六年级下册语文练习题——1北京的春节
- 格式：doc
- 大小：308.50 KB
- 文档页数：4
1 北京的春节
积累与运用
一、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A.
榛．子（qín）骡．马（luó） B.掺．和（chān）间．断（jiān）
C.蜜饯．（jiàn）铺．户（pù） D.正．月（zhēng）白云观．（guān）
二、根据语境，看拼音写字词。
爸爸说他小时候的除夕夜，一家人围坐在一起，就着大蒜泥和cù( )吃jiǎo zi( )，感觉特别有年味儿。正月里，孩子们三五成群地逛庙会买
fēng zheng( )、rán fàng( )爆竹； tān fàn( )们热情吆喝；qīn qi( )朋友们bǐ cǐ( )贺年，大街小巷，热闹非凡。
三、读句子，用恰当的词语代替画“ ”的词，体会“京味儿”语言的特点。
（1）恐怕第三件事才是买玩意儿( )——风筝、空竹、口琴等——和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在( )的时候。
（3）我的发现：加点的词带有鲜明的口语化色彩和老北京的地域色彩，因质朴而真实。课文中这样的词还有“ 、 ”等。
四、品析句子，完成练习。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的．．一律是玻璃的，有的．．清一色是牛角的，有的．．都是纱灯；有的．．通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的．．图案各式各样。
（1）句中的“ ”说明灯的数量多，“ ”说明灯的种类多。作者这样写是为了突出元宵节是春节的又一个 。
（2）用加点词仿写句子： ， ，
， ， 。
五、作者是怎样安排详略的？请根据课文内容完成思维导图，再填空。
（ ）写
（ ）写
课文是按照 顺序写的，内容安排有序，详略得当。这样安排的好处是：主次分明， 突出，更有利于读者对老北京人过春节的 有全面的了解和深刻的认识。
阅读与表达 六、阅读短文，完成练习。
北京的春节（节选)VS 过去的年（节选)
选文一：北京的春节（节选)
老舍
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
选文二：过去的年（节选)
莫言
①熬到腊月初八，是盼年的第一站。这天的早晨要熬一锅粥，粥里要有八样粮食——其实只需七样，不可缺少的大枣算一样。
②过了腊八再熬半月，就到了辞灶日。我们那里也把辞灶日叫作小年，过得比较认真。早饭和午饭还是平日里的糙食，晚饭就是一顿饺子。辞灶是有仪式的，那就是在饺子出锅时，先盛出两碗供在灶台上，然后烧半刀黄表纸，把那张灶马也一起焚烧。焚烧完毕，将饺子汤淋一点在纸灰上，然后磕一个头，就算祭灶完毕。
③终于熬到了年除夕，这天下午，女人们带着女孩子在家包饺子，男人们带着男孩子去给祖先上坟。而这上坟，其实就是去邀请祖先回家过年。上坟回来，家里的堂屋墙上，已经挂起了家堂轴子，轴子上画着一些冠冕堂皇的古人，还有几个戴着瓜皮小帽的小崽子模样的孩子，正在那里放鞭炮。轴子前摆着香炉和蜡烛，还有几样供品。无非是几颗糖果、几片饼干。讲究的人家还做几个碗，碗底是白菜，白菜上面摆着几片油炸的焦黄的豆腐之类。不可缺少的是要供上一把斧头，取其谐音“福”字。
④吃过晚饭先睡觉。睡到三星正晌时，被母亲悄悄地叫起来。起来穿上新衣，感觉特别神秘、特别寒冷，牙齿嘚嘚地打着战。这是真正的开始过年了。这时候绝对不许高声说话，即便是平日里脾气不好的家长，此时也是柔声细语。至于孩子，头天晚上母亲已经反复地叮嘱过了，过年时最好不说话，非得说时，也得斟酌词语，千万不能说出不吉利的话，因为过年的这一刻，关系到一家人来年的运道。锅里的蒸汽从门里汹涌地扑出来。饺子下到锅里去了。饺子熟了，父亲端起盘子，在大门外的空地上放下，点燃烧纸后，就跪下向四面八方磕头。男孩子把鞭炮点燃，高高地举起来。在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀天地的工作。神秘的仪式已经结束，接下来就是活人们的庆典了。在吃饺子之前，晚辈们要给长辈磕头。晚辈们磕了头，长辈们照例要给一点磕头钱，一毛或是两毛，这已经让我们兴奋得想雀跃了。
⑤过年时还有一件趣事不能不提，那就是装财神和接财神。往往是你一家人刚刚围桌吃饺子时，大门外就起了响亮的歌唱声：财神到，财神到，过新年，放鞭炮。快答复，快答复，你家年年盖瓦屋。快点拿，快点拿，金子银子往家爬……听到门外财神的歌唱声，母亲就盛上半碗饺子，让男孩送出去。扮财神的，都是叫花子。他们有的提着瓦罐，有的提着竹篮，站在寒风里，等待着人们的施舍。这是叫花子们的黄金时刻，无论多么吝啬的人家，这时候也不会舍不出那半碗饺子。
⑥现在，如果愿意，饺子可以天天吃，没有了吃的吸引，过年的兴趣就去了大半。没有美食的诱惑，没有神秘的气氛，没有纯洁的童心，就没有过年的乐趣，但这年还是得过下去，为了孩子。我们所怀念的那种过年，现在的孩子不感兴趣，他们自有他们的欢乐的年。
1. 选文一中，作者是怎样对除夕进行详细描写的？都写了哪些活动？请梳理内容，完成下面的思维导图。
2.请你根据选文二的内容，完成思维导图和填空。
其中作者详写的日子有 ，略写的日子有 ，这样写的好处是 。
3.细读选文二第④⑤段，作者是从
和 这两个方面详写过年这一天的习俗的。画“
”的句子中“ ”“ ” “非得......也得......”“ ”这些词体现了人们对过年习俗的重视。
4.阅读两篇选文，比较两位作家笔下的春节，下列说法有误的是( )。
A.两篇文章都是按照时间顺序来写的，为我们展开了一幅民俗画卷，表现了节日的温馨和美好。
B.两篇文章都注重详略的安排，详写部分也都没有面面俱到地介绍当天的所有活动，而是抓住最具特色的民俗活动来写，突出特点。 C.两篇文章的语言都俗白清浅，朴素自然，“京味儿”十足，在给人亲切感的同时平添了一份情趣。
D.选文一描绘了老北京过春节的民风民俗，表现春节的隆重与热闹，而选文二最后则表达了作者对童年过年时的生活的怀念之情。
5.联系文章内容和生活实际，谈谈你对选文二中画“ ”句子的理解。
拓展与提升
七、小练笔。
随着时代的发展和社会的进步，如今新的过年方式不断涌现，网上购物、电话拜年、抢红包......你们家现在是怎样过春节的？有什么习俗？请运用详略得当的手法进行描写，注意不少于150字。
