幼儿园大班追逐梦想的故事教案

作为幼教大班语文教案的一部分，《追逐梦想的人》是一个非常好的教材资源，它可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中认识并学习汉语。

在这个教材中，孩子们可以通过阅读故事，掌握汉字、词语和句子的用法，并且在课堂上进行有趣的活动，进一步巩固所学内容。

《追逐梦想的人》的主要内容是一个叫做紫苏的女孩，她非常喜欢诗歌和音乐。

她梦想成为一名诗人，但是她的父亲不支持她的选择，认为女孩子只能做家务和嫁人。

紫苏虽然受到挫折，但是她没有放弃，通过努力练习和不断发掘自己的潜力，最终实现了自己的梦想。

这个故事中的主人公紫苏是一个勇敢、自信、执着的女孩，她的经历让孩子们感受到了面对困难时要坚持不懈、永不放弃的精神。

这种精神可以帮助孩子们在日后遇到挫折和困难时不灰心丧气，而是勇敢面对，坚强前行。

除此之外，这个教材还涉及到了一些关键的语文知识点。

例如，孩子们可以通过阅读故事，领会动词和形容词的用法，理解名词和代词的意义，并掌握句子的表达方式。

在课堂上，老师可以引导孩子们过实践和游戏的方式，加深对这些语文知识点的理解和应用。

作为幼教大班语文教案的一部分，《追逐梦想的人》是一本非常好的教材资源，它既有一个有趣的故事情节，也涵盖了一些关键的语文知识点。

通过阅读和实践，孩子们可以在学习中感受到快乐，提高汉语能力。

同时，这个故事也可以激发孩子们的热情，勇敢追逐自己的梦想，成为一个有价值、有意义的人。

幼儿园大班我的梦想说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家说课的主题是“幼儿园大班——我的梦想”。

在这个主题活动中，我们旨在激发孩子们对未来的想象，培养他们的表达能力和创造力，同时也希望通过这个活动帮助孩子们树立积极向上的人生目标。

一、教学目标1. 情感态度价值观目标：通过讨论梦想，培养孩子们的自信心和自尊心，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

2. 知识与技能目标：让孩子们学会如何用简单的语言表达自己的梦想，提高他们的口语表达能力和想象力。

3. 过程与方法目标：通过小组合作和分享，培养孩子们的团队协作能力和倾听他人的习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导孩子们大胆说出自己的梦想，并能用简单的句子进行描述。

2. 教学难点：如何让孩子们理解梦想的重要性，并鼓励他们为之努力。

三、教学准备1. 物质准备：彩色画纸、彩笔、梦想卡片、展示板。

2. 知识准备：教师需要准备一些关于梦想的案例或者故事，以便在课堂上进行分享和讨论。

四、教学过程1. 导入新课- 通过讲述一个关于梦想的小故事或者展示一些成功人士的梦想实现过程，激发孩子们对梦想的兴趣。

- 引导孩子们思考：每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？2. 新课呈现- 教师向孩子们介绍“梦想”的概念，解释梦想的意义，并鼓励孩子们大胆说出自己的梦想。

- 通过图片或者视频展示不同职业的人士，帮助孩子们了解多元化的梦想。

3. 活动实践- 分组让孩子们讨论自己的梦想，并尝试用简单的语言描述。

- 每个小组选出一位代表，向全班同学分享自己的梦想，并解释为什么有这样的梦想。

4. 巩固提高- 让孩子们在彩色画纸上绘制自己的梦想，并写下几句话来描述。

- 将孩子们的作品贴在展示板上，让全班同学都能看到并互相欣赏。

5. 小结与反思- 教师总结孩子们分享的梦想，强调梦想的重要性，并鼓励孩子们为实现梦想而努力。

- 鼓励孩子们相互交流，分享自己从活动中学到的心得体会。

五、作业布置1. 让孩子们回家与家长分享自己的梦想，并讨论如何实现这个梦想。

幼儿园大班梦想课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到每个人都有自己的梦想，并能够表达出来。

