产学研结合的人才培养机制创新研究

高校产学研结合机制创新研究

【摘 要】高效科研成果对经济发展的促进作用得到社会各界的广泛认可，但许多科研成果仍未得到有效运用。本文分析了目前产学研合作中存在的问题，并提出推动产学研合作的对策，指出高校、政府和企业在产学研合作机制中应起到的作用。

【关键词】成果转化 产学研合作 机制创新

产学研合作起源于1862年美国颁布的《莫里尔法案》（Morrille Act），此法规定获赠土地的大学有义务从事农业和机械业的教育和培训工作，并培养相应的人才。之后又通过《赫奇法案》（Hatch Act）和史密斯-雷佛法案(Smith-Lever Act)，都以配套经费的方式，强调大学应配合企业需求，进行相关应用性的研究及实验。自美之后，世界各国相继推出相关产学研合作政策，致力于推动产学研合作。

一、目前存在的问题

据了解，我国从1985年至今已拥有专利成果300余万项，2006年发明专利申请量居世界第四位，但专利成果的实际转化率不足20%。中国高校每年的科技成果量在6000~8000项之间，但真正实现成果转化与产业化的不足1/10。目前在产学研合作中也存在一些问题，主要表现在：

1.只愿做论文不愿做转化

目前我国科研院所的科研人员对形成的科研成果只愿意做论文，不愿进一步考虑和进行成果的转化工作。因为从事基础性、前瞻性研究，可以使科研人员自由探索，发挥其探索精神、满足好奇心，又可以取得科研成果——论文或研究报告，更主要的是这样的研究没有风险。但若将科研成果转化，就会面临两大难题。一是时间长，所需投入大。就自然科学来说，从基础研究到开发中试、从出成果到实现商品化，需要很长一段时间，而且转化中各环节的投入是呈几何级数增长的。一般而言，研究、开发、商业化生产的经费投入比为1︰10︰100。也就是说，科技成果转化为生产力的代价是递增的，需要的资金支持越来越大。资金投入的有无与强弱往往是成果转化能否成功的关键。由于科研院所基本上没有能力独自实现成果的中试和转化，从而造成了大量“半成品”待字闺中。二是科研成果转化风险大，从基础性研究到开发、转化，这中间的每一个阶段、每一个台阶都充满了风险，被称为“死亡之谷”，而科研人员本身还不具备承担风险的能力，相关政策也还有待进一步完善和细化，社会还需营造一种宽容失败的氛围。这也是

产学研结合的人才培养机制创新研究

产学研结合是指产业、学界和科研机构之间相互合作、协调和共同研究，以提高产业和科研的水平和效益。人才培养机制创新是指通过创新教学内容、教学方法和教学评价等环节，提高学生的综合素质和创新能力。产学研结合的人才培养机制创新是建立在产业、学界和科研机构之间的紧密联系之上，为适应市场需求和人才需求的变化而进行的一项重要工作。

首先，产学研结合的人才培养机制创新可以促进产业升级和创新。随着产业结构的调整和科技水平的提高，对人才需求的格局和需求的细节也发生了变化，而产学研结合可以促进产业对高技术人才的培养和使用。通过创新人才培养模式，将理论知识和具体实践相结合，不仅可以加强企业的技术创新能力和竞争力，也能够培养出符合市场需求的高素质人才。

其次，产学研结合的人才培养机制创新可以提高教育教学质量。随着社会对人才需求的变化，高校要适应时代的变化，创新人才培养机制，培养出符合社会需求的高素质人才。产学研结合的概念能够帮助学校了解行业在发展时所面临的难题，并为培养从业人员就业提供指导，这样学生的专业发展道路可以更加明确和清晰。

再次，产学研结合的人才培养机制创新可以增加学生的就业机会。当学生通过实习和工作参与产业的活动时，学生可以更加全面地了解相关行业的需求，从而更加适应就业市场。以此来提高学生的就业竞争力、职业技能和更好的就业机会。

