1 永久的悔
本文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
一、基础知识
1．读准下面红色字的字音。
立锥zhuī 唾手tuî 俩liǎ 伶仃língdīng 赖以lài 简陋lîu
倾注qīng 缩回suō 够呛qiàng 面糕gāo 懵懂měng 轮廓kuî
2．多音字
┏ jǐ济南 ┏ yān 咽喉 ┏ sāng奔丧
济┫ 咽┫ yàn下咽 丧┫
┗ jì救济 ┗ yè 呜咽 ┗ sàng丧失
3．词语解释
【望 九】接近九十。望：（年龄）接近。
【俯拾皆是】只要弯下身子来捡，到处都是。
【唾手可得】比喻非常容易得到。唾手，往手上吐唾沫。
【立锥之地】形容极小的一块地方。
【背乡离井】离开了故乡，在外地生活（多指不得已）。
【懵懵懂懂】糊涂，不明事理。
【寄人篱下】比喻依靠别人过活。
【雄心壮志】远大的抱负，豪壮的理想。
【誓 愿】表示决心时许下的心愿。
【有所恃而不恐】有所依赖而不害怕。
4．下列词语注释有误的一项是（ ）
A．望九：接近十九。俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
B．懵懵懂懂：糊涂，不明事理。寄人篱下：在别人的篱笆下过日子，说明生活贫困。
C．迎养：接（某人）到家里来赡养。盈眶：充满了眼眶。
D．立锥之地：形容极小的一块地方。背乡离井：离开了故乡，在外地生活。
5． 按课文内容填空
（1）本文的作者是____________，通过作者回忆_______________，表达了______________。
2 （2）读了这篇课文，使我们想起了唐代诗人孟郊的诗《___________》，这首诗的内容是“___________，
第一单元 第2课 永久的悔
助学指要
这篇课文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
学习课文，理解作者的感情，把握文章的线索，体会重点语句的含义。
读读练练
一、基础知识及其运用
1.给加点的字注音。
唾手可得（ ） 掰（ ） 劈（ ） 有所恃而不恐（ ）
· · · ·
蹭（ ） 懵懵懂懂（ ） 牛圈（ ） 够呛（ ） 下咽（ ）
· · · · ·
2.形近字组词。
掰______ 蹲______ 蹭______
瓣______ 遵______ 憎______
二、整体理解
1.划分文章的结构层次，并概括每部分的大意。
第一部分（从______自然段至______自然段）：______________________________。
第二部分（从______自然段至______自然段）：______________________________。
第三部分（从______自然段至______自然段）：______________________________。
2.“永久的悔”到底是“悔”什么？本文开头和结尾有什么特点？这样写有什么作用？
三、课内语段阅读
我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。
1 《永久的生命》
《永久的生命》，是近现代著名严文井作者先生写的一篇散文。《永久的生命》在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑;再谈生命的永久，正面展开;最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
【知识与能力目标】
1、简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点；
2、把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。
【过程与方法目标】
通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
【情感态度价值观目标】
启迪学生树立正确的人生观、价值观。
【教学重点】
整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。
【教学难点】
精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。
多媒体课件。
一、创设情景，激情导入：
1、有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作家严文井的答案吧！（板书课题） ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程 2 2、作者简介：
闫文井，原名严文锦，1934年毕业于湖北省立高级中学，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1937年出版散文《山寺暮》。1938年5月到延安，进入抗日军政大学学习，7月加入中国共产党，1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。
3、背景介绍：
《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
二、初读课文，整体感知：
1、通读课文，思考课文讲了哪几层意思？
明确：课文可以分为三个层次：先谈生命的易逝；再谈生命的永久；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
2、作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？
第 1 页 共 24 页 2永久的悔(语文版八年级必修)
永久的悔
【知识点精析与应用】
一、需要掌握的字的读音
后悔(huǐ) 俯拾皆是(fǔ) 简陋(lòu)
唾手可得(tuò)
立锥之地(zhuī) 孤苦伶仃(líng dīng) 无缘(yuán)
够呛(qiàng)
模糊(mó) 轮廓(kuò) 懵懵懂懂(měng) 寄人篱下(lí)
耕耘(gēng yún) 白面馍镆(mó)
二、掌握下面的多音多义字
结(jiē)结果 咽(yàn)咽下 尽(jìn)尽职
(jié)结识 (yè)哽咽 (jǐn)尽快
模(mú)模样 难(nàn)灾难 更(gēng)打更 第 2 页 共 24 页 (mó)模型 (nán)困难 (gèng)更加
好(hào)喜好 长(cháng)长短 圈(juàn)猪圈
(hǎo)好心 (zhǎng)成长 (quān)圈地
解(jiě)解放 落(luò)降落
(jiè)押解 (lào)落枕
(xiè)姓氏 (là)落了字
三、辨析下面的形似字
四、词语积累
望九之年：接近九十的年纪。望，(年龄)接近。
俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。这里形容后悔的事太多。也可说
“俯拾即是”。
唾手可得：比喻非常容易得到。唾手，往手上吐唾沫。
极端：事物发展到达顶点。
立锥之地：形容极小的一块地方。
孤苦伶仃：孤独而没有依靠，生活困苦。
充饥：解饿。
长久之计：应付很长时间的计划或对策。 第 3 页 共 24 页 背乡离井：离开了故乡，在外地生活(多指迫不得已)。也说成“背井离乡”。
