教师基本功比赛方案

小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。

通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。

以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。

以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。

二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。

2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。

三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。

本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。

教学内容由教研员指定。

1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。

主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。

2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。

课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。

评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。

课堂教学环节不超过20分钟。

学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。

一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。

为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。

二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。

2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。

3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。

三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。

要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。

2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。

评委将根据教师的课堂表现进行评分。

4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。

四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。

2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。

3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。

4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。

5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。

6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。

五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。

3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。

六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。

2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。

3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。

4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。

教师基本功大赛方案11篇教师基本功大赛方案1为促进青年教师之间的学习提升，实现教师基本功的扎实有力，为常规教学打好坚实的基础，现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排：一、活动参与对象年龄40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。

二、竞赛活动主题说好普通话，写好规范字，上好有效课。

三、竞赛活动具体内容1、普通话训练竞赛扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。

2、粉笔字竞赛参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，评委组进行评定。

3、有效课堂教学训练竞赛按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。

四、竞赛活动要求1、成立大赛赛活动领导小组。

韩鹏任组长，韩洁任副组长，全体教研组长为组员负责具体事务。

2、全体参与对象要积极参加活动，不得无故缺席。

3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。

教师基本功大赛方案2一、指导思想：围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。

二、活动目的：1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。

三、参赛人员：工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）四、总评委：校长室成员和教务处主任五、时间安排：1.准备阶段（10月上旬、中旬）2.实施阶段（跨两个学期）“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：10月26日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：11月30日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期六、活动细则：【第一单元】1.竞赛内容：教案编写和课件制作2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。

教师基本功比赛方案一、比赛目的和意义教师基本功比赛是为了提升教师的教育教学水平，激发教师创新和教学热情，进一步推动教育教学改革。

通过比赛评选出一批基本功扎实、教学经验丰富、专业素养较高的优秀教师，提升整体教师队伍的素质，加强学校的教学管理，提高教学质量。

二、比赛内容1. 教学设计每位参赛教师需准备一堂教学课程的详细设计，在设计中体现教学目标明确、教学内容合理、教学方法灵活多样、教学手段有效，注重培养学生的创新思维和实践能力。

教学设计应包括教学目标、教学内容、教学资源、教学活动和评价方式等要素。

2. 教学展示参赛教师需要以现场展示的形式进行教学示范。

示范课程内容应与教学设计相一致，注重教学环节的流程和方法的运用，展现自身丰富的教学经验和教学技巧。

教学展示过程中，应充分展示教学效果，注重学生的主动参与和教学互动。

3. 教育教学经验交流比赛结束后，组织教师进行教育教学经验交流。

通过小组讨论、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习和借鉴，提升整体教师队伍的教育教学水平。

三、比赛流程1. 报名阶段教师可根据需求报名参赛，提交个人简介和教学设计等相关材料，由组委会进行资格审核。

2. 初赛阶段初赛采取评委评审和教学展示相结合的方式进行。

评委根据教学设计评选出初赛入围教师，并安排时间进行教学展示。

3. 决赛阶段决赛阶段，按照初赛成绩综合评定，并由评委进行评审。

决赛环节中，教师需进行现场展示，评委根据教学设计、教学展示等方面进行综合评价。

4. 颁奖和经验交流比赛结束后，公布获奖名单，并组织获奖教师进行经验交流。

优秀教师分享教育教学经验，其他参赛教师进行交流互动。

四、比赛评分标准1. 教学设计(30分)- 教学目标明确度（10分）- 教学内容科学性（10分）- 教学方法合理性（10分）2. 教学展示(50分)- 教学组织与管理(20分)- 教学过程与方法(20分)- 教学效果(10分)3. 教育教学经验交流(20分)- 经验分享和交流(10分)- 反思和总结(10分)五、比赛奖励1. 一等奖：优秀教师称号、奖金5000元、荣誉证书。

