22日与天宫二号的成功对接，标志着我国的航天技术又取得了重大进步，而天舟一号研发人员平均年龄只有37.5岁！中国的新一代科技精英已经成长起来了！科技的发展需要的是掌握大量知识的人才，培养人才就必须发展教育。

那么新中国成立以后，我国的教育经历了怎样发展历程呢？这节课我们共同来探究第28课国运兴衰系于教育。

【展示课程标准】：1.了解我国教育发展的史实。

2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

解读课程标准。

学生自主完成导学案：让学生初步了解我国教育发展的史实分组：学生看书完成学案【知识梳理】第一组：扫盲教育地位：新中国成立时，人民文化素质极端低下，_________成为教育工作的重中之重。

高中历史 628《国运兴衰系于教育》教案岳麓版必修第28 课国运兴衰，系于教育第1 课时教学目标1、知识与技能：通过本课的学习让学生掌握新中国成立以来教育的发展历程：扫盲教育、义务教育、高等教育；理解教育与科技、经济之间的关系；2、过程与方法：通过创设情景，提高课堂气氛和学生的学习兴趣，通过小组合作探究，发挥学生的主体作用，培养学生的合作探究意识；3、情感态度与价值观：通过学习义务教育，对比山区孩子的学习环境，引导学生珍惜接受教育的机会，通过对高等教育的讲授，激发学生的学习动力和学习热情。

重点新中国成立后，我国教育的发展历程难点教育与科技、经济之间的关系教具 PPT 课件教学要点：扫盲教育：扫盲教育的重要性措施成效义务教育：目的措施成就高等教育：我国高等教育的发展历程改革开放以来高等教育发展情况特别关注：教育与科技、经济的关系相关链接：2001 年新定义的文盲标准教学方法：情境创设、合作探究基本作业：自我测评：联系史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义练习册相关习题教学流程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣引入幻灯片出示高玉宝的入党申请书史上最牛的申请书，这是一封入党申请书，他的作者是大名鼎鼎的高玉宝，半夜鸡叫的作者。

谁能给大家读一下？（读申请书）大家都觉得这个申请书很好笑，那是因为我们从小接受义务教育，在我们看来，识字是理所当然的事，然而在高玉宝那个年代，上学却是一件很奢侈的事情。

今天，我们就来学习国运兴衰系于教育一课，看看高玉宝为什么能从文盲变成作家？为什么我们能坐在宽敞明亮的教室里学习？学生阅读申请书激发学生的兴趣感受新知一、扫盲教育1、扫盲教育的重要性2、措施及成果幻灯片出示图片和文字材料。

师：请同学们结合教材和图片，分析我国进行扫盲教育的重要性。

指导学生阅读联合国教科文组织关于识字的重要性。

教师引导学生得出结论：（1）我国人民群众文化素养普遍低下（2）教育事关国家、民族的前途和命运（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。

第28课国运兴衰，系于教育简案大连市庄河市第六高级中学王芳一、教学目标1、知识与能力：⑴通过本课的学习，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。

通过本课的学习，使学生体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

⑵通过本课的学习，培养学生从结论出发，证实论点的能力。

⑶通过本课的课前探究，培养学生利用资源查找材料，组织材料，独立阐述，合作阐述的能力。

⑷通过对曲线的解读，培养学生在图表中读取数据，获得信息阐述历史的能力。

2、过程与方法：⑴在教学的过程中，有效的利用时效性的资料和视频，增强其历史感和时代感。

⑵通过课前探究，课上探究，课后探究等环节的设置，发挥学生的主体作用和参与意识。

⑶情景设置法在本课较多的应用，通过情景的设置，渲染课堂的气氛，使学生在情感上在学识上都有所提高。

3、情感态度和价值观⑴通过学习新中国教育发展的史实，引导学生珍惜接受教育的机会。

⑵通过对心中大学的文字表述，激发学生的学习动力和学习热情。

二、教学重点和难点1、重点：高等教育的发展2、难点：高等教育的发展三、教学方式：自制教学课件四、板书设计第28课国运兴衰系于教育一、扫盲教育二、义务教育1、发展情况：补习班1、发展情况：86义务教育法82宪法90年代“科教兴国”重要环节93纲要2001基本普及2、结果2、问题及政策三、高等教育五、教学设计课前播放音乐《隐形的翅膀》组织教学。

1、导入：刚刚的听到的是《隐形的翅膀》，据说每个人都有一双隐形的翅膀，但是在求学的道路上有的人却被无情的折断了翅膀，用视频导入。

（抓阄上学）引出题目第29课国运兴衰，系于教育2、首先设问：识字与什么有关？而后打出幻灯片，课堂探究一：请你结合你已有的知识，建立合理的联系。

学生自我阐述，言之有理有句即可（民主和人权不好解释，教师用幻灯片5陶片放逐法何以有的知识点结合解释人权和民主）3、介绍中国扫盲教育发展情况。

（视频：扫盲的结果，农民诗人老王。

《国运兴衰，系于教育》教案课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

教学目标：知识与能力：通过本课的学习，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。

通过本课的学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

过程与方法：感知与探究。

情感态度与价值观：通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会，并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。

教学重点：各时期的教育发展的史实。

教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

课时：本节教材用一课时。

板书设计：第28课国运兴衰，系于教育一、扫盲教育1．努力：2．成就二、义务教育1．重要性2．1986年《义务教育法》3．科教兴国4．成就三、高等教育的发展1．1977年恢复高考2．学位制度教学过程：导入新课：请同学们阅读本课的引言：“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。

在现代化建设中具有先导性、全局性作用。

新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。

今天，我们学习第28课国运兴衰，系于教育。

一、扫盲教育请同学们阅读教材P118文字阅读框：联合国教科文组织提出：识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。

那么，建国以来，中国政府在扫盲教育方面都做了哪些努力呢？教材上列举了三个时间点及决策，请看教材是哪三个时间点以及相关的情况如何？板书：1．努力：1950年召开的全国工农教育会议、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》和1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》。

请同学们看教材P118插图《农民在田间进行扫盲学习》。

广大教育工作者把识字的小黑板挂到了田间地头、车间厂房、休息场所，使扫盲工作取得了明显成效。