2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的梦想追求。

3. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会尊重他人的梦想。

二、教学内容：1. 每个人都有梦想：通过故事分享，让幼儿认识到每个人都有自己的梦想，梦想是多样的。

2. 表达自己的梦想：引导幼儿通过绘画、口语表达等方式，表达自己的梦想。

3. 尊重他人梦想：通过小组讨论，让幼儿学会尊重他人的梦想，不嘲笑、不贬低。

三、教学准备：1. 故事课件：《小猪佩奇梦想设计师》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 小组讨论卡片四、教学步骤：1. 主题导入：通过故事《小猪佩奇梦想设计师》，引导幼儿认识到每个人都有自己的梦想。

2. 分享梦想：邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励他们用绘画、口语等方式表达出来。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放小组讨论卡片，让他们谈论并记录彼此的梦想，学会尊重他人梦想。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天的梦想课程，让家长了解幼儿的梦想。

2. 完成一幅画作，展示自己的梦想，明天在课堂上分享。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论，评估幼儿对梦想的认识和表达能力，以及对他人梦想的尊重程度。

六、教学活动：梦想之旅1. 活动目标：激发幼儿对未来的想象和向往。

培养幼儿的创造力和想象力。

增强幼儿的团队合作意识。

2. 活动内容：通过故事或视频，介绍一些著名人物的梦想之旅。

让幼儿分组，每组设计一个未来的梦想场景，可以是城市、学校、家庭等。

每组成员共同合作，用绘画、模型制作等方式呈现自己的梦想场景。

3. 活动准备：故事或视频资料。

绘画材料、模型制作材料。

展示用的桌子和空间。

4. 活动步骤：分享故事或视频，激发幼儿对梦想之旅的兴趣。

分配任务，每组选择一个未来的梦想场景进行设计。

给予足够的时间，让幼儿发挥想象，合作创作。

完成创作后，让每组展示自己的梦想场景，并简单介绍设计理念。

幼儿园大班游戏活动《追逐梦想》教案教学主题：追逐梦想适合年龄段：幼儿园大班教学目标：1.启发幼儿对未来的憧憬，激发幼儿追逐梦想的兴趣；2.培养幼儿自信的态度和积极向上的心态，让他们勇于面对自己的梦想；3.通过游戏的方式，提高幼儿团队合作意识和交流能力，帮助幼儿建立正确的利益与责任观念。

教学准备：1.游戏需要的道具：球、绳子、纸张、笔等；2.场地需要保证安全，幼儿的活动区域要充分扩大；3.教师要根据幼儿的实际情况进行组织活动，保证教学内容符合幼儿的认知和接受程度。

教学步骤：1.活动开场（1）教师与幼儿互动，营造活动氛围（2）教师提出主题“追逐梦想”，并借助图片、视频进行简单介绍2.游戏环节一：“球传递”（1）游戏前，将幼儿分成两队（2）每队将自己的球传到对方球门中，以时间最短为胜（3）规则：每队人数要平均，每次传球不得超过3次，传一次加1分，传错则扣1分3.游戏环节二：“齐心协力”（1）将所有幼儿绑在一起，形成龙头和龙尾的队列（2）游戏规则：在一定时间内，从A点到B点，中间道路布有障碍，需全组成员一起协力克服困难4.游戏环节三：“我的梦想”（1）让幼儿分别表述自己未来的梦想，并画出梦想图画（2）将图画装裱起来，将其固定在教室的墙上，以便家长、老师、同学能看到5.活动结束幼儿散场，教师做总结教学方法：1.游戏是幼儿认知和行为的直接反映，是让幼儿学会通过游戏成长的途径。

游戏能激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养团队合作能力，是非常实用的教学方法。

2.教师通过多样化的游戏活动让幼儿进行自由探究，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，引导幼儿形成自我评价和自我探究的能力，在这个过程中，更容易让幼儿从游戏中获得乐趣。

