人教六年级英语上Unit5WhatDoesheDoPartBLetslearn
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2020年PEP人教版五年级上学期英语Unit 6 In a nature park单元考试试卷(含答案)
Unit 6测试卷
（满分：100分）
一、 听录音，用数字给下列图片排序。每小题听一遍。（10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、听录音，选出句中你所听到的单词或短语。每小题听两遍。（10分）
（ ）1. A. ball B. tall C. hill
（ ）2. A. build B. bread C. building
（ ）3. A. any B. many C. much
（ ）4. A. height B. high C. light
（ ）5. A. go boat B. go boats C. go boating
三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是（T）否（F）相符。每小题听两遍。（10分）
（ ）1. There are some ducks in the park.
（ ）2. There is a river behind the mountain.
（ ）3. Let’s go to the forest.
（ ）4. There are many houses in the nature park.
（ ）5. There is a restaurant beside the lake.
四、听录音，用数字给下列句子排序。短文听两遍。（10分） （ ）There are some rivers in my village.
（ ）There aren’t any tall buildings in my village.
PEP六年级英语上册Unit5whatdoeshedoBLet’slearn优质说课稿说课稿
PEP六年级英语上册Unit5what does he do B Let’s learn优质说课稿说课稿
一. 教材分析
PEP六年级英语上册Unit5 “What does he do?” B Let’s learn是一节以职业为主题的语言实践课。本节课主要让学生掌握并运用动词短语“do”的职业相关表达，如“teach math”、“sell fruit”等，同时能够询问他人职业并用完整的句子回答。通过本节课的学习，学生能够提高自己的语言运用能力，增强对英语学习的兴趣。
二. 学情分析
根据我国小学六年级学生的学习特点和认知水平，他们在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的日常用语和简单的语法知识。但是，对于一些复杂的动词短语和职业词汇，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，帮助学生理解和掌握新知识。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握并运用动词短语“do”的职业相关表达，如“teach math”、“sell fruit”等；能够询问他人职业并用完整的句子回答。
2. 能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高自己的语言运用能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握并运用动词短语“do”的职业相关表达。
2. 教学难点：学生能够准确地询问他人职业并用完整的句子回答。
五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法等教学方法，并结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
六. 说教学过程
1. 热身（5分钟）：通过播放一首关于职业的歌曲，让学生自由讨论歌曲中出现的职业，从而激发学生的学习兴趣。
2. 导入（10分钟）：教师向学生展示一组职业图片，引导学生用“What does he/she do?”进行问答，从而引入本节课的主题。 3. 呈现（10分钟）：教师通过展示一个情境动画，让学生观察并模仿其中的职业词汇和动词短语，如“teach math”、“sell fruit”等。
小学英语_人教版(三起)六上Unit5Whatdoeshedo？教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 5 What does he do? A Let’s talk教学设计
姓 名 学 科 英语 年级班 六年级
课 题 Unit 5 What does he do? A Let’s talk 课 时 第一课时
课时
教学
目标 基础性
目标 1. All of them will be able to listen, speak and read the sentence: What does he/she
do? He/She is a/an..
2. Most of the students can read the dialogue with right pronunciation and intonation.
2. Most of the students will be able to use the sentences to talk about people’s job
and what does he/she wants to be in the future.
发展性
目标 1. All the students will be able to know the importance of different kinds of jobs.
2. All the students will be able to work in group, and they will develop their team
spirits.
教
学 重点 Most of students will be able to listen, speak and read the sentences :What does
he/she do? He/She is a/an..
难点 All the students will be able to talk about their dreams in the future.
人教版英语九年级上Unit5-6 (部分答案)
中考版英语九年级上Unit 5-6
一、从各题的A、B、C三个选项中选择正确答案。
1.--Could we see each other at 9 o'clock tomorrow morning?
--Sorry, let's make it ______time.
A. the other B. another C. other
2. A book is made ______paper, and paper is made ______wood.
A. of; from B. from;of C. of; of
3.-- Our new classmates, Peter and David, are ____.
--Oh, I see. They are both from _______.
A. Germans; Germany B. Germany; German C. Germen; Germany
4. We find _______impossible for us to learn a foreign language well in a short time.
A. that B. this C. it
5. No one can avoid _______mistakes in his work unless he does none at all.
A. make B. making C. to make
6. He likes reading very much. Most of his money _______on books.
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