幼儿园美术活动设计与艺术教育方案

幼儿园美术教学活动设计与实施

一、引言

美术教育是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它有助于培养幼儿的艺术创造力、观察力和审美能力。本文将介绍一种针对幼儿园的美术教学活动设计与实施方案，旨在为幼儿提供一个愉快、丰富的美术学习环境，促进他们的综合素质发展。

二、教学目标

1. 培养幼儿对美术的兴趣，并增强他们的艺术创造力；

2. 培养幼儿的观察力和表达能力；

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；

4. 提高幼儿的审美能力和审美情趣；

5. 培养幼儿的想象力和创新意识。

三、教学内容

1. 色彩认知

– 通过观察自然界和日常生活中的色彩，让幼儿认识到不同颜色的存在和特点；

– 利用游戏和绘画练习，帮助幼儿掌握主要的基本颜色，并能配凑出其他颜色。

2. 线条感知与表达

– 给幼儿提供各种线条的图片和实物，让幼儿通过观察和感知，了解线条的种类和特点；

– 鼓励幼儿运用线条进行简单的表达，如画直线、弯曲线、交叉线等；

– 引导幼儿用线条表达自己的想法和感受。

3. 形状认知与创造

– 给幼儿展示各种形状的图片和实物，让幼儿通过观察和感知，了解形状的种类和特点；

– 鼓励幼儿用简单的形状进行组合和创造，如用圆形、正方形、三角形等创建图案或图像。

4. 素材探索与运用

– 引导幼儿观察周围的自然和人工景物，并收集感兴趣的素材；

– 利用幼儿收集到的素材，通过剪贴、拼贴等方式进行创作；

– 鼓励幼儿用素材表达自己的主题和情感。

四、教学方法

1. 情境创设

– 根据不同的教学内容，精心设计情境，营造适合美术学习的环境，如展示色彩图片、布置画画角落等。

2. 示范引导

– 通过示范绘画或手工制作等方式，向幼儿展示具体的操作步骤和技巧，引导幼儿按照示范进行学习和创作。

3. 游戏互动

– 结合游戏方式，使幼儿在轻松活泼的氛围中体会美术创作的乐趣，培养他们的想象力和创造力。

4. 合作学习

– 鼓励幼儿在小组内合作学习，通过互相交流和合作，促进彼此的进步，并培养团队合作的意识。

活动内容：艺术《百变小人》（手工）

【活动目标】

1.继续学习剪纸的各种方法，创作“百变小人”

2.体验多远百变造型乐趣。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿玩过体态变造型游戏，提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。

2.材料准备：制作百变小人的头发、脸、手、脚、身体的卡纸若干，剪刀，水彩笔，油性笔，相机，小人模板，作品展板，音乐《船长与船员）。材料配套：数字资源《百变小人》。

【活动过程】

一、律动入场，激发兴趣。

1.播放音乐《船长与船员），幼儿跟随音乐进行律动，音乐停时摆出造型，教师拍照。

引导语：看谁摆的造型最有趣，我们来拍照、欣赏。

2.欣赏幼儿各种造型。

引导语：哇，小朋友刚才摆的造型真是太帅了，老师已经把你们的造型拍下来了，我一起来看看有哪些造型。（教师播放现场拍的照片。）

3.出示范例（参见图5-8、图5-9），激发幼儿创作的兴趣。

引导语：我有一个好朋友，他叫百变小人，他可厉害了，能摆出你们的造型。（教师根据幼儿造型照片，摆出百变小人的造型。）

引导语：这个小朋友摆的是什么造型？（弯腰。）神奇的百变小人也摆好了跟这个小朋友一样的造型。除了跟这个小朋友一样的造型，我们来看看还可以摆成什么样的造型。

二、探索“小人”的秘密，制作百变小人。

1.幼儿观察探索，教师讲解操作。

讨论：仔细观察，百变小人是由哪几个部位组成?哪几个部位是两两相同的?用什么方法能最快剪出两个相同的东西?用什么样的方法剪出两个不一样颜色的？想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法?

小结：想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪，想要颜色不一样就拿

两张卡叠剪，想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪，想剪出矮胖的就横着画、剪。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿用折、剪、贴的方法，尝试制作百变小人。

提供漂亮的线描、花纹给幼儿参考，引导幼儿帮助百变小人装饰漂亮的花纹。

3.尝试用制作好的百变小人摆出不同的造型。

幼儿园大班美术活动教案：手掌线描树

活动目标：

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

活动准备：

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？

（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？

（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

2.讲解示范，掌握绘画要求

（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

幼：用各种线条、图案„„

（2）师：你们熟悉哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线„„（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？

（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。

（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？

3.幼儿作画，教师巡回指导

（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。

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文档仅供参考 综合艺术活动设计

一、教学设计思路

这是一节由音乐切入的艺术课。

本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上，大胆的想象和创编新的歌词和表演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在快乐的气氛中，分小组进行模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感态度，发展其语言表达和即兴表演的能力。

二、活动建议

1、欣赏与模唱。

2、生活练习。真电话：妈妈、朋友；假电话：圣斗士、火车侠、奥特曼。

3、音乐游戏练习。

4、创作与表演。留任务，分成三组给不同的人打电话。生活中：妈妈、朋友、119、110；假想：

5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。

三、多种选择

1、音乐。

2、VCD光盘。

3、服装与道具、化妆。 文档仅供参考

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4、电话与手机。

四、参考课例

1、教学目标：

能随音乐进行音乐游戏，大胆的改编歌词和创编动作；积极参与表演活动，活动中投入。

2、教学准备：

音乐：磁带《打电话》

场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。

3、教学过程：

⑴欣赏与模唱

①教师：今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲？

教师：小朋友仔细听，就能发现。

②放音乐《打电话》，一共三遍：妈妈、朋友、9小哪吒

③教师：你知道歌曲的名字吗？幼儿：《打电话》。

教师：你会打电话吗？幼儿：会。

教师：打电话需要注意什么呢？幼儿：知道电话号码、有事、占线、节省时间。

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文档仅供参考 ⑵学打电话

①生活电话：打外线。

②想象电话：打内线、园内教师配合。

⑶音乐游戏：《打电话》

幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。

⑷创作与表演

①教师：我们会打电话啦，而且将电话打给了妈妈、外星人、119，能不能表演一个打电话的节目呢？

幼儿：能。

教师：好。我请小朋友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，现在我们去排练，一会儿演出。

②请幼儿分三组来练习和创作。