学校德育教学管理制度

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一、德育工作目标管理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

二、道德品质养成教育〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

三、优秀班级、优秀学生评选〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

（一）总则〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

（二）优秀班集体评选程序〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

（三）优秀学生评选程序〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

四、德育工作制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

五、德育工作常规〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

六、德育管理常规 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

七、升旗制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13

八、卫生制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15

九、家访制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16

十、假期安全教育制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16

十一、学生考勤制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃17

十二、广播操〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18

十三、眼保健操〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃19

十四、学生社会实践制度〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃20

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德育工作管理制度

为加强中小学德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。

一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。

四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场 所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。

五。各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。要编写使用好乡土教材，深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。

- 1 - 东沟乡小学德育管理制度

一、德育工作目标管理

总的要求：摆正德育位臵，加强德育工作，各班达到“六点”要求,实现“四项”目标。

六点要求是：1、遵守纪律，不打不闹；2、举止文明，讲究礼貌；

3、尊敬师长，不欺老少；4、助人为乐，互相关照；5、诚实友爱，不骗不盗；6、爱国爱民，为国报效。

四项目标：1、三好学生占20%以上，2、学生德育考核优良率80%以上，3，后进生转化率80%以上，4、违法率不高于0.1%。

二、道德品质养成教育

贯彻《小学生日常行为规范》，培养学生良好的道德品质和道德行为是养成教育的主要内容。为了在实际中对学生更好地进行养成教育，要求各班做到如下几点：

1、尊敬国旗。要求学生做到升国旗唱国歌时要庄严肃立。

2、文明礼貌。教育学生尊敬师长.团结同学，对外宾有礼貌，以及问候，招呼等等方面的用语指导。

3、遵守纪律。教育学生从小遵纪守法。遵守国家法令、法律；遵守公共场所的规定；遵守校规和班规。

4、常规要求。班主任根据学生的具体情况，可以在站、立、走、坐、说话、写字、举手、敬礼等方面制定出，怎样做才是正确的。

5、劳动教育。培养学生热爱劳动的好习惯，自己的事自己做，并开展班内劳动竞赛活动。

6、卫生、仪表。教育学生搞好个人卫生，勤洗澡,勤换衣，衣着打扮要整洁大方，学生化。

7、学习要求。培养学生自觉学习的好习惯，教育学生要按时完成作业，上课要专心听讲，爱护学习用具、课桌椅。

三、优秀班级、优秀学生评选

（一）总则

1．评优领导小组：学校领导

- 2 - 2．评优考核小组：部门责任人、各年级组组长

3．评选范围：在校学生（须在籍并在校就读）和班集体

4．评选时间

（1）优秀班集体：校先进集体评选为每学年度第一学期期末；区先进集体评选为每学年度第二学期期初

第 1 页 共 8 页 学校德育管理规章制度

第一章 总 则

第一条 为了加强学校德育工作，培养学生良好的道德品质，推动学校整体发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条 学校德育管理规章制度适用于全体学生以及学校教职员工。

第三条 德育工作的目标是培养学生正确的价值观、道德观和法律观念，提高学生的道德水平和文明素养，培养学生良好的学风和行为习惯。

第四条 学校德育管理工作坚持德育与智育相统一，德育与学业人身发展相统一的原则。

第五条 学校建立健全德育组织机构，制定详细的工作计划和目标，并不定期进行总结和评估。

第二章 德育工作目标

第六条 学校德育工作的目标是培养学生能够自觉遵守法律法规，遵守学校规章制度，着重培养学生的社会责任感、合作精神、创新意识等素质。

第七条 学校德育工作的目标还包括培养学生正确的学习态度和行为习惯，提高学生的自主学习能力和创造力，提高学业成绩。

第三章 德育管理机构和职责

第八条 学校设立德育管理办公室，负责学校德育工作的组织、协调和指导。 第 2 页 共 8 页 第九条 德育管理办公室的具体职责包括：

（一）制定德育工作的年度计划和目标，组织实施；

（二）研究制定德育工作的具体方案和措施；

（三）组织德育活动和比赛，提供相关支持和保障；

（四）开展学生德育教育培训，提升教职员工德育教育能力；

（五）加强与家长的沟通与合作，共同推动学生德育工作；

（六）收集、汇总和分析德育工作的相关数据，评估德育工作的效果；

（七）协助相关部门处理学生德育方面的纠纷和问题。

第四章 学生行为规范

第十条 学生应当自觉遵守国家法律法规、学校规章制度，遵循受教育的基本原则和学校所定的规范。

第十一条 学生应当尊重师长，保持良好的师生关系，听从教师的管理和指导。

第十二条 学生应当相互尊重，培养团结友爱的集体意识，共同参与学校各项活动。

第十三条 学生应当珍惜时间，养成良好的学习习惯，不得旷课、迟到、早退或违规使用手机等电子产品。