如何出一份高质量试卷大全

如何出一份高质量试卷大全

第一篇：如何出一份高质量试卷大全

如何出一份高质量试卷

曾经天真的认为出试卷比做试卷简单多了。自从上了老师的《教学考试与综合素质评价》课后，才发现理想与现实的差距——事实并非如此。布鲁姆的教育目标分类和测量学里的各种知识对教学考试的作用让我大开眼界，也让我知道出卷命题的难处。

在上次完成了对知识维度的分类进行的一个命题过程当中，我认为一份高质量试卷的命题者必须了解自己的题目为的是考察什么，因此知识维度和教学目标必须贯穿其中，并且试卷中每一道题都必须有它存在的意义，当然，它可以是考察学被测者的某种能力，也可以是体现被测群体的能力差异。这是我认为的出好一份试卷的目标与基础。

接下来当然是想谈谈我所认为的出好试卷的步骤。试卷的框架在我看来犹如房基一样是最基础的，框架体现在题目上则是一个总体的组题思路。一份试卷，要尽可能有较宽的知识覆盖面，但如何去落实，一时很难有好的办法。从细微的知识点出发去拼凑考点，进展很慢，而且也很难符合要求，缺乏全局和总体把握。不妨尝试用核心概念、关键词组题，从一些常用的关键词出发或许是个简单的解决之道，以此把相关的知识点串联起来就比较容易了。这个尤其适合选择题的设计，操作简便效果却不错。另外研究高质量的试卷，或许能为自己找到一些思路，有一个宏观和全局的把握。命题的最根本的依据——考纲。在有了一个考纲之后就得去好好研究考试大纲了。考纲对选择出什么题具有指导意

义。研究教材。教材是命题的更主要的依据。设计试题的时候，可以用教材来检验试卷，以便更好地贴近日常的教与学。考点和答案的要点，尽可能地能够在教材中找到对应的依据，这样教师和学生平时才有章可循。另外时间如果允许的话我们还可以去看看一些相关的书面资料以及一些背景素材，搜集这些素材的目的，是增加试题的时代性，令考察角度新颖，多一些情境化、趣味性、贴近生活。这样的话也可以为试卷注入一些新的“血液”，尤其是像高考考察学生综合能力的考试，一些新背景、新知识的加入可以考察被测者的一个更高的能力，甚至可以给那些猜题者、题海战术者“致命一击”。文字的表达也是必须注意的一个问题。材料分析题给的材料是否简练精要，提干和对答题具有提示性的关键字词是否明确、无歧义，更不能有差错。一份好的试题，里面的文字叙述和一篇好的文章要求一样，同样少不了反复斟酌，无非是多花点时间去琢磨。有了这些的东西之后一份试卷大概也有了一个模型。接下来要做的就是给出参考答案和评分标准。提供答案的过程，可以检验试卷前后有无重复考察，减少作答时出现的前后借鉴、前面的对误对后续答题的关联。

另外在这里还要指出的是排版问题。它包括格式、行距、选择题选项的排列间距、图的标号顺序、占据页面的大小以及试卷的图像素材等。要让试卷尽可能的美观，并且要避免因为排版而影响答题的情况，这一点在英语试卷中尤其值得注意。对于试卷的图像素材，一定要提高它的质量。这些看似很细微繁琐的细节，往往影响整体工作的质量。最后的检查工作也是必不可少的。对考纲、教材进行评判，做出合理的改进。

试卷使用过后对试卷的使用效果的分析也是要有的——经验有时往往是最好的老师。试卷的分析对教学也有着一定的意义。我们可以利用统计学的一些知识去分析试卷的使用效果，找出其中的优缺点，方便下次命题的时候使用。

10级化学化工学院：徐珍

第二篇：出试卷感想

第一次出试卷有感

这次，周老师让我出一份语文试卷，虽然是一年级的试卷，我也不敢马虎，找了一些资料，对照一年级语文教学目标，就把试卷给弄出来了，下面谈谈我出试卷的感想。

《语文课程标准》中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而更有效地促进学生的发展。”所以我的这套试卷就按课标的要求，注重基础知识，面向全体学生进行考察。

一、对试卷命题的分析

1、、试卷内容结构

我的试卷命题依据一年级语文教学目标，对学生进行日积月累、开卷有益、笔下生花三方面的考查。日积月累考查，题型多样，考查内容涵盖了拼音、字、词、分类等诸方面。开卷有益考查，内容适合一年级学生的达标要求，如：按原文填空，这段话共有几句等。笔下生花主要是看图写话，完全是一年学生这种年龄最易接受的东西。本试卷满分100点。