总之，产学研结合的人才培养机制创新有助于提高高等教育的质量和人才培养的质量，也能够为企业培养出实践能力较高的人才、对企业进行技术创新和产业升级提供有力支持。

翻管理实践Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　

产学研结合培养海洋渔业创新型人才　

袁　路　，颜云榕　，卢伙胜　（１．广东海洋大学教务处，广东湛江５２４０８８：２．广东海洋大学水产学院，广东湛江５２４０８８）　

摘要：依据党的十七大“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的指导思想，　文章在分析产学研结合对培养创新型海洋渔业人才重要意义的基础上，阐述海洋渔业科学与技术专业开展产　学研结合的模式，探讨产学研结合对教学改革的促进，并分析存在的问题和对策：　关键词：产学研结合；海洋渔业；创新型人才　中图分类号：Ｆ３２６．４；Ｆ２４１　文献标识码：Ａ文章编号：１００２—２９２９（２００８）０３—００２４—０４　党的十七大明确指出：“加快建立以企业为主　体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”。　２００７年６月，广东省、科技部和教育部联合召开省　部产学研结合会议，教育部周济部长提出：“以产学　研结合为切人点，大力推动高等学校的办学机制和人　才培养模式的创新”；广东省省长黄华华提到：“２００６　年，全省实施包括高校和科研院所参与的产学研结合　项目３　２００多项。实现年总产值ｌ　５００多亿元，出口　创汇３Ｏ多亿美元，新增利税２３０多亿元”ｌｌｊ。　’　《国家“十一五”海洋科学和技术发展规划纲要》　吹响构建国家海洋创新体系的号角，广东省率先实　施的省部产学研结合带来创新机遇，广东省重点建　设大学——广东海洋大学以“培养海洋人才、发展　海洋科技、振兴海洋事业”的海洋使命为已任　１，　以产学研结合为纽带，对培养包括海洋渔业在内的　创新型海洋人才进行了有益的探索与实践：　一、产学研结合对创新型海洋渔业人才　培养的意义　创新型人才是指具有创新精神、创新能力和实　收稿日期：２００８—０３—１２　基金项目：广东省第三批新世纪高等教育教学改革研究项目；　广东海洋大学教学研究项目部分研究成果　作者简介：袁路（１９８１一）．女，硕士，助教，主要从事教学管　理和科研工作。　

中国集体经济CHINA

COLLECTIVEECONOMY

污染

袁有相关的资料显示

袁煤矿企业的

70%都超过了国家规定的

65dB的标准

袁

噪声污染较为严重的企业

渊大约占煤矿企

业总数的

1/3冤噪声污染可达到

100分

贝

袁这是非常严重的

遥矿山机电中的机械

设备在运转中离不开各种油的辅助

袁比如

润滑油

尧绝缘油

尧机油

尧汽油等各式各样的

油脂

袁但是在实际的生产运转中总会出现

意外损耗

袁主要表现为油类的漏

尧滴

尧跑等

现象

袁这些漏出来的油不仅浪费了煤矿企

业的油料

袁提高了企业的成本

袁而且对环

境造成了不可修复的破坏

袁环境甚至需要

经过上百年的修复才能逐渐复原

遥此外矿

山机电的运行需要电力的支持

袁但是电力

在使用中会有电磁辐射和电磁噪声的产

生

袁对噪声环境造成污染

遥煤矿企业对矿

山机电的使用越来越倾向于一体化

袁采用

一体化的机械设备的企业可以通过网络

监控设备对设备的运转情况时刻了解

袁能

够保证矿山机电的安全高效稳定的运转

袁

并有效减少了对环境造成的破坏

袁有利于

经济持续稳定的发展

遥

四

尧矿山机电的发展方向

在我国市场经济的体制下

袁各个企业要想生存就必须努力提高自身竞争力

袁煤

矿企业也是如此

袁为了寻求自身更好的发

展

袁不断的引进新技术提高矿山开采效

率

袁因此矿山机电的应用对矿产企业来说

有着十分重要的意义

遥煤矿机电的应用对

现代煤矿业的发展起着重要的推动作用

袁

但是煤矿机电为了满足当前煤矿企业可

持续

尧绿色发展的要求

袁应更上一层楼

袁不

断的改良自身的技术

袁不断的进步

袁提高

采矿的工作质量和工作效率

遥

根据这些要求

袁我们可以将矿山机电

企业的发展方向概括为以下几点

院1.提升

矿山机电企业的经济规模

袁确定其发展

方向符合当前的经济发展趋势

袁即走可

持续发展的道路

袁走绿色发展的道路

袁走

专业化的道路

曰2.提高矿产机电的产品质

量

袁使其达到国际化的水平

袁积极走出国

门

袁发展海外市场

袁推动我国的矿山机电

产品走出国门走向世界

曰3.积极开发矿山

机电在现代煤矿企业中的创新应用

遥主

要体现在设备创新方面

袁以及科技水平