教学反思：通过游戏，让幼儿探究自己所喜欢的事情，找出自己的特点、优点和劣势，从游戏中感受到童趣与自由。

激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养团队合作能力，让幼儿明确自己的梦想和目标，在努力中得到成长和反馈。

通过本次活动，幼儿增强了自信和积极的心态，建立正确的利益与责任观念，提高了交流能力等方面的能力。

《追逐梦想》教案优质课完美版追逐梦想教案优质课完美版简介这份教案旨在帮助学生理解并追寻自己的梦想。

通过激发学生内在的动力和激情，我们希望能够引导他们制定目标并努力实现自己的理想。

教学目标- 帮助学生理解什么是梦想，并鼓励他们积极追寻自己的梦想。

- 培养学生的目标设定和执行能力。

- 培养学生的自信和毅力，使他们能够克服困难并坚持追求自己的梦想。

- 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

教学过程1. 引入（10分钟）- 引发学生对梦想的思考，并鼓励他们分享自己心中的梦想。

- 分享一些成功人士追寻梦想的故事，激励学生追求自己的梦想。

2. 梦想设定（15分钟）- 引导学生思考并制定自己的梦想。

- 鼓励学生写下自己的梦想，并将其展示给全班。

3. 目标制定（15分钟）- 帮助学生将梦想转化为具体的目标。

- 引导学生制定实现梦想所需的短期和长期目标。

4. 激发动力（10分钟）- 鼓励学生想象实现梦想后的成就感和幸福感。

- 分享成功实现梦想的人士的故事和经验。

5. 克服困难（15分钟）- 探讨学生在追寻梦想过程中可能遇到的困难和挑战。

- 引导学生思考并制定解决困难的方法和策略。

6. 团队合作（15分钟）- 分组讨论学生追寻梦想的过程中可能需要的团队合作和协作能力。

- 让学生分享自己在小组中的角色和贡献。

7. 总结（10分钟）- 回顾课堂讨论和学生的反馈，总结教学内容。

- 鼓励学生坚持追寻自己的梦想，并相信自己能够实现它。

教学评价- 观察学生在课堂讨论中的积极参与程度。

- 评估学生在设定梦想和目标时的能力。

- 收集学生书面作业，并评估其表达和思考能力。

教学资源- 投影仪- 白板和笔- 学生笔记本扩展活动- 邀请成功人士到班级进行激励演讲。

- 组织学生分享会，让他们展示自己在追寻梦想过程中的成果和经验。

- 组织学生参观相关行业，了解梦想实现的可能途径。

《追梦》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解梦想的含义，认识到追求梦想的重要性。

2. 培养学生勇敢面对困难，坚持追求梦想的信念。

3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。

4. 引导学生树立正确的价值观，珍惜青春时光。

二、教学内容：1. 梦想的含义与价值2. 勇敢面对困难，坚持追求梦想3. 时间管理，助力梦想实现4. 正确价值观，珍惜青春时光5. 追梦故事分享与讨论三、教学过程：1. 导入：播放歌曲《我的未来不是梦》，引导学生思考自己的梦想。

2. 讲解：教师讲解梦想的含义与价值，引导学生认识到追求梦想的重要性。

3. 案例分享：分享成功人士追梦的故事，让学生从中获得启发。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何勇敢面对困难，坚持追求梦想。

