微课大赛评分标准

微课示范课活动评分标准

二级指标 指标说明 打分

选题简明

（10） 选题明确具体，切口小、针对性强，符合教学环节，符合学情。

逻辑清晰

（10） 教学内容的组织与编排符合学生认知逻辑，过程主线清晰、重点突出，明了易懂。

结构完整（30） 构建导入、讲授、展示、总结完整的教学过程；课件完整，思路清晰；

设计合理

（10） 教学设计要反映学生学习需求、教师教学理念、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。

教学方法（10） 能根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，利用有效的信息化手段突破教学重难点。

时间分配

（10） 微课视频时长3-8分钟，时间分配恰当、合理。

语言生动（10） 以互动对话的语言讲解知识点，体现1对1的情景教学，注意语调亲切与情感融入。

视频规范（5） 画质清晰，图像稳定，视频画面必须满屏无变形，内容显示完整。

音频规范

（5） 音频清晰（无杂音），音量适中，音画同步。

100

微课评价标准

文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

微课评价参考标准

指标项目 评价期望标准 A B C 打分

教学目标及内容

(15分) 教学目标明确、具体、可测；

内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容；

结合学科特点，有机渗透素质教育。 13 11 9

教学过程和方法

(20分) 教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；

面向全体学生，关注个性差异；

能利用信息技术的功能优势调控教学活动，教学反馈及时。 18 15 12

课堂教学效果

(30分) 学科教学特色鲜明，能达成学科教学目标；

学生学习态度积极，教学过程能体现学生的主体地位，学生智力得到发展，能力得到培养；

信息技术与学科教学整合对提高教学质量效果明显。 27 23 18

教师基本素养

(15分) 教师形象大方、得体、自然；

教师表达能力强；

教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。 13 11 9

教学视频质量

(10分) 图像稳定，色彩正常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；

视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；

视频时间一般为5-8分钟，最长不宜超过10分钟。 9 7 6

配套教学资源

（10分） 有本节课或该课例片段配套的：教学设计、教学课件、教学反思及专家点评。配套资源要便于其它教师学习、借鉴交流和研究使用。 9 7 6

合计 89 74 60

注：A、B、C得分均为参考值，A一般>=85分以上；B一般为>=75分以上；C一般为>=60分以上，请按参考值对各项自行单独打分并统计作品所得总分。

一、评分标准及细则

具体评分办法如下：综合评分得分高者中标。满分100分，价格分、视频制作技术方案分、售后服务分、商务分、样片分等五部分组成。

1、价格分：20分

价格分统一采用平均价计算，即满足招标文件要求且投标价格的平均投标报价为评标基准价，其价格分为满分 20分。

其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：

投标报价得分=(1-∣投标报价-评标基准价∣/ 评标基准价)×20%×100

2、视频制作技术方案分（11分）

（1）视频摄制及制作方案（满分8分），按方案优劣划分，分为三档：

由评委在打分前根据投标人制作方案优劣情况集体讨论确定各投标人所属档次，然后由各评委在相应的档次内独立打分。

一档（6～8分）：完全满足招标要求，人员、设备、时间安排合理，各项管理制度完善，在满足招标要求的前提下能提出合理化建议并被接受。

二档（4～5分）：方案详细，人员、设备、时间安排合理，但管理制度相对欠缺，无合理化建议或建议不能被接受，满足招标要求。

三档（1～3分）：方案详细，人员、设备、时间安排稍欠缺合理性，管理制度相对欠缺，无合理化建议或建议不能被接受，但基本满足招标要求

（2）动画制作方案（3分）

根据动画制作的技术及艺术要求均符合程度打分。以3分为基础，出现正负偏离分别上下浮动1-2分。

3、售后服务分（3分）

由评委在打分前根据投标人售后服务方案的优劣集体讨论确定投标人售后服务方案的档次，并由评委在相应的档次内独立打分。

一档（3分）：售后服务完全满足招标文件要求，售后服务方案（承诺）完善，人员培训计划科学、完善。服务方案评定为优秀。

二档（2分）：售后服务较好满足招标文件要求，售后服务方案（承诺）完整，人员培训计划完整、可行。服务方案评定为良好。

三档（1分）：售后服务基本满足采购文件要求，售后服务方案（承诺）较粗略，人员培训计划不完整或可行性差。服务方案评定为一般。

4、商务技术分（57分）

一级指标二级指标指标说明打分选题使用（7分）从事业部公布的主题中选择，或从实际工作中典型、常见或有代表性的问题等其他有教学价值的内容中选择。所选内容能有效或直接解决实际工作中的重点、难点、痛点、疑点等问题命名规范（3分）准确性：简洁精炼、能概括内容，无理解偏差传播性：命名有吸引力，能引起观看兴趣，便于记忆传播。当一个标题不足以表达内涵时，可采用双标题。对象明确（2分）课程中有说明或能轻易识别微课的适用对象。目标明确（3分）教学目标已融入标题或在课程内有专门呈现。聚焦（5分）短小精悍，聚焦于某一个知识点、技能点或问题点，而非抽象、宽泛的内容。实用（5分）能解决实际问题，确保教学目标实现。正确（5分）课程内容适当、准确，符合运营标准及价值观，无科学性或政策性错误。结构完整（10分）有头有尾。导入部分有激发学习动机的设计，展开后有明显的逻辑顺序和脉络，结尾能总结回顾强化记忆，符合教学设计原理和大脑的认知规律。逻辑清晰（15分）要点清晰：核心内容分解为3-5个要点阐述，要点的命名概括精炼；逻辑严密：要点之间有逻辑关系（时间关系、因果关系等），知识点或技能点由浅入深、循序渐进展开表达清楚：知识类课程，建议从定义、构成、特征、应用、价值等展开；技能类课程，建议从做什么、如何做和为什么展开；态度类课程，建议从为什么和怎么做展开。重点突出（5分）主次分明，凸显关键知识点或技能，重点内容时间分配不低于60%。方法匹配（5分）根据内容匹配适合方法，知识类建议讲解和举例，技能类建议示范或案例分析，态度类建议正反案例对比。构思新颖（5分）内容创意：寓教于乐，学员在学习过程中既能学到知识又感觉愉悦；方法创新：课程富有新意，包括但不限于：语言风趣或本人家乡话配音（配有字幕）、表演适度夸张幽默（真人实拍类）等。画面（10分）视觉效果：以图文动画、人物动画、真人实拍的方式呈现内容，而非大量文字的堆叠。符合视觉心理原理；画面元素：内容元素呈现完整，关键信息重点突出；图文搭配：以图译文，图多字少，图文并茂；配图与内容文字强相关，互相补充。声音（5分）无杂音，声画同步，语言清晰、流利、富有节奏和感情。形式（5分）使用了新颖、多元化的表现形式，包括但不限于：MG动画（动态图形或者图形动画）、手绘、沙画、三维动画、影视特效等。格式（1分）文件格式符合规范，视频：mp4，音频：mp3，图文：jpg、png。时长（3分）2分钟<10分钟。大小（1分）<500M。原创（5分）原创内容不少于70%，非窃取他人成果或网络下载的资源。0视频类微课评审评分表