2、试卷特点

试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题。试卷上百分之八十的试题都来自于课本，百分之二十的题来自课文的拓展，这就使多数学生在检测学习效果的同时，又挖掘了智力潜力，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。（1）、考查内容的全面性。试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力和非智力结构不断完善。例如：试卷的内容从拼音到字到词再到句子最后到写话等，涵盖了本册第一单元到第四单元学期的内容，全面考查学生语文能力和语文素养。

（2）、试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如：1.连一连，理解“吗、呢、吧„„”的用法。2.给带点字选择正确读音涂颜色等，这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。3.照样字写词语等题偏难，这使观察能力，表达能力较强的孩子得到充分的发展，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。

三、卷面的具体分析

1、日积月累

日积月累就是考查学生的基础知识，基础知识是教学中最基本的东西，是学生学习其它知识、形成基本技能的基础。基础知识的考查是考查学生对知识的识记、理解及运用的程度。例如：第一大题开始就是拼音生字，多音字，同偏旁的字，„„注重双基训练。

2、开卷有益

要全面提高学生的语文素养，必须要丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维。因此试卷在注重对基础知识的考察的同时，又侧重检查学生在具体语言环境中对词语的掌握情况。例如：第七大题就是按原文类内容填空，巩固所学知识。读短文填空，也是注重对学生阅读能力的培养。

3、笔下生花

这道题我是采用填空的形式降低难度，让学生自己写完整短文。

四、考试反思

在进行完期中考试后，我把自己出的这套试卷和周老师出的试卷一比较，我认为需要不断完善教学方法的同时，还要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，具体的有以下几方面需要重视：

1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急

从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍柴工”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，我们教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

2、积累——语文课不可关闭的窗口

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：丰富的积累，会扩大知识面。增加阅读量，背诵一定数量的名篇，会有助于学生理解更多的知识。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能语句通顺的表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。

第三篇：2018年推进特色小镇高质量发展试卷86分

推进特色小镇高质量发展试卷

1.单选题 【本题型共5道题】

1.特色小镇实行“政企合作”的实施运营机制，政府主要是（）。

A．规划引导

B．项目运营

C．产业投资

D．资金保障

2.加强特色小镇文化资源开发利用，可以通过工业遗产等的保护修缮利用，建设（A．物流园区

B．工业园区

C．创意社区

D．房地产项目

3.特色小镇的设立采用什么方式？（）

A．创建制

B．审批制

C．备案制

D．申报制 4.特色小镇应坚持（）。

A．人才建镇

B．产业建镇）。C．生态建镇

D．文化建镇

5.特色小镇是（）。

A．行政建制镇

B．集镇

C．产业园区

D．创新创业平台

2.多选题 【本题型共5道题】

1.特色小镇的社区功能主要体现在（）。

A．配套基本公共服务设施

B．建设共性技术实验室

C．建设旅游服务设施

D．提供优质公共服务

2.特色小镇发展的成效主要表现在哪几方面？（A．为产业特色发展创造了新载体

B．为拉动有效投资提供了新动力

C．为城镇化发展开启了新模式

D．为供给侧结构性改革探索了新路径

3.特色小镇要求“三生融合“，“三生”是指（A．生产））。B．生活

C．生态

D．生命

4.特色小镇在空间上可分为以下几个层次。（）

A．规划控制区

B．建设区

C．特色产业区

D．核心区

5.特色小镇要根据区域要素禀赋和比较优势，挖掘本地（A．最能成长

B．最有基础

C．最大规模

D．最具潜力

3.判断题 【本题型共3道题】

1.特色小镇的产业定位应该“大而全”。

Y．对

N．错

2.在特色小镇创建过程中，存在着概念泛化的现象。

Y．对）的特色产业。N．错

3.特色小镇与特色小城镇既有联系又有区别。

Y．对

N．错

考试分数：86分

第四篇：高质量学习理论

高质量学习理论，是深圳市龙岗区教师进修学校提出的一种全新的、原创性的学习理论，并形成系统的教师培训课程，致力于解决学生不愿学习和不善学习的问题。为了将这一理论转化为教育生产力，深圳市龙岗区教师进修学校以深圳市龙岗区兴泰实验学校为基地，成立了高质量学习理论研究中心，现诚聘各地精英加盟。

第五篇：高质量笑话

高质量笑话

一哥们和歌厅陪唱对话 :男:给你500和我出去过夜吧。女:我不是那种人，只陪唱。男:数了一千放茶几上。女:对不起哥，不去。男:数了两千放桌子上。女:我还是不能去。男:数了五千放茶几上。女:对不起，我们可以做朋友（土豪我们做朋友吧）。男：数了一万。女：对不起，我只想找一个真心对我的人，多少钱都没用。男：数了5万。女：哥，你想去哪？男:哪也不去了，我只是数数钱。

一对夫妻吵架，男的吵不赢女的，直接躺在床上，一动不动。女的就问，“你躺床上干嘛”？男的回答，“死了”！女的又问，“死