教师基本功大赛的反思总结(3篇)

体育教师基本功大赛总结范文（3篇）_体育教师转正个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：体育教师基本功大赛总结范文（1）尊敬的评委、各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在体育教师基本功大赛中的收获和体会。

我要感谢组委会对这次大赛的精心组织和安排，让我们有机会在这个舞台上展示自己的体育教学技能。

我还要感谢我的家人和同事们对我的支持和鼓励，正是有了你们的支持，我才能有如此出色的表现。

在这次大赛中，我选取了体育教学中最基础、最重要的项目——跑步。

我认为跑步是体育运动的基础，也是培养学生身体素质的关键。

我希望通过这个项目展示我在教学中的独特技巧和方法。

在准备比赛的过程中，我进行了大量的拼搏和努力。

我不断地磨练自己的跑步姿势、呼吸节奏和训练方法，希望能够在比赛中展现出我最好的一面。

我也不断地改进我的教学方法，寻找更有效的教学途径，让学生们在体育课上能够充分地享受运动的乐趣。

在比赛中，我全身心地投入到我的表现中，展示了我在教学和指导中的技巧和经验。

我不断地鼓励学生、指导他们的动作和姿势，希望能够激励他们在比赛中取得更好的成绩。

我也和其他参赛者进行了充分的交流和学习，汲取了他们的经验和教训，使自己更加全面和丰富。

最终，我在比赛中取得了不俗的成绩，得到了组委会和评委们的肯定和认可。

我深知这一切都离不开自己的努力和付出，但更离不开家人和同事们的支持和鼓励。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学生带来更好的体育教育体验。

再次感谢大家对我的支持和鼓励，谢谢！在准备比赛的过程中，我花费了大量的时间和精力进行训练和备战。

我不仅锤炼自己的篮球技巧，还针对学生的不同水平和特点，设计了一系列的教学方案和训练课程。

我希望能够在比赛中展现出我在教学和指导中的独特见解和方法。

最终，我在比赛中获得了一等奖，得到了评委们的高度评价和认可。

我为此感到非常欣慰和自豪，因为这是对我平日努力的肯定和鼓励。

教师基本功大赛总结教师基本功大赛总结（精选9篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的教师基本功大赛总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师基本功大赛总结篇1教师基本功大赛已经结束，现在想想宛若昨日，历历在目。

首先感谢学校为我搭建的展示自我的平台，同时也调动了我不断学习，提高自身业务学习的积极性，在这次比赛中我收获的不仅仅是一张证书，一点誉，我感觉参与这次比赛最大的收获是准备和参与比赛的全过程。

赛前的忙碌紧张，赛后的反思与总结。

静下心细细思考，感触颇多。

一、认真准备，虚心求教作为首次参加竞赛的教师不论是经验还是技巧，甚至是对教学的把握程度都有很大的不足，所以在比赛前我应该多向其他有经验的老师请教，指点。

正所谓“读书无数，不如名师指路”。

二、要正确认识自己的实际水平。

本次技能比赛的项目包括模拟课堂和教学设计两项，在准备中对教材教参和课标进行认真研读和学习，没有专门好好的进行模拟课堂的实质性的训练。

虽然对整个课堂的框架和环节设计能做到位，但是站在讲台上进行模拟的时候感觉有些慌，操作起来和想象的还是存在差距。

我感到深深的自责和懊悔，可是世上没有后悔药，我决心在以后的工作和学习中，正确认识自己的水平，认真细致地对待每一个问题，争取做到事无巨细，专心做事。

三、认清差距、明确了努力的方向通过参加本次比赛，我认清了自已的差距和今后要努力的方向。

以后在教学中对每一节课都精心准备，课的整体结构，每个环节的过度，以及板书的设计。

学生的引导多下功夫。

努力提高自己。

认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，让自己早日成长为一名优秀的初中数学老师。

教师基本功大赛总结篇2英语组的教师技能大赛已经结束，本次大赛，给我留下的感受颇多。

教师基本功大赛的反思总结教师基本功大赛的反思总结「篇一」为适应新课程改革的需要，坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能的锻炼，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍。

经过教导处的精心组织和安排，我校于举办了本次教师基本功大赛。

以促进教师岗位练兵。

现在回想参加此次比赛的全过程，感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程，在这个过程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。

