第6课《我看》课件(共30张ppt)部编版语文九年级上册

5 我看

一．文学常识

(1)作者简介

穆旦(1918—1977)，原名查良铮，笔名梁真。浙江海宁人，生于天津。 诗人、翻译家。

(2)背景链接

从1937年10月，穆旦开始听燕卜荪的《当代英诗》课，对叶芝、艾略特和奥登为代表的英国现代诗，有了精确的了解。1938年6月创作了《我看》。《我看》借鉴的是英国现代诗的“玄学思辨”，即一种思辨想象力。是一种对自然意象和意境的感悟，对社会现代生活的思辨。但这种思辨，又不同于纯理性的思辨，而是充满着肉体感觉和情感。即所谓的“思想知觉化”。

二．生难字词

(1)字音

丰润． (rùn) 沉醉．． (chén zuì) 凝．望 (níng) 忧戚． (qī)

枉．然 (wǎng) 飘逸．．(piāo yì) 勃．发(bó) 摇曳． (yè)

(2)词义

【丰润】(肌肤等)丰满滋润。

【沉醉】比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

【忧戚】忧伤烦恼。戚，悲伤。 【枉然】白白地。

【飘逸】漂浮，飘散。 【流盼】转动目光观看。盼，看视。

【摇曳】摇荡，晃动。

三.精读课文

（1）．“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？

春风吹拂，春草荡漾，仿佛春潮涌动，描绘出一幅绿油油的晚春图。

（2）．为什么说青草是丰润的？

因为草长得茂盛。 （3）．“悄悄揉过”说明什么？

说明风的轻柔。

（4）．第三节里的“你”指什么？

指大自然和充满生机的万物。

（5）．“随着季节的起伏而飘逸”说明了什么？

说明季节的更替，时间流逝得快。

（6）．抽生读诗，理解其中的意思。

（7）．男女生分读。

（8）．全班齐读，读出氛围，读出感情。

四.深层探究

（1）．“去吧、去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游”此句用了什么修辞手法？有什么作用？

拟人、夸张的修辞手法。作用：使句子更有张力，显得生动、形象。

（2）．诗人把“生命的飞奔”比喻成什么？

6我 看

知识助读•细梳理助读资料

1.文题解读

“我看”，即“我"眼中所看到的。诗人通过自己的双眼来观察大自然中充满生机的万物。

2.作者简介

穆旦(1918- 1977),原名查良铮。

诗人、翻译家。代表作品有《穆旦诗集(1939-1945)》《旗》等。主要译作有《普希金抒情诗集》《雪菜抒情诗选》《拜伦抒情诗选X拜伦诗选X济慈诗选》等。

3.写作背景

这首诗作于1938年，是诗人穆旦随学校(清华大学)一起来到西南联大之后创作的第一首诗,写于文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象以及诗人从中获得的生命感悟。

基础知识

1.字音识记

揉．过(róu) 丰润．(rùn)

荡．起(dàng) 绿潮．(cháo)

沉醉．(zuì) 凝．望(níng)

忧戚．(qī) 枉．然(wǎng)

谐．奏(xié) 勃．发(bó)

哲．人(zhé) 坦．荡(těn)

流盼．(pàn) 摇曳．(yè)

吹熄．(xī)

(qiāo)悄悄 (yùn)红晕

悄 晕

(qiǎo)悄然 (yūn)晕倒

2.字形辨识

翼(yì)翅翼 逝(shì)逝去

冀(jì)希冀 浙( zhè)浙江

飘(piāo)飘逸 漫(màn)漫游

瓢(piáo)瓢虫 谩(màn)谩骂

漂(piào)漂亮 馒(mán)馒头

3.词语释义

丰润:文中指丰茂滋润。

沉醉:大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

忧戚:忧伤。戚,悲伤。

枉然:费力而不起作用。

勃发:焕发;蓬勃生发。

飘逸:飘浮,飘散。

乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学集体备课教案

年级：九年级 科目：语文

备课组 九年级语文备课组 主备人 张龙 主备时间 2020.8.20

执教人 执教班级 研备时间

课题 5.我看 课时数 2课时

教学目标 1.诵读诗歌，理解诗歌内容。

2.分析诗歌意象，感受诗歌的美。

3.学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。

教学重点 1.分析诗歌意象，感受诗歌的美。

2.学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。

教学难点 1.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。

教学方法 讲解法、问题教学法、朗读法

教学用具 多媒体课件

教学过程 二次备课

（执教人复备）

第1课时 （执教时间： ）

一、导入新课

同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃、万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。下面我们一起学习穆旦的《我看》，思考面对春景，诗人的所看所想所感是什么？让我们一起进入诗歌去领略诗的魅力吧！

二、教学新课

目标导学一：初读课文，感知内容

1．作者介绍及写作背景。

(1)作者介绍：穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。

(2)写作背景：这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。

(3)九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。

九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。

2．指导学生朗读诗歌。 诗歌朗读的要求：(1)读准字音，注意词语之间的停顿；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意词语的重读；(5)读出情感。

5 我 看

01 积累与运用

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

丰润．(rùn) 红晕．(yùn) 忧戚．(qī)

枉．然(wǎnɡ) 飘逸．(yì) 摇曳．(yè)

翅yì(翼) màn(漫)游 xié(谐)奏

liú(流)盼 tǎn(坦)荡 吹xī(熄)

2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)

________。________。________。________。________。________。云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。

①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来

②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯

③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样

④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲

⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿

⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果

A．①③⑥⑤②④ B．①④⑥③⑤②

C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③

3．文学常识填空。

穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有《探险队》《旗》《穆旦诗集》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。

4．根据课文内容填空。

(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。

(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。

5．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。 (1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。