5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同学习。

6. 时间管理讲解：教师讲解时间管理的方法，引导学生合理安排学习和生活。

7. 价值观讲解：教师讲解正确的价值观，引导学生珍惜青春时光。

8. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生勇敢追求梦想。

9. 课后作业：让学生写一篇关于自己梦想的作文，思考如何实现梦想。

10. 歌曲欣赏：播放歌曲《少年梦想》，让学生在歌声中感悟梦想的力量。

四、教学评价：1. 学生对梦想的理解程度。

2. 学生对时间管理方法的掌握情况。

3. 学生对正确价值观的认同程度。

4. 学生参与讨论的积极性和发言质量。

五、教学资源：1. 歌曲《我的未来不是梦》、《少年梦想》。

2. 成功人士追梦的故事素材。

3. 时间管理方法的相关资料。

4. 正确的价值观的相关资料。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣。

要注重培养学生的合作意识和沟通能力，让他们在讨论中收获更多。

教师要善于引导，让学生从讨论中总结出适合自己的追梦方法，提高他们的自我管理能力。

教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助他们更好地实现自己的梦想。

六、教学活动设计：1. 开场游戏：梦想接力赛，让学生在游戏中体验梦想的力量。

大班主题活动教案：梦想教案教学目标•帮助孩子认识自己的梦想•发掘孩子的创造力和想象力•培养孩子的表达能力和合作精神教学准备材料准备1.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水2.预先准备好的幻灯片、图片或视频资源教师准备1.认真准备好整堂课的教学内容和各个环节的引导问题2.熟悉幻灯片、图片或视频资源的内容和使用方式3.充分考虑孩子们的各种可能反应，准备好针对性的引导方案孩子准备孩子在课前需自己准备一张在未来的某一天想成为的职业的简单图画。

教学过程导入环节1.老师先向孩子们展示关于成功人士的照片，引导孩子们认识成功人士的共同点：他们都有一个美好的梦想。

2.让孩子们跟着老师一起分享自己梦想的想法和向往的未来。

活动环节1.老师给孩子们讲解如何实现自己的梦想，引导孩子们探讨和思考有哪些现实因素和个人能力可以支撑他们的梦想。

2.老师向孩子们展示关于不同职业的幻灯片或视频资源，帮助孩子们更好地认识自己想要成为的未来职业。

3.孩子们利用彩色纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，制作出自己认为理想、有趣的职业的图画。

4.孩子们分组，相互介绍自己的画作，分享彼此关于未来梦想的背景故事和想象中的内容。

总结反思1.老师带领孩子们一起回顾今天学习的内容，梳理出自己的梦想。

2.让孩子们简单反思课程中的收获感想，了解和感受自己的改变。

3.孩子们在家里可以带着自己的梦想图画，与家人分享。

教学反思通过本次活动课程的设计，孩子们不仅在玩中学，提高了快乐的学习体验，也帮助他们更好的认识自己，打造快乐学习的氛围。

同时，老师也结合个体差异，对不同的孩子给予不同的指导，充分发挥孩子们的想象和表达能力，得到了良好的效果。

大班音乐教案《追逐梦想》
教案主题：追逐梦想
教学目标：
1. 让学生了解梦想的重要性和勇气的价值；
2. 能够通过歌曲和音乐情景与其他同学互动和合作；
3. 提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