总起来说，通过此次比赛，我有如下感想和收获。

一、要正确认识自己的实际水平本次技能比赛的项目包括电脑打字、黑板字、朗诵三个项目，可以说考察的非常全面。

就我个人而言，自认为自己除了第二项没有底外，其它的还可以。

可事实往往事与愿违，在我比赛完这几项发现自己和别人还是有很大差距，尤其是黑板字。

二、认清差距、明确了努力的方向通过参加本次比赛，特别是通过观摩各位老师的黑板字和朗诵，我认清了自已的差距和今后要努力的方向。

参加本次比赛的老师们各显其能，把自己优秀的一面都很好地展现了出来。

（她们）他们在比赛中所流露的那种沉着、自信，很值得我学习。

如板字潇洒的魏晓静老师、齐欣老师，和朗诵有激情的赵国昌老师，能把大家感动的哗哗流泪的刘燕老师都给我留下了深刻的印象；总之，通过本次比赛，认清了差距、明确了方向，我要不断努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。

认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，让自己成长为一名优秀的小学教师。

教师基本功大赛的反思总结「篇二」紧张的xx区第x届中小学教学基本功大赛结束，现在回想起来还宛如昨天，作为一名刚刚工作半年多的新任教师很荣幸作为参赛选手参加了这次基本大赛校本课程的决赛也同时作为观赛者观看了美术学科的基本功决赛。

首先，我想说作为参赛者的体会，即使已经进行了一学期的校本“陶陶乐”课程的教学，我还是以为校本就是一个兴趣社团，孩子们喜欢就好，而通过这次大赛中对校本课程纲要的多次反复推敲与修改，我才深刻的认识到“校本课程”与“本校课程”的联系和区别。

教师基本功大赛总结引言教师基本功大赛是一项旨在提高教师教学能力和素质的竞赛活动。

通过这个比赛，教师们可以相互学习、切磋，提高自身的教学水平和专业能力。

本文将对教师基本功大赛进行总结，包括比赛过程、亮点和改进建议等方面。

比赛过程教师基本功大赛采用了多个环节的比拼，包括教学设计、课堂教学和教学评价等。

以下是比赛的具体流程：1.报名阶段：教师通过填写报名表格参加比赛，并提交教学设计稿。

2.初赛阶段：根据教学设计稿的质量和创新性，评委会从报名的教师中选取一部分参加初赛。

在初赛阶段，选手需要展示自己的教学设计和授课能力。

3.决赛阶段：初赛选拔出的优秀选手进入决赛，进行更加复杂和挑战性的任务。

决赛环节会增加一些实践操作和教学评价等环节，以全面考察选手的教学能力。

4.颁奖典礼：最终评选出的优胜者将在颁奖典礼上受到表彰，并获得奖品和荣誉证书。

比赛亮点教师基本功大赛在以下几个方面展现了其独特的亮点：1. 提升教师教学能力通过参加比赛，教师们可以在与其他教师的交流和切磋中，不断提升自己的教学能力。

教师们可以学习到其他优秀教师的教学设计和教学方法，丰富自己的教学思路和教学技巧。

2. 创新教学设计教师基本功大赛鼓励教师们进行创新的教学设计。

在比赛的教学设计环节中，教师们可以展示自己的创意和想法，提出新颖的教学方案，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 多元化的评价方式教师基本功大赛采用了多元化的评价方式，包括教学设计稿的评审、课堂教学的观察和评估等。

这种评价方式能够全面考察教师的教学能力和专业素养，有助于教师们发现自身的不足并加以改进。

改进建议教师基本功大赛在提升教师教学能力方面取得了显著成效，但仍有一些改进的空间：1. 引入更多实践环节除了教学设计和课堂教学，可以考虑引入更多实践性的环节，如教学演示和教学案例分析等。

通过实际操作和案例分析，更能够考察教师的实际应用能力和解决问题的能力。

2. 加强评选标准的透明度在比赛的评审过程中，应加强评选标准的透明度，让教师们更清楚地了解自己的优势和不足，进而有针对性地进行教学改进。

音乐教师基本功大赛总结范文（3篇）篇一xx省第七届中小学音乐教师基本功比赛于20xx年7月7日在xx市鄞州区音王集团隆重举行并圆满结束！来自xx省各地市53位优秀选手参加了五项全能大赛，300余位中小学音乐教师、音乐教研员参加了观摩。

