圆锥角测量

测量复核制度

第一条 总则

测量工作是工程建设的重要环节，是保证工程进度与工程质量必要而重要的手段。它既是工程建设施工阶段的重要技术基础工作，又为施工和运营安全提供必要的资料和技术依据。做好工程测量管理，提高测量成果质量，是防止测量事故发生，确保工程质量，加快施工进度，提高经济效益的前提和保证。

第二条 项目部测量管理实行“三级管理，两级测设、三级复核”的测量制度。

（一）“三级管理”是指公司、项目部、工区按照规定的职责范围实施分级管理；各级工程管理部作为本级履行管理职能的具体部门，实行系统垂直管理。

（二）“两级测设”是指项目部（测量班）、公司临时组建测量队两级测设机构进行测设。项目部（测量班）主要进行施工过程中的放样测量、测设工作，公司（临时组建测量队）主要进行控制网的复测、联系测量结果复核以及现场放样的抽检。

（三）“三级复核”是指工区、项目部、公司（临时组建测量队）三级复核。工区测量复核主要是指现场放样测量和对项目部测量成果的复核。项目部测量复核主要包括现场换手测量复核；公司（临时组建测量队）复核包括项目部测量成果的复核、控制网的复核和放样复核等。

第三条 施工交接桩

（1）项目交接桩事宜由项目部总工程师负责与建设单位、设计单位联系办理。

（2）交接桩时，工程管理部要按设计部门提供的线路控制桩表，基线桩表、水准点表等逐个进行点交，做好桩位状况（名称、标志钉、桩材、完好程度、受损状况、有无护桩等）的检查记录，建立桩位标识。

（3）接桩完毕后，填写交接桩记录，并将缺桩和桩撅损坏情况填写清楚，交接工作完成后，双方办理签字交接手续。

第四条 复核测量

（1）复测前，项目总工程师组织编写测量方案策划书，明确测量的内容、人员分工、时间要求、资料报告等内容。

（2）项目总工程师组织测量队（组）负责项目的桩点资料交接和施工测量，提交测量成果书，经项目总工程师审查，报监理单位审批后实施。

（3）隧道长度6 公里以上、产值超过1 亿元的工程项目，测量方案策划书报上级工程管理部审核、总工程师批准后实施，测量成果报告书经上级总工程师批准后，方可开工。

锥度量规的测量方法

1．涂色法检查锥角

用涂色法检查锥角由于不需要使用复杂的测量工具，可以同时检查内外径尺寸，方法比较简单，而且测量时与使用情况相类似，属于综合性测量，在工具车间得到广泛使用。

在《圆锥量规的检定规程》(JJG177 －1977)中规定，涂色法是用特殊的红铅笔(即金属铅笔)或其他涂料，如印油、红丹等涂在塞规圆锥面上。《圆锥量规的检定规程》中规定，要检定合格的寒规(我们习惯称标准塞规)，按圆周的三等分，均匀地涂三条线，涂色层厚度为2～3μm。“两锥面密合普通精度量规按触面不少于转动展开面的80％， 以接触而最差的一条来确定密合性是否合格。”对高精度的锥度量规，按接触面积不少于转动展开面的95％来确定密合性是否合格。涂色层厚度不好测量，多凭经验掌握，一般不应超过5μm，着色层越厚误差越大。涂色层涂好以后，将塞规塞人套规孔内，使两者紧密结合，然后转动几次(每次转角要大于30 ˚)，抽出塞规，仔细观察接触情况。按着这种方法错开90˚再进行一次检查，仔细观察接触情况，按上述要求确定套规是否合格。

如果大端接触面积多，而小端接触面积少，则说明套规的角度小；反之，若小端接触面积多而大端接触面少，则说明套规角度大。如果用套规检查锥度工件时，则先把工件的圆锥按三等分涂上涂料，再将套规套人工件锥体，按上述方法进行检查。

2．检查直径尺寸

把塞规塞人套规孔内，使两者紧密结台，如果新制的套规大端面与塞规的第一条环形刻线的左边缘(图1)重合为合格，允许偏差不得超过第一条环形刻线的0. 1mm。

3．用钢球测量内锥体大端直径D

这种方法比较方便，测量精度高。对于锥体较大，并且不宜在正弦尺和仪器上进行测量的内锥体而言，尤其显得方便，如图2所示。测量前一定要仔细地将精密平板和被测锥体用酒或航空汽油擦洗干净，以防灰尘或切屑小颗粒影响测量精度。然后，将被测锥体放在精密平板上，在锥体直径方向放上两个相等尺寸的钢球，且与锥面和平板相切，用量块测出两钢球间的最大距离L，由图2可知：

