学校德育工作管理制度

第1页共6页 学校德育工作管理制度范文

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教第2页共6页 育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

一、总则

为了加强学校德育工作，提高德育工作质量，确保德育工作的顺利进行，特制定本制度。

二、职责

1. 负责制定学校德育工作规划，并组织实施。

2. 负责协调全校德育工作，确保德育工作与教育教学工作相结合。

3. 负责开展德育活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

4. 负责组织、指导、监督全校德育工作的开展。

5. 负责对德育工作进行总结、评估，提出改进措施。

三、人员配置

1. 德育处设主任1名，副主任1-2名，负责德育工作的全面管理。

2. 根据学校实际情况，德育处可设立若干个工作小组，如心理健康教育小组、学生行为规范教育小组等。

3. 德育处工作人员应具备良好的政治素质、道德品质和业务能力，热爱教育事业。

四、工作要求

1. 德育处工作人员要认真学习党的教育方针、政策，深入贯彻落实立德树人的根本任务。

2. 德育处工作人员要严格遵守国家法律法规，自觉维护学校形象，树立良好的师德师风。

3. 德育处工作人员要关心学生成长，关注学生心理健康，为学生提供全方位的德育服务。

4. 德育处工作人员要加强与各班级、各部门的沟通与合作，形成德育工作合力。

5. 德育处工作人员要不断提高自身业务水平，积极参加各类培训，提升德育工作能力。

五、考核与奖惩 1. 学校对德育处工作人员实行年度考核，考核内容包括思想政治素质、工作能力、工作业绩等方面。

2. 对在德育工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

3. 对在工作中存在问题的个人和集体，进行批评教育，并责令整改。

六、附则

1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由德育处负责解释。

3. 学校其他部门应积极配合德育处工作，共同推进学校德育工作的发展。

学校德育工作管理制度

1、加强对德育工作的领导，建立起由校长负责的领导体制，成立德育工作领导小组，发挥领导小组的职责作用。

2、认真执行《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》， 做到德育工作有计划有措施地落实。

3、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。切实改进和加强思想品德课、班会课的教学，加强思想品德课、班会课的教学研究，学校加强对思想品德课备课和教学的检查，提高思想品德课的教学质量，努力提高学生思想道德建设。

4、要结合学校德育课题和班级学生实际开展德育工作。德育工作一定要与智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育相结合，建立良好的育人环境。

5、要加强对德育工作的常规管理，要落实思想品德课、班会课的课程、计划，坚持进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及"五爱"教育，使学生成为有理想。有道德、有文化、有纪律的人才。

6、加强对班主任的培训，增强班主任德育工作意识，改进德育工作方法，提高德育工作效果。

7、开展"检查评比，树文明班"活动，并建立班主任考核制度。

8、各项工作要以德育工作为先，进行多渠道的思想教育。

南昌铁二小

2006．2．

第 1 页 共 8 页 学校德育管理规章制度范文

第一章 总则

一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。

二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。

第二章 学生行为规范

一、尊重师长与同学

1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。

2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。

二、遵守校纪校规

1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。

2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。

三、珍视校园环境

1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。

2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。

四、守时守信 第 2 页 共 8 页 1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。

2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。

第三章 德育引导措施

一、教育导向

1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。

2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。

二、德育教师

1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。

2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。

三、家校合作

1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。

2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。

第四章 德育管理措施

一、奖惩制度

1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。 第 3 页 共 8 页 2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。