大赛项目有：声乐、钢琴、器乐或舞蹈、即兴弹唱、合唱指挥五大项，53位优秀选手以精彩的表演展示了各自扎实的专业基本功，获得了专家评委与观摩老师的赞誉！xx市选手实力强大，取得了好成绩，参赛的6位选手均获得五项全能一等奖，同时6人获得单项奖10项，为xx市争得了荣誉！萧山区临浦镇初级中学施鑫老师荣获五项全能中学组第一名和合唱指挥单项奖第一名；xx市娃哈哈小柯梦凌荣获器乐单项奖第一名；xx胜利实验学校楼晨、xx市娃哈哈小柯梦凌荣获合唱指挥单项奖第一名；富阳中学许孜娴荣获自弹自唱单项奖第一名等…………教育厅副厅长鲍学军出席颁奖晚会，为获奖选手颁奖并作重要讲话。

五项全能一等奖获得者：萧山区临浦镇初级中学施鑫，xx市娃哈哈小学柯梦凌，富阳中学许孜娴，xx胜利实验学校楼晨，xx市翠苑中学姜盼婧，萧山区临浦镇第二小学王凌超。

单项奖获得者：器乐：柯梦凌、楼晨，合唱指挥：施鑫、楼晨、柯梦凌、姜盼婧，声乐：柯梦凌，钢琴：姜盼婧、王凌超，自弹自唱：许孜娴。

篇二六月初夏，我有幸参加了201x年自治区中小学音乐教师基本功大赛。

本次比赛由自治区教育厅体卫艺处主办，昌吉州教研中心承办，全疆共有13个地州市，约200多名中小学音乐教师参加了本次比赛。

本次大赛共分教学设计、现场评课、钢琴、声乐、即兴伴奏与合唱指挥、器乐与舞蹈等六个比赛环节，全方位对音乐教师们进行评比，是对音乐教师综合素质的一次严峻考验。

经过过五关斩六将、不负众望，最终取得优异成绩，获得了全能一等奖。

美术教师基本功大赛总结范文（2篇）篇一就在上周，我参加了教体局活动中心主办的中小学美术教师基本功大赛活动。

活动历时4天结束。

这是县局举办的唯一一次涉及面最广、参赛教师最多、比赛科目覆盖面最广的一次活动。

基本功大赛活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024青年教师基本功大赛心得感悟范文（6篇）青年教师要深研课标，以生为本，提高驾驭课堂的能力，做好本职、团结合作、主动担当。

要做到脑中有课标、心中有教法、眼中有学生。

以下是小编为大家整理的关于青年教师基本功大赛心得感悟参考范文6篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

青年教师基本功大赛心得感悟参考篇1一年一度的青年教师基本功大赛终于告一段落，对于这次大赛，我的感触颇多。

今年是我第一次参加青年教师基本功大赛，这次大赛给予了我们这些青年教师一个很大的锻炼机会。

回顾整个比赛过程，让我获益良多:让我了解了自己在哪些方面有了一些进步，在哪些方面依然存在一定问题需要加强,而体悟更多的则是自己在今后一定要努力提高的方向。

可能现在的某一个环节或者某一节课还没有成熟，但是我相信只要坚信不断学习、不断努力，不断产生借助于我们周围的合力的话，成功是不远的。

我一定要求自己不断的学习。

只有不断的学习，专业知识储备才能不断的丰厚，教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。

比赛仅仅是一种手段，赛后如何把理性层面上的认识实实在在地转变为课堂教学可操作的教学行为，是值得思考的。

如课堂学习目标的描述,如何更具针对性和可操作性，如何体现学生学习方式的改变等等，这些都是我今后教学工作中应关注和解决的问题。

在大赛中，同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，三人行必有我师焉! 我身边还有无数优秀的具有丰富经验的教师，他们更是我学习的榜样。

教学之路，漫长而曲折，我将不断学习，不断探索，不断前行!青年教师基本功大赛心得感悟参考篇2一、比赛项目及办法(一)技能1.写字选手书写规定的内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字，提供纸张。

时间是10分钟。

2.讲故事选手自选故事内容，根据抽签号的顺序进行。

要求普通话标准，吐字清晰，形象生动，时间3分钟。

教师基本功大赛总结（15篇）教师基本功大赛总结（通用15篇）教师基本功大赛总结篇1振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。

为促进教师专业成长，全面提升教师综合素质，根据呼图壁县教育局的要求，我校在本学期扎实认真的开展了教师基本功训练与考核，现就本学期的工作以及取得的成绩做以下总结：一、明确培训目的，加强领导，完善机制教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。

加强领导、制定措施、层层落实、人人参与，确保练有所得、练以致用、持之以恒，切实提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、教师基本功训练的原则及内容为了使培训工作落到实处，在基本功训练中我们坚持以下原则：在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，全面展开；在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则；在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