教学步骤：
1. 热身活动-音乐小游戏
教师与学生一起玩一款音乐小游戏，比如“跳舞接力”等。

2. 引入主题-分享梦想
教师让学生自由分享自己的梦想，引发学生对于梦想的认识和思考。

3. 讲解歌曲-《追逐梦想》
教师介绍这首歌曲，让学生了解歌曲的内容和主题。

4. 跟唱练习-拓展词汇
教师给学生带领唱这首歌曲，学生一边听一边跟唱。

同时，引导学生认识和理解词汇和歌曲的意思。

5. 创意合作-表演音乐情景剧
教师根据歌曲的内容和学生的创意，组织学生合作创作表演音乐情景剧。

6. 总结归纳-学习心得
教师带领学生进行总结归纳，让学生分享他们从这节课学到的知识和思考。

教学评估：
1. 学生的表现和参与度；
2. 学生对于歌曲和主题的理解是否清晰；
3. 学生能否在创意合作中发挥出自己的才能和想象力。

教学扩展：
1. 让学生了解其他与梦想相关的歌曲和故事，进一步丰富学生对于梦想的认知和理解；
2. 组织学生进行音乐创作，让学生通过创作表达自己的情感和理念。

幼儿园大班梦想教案一、教学目标1.帮助幼儿了解“梦想”是什么并能自己表达出自己的梦想。

2.培养幼儿的自信心和表达能力。

3.促进幼儿的主动学习和探究精神。

二、教学准备1.图书：《我的梦想日记》。

2.PPT展示：幼儿园同学们的梦想画展。

3.彩纸、笔、卡片、贴纸、海报纸等。

三、教学过程1. 课前导入教师出示一张满是星星的海报并询问孩子们，他们是否有看过这样的画面，并告诉孩子们这就是他们所在的幼儿园。

接着，教师再问孩子们，“这些星星代表什么呢？”引导幼儿说出自己的想法。

2. 激发幼儿的思考教师出示一本书：《我的梦想日记》。

教师询问幼儿是否了解梦想是什么，又在哪里体现出来呢？随后，教师逐页阅读此书，同时让幼儿们看图听故事。

3. 自我表达在阅读完《我的梦想日记》后，教师开始鼓励幼儿有机会表达自己的梦想。

教师将彩纸、笔、卡片、贴纸、海报纸等分发给每位孩子，鼓励孩子绘制自己的梦想场景并用海报展示在教室里。

4. 互动分享完成绘画的孩子将自己的作品帖在教室里，并向其他同学分享他们的梦想。

在分享的过程中，老师可以与孩子们互动，了解孩子更多的梦想，并帮助孩子补充他们缺少的知识。

5. 总结教师会简单总结讲解，通过今天的课程教会孩子们什么是“梦想”；教会孩子们能够勇敢地表达自己的梦想和幻想，并勉励孩子们一定要朝着自己的梦想不断地努力和前进。

四、教学效果评估教师采取观察法、问答法等方式进行教学效果的评估。

观察孩子们在课堂上的表现，以及孩子们画出来的自己的梦想画，检验是否对于孩子们把握了“梦想”的核心概念，能力上有所提高。

追逐梦想主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的重要性，认识到追逐梦想的意义。

2. 培养学生树立正确的价值观，激发学生积极向上的精神风貌。

3. 引导学生明确自己的梦想，学会规划人生，为实现梦想努力奋斗。

二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 追逐梦想的阻碍与应对策略3. 树立正确的价值观，激发内在动力4. 明确自己的梦想，制定实现梦想的计划5. 分享成功追逐梦想的故事，互相鼓励与激励三、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引导学生思考梦想的意义。

2. 讨论：分组讨论追逐梦想过程中可能遇到的阻碍以及应对策略。

3. 小组分享：每个小组分享他们的讨论成果，全班进行交流和探讨。

4. 立志环节：让学生写下自己的梦想，并互相分享，激励彼此。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调追逐梦想的重要性和勇气。

四、教学评价1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，评估他们对梦想的理解和追求的积极性。

2. 评估学生在立志环节中制定的实现梦想的计划的可行性和目标明确度。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。

五、教学资源1. 视频或故事素材：用于导入，引发学生对梦想的思考。

2. 讨论问题指南：提供给学生进行分组讨论的问题和方向。

3. 梦想记录表：用于让学生写下自己的梦想和计划。

4. 成功追逐梦想的故事素材：用于激发学生的灵感和动力。

六、教学活动1. 小组活动：学生分组，每组选择一个追逐梦想的案例，分析其成功的因素。

2. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色（如梦想追求者、梦想导师等），通过对话和互动展示追逐梦想的过程。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解梦想的意义、追逐梦想的策略等理论知识。

2. 讨论法：教师组织学生分组讨论，促进学生思考和分享。

3. 案例分析法：教师提供成功追逐梦想的案例，引导学生分析其成功的因素。

八、教学策略1. 激发兴趣：通过引入有趣的故事、案例等，激发学生对追逐梦想的兴趣。