小学青年教师教学基本功大赛方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基本功竞赛”活动。

本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。

这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。

二、比赛科目及内容比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。

本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。

（一）通用技能:1．粉笔字。

所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。

书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。

2．即兴演讲。

所有选手在指定封闭区域候赛。

选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。

完成比赛的选手不得返回候赛区域。

3．教学设计与课件制作。

选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。

在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。

体育教师基本功比赛方案（精选3篇）方案一：篮球基本功比赛方案1. 比赛名称：篮球基本功大赛2. 比赛内容：a. 投篮比赛：选手从不同位置进行投篮，例如罚球线，三分线，中场线等，根据投篮的准确度给予评分。

b. 篮板球比赛：选手分组进行争夺篮板球，根据争夺篮板球的成功次数给予评分。

c. 篮球运球比赛：选手在规定的路线上进行运球，包括进行过人等技巧，根据完成时间和技巧的难度给予评分。

3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。

b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。

c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。

4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。

b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。

c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。

5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在室内篮球场进行比赛。

b. 比赛可根据参赛选手和观众的需求进行调整，一般设立半天或全天的比赛。

方案二：足球基本功比赛方案1. 比赛名称：足球基本功挑战赛2. 比赛内容：a. 控球比赛：选手进行控球训练，根据控球时间和完成的技巧给予评分。

b. 射门比赛：选手在不同角度和距离下进行射门，根据射门得分和准确度给予评分。

c. 盘带比赛：选手在指定区域内进行盘带，包括过人等技巧，根据完成的技巧和时间给予评分。

3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。

b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。

c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。

4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。

b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。

c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。

5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在足球场进行比赛。

中学体育教师教学基本功比赛方案（精选4篇）篇一：田径基本功比赛方案1. 项目：跑步比赛要求：同学们一人一道跑道，按照指定的距离进行跑步比赛。

比赛开始后，各位同学需要用最快的速度完成比赛，到达终点。

比赛结束后，根据到达终点的顺序进行排名。

2. 项目：跳远比赛要求：同学们站在起跳线上，然后进行跳远比赛。

比赛开始后，同学们跑起来，整个身体用力跳起，同时用手臂向前伸展。

比赛结束后，根据跳远的长度进行排名。

3. 项目：投掷比赛要求：同学们站在投掷区域，拿起指定的投掷器材，进行投掷比赛。

比赛开始后，同学们需要用力投掷投掷器材，看谁能投掷得最远。

比赛结束后，根据投掷的距离进行排名。

4. 项目：径赛接力比赛要求：同学们组成几个人的小组，按照指定的距离进行接力比赛。

比赛开始后，第一位同学持续跑到终点，然后传递接力棒给下一位同学，依此类推，直到所有同学都跑完。

比赛结束后，根据最终的排名确定胜负。

篇二：篮球基本功比赛方案1. 项目：投篮比赛要求：同学们站在指定位置，进行投篮比赛。

比赛开始后，同学们需要投篮射击篮球，看谁能投篮命中的次数最多。

比赛结束后，根据命中次数进行排名。

2. 项目：运球比赛要求：同学们按照指定路线进行运球比赛。

比赛开始后，同学们需要带球前进，同时注意控制篮球，看谁能最快地完成比赛路线。

比赛结束后，根据用时进行排名。

3. 项目：挡拆比赛要求：同学们分为攻守两方进行挡拆比赛。

比赛开始后，攻方同学要用挡拆的方式，试图摆脱守方同学的防守，以便顺利投篮得分。

守方同学则要尽力阻止攻方同学的进攻。

比赛结束后，根据攻方得分情况进行排名。

4. 项目：篮球赛比赛要求：同学们组成几个人的球队进行篮球比赛。

比赛开始后，各队依次进行单节比赛，看谁能在有限时间内得到更高分数。

比赛结束后，根据得分情况确定胜负。

篇三：游泳基本功比赛方案1. 项目：自由泳比赛要求：同学们按照指定的泳道进行自由泳比赛。

比赛开始后，同学们需要用最快的速度游完指定的距离。

2024年教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛是一项旨在提升教师教育教学质量，并加强教师专业发展的活动。

为了使教师们在2024年的基本功比赛中充分展示自己的专业素养和教学能力，设计了以下方案。

一、活动目标和宗旨1. 目标：通过比赛，提高教师的教育教学技能和素质，促进教师的专业发展；激励教师创新，提高教育教学水平；加强师德师风建设，形成良好的教师队伍。

2. 宗旨：强化教师的基本功，提升教师教育教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和服务。

二、参赛对象和方式1. 参赛对象：全校教师均可参加。

分高中、初中以及小学三个组别进行比赛。

2. 参赛方式：教师按照报名时间进行自愿报名，并填写个人基本信息和报名理由。

由学校组织专家评审，确认参赛教师名单。

三、活动内容和形式1. 内容：（1）教学观摩：参赛教师需组织并展示一节精心设计的教学课程，时长不超过40分钟。

课程内容需贴合教学大纲、学科特点和学生实际需求。

（2）教学创新：参赛教师需提交《我的教学创新实践报告》。

报告内容包括教学目标、实施步骤、教学评价和改进建议等。

报告可采用文字、图片、视频等多种形式。

（3）教学沟通：参赛教师需参与小组讨论，对其他教师的教学课程进行评价和提出改进建议，加强教师之间的交流和合作。

2. 形式：（1）比赛阶段：预赛、复赛和决赛。

分别在学校和区县两个层面进行。

由专家组成的评委团对教师的教学课程、教学创新实践报告和讨论表现进行评分。

（2）颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对比赛中的优秀教师给予奖励和鼓励。

四、评分标准1. 教学观摩：根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果以及教师的语言表达和引导能力等方面进行评价。