按照考核方案和实施办法的要求，我们主要从以下几个方面加强了培训与考核：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、三字一画方面：（1）、三笔字：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

（2）、简笔画：能根据教学需要，符合主要透视规律及各种不同物体主要特征和基本比例关系，画出有关的人物、动物、植物或风景的简笔画。

3、语文教师的下水文、朗读比赛。

4、数学教师每日一题练习，并利用教研组活动开展了解难题比赛。

5、英语教师的口语会话展示。

6、体育教师的体能测试，体操教学展示。

7、音乐教师的乐器、声乐知识展示。

教师基本功心得教师基本功心得篇一6月开始，我幸运的通过了县级初赛、复赛。

有幸代表我县中学教师参加此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”教师技能大赛，紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。

本次比赛，开原教育局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台，给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。

对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有需要改进的地方很多，但是当初却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经开始意识到老师授课是厚积薄发的过程。

这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。

就拿这次比赛为例，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。

一、关键在于过程，取长补短。

全面提高学生的素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的`关键。

所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。

通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。

对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。

二、细节决定成败，常思常戒。

为了这次比赛，我挑灯夜读。

为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚，当丈夫一觉醒来后看见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。

正是这个准备的过程让我发现自己还真的不行，差得太远，过去的经历告诉我要做就该认认真真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会后悔。

