主题：探索秋天

主题四：美丽的秋天

一、活动时间：2016年10月24日---11月25日（四周）

二、主题目标：

1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。

3.对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。

4.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏和轮流演奏。

5.学习数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。

6.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。

7.喜欢做操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。

三、主要活动安排：

第一周 第二周

活动1 一篮蔬菜 （科学） 活动1 捉迷藏 （散文诗）

活动2 蔬菜卡片接龙 （数学） 活动2 庆丰收品尝会 （综合）

活动3 彩色牛奶 （故事） 活动3 它们一样多吗 （数学）

活动4 买菜 （歌曲） 活动4 逛公园 （音乐游戏）

活动5 好吃的芹菜 （健康） 活动5 农作物编谜会 （谜语）

第三周 第四周

活动1 捡落叶 （综合） 活动1 云彩和风儿 （综合）

活动2 落叶 （综合） 活动2 郊游 （打击乐）

活动3 捆小棒 （数学） 活动3 秋天的画报 （综合）

活动4 有趣的叶子 （科学） 活动4 有趣的拼图 （数学）

活动5 郊游 （歌曲） 活动5 我和垫子一起玩 （体育）

四、环境和资源：

1.和幼儿共同创设反应秋天特征的班级环境。举办“秋天的花园”照片和图片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等活动区域。

新教材【中班主题】：《在秋天里》、《好吃的食物》

2010-07-06 21:44:42| 分类： 教案分享（整理& | 标签： |字号大中小 订阅

中班《学习》教材P45、P87

一、主题解析

1、主题要求：

l 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

l 了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

l 喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种事物都有营养。

l 观察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。

2、主题分析：

二、主题内容选择与参考

内容和组织形式 课程整合

必

选

秋天的大树

P47 ·拾落叶

·小黄叶变颜色（区域活动）

·扫落叶

·采松果

·母鸡和苹果树 生活：

内容来源：4——6岁《生活》教材

·快乐的自助餐P7

·丰富餐饮活动P7

·小厨师P8

·我的营养P8

运动：

内容来源：《运动快乐健康》

·捉泥鳅P116

·挖山芋P117

·农家乐P118

游戏：

·开食品商店

·超市

·小菜场

·饭店

秋虫的歌

P50 ·饲养秋虫

·昆虫的聚会（区域活动）

·小瓢虫（区域活动）

·蜘蛛织网（区域活动）

果子熟了

P56 ·摘果子

·买水果篮

·水果品尝会

·做果酱（区域活动）

·果核

中秋时节

P59 ·过中秋

·换秋装（区域活动）

·赏菊花（区域活动）

·捉螃蟹（区域活动）

·看月亮

·吃月饼

买菜

P88 ·在菜场里（穿插到角色游戏中）

·说说唱唱去“买菜”

·胖阿姨也买菜

吃果果

P92 ·包糖果（区域活动）

·水果干

·果仁

在餐桌上

P93 ·食物的变化

·学唱歌曲“在幼儿园的厨房里”

·娃娃家

·做蔬菜玩具（区域活动）

·大包子

·调味品（区域活动）

备

选 收庄稼

P52 ·星期天到乡下

·麦子和稻子

·米和面（区域活动）

·蔬菜丰收（区域活动）

多彩的秋天主题设计

1、主题的产生与说明（第1页）

2、主题网络图（第2页）

4、 活动方案（第3-6页）

5、主题活动的设计与实施（第 7-8 页）

6、 主题活动反思（第 8-9 页）

主题活动的产生与说明

秋天，万紫千红，是个美丽的季节，也花草树木变换的季节。；秋天，果实累累，又是个丰收的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。

主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自认环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自认地感知秋天朱静凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性，美味幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。

主题实施大约需要一个月，秋天的自然与秋天的生活这两条线穿插着进行，秋天的自然老师从秋天的叶、秋天的花、秋天的虫这三个点展开。

主题目标

1、关注、发现秋季自认航京的变化，感受、了解秋季的主要特征。

2、亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受

3、梳理有关蔬菜水果的相关经验，萌发对蔬菜水果的探究兴趣。并学习用多种方式表达对蔬菜水果的认识

4、知道素材水果营养丰富，乐意多吃蔬菜水果，指导秋天是收货的季节，获取秋天丰收的相关经验。

主题网络图

多彩的秋天

秋天的自然 秋天的生活 秋天的蔬果

秋天的叶 秋天的花 秋天的虫

活动一：林中漫步

活动二：秋游

活动三：衣服的变化

活动四：漂亮的毛衣 活动一：我爱吃蔬菜

活动二：蔬菜蹲

活动三：疯狂的蔬菜

活动四：给蔬菜排队

活动五：逛菜市场

活动六：买菜

活动七：参观水果店

活动九：七个阿姨来摘果

活动十：蔬菜水果味道好

一、设计思路： 根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”,创设丰富的游戏情景,使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。 二、主要内容与要求：

1.感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。 2.了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。 三、主题情景脉络： 四、预设活动方案 ★ 落叶飘飘 户外休息时,我发现孩子们特别喜欢捡树叶,玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中,并跟在后面不断地奔跑,玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶,让他们在与大自然亲密接触的过程中,发现秋天的变化。 内容与要求： 在找找,玩玩过程中关注树叶的变化,并能运用树叶展开想象。产生亲近,爱护树木的情感。 相关经验： 数——感知形状的大、小,数量的多,少。 有目的地观察周围的自然物。 语言——欣赏散文中优美的语句,并按自己的想象改编。

音乐——感受音乐节奏快慢的变化。 主要活动提示： ★小虫子的聚会 在一次外出找落叶的过程中,小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去,忙着搬运粮食。原来,小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是,我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对,有七颗星,是七星瓢虫”…那么,怎样引导孩子将发现的内容表现出来,并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点,为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、 瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。 主要内容与要求：喜欢观察昆虫,关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。 主要活动提示： ★超级水果吧 又是一个水果丰收的秋天。一提起水果,我们似乎很容易从水果“品种的多”,“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果,一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的,但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来,换一种角度去思考,例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多,色彩的美；通过切开水果看一看,观察果核不同的分布状态,感受水果的不同。带着这个想法,我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务,在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。 主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性,体验果子丰收的喜悦。