2. 教学创新：考察教师的创新意识和实践能力，评估创新思想的独特性、实践过程的合理性以及创新成果对学生的实际效果。

3. 教学沟通：评估教师在讨论中的表达能力、批判思维能力以及对他人观点的理解和接纳程度。

教师基本功大赛方案一、赛事目的二、参赛对象全校各年级各科学科教师均可报名参赛。

三、参赛形式1.初赛：个人赛每位教师准备一场自己的独立课堂，时间不超过40分钟。

评委按照预定的评分标准进行评分，选出每个科目的前10名晋级到决赛。

评分标准包括：教学策划、知识点把握、教学理念、教学方法、教具运用、师生互动、思维导图等方面。

2.决赛：团队赛每个科目的前10名选手组成团队，分别进行微格教学、案例教学和集体备课等环节的比拼。

微格教学：团队共同讲授同一个知识点，每人讲述一小部分，要求紧密衔接、环环相扣。

案例教学：每个团队从自己日常教学中选择一个经典案例，进行详细讲解，包括案例选择、分析和解决方案等。

集体备课：每个团队在规定时间内完成一堂具体的备课内容，评委评分从备课过程、教学设计和教学内容等方面进行评价。

四、奖项设定1.个人赛：根据初赛成绩评出每个科目的前三名，颁发个人赛一、二、三等奖。

2.决赛团队赛：评委评分综合所有环节成绩，评选各科决赛的第一名，颁发团队赛冠军奖。

3.优秀组织奖：评选出最佳组织奖，奖励组织此次比赛的学科组和筹备团队。

4.协作奖：评选出展现出最好的团队协作精神和合作能力，奖励表现优秀的团队。

五、比赛流程1.初赛阶段（1）报名阶段：教师自愿报名参赛，报名时间为一个星期，提交个人简历和教学特长说明。

（2）抽签阶段：由主办方进行抽签，确定参赛顺序。

（3）比赛阶段：每位教师进行一次独立课堂表演。

2.决赛阶段（1）选拔阶段：初赛成绩排名前10名晋级决赛，组成团队。

（2）团队赛阶段：a.微格教学：团队共同讲授同一个知识点。

b.案例教学：每个团队选择一个经典案例进行讲解。

c.集体备课：每个团队完成一堂具体的备课内容。

（3）决赛阶段：评委综合所有环节成绩评选决赛的第一名。

六、赛事安排1.比赛场地：学校内体育馆或会议室。

2.比赛时间：初赛和决赛各安排一天时间，期间适当安排休息时间。

3.奖项设置：颁奖仪式设在决赛当天。

教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的教师基本功比赛活动方案，欢迎大家分享。

教师基本功比赛活动方案1为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状@欢迎浏览科技东西知识店铺!况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。

力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。

一、比赛时间：20xx年10月18日二、比赛地点：冈上中心幼儿园（北）三、参赛对象：35周岁以下教师四、比赛项目：1、设计教案：根据给定的内容在规定时间内独立设计好教案（第一课时）。

2、自弹自唱：现场抽签，准备5分钟，用钢琴即兴弹唱（范围：小、中、大班教材上、下册）3、儿童舞：儿童舞作品内容健康向上，富有童趣；动作与音乐相和谐一致，情感表达和乐曲风格一致。

舞蹈表演动作到位，动作协调，舞姿优美、生动、富有感染力（时间3-5分钟）。

4、讲故事：现场抽签，准备5分钟。

5、绘画：统一主题，根据主题即兴作画。

6、书法：统一内容，字体不限。

五、比赛奖项：优胜奖2名优秀奖3名六、注意事项：参赛选手比赛时除带必须的笔和表演用的道具外，不能带通讯工具和任何参考资料，如发现作弊现象，取消其比赛资格。

教师基本功比赛活动方案2为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。

一、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。

参赛者自选一项参加。

二、比赛时间20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。

三、竞赛项目及基本要求1. 演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。