三、目的为了服务，学以致用。

基本功比赛早已结束了，但那也是一个良好的开始，我应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。

教师基本功大赛的反思总结教师基本功大赛是一项评选教师基本功的比赛活动，旨在提高教师教学水平和教育教学质量。

经过参与和观摩，我深有体会并提出了以下反思总结。

首先，教师基本功大赛的设置能够激发教师的教学热情和创新能力。

比赛以课堂教学为切入点，突出了教师教育教学能力的核心要素，如教学设计、教学执行、教学评价等。

这种设置不仅对教师的教学能力进行了全面考核，也促使教师在日常教学中不断追求创新和改进，提高自己的教学效果。

其次，教师基本功大赛的观摩效应广泛而强烈。

作为参与者，我亲身感受到了比赛中教师们的才华和激情，这不仅激励了我对教学的热忱，也让我看到了许多值得学习和借鉴的优秀教学实践。

比赛中的优秀教师们不仅展示了强大的专业技能，还表现出了极高的教学热情和敬业精神，为我们树立了一个高标准的榜样。

然而，教师基本功大赛也存在一些问题和不足之处。

首先，比赛注重形式而忽视内容，过于强调舞台效果和表演性，而忽略了对教师教学质量的真正评判。

在一些比赛中，教师们往往过分追求炫耀和夸张，而忽略了教学效果的核心目标。

其次，比赛的评价标准有待进一步明确和细化。

在一些比赛中，评委仅仅以自己的主观意见评判教师的表现，而没有参考客观数据和学生的实际情况，这容易造成评判结果的不准确和不公正。

针对上述问题，我认为可以在以下几个方面进行改进。

首先，比赛组织方应该更加关注教师的教学技能和教学质量，而不是过于追求表现形式。

可以适当调整比赛形式，增加一对一的教学模拟环节，更加真实地反映教师的教学实力。

其次，比赛评委应遵循公正公平的原则，制定具体可操作的评分标准，并对评委进行培训，提高他们的评判水平。

同时，可以邀请学生代表参与评定，通过学生的真实反馈来评判教师的教学质量。

最后，比赛结果可以进行公示，为教师提供一个实现个人成长和专业发展的机会。

这样不仅能激励教师的教学热情，也能调动教师的积极性，进一步提高教师的教学水平和教育教学质量。

总之，教师基本功大赛是一项积极推动教师专业发展的举措。

教师基本功大赛总结作为教育工作者，教师基本功的提高是我们职业发展的核心任务之一。

为了促进教师基本功的提升，我校近日举办了一场教师基本功大赛。

通过此次竞赛，我深刻领悟到教师基本功的重要性，并从中获得了一些宝贵经验和教训。

首先，教师基本功的培养离不开日常教学中的精细操作。

教师在日常的教学过程中，不仅仅需要掌握丰富的知识内容，还需要具备一系列技巧和能力。

这些技巧和能力包括教学设计、教学方法的选择、板书的规范等等。

在比赛中，我们看到了很多教师在实际操作中的差异。

一些教师的板书工整有序，内容精细，而一些教师的板书则零乱潦草。

这让我深刻认识到，日常教学中的一点一滴的精细操作对教学质量的影响是巨大的。

因此，我们应当从日常教学中找准关键，切实提高自身的教学技巧。

其次，教师基本功的提高需要综合素养的支撑。

教师作为教育工作者，不仅仅要有深厚的学科知识，还需要具备广泛的知识面和综合素养。

在比赛中，我们发现一些教师的知识面狭窄，对于课外知识了解甚少。

而一些教师则开阔了视野，积累了丰富的知识，并且能够将自己获得的知识与实际教学相结合，为学生提供更加全面的教育。

因此，教师要想提高自己的基本功，就需要不断地充实自己的知识储备，并且不断地扩大自己的视野。

此外，在比赛中我们还看到了教师之间的交流和合作的重要性。

教师基本功大赛不仅仅是一个竞技的过程，更是一个共同成长的过程。

经过比赛，我看到了许多教师之间互相借鉴、互相学习的场景。

一些教师在比赛前夜，互相交流教学经验，共同进步。

这种合作交流的氛围让我深受感动。

我相信，只有通过多方的交流和合作，我们才能够加深对教师基本功的理解，进一步提升自己。

最后，我想强调的是教师基本功的提高是一个长期的过程。

教师基本功不能一蹴而就，它需要教师不断地积累和磨砺。

每一场竞赛都是一个继续努力、不断提升的机会。

在比赛中，我看到了一些老师经过几届比赛的历练，不断地改进自己的教学方式和技巧。

他们的成长和进步让我深受鼓舞。

教师基本功的竞赛总结（优秀6篇）教师基本功总结篇一为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。

这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。

为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。

教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。

为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。

各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。

教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。

教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。

整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。

总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。

2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。

但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。

个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。

3、教学基本功不均衡。

一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。

教师基本功大赛感悟近日，我参加了一场教师基本功大赛，这是一次难得的机会，让我对自己的教学能力进行了一次全面的检验和提升。

通过参赛，我深刻地意识到了教师基本功的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和感悟。

在备课方面，我意识到了细致入微的重要性。

在比赛中，我发现自己在备课过程中存在一些疏漏和马虎的地方，这直接影响了我的教学效果。

比如，我在备课时没有考虑到学生的不同程度和兴趣爱好，没有根据他们的实际情况来设计教学内容和活动。

这给我的教学带来了一些困难，也让学生们失去了对学习的兴趣。

因此，我认识到了备课的重要性，以及要注重细节和个性化的教学设计。

在授课方面，我深刻体会到了教师的责任和影响力。

在比赛中，我看到了其他老师们优秀的授课方式和技巧，他们能够巧妙地引导学生思考和参与到课堂活动中。

而我在授课过程中，有时会过于强调自己的声音和观点，没有给予学生足够的发言和表达的机会。

这让我认识到了教师的影响力，以及要注重培养学生的思维能力和自主学习的能力。

在课堂管理方面，我学到了许多实用的技巧和方法。

在比赛中，我看到了其他老师们如何有效地管理课堂，让学生们保持专注和积极参与。

而我在课堂管理上存在一些不足，有时会让学生们失去纪律，影响了教学效果。

因此，我意识到了课堂管理的重要性，以及要注重建立良好的师生关系和规范的纪律。

在评价方面，我认识到了及时、准确地给予学生反馈的重要性。

在比赛中，我看到了其他老师们如何运用各种评价工具和方法，帮助学生们发现自己的不足和进步的方向。

而我在评价方面存在一些不足，有时会过于模糊和笼统，没有给学生们明确的指导和建议。

因此，我意识到了评价的重要性，以及要注重及时、准确地给予学生反馈，帮助他们不断提高。

通过这次教师基本功大赛，我深刻地认识到了教师基本功的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和感悟。

我将以此为契机，不断提升自己的教学能力，努力成为一名优秀的教师。

同时，我也希望能够将这些经验和感悟分享给其他教师，共同提高教育教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师基本功大赛的反思总结近年来，教育界一直强调教师的专业发展和素质提升，在这个背景下，各种形式的教师评比活动也逐渐兴起。

