德育教学工作管理制度
- 格式：docx
- 大小：37.72 KB
- 文档页数：3
第一章 总则
第一条 为了加强德育教学工作管理，提高德育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条 德育教学工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好思想品德、行为习惯和健康心理的重要途径。德育教学工作必须坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力。
第三条 德育教学工作管理制度应遵循以下原则：
（一）全面性原则：德育教学工作应涵盖学校教育的各个方面，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。
（二）针对性原则：德育教学工作应根据学生年龄特点、心理特点和个性差异，采取有针对性的教育措施。
（三）实践性原则：德育教学工作应注重实践活动，让学生在实践中提高道德素养和综合素质。
（四）科学性原则：德育教学工作应遵循教育规律，运用科学的方法和手段，提高德育教学效果。
第二章 德育教学工作组织与领导
第四条 学校成立德育工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督检查德育教学工作。
第五条 德育工作领导小组的主要职责：
（一）制定德育教学工作规划，明确德育教学工作目标和任务。
（二）研究德育教学工作中的重大问题，提出解决方案。
（三）协调各部门、各班级开展德育教学工作。
（四）监督检查德育教学工作的实施情况，确保德育教学工作质量。
第六条 德育工作领导小组下设德育办公室，负责具体实施德育教学工作。
第七条 德育办公室的主要职责： （一）组织实施德育教学工作计划。
（二）协调各班级开展德育活动。
（三）组织开展德育教学研究，提高德育教学质量。
（四）对德育教学工作进行考核和评价。
第三章 德育教学内容与方法
第八条 德育教学内容应包括：
（一）社会主义核心价值观教育。
（二）道德品质教育。
（三）心理健康教育。
（四）法制教育。
（五）安全教育。
（六）国防教育。
（七）传统文化教育。
第九条 德育教学方法应注重以下方面：
（一）理论联系实际，引导学生将所学知识应用于实践。
（二）运用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高德育教学效果。
（三）开展丰富多彩的德育活动，激发学生的学习兴趣。
（四）注重学生个体差异，采取分层教学、个性化教育等措施。
第四章 德育教学工作评价
第十条 德育教学工作评价应遵循以下原则：
（一）客观公正原则。
（二）全面性原则。
（三）动态性原则。 第十一条 德育教学工作评价内容包括：
（一）德育教学目标的实现情况。
（二）德育教学内容的质量。
（三）德育教学方法的运用效果。
（四）德育教学活动的开展情况。
（五）学生道德素养的提高情况。
第十二条 德育教学工作评价方法：
（一）自我评价：教师对德育教学工作的自我评价。
（二）学生评价：学生对德育教学工作的评价。
（三）同行评价：教师对德育教学工作的评价。
（四）领导评价：学校领导对德育教学工作的评价。
第五章 德育教学工作保障
第十三条 学校应保障德育教学工作的经费投入，为德育教学工作提供必要的物质条件。
第十四条 学校应加强对德育教师的专业培训，提高德育教师的教学水平和综合素质。
第十五条 学校应建立健全德育教学激励机制，鼓励教师积极开展德育教学工作。
第十六条 学校应加强德育教学资源的建设，为学生提供丰富的德育教学资源。
第六章 附则
第十七条 本制度由学校德育工作领导小组负责解释。
第十八条 本制度自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十九条 本制度未尽事宜，由学校德育工作领导小组另行制定补充规定。
