高一地理全球气候变化对人类活动的.试题
- 格式：docx
- 大小：28.89 KB
- 文档页数：3
高一地理全球气候变化对人类活动的.试题
1. 关于全球变暖造成的影响的叙述，正确的是（ ）
A．全球变暖不会影响社会经济生活
B．全球变暖会引起海平面的上升
C．全球变暖会引起全球范围内的干旱现象
D．全球变暖使得高纬度地区适宜亚热带作物生长
【答案】B
【解析】全球气候变暖是全球性的环境问题。全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响，既有正面的，也有负面影响：冰川融化、海平面升高、物种变化、自然灾害频发、农业生产结构调整、人类身体健康等方面影响都很大。故A错B对，全球变暖对中纬度地区干旱影响大，但不是全球范围，故C也错；全球变暖会导致高纬度热量增加，但也决不至于适宜亚热带作物生长，故D错。
【考点】全球气候变暖产生的影响。
点评：本题围绕全球气候变暖产生的影响命题，属于全球性环境问题，既体现了热点问题，又对地理核心主干知识进行了考查，体现了地理的学科价值。试题难度一般，属于基础性题目，重点考查学生对全球气候变暖影响的认知和分析能力。
2. 下列气体中不属于温室气体的是（ ）
A．甲烷 B．氟氯烃
C．二氧化碳 D．氮氧化物
【答案】D
【解析】温室气体主要有二氧化碳、甲烷、氟氯烃。氮氧化物是主要的酸性气体，会产生酸雨。故D正确。
【考点】大气环境保护
点评：本题考查温室气体主要成分，难度小。
3. 全球变暖对生态系统的影响正确的是（ ）
A．将改变植物群落的结构
B．造成生物多样性的增加
C．物种不易患病，抗害虫袭击的能力提高
D．植物的生产率会有一定幅度的降低
【答案】A
【解析】全球变暖将改变原有生态系统，动植物栖息地改变，物种难适应生存环境，导致抗害虫侵袭能力降低，生物多样性减少。但不一定会使植物的生产率降低。A选项正确。
【考点】全球变暖对全球生态系统的影响
点评：本题切入点由全球变暖导致环境改变从而影响生物。此题难度不大。
4. 由于温室效应，全球气候有变暖的趋势，到那时，我国可能出现的情况是（ ）
A．一月0℃等温线将移到秦岭－淮河以南
B．东北山区河流春季水量比现在大
C．珠穆朗玛峰的永久性积雪冰川界线将下移
D．台湾岛的面积将比现在大
【答案】B
【解析】全球变暖会导致热量带向高纬移动,故一月0℃等温线将移到秦岭－淮河以北。全球变暖会导致积雪冰川融量增大，雪线位置上升。极冰融化海平面上升，沿海低地被淹使台湾岛面积缩小。故B正确。
【考点】全球气候变化的影响
点评：本题考查全球气候变化对地理环境的影响，注意气温升高会导致雪线上移。海平面上升会导致沿海低地被淹，岛屿面积缩小。属中等难度试题
5. 大气中二氧化碳含量与日俱增的原因正确的是（ ）
A．海平面的上升
B．臭氧大量减少
C．燃烧煤、石油等，不断向大气排放二氧化碳和氧化氮所致
D．森林被砍伐
【答案】D
【解析】大气中二氧化碳含量增加的原因主要是燃烧煤、石油等矿物燃料，不断向大气排放二氧化碳及伐林所致。海平面上升是其影响结果。臭氧大量减少是氟氯烃化合物影响的结果。故D正确。
【考点】温室气体产生的原因
点评：本題考查二氧化碳含量增多的原因，注意成因和影响结果的区别
6. 大气中二氧化碳浓度含量增加将会产生的后果是 （ ）
①海面上升
②温带草原地区气候变干
③腐蚀建筑物
④皮肤癌发病率上升
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
【答案】A
【解析】大气中二氧化碳为主要的温室气体，浓度含量增加将会使全球变暖，极冰融化海平面上升。温带草原地区会因蒸发加剧气候变干。酸雨会腐蚀建筑物，臭氧层破坏会使紫外线增强，皮肤癌发病率上升。故A正确。
【考点】大气环境保护
点评：本题考查不同大气环境问题的表现，难度较小。
7. 下列关于大气环境保护的说法，正确的是（ ）
①全球变暖会使降水增加，农作物增产
②积极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系统，是保护臭氧层的有效措施
③对煤炭中硫资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的有效措施
④保护大气环境，需要全球合作
A．①② B．①③
C．②④ D．①④
【答案】C
【解析】全球变暖导致中纬度温带地区降水减少，农作物减产。氟利昂是破坏臭氧层的主要气体。对煤炭中硫资源的综合开发利用，是减少酸雨的有效措施。大气环境属于全球性问题，需要全球合作。故C正确。
【考点】大气环境保护
点评：本题考查大气环境保护的基本常识。难度较小。
8. 影响全球气候的主要因素是 （ ）
A．太阳辐射、洋流
B．大气环流、地面状况
C．洋流和人类活动
D．太阳辐射、大气环流
【答案】D
【解析】太阳辐射、大气环流是影响全球气候的主要因素。太阳辐射是大气运动的根本能源。地面状况、洋流和人类活动影响局部地区气候。
【考点】气候的影响因素
点评：分清不同气候因子在气候形成中的作用，难度较小。
9. 二氧化碳被称为保温气体，是因为（ ）
A．吸收太阳辐射，使大气增温
B．破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多
C．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射
D．通过光化学反应向大气中释放热能
【答案】C
【解析】二氧化碳强烈吸收地面放出的红外线长波辐射使大气增温，吸收太阳辐射的能量很少。氟利昂破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多
【考点】大气的环境保护
点评：本题主要从不同大气环境问题产生的原因入手，难度较小。
10. 读“15万年来地球的气候变化图”，完成下面问题：
（1）漫长的地质时期，气候总体状况表现为冰川广布的＿＿＿＿＿＿期和相对温暖的＿＿＿＿＿＿期的交替。
（2）最近几十万年以来，每当冰期出现，冰川从＿＿＿纬度向＿＿＿纬度，从高山向＿＿＿＿推进，气候明显变＿＿＿＿；间冰期冰川后退，气候变＿＿＿＿。
（3）最近一次冰期发生距今＿＿＿＿万年到距今＿＿＿＿万年之间。当前地球气候正处在温暖的＿＿＿＿中。
【答案】（1）冰期 间冰期 （2）高 低 平原 冷 暖 （3）7 1 间冰期
【解析】（1）读图可知，15万年来全球的平均气温呈现出波状起伏的变化，高温的间冰期时间短，气温低的冰期时间长，冰期和间冰期交替进行，现在处于间冰期。（2）当冰期来临时候，全球平均气温会逐渐下降，冰川面积会增加，首先从高纬度向低纬度、高海拔向低海拔蔓延，全球气温下降，气候变冷，冰川覆盖面积变大。（3）冰期气温低于15°C，气候寒冷，读图可知，最近一次气候大幅度下降的开始时间在7万年前，在距今1万年气温回升，冰期结束。
【考点】全球气候变化。
点评：试题以气候变化为情景材料，考查了热点主干知识，培养了学生用发展的观点看问题的观念，更全面理解全球气候变暖的背景，形成科学的发展观；并且以坐标图为载体，考查了学生的读图能力和调动、运用知识的能力。该题难度一般，属于基础性题目，主要考查学生对全球气候变化的认知和分析能力。