教师基本功大赛就是其中之一，通过竞赛的方式展示教师的教学能力和专业素养。

作为一名参与了教师基本功大赛的教师，我深感此次比赛对我个人和整个教育事业的促进和启发，也对自己在教育教学工作中存在的不足有了更加深刻的认识。

在此进行一次反思总结，以期能够更好地提高自己的教学能力和专业水平。

首先，教师基本功大赛让我明确了自己的教学目标。

在比赛的准备过程中，为了能够在短短几分钟内展示自己的优秀教学风采，我不得不抓住教育教学的核心要点，提炼出最为关键的知识和技能。

这个过程让我深刻认识到，作为一名教师，我们的教学目标应该是培养学生的核心素养和综合能力，而不仅仅是传授知识。

因此，在日常教学中，我需要更加注重培养学生的思维能力、创新能力以及团队合作能力，努力促进学生全面发展。

其次，教师基本功大赛让我认识到教学方法和手段的重要性。

在比赛中，优秀的教学方法和手段是展示自己教学水平的重要依据。

因此，我在准备过程中特别注重教学手段的选择和运用。

我针对不同的教学内容选择了不同的教学手段，例如利用多媒体教学技术来激发学生的学习兴趣，利用分组讨论的方式培养学生的合作能力等等。

通过这次比赛，我体会到了教学方法和手段对于提高教学效果和学生学习积极性的重要作用，所以在以后的教学中，我要更加注重方法手段的选择和运用，提高教学的实效性。

再次，教师基本功大赛让我认识到了个人素质的重要性。

在比赛的过程中，不仅仅是教学能力的展示，更是对教师个人素质的考验。

比赛需要教师具备扎实的专业知识、良好的组织能力、出色的语言表达能力以及一定的心理素质。

由于比赛的紧张与竞争的压力，我在比赛中发现了自己在语言表达和心理素质方面还存在不足。

因此，我反思自己在平时工作中，应该注重提高自己的综合素质，不仅仅是教育教学方面的素质，还包括思维能力、沟通能力、组织能力等等。

教师基本功竞赛活动总结教师基本功竞赛活动总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的教师基本功竞赛活动总结，希望对大家有所帮助。

教师基本功竞赛活动总结1一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的一年，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。

是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。

现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

教师基本功大赛活动总结教师基本功大赛活动总结精选3篇（一）教师基本功大赛活动总结活动名称：教师基本功大赛活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动简介：教师基本功大赛是为了提高教师教学水平和教育质量，激发教师的教学热情和创新力而举办的比赛活动。

通过比赛，展示和推广一流的教学方法和教育理念，促进教师间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

活动流程：1. 报名阶段：参赛教师通过填写报名表格，报名参加大赛。

2. 备课阶段：参赛教师根据大赛要求，精心准备备课材料。

3. 初赛阶段：参赛教师进行课堂教学，由评委进行评分。

4. 决赛阶段：初赛获得高分的教师进入决赛，进行更为深入的教学演示。

5. 颁奖仪式：对获奖的教师进行表彰，并颁发奖品。

6. 经验分享会：获奖教师分享教学经验和心得体会。

活动亮点：1. 程序科学：活动流程合理，各个环节有序进行。

2. 专业评委：评委由教育教学专家和校内外优秀教师组成，具备专业性。

3. 互动交流：活动过程中，参赛教师和评委进行互动交流，促进了教学观念的交流和碰撞。

4. 注重实践：大赛注重教学实践能力，通过教学演示，更能真实地反映教师的教学水平。

活动收获：1. 提高教师教学水平：通过比赛活动，教师们在备课和教学过程中不断探索，提高自己的教学技巧和方法。

2. 促进教师交流：活动中，教师们相互学习、取长补短，促进了教育教学的交流和合作。

3. 推广一流教育理念：通过比赛展示和推广一流的教育理念和方法，进一步提高了整个学校的教育质量。

4. 激发教师创新力：比赛活动为教师们提供了一个展示自己创新教学的舞台，激发了他们的教学热情和创新力。

活动建议：1. 加强宣传：在活动前期加强对活动的宣传，提高教师参与度。

2. 持续完善：对于活动中出现的问题要及时总结，不断完善活动细节，提高活动的质量和水平。

3. 拓展活动形式：在以后的活动中可以考虑增加更多形式多样的比赛，如团队教学比赛、小组合作比赛等，丰富活动内容和形式。

教师基本功竞赛活动总结（五篇材料）第一篇：教师基本功竞赛活动总结教师基本功竞赛活动总结（2013-2014年度第一学期）我校新一轮“教师基本功竞赛”活动历时一个月的时间，终于落下了帷幕。