§2—4 锥度的检测（游标万能角度尺、角度样板）

授课日期 节次 班级 课时 课型 上课教师

2 新课

教材

《零件测量与质量控制技术》

高教出版社（第一版）

课程要求

及

目的

知识教学点：游标万能角度尺、角度样板

能力训练点：学生能正确读值及使用游标万能角度

尺、角度样板

思维扩展点：利用启发式教学，不断提出问题，给

学生充分想象空间，激发兴趣，培养

学生分析问题解决问题的能力。

教具

及

参考书

1 实物：游标万能角度尺、角度样板、工件、车刀

2 挂图：游标万能角度尺

3《车工技术》《车工工艺与技能训练》

教学

重点 游标万能角度尺

教学

难点 游标万能角度尺的使用方法

教学

方法 提问引导，自由参与，启发讨论，练习提高

归纳总结

1

课前分析

分

析

教

材

这节内容学生开始学习圆锥检测，在讲授时重

点应放在量具结构，读数方法，使用方法，适用场

合四个方面。这四个方面既是重点所在，也是难点

所在。根据中等职业技术学校的培养目标及学生的

知识基础，教材避开了较难理解的游标万能角度尺

的刻线原理，降低了教学难度，使学生容易理解与

接受，但对有的学生知识底子薄，有的甚至初中都

未毕业及动手能力差这种情况，教学时要给予注意。

分

析

学

生

职高学生大部分来源于郊县农村，知

识处于初中阶段，年龄较小，对机械专业十分陌生，

有的甚至来校之前，车床都未见过，对机械专业知

识很难接受，但同时又具备好奇、好动、思想活跃、

想象力丰富的特点，所以在教学过程中，充分利用

实物、挂图等辅助教学，激发学习兴趣，师生互动，

帮助学生自由获得知识，以培养他们动手、动脑、

掌握基本技能的能力。

教

学

设

想

通过复习提问，引出新课，教学中要多问几个

“为什么”，有时自问自答，有时也可以让学生回

锥度的测量

知识精讲

一、用角度样板检测角度

1、角度样板：用于检验螺纹车刀、成型刀具及零件上斜面或倒角等。

2、角度样板测量种类：

（1）、刃磨时检测：采用透光法检查。

（2）、对刀时检测：刀尖对准工件中心，保证刀尖的间平分线与工件的轴线相垂直

二、用万能角度尺测量角度

1、万能角度尺：用来测量精密零件内外角度或进行角度画线。

2、万能角度尺的结构：主尺、游标尺、基尺、锁紧头、角尺、直尺。

3、测量范围：0°~50°、50°~140°、140°~230°、230°~320°

三、用锥度量规检测零件锥度

1、圆锥角α:通过圆锥轴线的截面内（轴截面），两素线的夹角。

2、圆锥直径：最大圆锥直径D；最小圆锥直径d。

3、圆锥长度L：最大直径的截面到最小直径截面的距离。

4、锥度C：两个截面的直径差与长度之比，C=(D-d)/L

5、锥度量规：主要用于检测锥体工件综合误差的定性量具。

6、工件锥度合格判定:

(1)、看接触着色：如果擦去均匀，表明被测工件锥角正确；如果小端擦去，大端没有擦去，说明锥角大了，反之，说明锥角小了。

（2）、看刻线：工件圆锥端面位于量规基准端面上的间距为m的两刻线之间为合格。

四、用正弦规测量锥度

1、正弦规：用于准确检验零件及量规角度和锥度的量具，利用三角函数的正弦关系来度量的，故称正弦规、正弦尺或正弦台。

2、测量:H=L×sinα

式中：H—量块高度

L—正弦尺两圆柱的中心距

α—圆锥塞规圆锥角

五、其他定角度量具

1、90°角尺：主要用于检验直角、垂直度和平行度误差的测量工具。

2、角度量块：用于检定角度样板和万能角度尺等，也可用于直接测量精密模具零件的角度。

能力训练

一、填空题

1、角度可以采用______和______进行测量；锥度可以采用______和______进行测量。

2、安装螺纹车刀时，刀尖对准______，用样板对刀，以保证刀尖角的角平分线与工件的轴线相______，车出的牙型角才不会偏斜。