这是本学期规模最大的一次教学活动，共有39位青年教师参加了竞赛。

在校园内掀起了一次课程研究和听课、评课的高潮，推动了我校教师的专业发展。

不仅检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力。

经综合评价，仇丽丽获得一等奖；陈晓、刘春梅获得二等奖；曲宁、刘伟华、杨硕获得三等奖，秦宝双、马忠英获得优秀奖。

纵观整个活动过程，使参赛青年教师得到了锻炼，增强了对课堂教学的理解和认识，提高了理论和实践操作水平，听课老师也受到了启迪和熏陶。

现就本次教学活动总结如下：一、取得的成绩：（一）有效的课堂教学，精彩再现。

本次竞赛的39节课，跨11个学科。

让人感受最深的是新课程的理念深入到了课堂，这主要表现在教师的服务意识和民主和谐的师生关系两个方面。

教师在课堂上，不再是高高在上的权威，而是学习活动中平等的一员，是学生们探索知识的伙伴。

我们看到每位老师都始终很自然地微笑着，总是用平等商量的语气与学生交流、沟通、探讨。

并且在重视“双基”，也就是基础知识和基本技能的同时，把更多的精力放在了学生的学习过程和知识的形成过程上，还能结合教学适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。

教学中真正有效的落实了三维目标。

最值得欣慰的是以下几方面：1、有效的情境创设。

如何确立新课程倡导的教与学、师与生的关系，突出教为学服务的思想和学生主体地位，注重学习过程中学生的自主建构，走出被动的课堂，需要我们创设有利于激起学生自主构建的教学情境。

本次基本功大赛的课堂中，惊喜于一个个善于激起学生认知矛盾的、能引起学生互动的情境。

如曲宁老师的《分数的初步认识》一课，利用孩子们喜欢的沸羊羊和懒羊羊分青草蛋糕吵架，同学们帮忙用手势表示出来的导入；刘春梅老师的《百分数的意义和写法》一课，让学生帮忙算出班级进步之星最近是不是进步了，引发学生探究思考；杨宏梅老师的《认识钟表》一课谈话情境创设，联系早晨起床，让学生都想和钟表交朋友；王婉莹老师的《可爱的家》一课中春节晚会的歌曲《让爱住我家》播放，使学生自然过渡到聆听歌曲，体验感受到家的可爱等。

教师基本功大赛心得体会•相关推荐教师基本功大赛心得体会（通用19篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的教师基本功大赛心得体会，希望对大家有所帮助。

教师基本功大赛心得体会篇1有幸这次能有机会参加研讨活动，两天学习下来感触良多，也深深地意识到自己很多方面存在不足之处，21日上午，分别听了龙冈中学朱华老师的《信息交流》、盐城中学姚佳俊老师的《图像的加工》、阜宁中学朱锋老师的《IP地址及其管理》这三节课。

朱华老师的《信息交流》课，由中国的三次大地震导入了信息交流的重要性，利用现代信息交流工具，根据实际需求选择恰当的方式进行交流，教学方式灵活多样，教学手段科学、合理。

本节课朱老师利用BBS，在百度论坛上跟帖“如何在地震中逃生”，极大地调动了学生学习的积极性，但选用BBS存在了很多未知的教学困难，比如正好上课的时候，微机房的网络非常慢，很多同学帖子发不上去，请学生演示，也是连网页都打不开，好在学生回答的比较机智，使得整个课堂气氛轻松活跃起来。

我想如果朱老师不是选用百度，而是自制一个局域网内部论坛、交流平台，让学生跟帖，是否能避免上述情况的出现。

虽然前面有些小插曲，但是朱老师的课还是令我最欣赏、最感动的，她的那种亲和力、感染力，其中设计的话剧情境表演，三个学生的表演是活灵活现，声情并茂，神情专注，与学生之间的互动是我们望尘莫及的，现在能明白曹主任说的一句话了，不要责怪学生怎么怎么样，那只是因为你的课不足以吸引学生，即使再枯燥、理论性再强的课题，也能设计的生动起来。

其次是听了姚老师的《图像的加工》，利用几个美丽作品作为导入，充分调动了学生的学习积极性，随后剖析了一张明信片由几个元素组成，揭开了极限明信片的神秘感，从而拉近了与学生之间的距离，使得学生都跃跃欲试了，上课流程以制作一副作品为主线，环环相扣，步骤紧凑，并且注重学生能力的培养，她并不是一步一步地指导学生该做什么操作，而是利用启发式的思想让学生自己去探索，比如，要把邮票变小，提出了要变换，可是变换在哪里呢？让学生自己去寻找、探索，适当的时候再给出点帮助。

教师基本功大赛总结教师基本功大赛总结（精选19篇）教师基本功大赛总结篇120xx年xx市教师基本功大赛已悄然落幕，回想起参加比赛的前前后后，宛若昨日，依旧历历在目。

这个过程有酸、有甜、有苦、有辣---有每次试讲与演示实验失误中的深深自责与沮丧，有每一次改善后试讲成功的欣喜与甜蜜，也有许多个长夜漫漫的思考和挣扎，更有校园领导及教研员王老师和广大同仁的关怀和温暖。

首先我要十分感谢进修校园为我搭建了一个锻炼自我、展示自我的平台，给我带给了一个学习、切磋的好机会，调动了我今后不断学习、提高自身业务水平的用心性，感谢一向帮忙我一齐备课的教研员王老师和兄弟校的老师们(靳增志老师、王宗会老师、刘红星老师、彭震老师、王玉宝老师、郭勇老师、谭以梅老师、朱金强老师等等)，有了专家同仁们不辞辛苦不厌其烦的指导与帮忙，使得我在思想认识、业务水平等都有了一个质的飞跃，同时还要感谢一向支持我帮忙我的王平中学的校园领导和同事们，领导们在感情上鼓励我，同事们在工作上帮忙我，为我解决了后顾之忧，使得我踏踏实实的专心准备比赛，最后还要感谢一向给与我莫大支持的家人。

下面我说一下参加比赛的体会，期望同仁们多提宝贵意见：一、重在参与——苦在其中，益在其中记得是2013年9月20日左右当得知自己要参加市基本功比赛时，内心激动过——因为就一个名额，这个宝贵名额竟然落在自己身上，内心也纠结过——因为万一辛苦准备半天最后没能拿上奖还不如不去参加比赛省的现眼丢丑，所以当时就想退缩，校长几次看到我给我鼓劲加油让我相信自己能行……，参赛已然不能改变了，努力拼命吧，必须要做到最好。

九月底教研员王老师告诉我让我有时间就看看近年的全国名师赛和创新大赛及数字电视BDS课程等，本来打算十一长假带孩子出去玩，为了这次比赛，计划只能取消了，我在家里声明近期家里的电脑、电视全都归我所用，每一天陪伴我的都是这些名师的精彩课程，讲的好的课我看了一遍又一遍，每看一节课边看边记录，记录好的引入、好的演示实验，好的过渡语。

《教师基本功大赛总结》教师基本功大赛总结（一）：20xx年xx市教师基本功大赛已悄然落幕，回想起参加比赛的前前后后，宛若昨日，依旧历历在目。

这个过程有酸、有甜、有苦、有辣---有每次试讲与演示实验失误中的深深自责与沮丧，有每一次改善后试讲成功的欣喜与甜蜜，也有许多个长夜漫漫的思考和挣扎，更有校园领导及教研员王老师和广大同仁的关怀和温暖。

首先我要十分感谢进修校园为我搭建了一个锻炼自我、展示自我的平台，给我带给了一个学习、切磋的好机会，调动了我今后不断学习、提高自身业务水平的用心性，感谢一向帮忙我一齐备课的教研员王老师和兄弟校的老师们(靳增志老师、王宗会老师、刘红星老师、彭震老师、王玉宝老师、郭勇老师、谭以梅老师、朱金强老师等等)，有了专家同仁们不辞辛苦不厌其烦的指导与帮忙，使得我在思想认识、业务水平等都有了一个质的飞跃，同时还要感谢一向支持我帮忙我的王平中学的校园领导和同事们，领导们在感情上鼓励我，同事们在工作上帮忙我，为我解决了后顾之忧，使得我踏踏实实的专心准备比赛，最后还要感谢一向给与我莫大支持的家人。

下面我说一下参加比赛的体会，期望同仁们多提宝贵意见：一、重在参与苦在其中，益在其中记得是2013年9月20日左右当得知自己要参加市基本功比赛时，内心激动过---因为就一个名额，这个宝贵名额竟然落在自己身上，内心也纠结过---因为万一辛苦准备半天最后没能拿上奖还不如不去参加比赛省的现眼丢丑，所以当时就想退缩，校长几次看到我给我鼓劲加油让我相信自己能行，参赛已然不能改变了，努力拼命吧，必须要做到最好。

九月底教研员王老师告诉我让我有时间就看看近年的全国名师赛和创新大赛及数字电视BDS课程等，本来打算十一长假带孩子出去玩，为了这次比赛，计划只能取消了，我在家里声明近期家里的电脑、电视全都归我所用，每一天陪伴我的都是这些名师的精彩课程，讲的好的课我看了一遍又一遍，每看一节课边看边记录，记录好的引入、好的演示实验，好的过渡语。